【精品】中考作文錦集六篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的中考作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中考作文 篇1
面臨著的中考，我們就像一根根繃緊了的弦，一直處于備戰(zhàn)狀態(tài)，不敢有半點(diǎn)松馳，害怕自己“一失足成千古恨”，現(xiàn)在我們已經(jīng)進(jìn)入了中考倒計(jì)時(shí)階段，黑板上那鮮紅的數(shù)字正在時(shí)刻地提醒著我們，把我們拉回到現(xiàn)實(shí)，同時(shí)也就成了一股鞭策的力量，給予我們前進(jìn)的動(dòng)力。
中考的考場(chǎng)就是我們年輕的戰(zhàn)場(chǎng)，換句話說(shuō)，中考也是我們?nèi)松斜仨氁竭^(guò)的一道關(guān)卡，也正是由于諸如此類的一道道關(guān)卡，我們才能夠成長(zhǎng)，成就輝煌的人生。
回顧這幾月來(lái)的“辛酸史”，也不由得感慨一番。整個(gè)初三級(jí)都籠罩在緊張的學(xué)習(xí)氛圍中，大家腦子里都塞滿了“考試”、“作業(yè)”“成績(jī)”……一系列名詞。一篇篇古文，一個(gè)個(gè)英語(yǔ)單詞，一條條數(shù)學(xué)公式以及那一堆堆重點(diǎn)，日日夜夜在腦海中肆無(wú)忌禪地游蕩，交織在我們的一言一行中，像一座座大山壓在我們身上，導(dǎo)致絕大多數(shù)學(xué)生都發(fā)生了翻天覆地的變化。以前會(huì)在上課時(shí)間做自己的事，還會(huì)左顧右盼，坐立難安的，而現(xiàn)在是認(rèn)真聽講，目不斜視，在教室里坐一整天也不成問(wèn)題；以前寫作業(yè)寫到十一點(diǎn)、十二點(diǎn)是不可能發(fā)生的事情，而現(xiàn)在天天熬夜，午夜的鐘聲成了我們的催眠曲，第二天還得頂著個(gè)黑眼圈去學(xué)校上課；以前雙休日是我們所期盼的，每個(gè)人都趁著這個(gè)機(jī)會(huì)去放松自己，玩得特瘋狂，而現(xiàn)在雙休日卻是形單影只。并且在這僅有的時(shí)間里，陪伴你的只有那一摞摞的書本。這些變化的原因只有中考，也是中考讓我們意識(shí)到了目前形勢(shì)的嚴(yán)峻，所以我們要為中考做好一切準(zhǔn)備。
每個(gè)老師都說(shuō)過(guò)，中考并不難，你也不要把它想象得有多難，在心中設(shè)置一道無(wú)形的屏障，現(xiàn)在也沒(méi)到最后的時(shí)刻，我們更不應(yīng)該放棄自己；其實(shí)根本就不存在最后的時(shí)刻，那只是懦弱的人為自己找的一個(gè)借口而已，不管怎樣，帶著你自信的笑容，豪邁地走進(jìn)考場(chǎng)，去打一場(chǎng)漂亮的勝仗！
中考作文 篇2
語(yǔ)文作文在中考中是最拉分的，所以對(duì)于很多作文不太好的同學(xué)來(lái)說(shuō)，就會(huì)覺得語(yǔ)文提分很困難，其實(shí)仔細(xì)分享語(yǔ)文高考卷，原來(lái)這里面是有很多竅門的，總體來(lái)說(shuō)，寫好語(yǔ)文作文很簡(jiǎn)單、也很容易。
1.摘記
在你的孩子學(xué)習(xí)寫作之前，對(duì)他給你講的故事、夢(mèng)想、奇遇等等要表現(xiàn)出極大的興趣，并隨時(shí)摘記下來(lái)。注意：在他能夠有自己的見解而且可以說(shuō)得頭頭是道的地方，不要輕易披露出家長(zhǎng)的看法--孩子往往會(huì)對(duì)自己的言談中所顯露出的隱約可見的奇妙之處備覺欣慰。
2.墻壁的魔力
孩子們都喜歡在墻壁上畫呀寫的。利用這種嗜好鼓起他們創(chuàng)造的勇氣，掛一塊黑板，或者找張牛皮紙貼在墻壁上，隨他盡情畫寫。
3.筆記
使你的孩子養(yǎng)成記筆記的習(xí)慣--"我要去吉米家，我們打算玩壘球。"像這樣信手寫來(lái)，給他隨時(shí)準(zhǔn)備好紙和筆。
4.寫標(biāo)題
給你的孩子買本紀(jì)念冊(cè)，再送給他一些圖片，讓他貼在紀(jì)念冊(cè)里，寫出每張圖片的標(biāo)題。
5.記日記
送給你的孩子一個(gè)日記本，鼓勵(lì)他持之以恒地寫日記;或者，幫助他裝訂一份自訂的日歷--留下許多空白頁(yè)，使他得以記下每天的所見所聞。
6.寫故事
