【實用】高三作文匯總八篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的高三作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
高三作文 篇1
有人問：“父愛是什么？”
有人答：父愛是一雙寬大的手掌，牽著我們長大。
可，我卻認(rèn)為父愛是父親頭上熠熠生輝的染發(fā)膏。
仍舊記得，那天，我原本正在與同桌講話，前桌突然轉(zhuǎn)過來說了一個笑話（因時間太久，已不全記得），我和同桌忍不住捧腹大笑。笑著笑著，我突然劇烈咳嗽不止，滿臉通紅。等我開始意識到事情的嚴(yán)重性時，喉嚨中一陣腥味涌上來，我忍不住張口一吐，卻只見地上一灘鮮紅的血液，口中仍舊一股腥味蠢蠢欲涌。
當(dāng)同桌開始意識到我的異常時，低頭一看，地上的鮮血將她嚇得趕緊去找班主任過來。班主任過來一看，也嚇了一跳，急忙把電話遞給我，讓我打電話給父母。我打通了電話，向爸爸說了我吐血的事。原本我以為爸爸會來接我，因為爸爸平時雖然嘴上不說，但心里最疼愛的人仍舊是我。
未料，電話里爸爸的回答卻令我瞬間心如死灰，他，只在電話中淡淡地說道：“你，自己走回家吧！”這句話像針一樣刺痛了我的心，我突然哽噎了一下，顫抖的含糊答道：“好。”便掛了電話，然后禁不住紅了眼眶。
一旁，同桌已幫我寫好了請假條。班主任匆匆簽過字，問我：“父母要來接嗎？”我強(qiáng)忍著淚水答：“我自己回家。”于是我背上書包，拿過請假條沖出了教室，獨自踏上歸途……
我一個人走在回家的路上，心如針扎似的疼。這條每天都必經(jīng)走的路在這一天似乎變得格外漫長。曾經(jīng)我以為爸爸最疼愛的人是我，但，我似乎高看了自己，否則爸爸怎么舍得在我最需要的時候讓我獨自面對，原來爸爸一點都不在乎我。想著想著，心里就好難過好難過，忍不住又紅了眼眶……
臨近樓下，我突然聽見后面有個熟悉的聲音在叫我，轉(zhuǎn)身，我看見了媽媽焦急的眼神，媽媽向我解釋說她原本正在買衣服，突然接到爸爸的電話才匆匆趕回家。
剛聽媽媽說完，我看見爸爸騎著摩托向我們駛來，他的樣子第一次這么滑稽，因為他的頭發(fā)上沾著黑乎乎的黏稠液體————染發(fā)膏。而他的肩上披著的是染發(fā)用的皮具，耳朵上是染發(fā)時護(hù)耳的耳套。緊抿著嘴唇，眼里全是急切的眼神。可是看見爸爸最滑稽的樣子我卻有些難受，心底有一種暖流連綿不斷地向我涌來。原來爸爸并沒有放棄我，原來爸爸是在乎我的，原來爸爸最疼愛的人仍舊是我……
爸爸停住車，讓我和媽媽上車。上車以后，我以為爸爸會轉(zhuǎn)彎去醫(yī)院，沒想到爸爸竟然直接在單行道上逆向疾馳。因為轉(zhuǎn)彎的話就要遠(yuǎn)一些。這也是我做過爸爸開的最快的一次車，我坐在爸爸身后，靠著爸爸的背，抱著爸爸的腰，看著爸爸頭上黏稠的染發(fā)膏在燈光的作用下熠熠生輝，刺激著我的眼睛。那一瞬間我的眼里全是淚，心里全是溫暖，一股名叫“父愛”的甜蜜在我的心頭蔓延開來……
有人說，父愛如山，沉重笨拙。而我認(rèn)為父愛是爸爸頭上的染發(fā)膏————一種黑乎乎的黏稠液體。黑乎乎是因為爸爸的不善言辭與笨拙的表達(dá)方式，而黏稠是因為爸爸心底溫暖如水、連綿不斷的愛。
我想，這一生我見過最光芒萬丈的東西大概就是那個黑乎乎又黏稠的染發(fā)膏了吧！
高三作文 篇2
那個時候還在想，如果你忘記了我，我該如何去喚醒你的記憶，然后又想為什么要徒勞，做這些事情呢？已經(jīng)忘記了。順其自然不是更好嗎？所以我想如果有一天你真的蠻我車隊忘記了。我絕對不會想著如何幻想你的經(jīng)歷。
走一段算一段路吧，這一段路中有我的身影，可是下一個過程當(dāng)中，或許我就在一起，就是不見我已經(jīng)成為過去式，這也是非常正常的現(xiàn)象，我們都可以理解，也能夠接受。在一開始看到這名擁有的時候的一切的時候。回想就能夠明白這些過程會發(fā)生在什么時候，哪些階段。
可是當(dāng)時我從來都沒有對他們說出這些話來，我只是覺得在這些過程中很亂，還會有很多出其意料的東西。
只要我們能夠堅持到最后，或許這些東西就不勞力水落石出了。
因為本身這些事實和現(xiàn)狀都是來到這里才能夠發(fā)現(xiàn)的。看著他們走過來的時候，無論身邊的那些人是他的什么心情，我在你什么的關(guān)系，這些似乎都不是那么重要。
只要你能量明白紙那些給我，你始終有著重要的地位作一種不夠了。
所以在什么時候，我們都是自尋煩惱，自討苦吃。如果有一天我們真的能夠想清楚這些咋有的錯綜復(fù)雜的東西，說不定我們就能找到真正快樂的源泉。
高三作文 篇3
匆匆忙忙的腳步，走過無數(shù)個風(fēng)花雪夜，生活的喧囂，歲月的流逝……，誰曾駐足，回首被踐踏的褶皺的日子?誰曾似朱自清，在夜色朦朧中沿著荷塘漫步，嗅著清風(fēng)中淡淡的荷香，聽著稀稀落落的蟬鳴?誰曾似那潯陽江畔的渡客，沉浸在“說盡心中無垠事”的琵琶聲里?
沒有!誰都沒有。
不知是生活改變了我們，還是我們改變了生活，總之，曾經(jīng)的我們已不復(fù)存在。忘記了曾經(jīng)手拉手在樹下的無言相視;忘記了曾經(jīng)聽著蛐蛐的歌聲入夢;忘記了曾經(jīng)對淚的沉默。
忽視了尊重?
不，是忘記了尊重!
一直認(rèn)為沉默是孤僻，是冷漠，是壓抑。所以我們總是成天像群鳥兒似的嘰喳不停。孰不知，自己說話的時候，失去了一次聆聽的機(jī)會，那其實很簡單的尊重，就被拋棄了。
總是很著急!聽到朋友正淡論一件樂事兒，于是馬不停蹄，立即插入。本來別人正聽得入神;如此，卻又亂七八糟，不知所以了。可曾仔細(xì)思考過這無意間的舉動么?為什么不能等朋友說完再繼續(xù)自己的內(nèi)容?就像水里的樹葉和石子，先撈上面的樹葉，再取下面的石子，這樣，干凈的樹葉，光溜的石子，件件完全，若是混水一攪，一把石子樹葉，難得料理了。
石子總會尊重樹葉，所以才會知趣的居于水土;樹葉更知尊重是相互的，所以當(dāng)石子把水面留給它們時，樹葉并沒有去侵?jǐn)_石子的安靜。為干什么我們不能尊重別人，不能用默許的眼光去贊賞別人，鼓勵別人?當(dāng)別人講話時用心靜靜地聆聽，給別人一次講話的機(jī)會，展現(xiàn)自我的機(jī)會，這，就是一種簡單卻很重要的尊重，要知道，或許你一時的聆聽，會讓話說人增添多少自信，更或是讓一個不愛說話的人從此步出陰霾。所以不要小視自己短短的沉默——簡單的尊重。
盧勤說：傾聽是一門藝術(shù)。當(dāng)傾聽別人的訴說，不但尊重了別人，自己也正享受著一門藝術(shù)，那么，何樂而不為呢?
傾聽是一種藝術(shù)，是無聲的語言，是無言的尊重。對于習(xí)慣向別人展示自我的現(xiàn)代人來說，傾聽已被遺忘了很久，那么，把它拾起來吧!
記住，此時無聲勝有聲!
高三作文 篇4
忽然地想起汪國真的一句話：“凡是到達(dá)了的地方，都屬于昨天。哪怕那山再青，那水再秀，那風(fēng)再溫柔。太深的流連便成了一種羈絆，絆住的不僅是雙腳，還有未來。”
昨天是一疊老照片上的泛黃，是一杯香茗上空繚繞的霧氣，是一顆嫩枝下枯黃過的痕跡。昨天深藏在記憶深處，每當(dāng)我偶然想要翻閱，卻只留下殘破不堪的碎片，我想我所遺忘的空白并未消散，它不過是被封閉在腦海深處，等你去重拾，去開啟昨天的枷鎖。
總愛重溫昨天，重溫那縈繞不散的一種味道，就像一部經(jīng)典影片，奏著哀柔的曲，演盡那人生百態(tài)。總愛流連昨天，流連那一張張泛黃的笑臉，就是一段永恒的記憶，將一切的溫馨永遠(yuǎn)定格在一瞬間，成為剎那間的永恒。
太深的流連便成了一種羈絆；有時候，現(xiàn)在的我會出現(xiàn)在過去的回憶里，分不清是昨天還是今時；像一場夢，重新去活過，重新去經(jīng)歷每一個細(xì)節(jié)！或溫馨到嘴角的微笑，眼中的暖意；或驚懼的半夜的驚醒，然后是一夜的愁怨；太深的流連讓昨天變成了我的羈絆，它使我沉醉于過去，讓我還以為這一切從未改變！與我相識相知的人還在，我最愛的那支筆還握在我的手里，熟悉的街道依然燈火通明。
忽然的某一天，那支筆已飛舞在另一只手中；那條街已是人去夕陽斜；在夢飛舞的地方，你還在嗎？別讓我沒有盡頭地孤單。
太深的流連便成了一種羈絆，終于醒悟在昨天的自己，我允許你的眼睛偶爾回顧昨天，但你的雙腳，你的未來必須向前去！
高三作文 篇5
進(jìn)入高三，人生又面臨著新的轉(zhuǎn)折點。高三的日子是決定人生因素的轉(zhuǎn)折點，高三的生活是我們奮斗的歷程的一個里程碑，是知識積累的又一次考驗。高三，它是多彩的，像彩虹般絢麗，又可能像烏云般黑暗，還可能像露珠般透亮……
高三是綠色的。它是剛萌發(fā)的幼芽，如此生機(jī)勃勃，承載著希望的種子與夢想齊長。綠色的希望在心中騰然而起，高三，它載著我們的大學(xué)夢，是我們起航的帆，是我們走路的鞋，是我們風(fēng)箏的線，是我們夢想的指南針。
高三是紅色的，十八歲的青年是充滿活力的，青春的熱情可以燃燒整個高三歲月，多么火紅的青春，散發(fā)著炎熱的氣息，刺激著我們的夢想，那不竭的精力與活力使我們擁有信心，信念的推動將會是源源不斷的動力，以至我們的花季更多力量，更多作為，更有興趣與創(chuàng)造的心。
高三是白色的。高三是一條白色的起跑線，那顯眼的白漆蘊含著多少意義，它不僅是我們沖刺高考的起點，也是我們能順利走過高三，而堅強(qiáng)自信地站在那里的終點。白色的墻是一張空白的紙，我們將會在自已白色的畫板上留下什么呢？這是一個書寫夢想的信箋，也是承載夢想的詩歌，每一筆都是人生的痕跡，都是對高三歷史化的記憶。
高三是淡黃色的。淡黃色像落日一般，它淡淡的情緒渲染著我們昏睡的`情調(diào)。知識的
黑一樣屬于高三。在這間昏暗的教室里，我們埋頭苦干，頭遮住了我們大部分光線，在黑的世界里，只能用知識照亮自己。那天天不間斷的努力，做到手軟的作業(yè)，無不讓我們覺得高三不自由了，明亮的天空多了黑的陰影，那是我們的背影，令我們覺得辛苦的另一個世界。
可愛的高三，彩色的高三，我們的高三。各色高三的生活將是我們的回憶錄，是我們彩色的歷史相冊，見證著我們的轉(zhuǎn)折，見證了我們的成長。
高三作文 篇6
學(xué)姐，她們舉著醒目的標(biāo)牌，我才沒有像無頭蒼蠅般亂撞，她們幫我運送行李，我才能輕裝上路，走到宿舍。否則，即使我心飛翔，我身已倒在路上，因為，我們安師大的讓人崩潰。
進(jìn)了宿舍，我們屬于自己的溫暖小窩，分好了床鋪，大家開始談天說地，家從五湖四海，人自四面八方，不同方言活潑的碰撞，相同普通話順暢的交流，開始融合在安師這片新天地。
人潮人海中，我經(jīng)過后營，領(lǐng)了課表，開始了找教室上課的征程，不一樣的世界不一樣的心情不一樣的生命。沐浴晨光，滴露的花兒在綻放。是的，生命鐫攜著鮮花的旖旎，卻不能如鮮花般嬌弱。因此，開始了我們的軍訓(xùn)，它讓女生英姿颯爽，讓男生威武雄壯，讓生命如扎在青春河畔的綠樹，茁壯的向上挺拔的生長。高中的軍訓(xùn)已遠(yuǎn)去，在記憶里斑駁似樹葉漏下的陽光，只留下模糊的惆悵，點點滴滴的閃亮。而此次大學(xué)的軍訓(xùn)，用最鏗鏘的號令，最標(biāo)準(zhǔn)的軍姿，劃一的步伐，嘹亮的歌唱，統(tǒng)一的服裝，呼嘯成心潮逐浪高的難忘。隨便一個剪影，像烈日下筆挺的站立，明明已經(jīng)腳跟生疼，仍然咬牙堅持；像休息時間盤膝而坐軍歌高聲齊唱；像晚上披一間星光在學(xué)姐學(xué)長家訓(xùn)下跌跌撞撞成長……軍訓(xùn)后期會操表演，更是精彩的回放，我如斯有幸成為會操方陣的一員，展示出我滴著汗水的訓(xùn)練成果，在心里叫苦叫累也咬唇挺下來的剛強(qiáng)。在那樣莊重的會場，個人早已淹沒集體口號嘶吼的洪浪之中，卻又貢獻(xiàn)自己的聲音匯成浩瀚的汪洋。翻開記憶，一張張一串串一兜兜一幕幕一聲聲一行行，縱橫如經(jīng)緯網(wǎng)，編織成記憶里春花陽焰的瑰色光，流風(fēng)回雪的輕吟響，永不褪色的過往，鮮明如旗幟的張揚。我的軍訓(xùn)，我們的軍訓(xùn)，安師的軍訓(xùn)，大學(xué)生的軍訓(xùn)，有你，不負(fù)此生。
開學(xué)伊始，軍訓(xùn)期間，我們學(xué)校便安排了入學(xué)指導(dǎo)，為我們撥云驅(qū)霧，讓彼時懵懂的我們找到自己的航向，從此萬里揚帆，從此乘風(fēng)破浪，從此不論生活學(xué)習(xí)出現(xiàn)問題知道該找誰援手幫忙。
安師，即使我入校之前了解過，仍然覺得不夠，是校史館為我們上了一節(jié)課，格調(diào)莊嚴(yán)肅穆情節(jié)如我心緒波瀾起伏。在校史館里，那些古舊的校徽泛黃的教案黑白的學(xué)生照片學(xué)校幾次易名的留底資料，無一不訴說著安師歷史綿延的悠遠(yuǎn)歲月輪換的滄桑，是百年歷史沉淀你的厚重，是一批又一批領(lǐng)導(dǎo)班子和學(xué)生融進(jìn)你成就新生。如此綿延，如青松長青萬古，似華夏千年悠長，像詩詞百代流芳。你守望我們成長，桃李年發(fā)，花開天下，我們聆聽你校訓(xùn)，進(jìn)德修業(yè)，博學(xué)篤行。
最繁忙的那段日子，當(dāng)屬學(xué)校四大學(xué)生招兵買馬的時候，問過學(xué)長學(xué)姐，往年一般在軍訓(xùn)后，今年正趕上，大家彼此體諒。面試筆試初試復(fù)試幾乎像趕場子，走完校團(tuán)委跑學(xué)生會過藝術(shù)團(tuán)，去宣傳部應(yīng)辦公室征播音主持展表演天賦，真是大江東去，浪淘盡，現(xiàn)出風(fēng)流人物。在此之前，我上講臺青澀稚嫩有些微緊張感，在此之后，我已歷盡千帆介紹自己組織語言渾然天成。總是干戈廖亂，總是英杰逐現(xiàn)。
最愜意的地方自然是圖書館，典藏書籍浩如煙海。我第一次進(jìn)去借書時候，真是本本愛不釋手，既得精挑細(xì)選又怕?lián)炝酥ヂ閬G西瓜，真恨不能把書都搬走或者干脆住圖書館得了，對于一個愛書的人乍見此處良辰美景感嘆奈何天，賞心樂事起落我家院，親，你懂得，鳳披流光彩翼翱翔四海尋到共頡頏的明凰，室蕸人爾毒我腸，若不得于飛，心似淪亡。
最熱烈的無疑為安師迎新晚會。開場各院飛揚的彩旗由男生高擎在舞臺上獵獵迎風(fēng)，大氣磅礴的詩歌朗誦、優(yōu)美舞蹈詮釋的甲骨遺風(fēng)、奪人心魂的扇舞古箏、音樂學(xué)院的交響和鳴……安師風(fēng)華盡顯于此，萬眾齊聚，我躬逢盛會，歡欣雀躍不能自已。安師好聲音及榜樣安師主持人大賽等晚會華光輪轉(zhuǎn)炫彩奪目，帶來非一般的視聽盛宴及精神震撼，那是井底蛙蹦出了局限看到無垠蒼穹，你可以想像的沖擊。
我在安師，那一日晨起，漫步校園，仰望天際疏星和幾乎淡的隱約的月，斜瞇了一眼東方漏光，靜坐石椅，平和的等待日出。看一看在最綺麗的霞光下的安師福地，那是清涼晨風(fēng)里一束，一片，一團(tuán)光，從天邊駛來，緩緩擺動，像九萬里乘風(fēng)的大鵬之翅，覆蓋了觸目可及的安師，載著夢想而去。光影在眼前跳躍，一切美好的像在做夢，而我只知道凝視，連眨眼都舍不得。拔地的圖書館，高樹的陰影，低草相簇相粘的姿態(tài)，都融化在暖目晨光里，蕩出一圈溫柔。我很幸福，亦很滿足。彼時風(fēng)景，此時觀。真該多些人看看，你看它們時候的樣子，也許就像我提及它們時那樣，載著滿目的微笑。美麗的光，燦爛的輝，綺艷的霞，通天瑰色，蕩了一地亂瓊碎玉，張開雙臂，便可撲入人懷。
在我眼中，安師一棵青草的幽綠，當(dāng)能參悟出滿校園的生機(jī)；一縷晨霞的明媚，可以噴薄出滿宣紙的詩香；一幕埋頭的勤學(xué)，自可昭示出安師人的魅力。
高三作文 篇7
一個驚艷了時光，一個溫柔了歲月。
從什么詞可以形容以前，用什么詞可以形容往昔。
泛濫的河流在日暈下蒸蒸然，就這樣欣慰地看著前景，猝然地昏倒在地。模糊了年歲模糊了時間，蒼白的白天留下凈苒的印記。
銘，心。永恒地復(fù)刻。如暗涌的源泉在眼中彌散，久久凝視藍(lán)天，化出不可開悲的視線。紅色，藍(lán)色，黑色，罅隙直線。其實就是心中的死結(jié)其實就是靈魂觸覺；遠(yuǎn)遠(yuǎn)曜，深深息。越發(fā)不能感覺。
不能再提起，那香樟漫過我們青春的歲月，蔥蘢的仰望45斜角的天空，仍雖有光，你卻不在。我卻再不需要陽光去慢撒過我的每一寸世界。
寫給朋友，寫給曾經(jīng)唯一的你，寫給我過去的遺忘，我那愚蠢的相信，我那稚氣的執(zhí)著，也謝謝你讓我都丟逝了天空。
天空還是藍(lán)的徹底純粹，深秋也會因衣服而溫暖，那億萬顆星球的塵埃就讓它寂然的消失殆盡吧。
驚艷了時光的往昔，最終還是被我捏碎。理性只是殘忍的意念，從開始到結(jié)尾，縫合得如此完美。光散風(fēng)息。歲月繼續(xù)冗融溫柔。
高三作文 篇8
每所學(xué)校的校門都不同，我記得小學(xué)大門上有一條長長的彩虹，初中大門不是很大卻顯得很莊嚴(yán)，而高中校門則又與前兩種不同。我喜歡校門，因為這里總是帶給我很多感動——
我們學(xué)校的校門很大，正對著大街，大街的另一邊是府南河，河邊綠樹成蔭。走進(jìn)大門是一條寬闊的路一直通到操場。路兩旁的墻上刻著名人名言，還有一顆顆高大的梧桐，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去很有意境。早上，踏著朝陽的光芒走進(jìn)校門，白云朵朵，給一天的開始帶來很多干勁。晚上，跟著柔和的月光離開校門，繁星點點，又使人加快步伐趕著回家。這一來一回不僅增加了對校門的感情，也使我有過一次次的感動。
我早晨喜歡踩著鈴聲到校，一來是由于我比較懶，起不了床。二來是因為我認(rèn)為沒必要那么早到校，到了我也沒那個自覺會好好讀書。早晨路上人很少，空氣中傳來河邊的淡淡的草香混合著泥土的味道，總是趕跑我的瞌睡蟲，讓我以精神的面貌到學(xué)校。我在到學(xué)校之前的路上經(jīng)常看到一對婆孫倆，女孩和我穿著同樣的校服背著書包，走得很快。老婆婆在后面追的很累，還不停地說“快點，快點，要遲到了”。而女孩雖然一臉不耐煩，抱怨著“叫你不要跟來了”之類的話，卻還是會在老婆婆跟不上的時候放慢腳步。老婆婆總是看到女孩進(jìn)學(xué)校后才安心的離開，而女孩會在拐角處看著老婆婆離開再跑進(jìn)教學(xué)樓。每到這時，我會感覺早晨變得很溫暖，心變得很柔軟。
前些天多雨，雨水總是突然的席卷大地又突然的離開。月考的前一天突然下雨了，我因為早晨起晚了手忙腳亂竟忘了帶傘，而且又要把平常落在學(xué)校的東西全數(shù)帶回家，這樣的天氣和情況使我有些煩躁。窗外雨聲滴滴答答的，打在梧桐葉子上濺開來，又順著葉子滑下。我就這樣一邊看著，一邊咒罵那可惡的天氣預(yù)報，然后在老師的叫喊中回神繼續(xù)聽課。學(xué)校提前放學(xué)了，我抱著一大堆書，淋著雨走在出校門的路上。我看見經(jīng)常看見的那個女孩也沒有帶傘，我有些幸災(zāi)樂禍。走著走著卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見她的婆婆打著一把傘站在校門邊。明明已經(jīng)提前放學(xué)了啊！！來那個老婆婆不知提前了多久來學(xué)校接孫女。我很感動，卻也覺得有些空虛，有點失落。一個人走在路上，雨水沖刷著我的身體，我卻越走越慢。“笨蛋，跑快點啊！”
遠(yuǎn)遠(yuǎn)傳來媽媽的聲音，我笑了，然后飛快跑出了校門……
有時看見幾個同學(xué)一起回家，一個考差了其他的都安慰她；有時看見老師和學(xué)生一邊討論問題一邊走出校門；有時看見家長們站在門口耐心等待放學(xué)的孩子。梧桐樹輕輕搖動，構(gòu)成一幅美麗的圖畫。
我喜歡學(xué)校的校門，無論是早晨還是傍晚，無論是老師還是同學(xué)，這里刻印著我們成長的足跡，聚集了親人們關(guān)切的目光，記錄著感人的故事。
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