給孩子一些稿紙，讓他練習(xí)寫一些短篇故事、短文或記敘一篇家史等等。
7.寫信 對(duì)一個(gè)兒童來(lái)說(shuō)，要想收到信件的唯一辦法就是先給別人寫信。鼓勵(lì)他給親友寫信，或者建議他結(jié)交一位通信的伙伴。 8.觸覺游戲
做一只盒子--做得大一點(diǎn)，摳上一個(gè)足以伸進(jìn)一只拳頭的窟窿。把各式各樣的東西放進(jìn)里面，讓他們(孩子)去摸這些東西，然后請(qǐng)他們描繪自己的感受。
9.熒光屏的啟迪
孩子們很少懂得電視節(jié)目和電影的演出始于寫作的稿本，假如他們對(duì)手稿為何物還不甚了解，那么就到圖書館借一本給他們瞧瞧，鼓勵(lì)他們創(chuàng)造出自己的手跡。
10.循序善誘
下一次你可以先寫個(gè)開頭，然后讓稍大點(diǎn)的孩子接著寫下去，確信他對(duì)此是一絲不茍、嚴(yán)肅認(rèn)真的。"轉(zhuǎn)向綠色的街道。"不錯(cuò)!下一步如何走法呢?請(qǐng)他斟酌整個(gè)旅程的路線，用盡量完美的詞句表達(dá)出來(lái)。
中考作文 篇3
不論哪種文體的，在把內(nèi)容表達(dá)完了之后，自然而然地收束全文，而不去設(shè)計(jì)蘊(yùn)意深刻的哲理語(yǔ)句，不去雕琢豐富的象征形體，這樣的結(jié)尾謂之“自然結(jié)束式”。它完全避免了畫蛇添足、無(wú)病呻吟的結(jié)尾毛病，顯得單純明快、樸素?zé)o華，在中考作文中得到廣泛運(yùn)用。考場(chǎng)作文氣氛緊張，競(jìng)爭(zhēng)激烈，不可能過(guò)多地講究什么“式”，什么“法”。只要富于激情，揮灑自如，寫到哪里就是哪里，能充分地表情達(dá)意就是一篇好，但講究“自然”并不意味著隨心所欲，馬虎草率，而是順著文思發(fā)展的自然趨勢(shì)結(jié)束全局。在所學(xué)的課文中，這樣的例子較多，在此不加贅述。
１、首尾呼應(yīng)式。結(jié)尾與開頭要相呼應(yīng)，寫出既呼應(yīng)開頭，又不簡(jiǎn)單重復(fù)的語(yǔ)句，這種結(jié)尾方式是各類極常見的收束方法。這種收束方法能喚起讀者心理上的美感，產(chǎn)生一種首尾圓合，渾然一體的感覺。如《一件珍貴的襯衫》，開頭寫了“在我的家里，珍藏著一種白色的確涼襯衫。”結(jié)尾寫道：“四年來(lái)，這件珍貴的襯衫，我精心地收藏著，沒(méi)有舍得穿它一次。”《白楊禮贊》結(jié)尾與開頭呼應(yīng)道：“我要高聲贊美白楊樹！”
２、卒章顯志式。這種結(jié)尾方式，就是在結(jié)束時(shí)，以全文的內(nèi)容為依托，運(yùn)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，把主題思想明確地表達(dá)出來(lái)，或者在全文即將煞尾時(shí)，把寫作意旨交待清楚，所以這種結(jié)尾方法又稱“畫龍點(diǎn)晴式”。如《棗核》結(jié)尾寫道：“改了國(guó)籍，不等于就改了民族感情，而且沒(méi)有一個(gè)民族像我們這么依戀故土的。”《記一輛紡車》結(jié)尾寫道：“跟困難作斗爭(zhēng)，其樂(lè)無(wú)窮。――記一輛紡車。”
３、名言警句式。用名言、警名、詩(shī)句收尾，著意于引申，揭示某種人生的真諦。它往往出現(xiàn)在散文、記敘文、雜文的結(jié)尾，用三言兩語(yǔ)，表述出含意深刻的耐人尋味的哲理或警策性內(nèi)容，使之深深地印在讀者的心中，起到“言已盡，意無(wú)窮”的效果。《驛路梨花》結(jié)尾寫道：“驛路梨花處處開。”
４、抒情議論式。用抒情議論的方式收束，能夠表達(dá)作者心中的情愫，激起讀者情感的波瀾，引起讀者的共鳴，有著強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。這種結(jié)尾方式主要用于寫人記事的記敘文中，也可用于說(shuō)明文、議論文的寫作。抒情議論式結(jié)尾的形式是多種多樣的，所以采取這種方式結(jié)尾比較自由，好的“抒情議論”式結(jié)尾必然油然而生真情，給讀者以真實(shí)感、充足感。如《花市》的結(jié)尾寫道：“她笑微微地站在百花叢中，也像一枝花，像一枝挺秀淡雅的蘭花吧。”再如《回憶我的母親》結(jié)尾的兩個(gè)自然段就是很典型的抒情議論式的結(jié)尾。
中考作文 篇4
原來(lái)，在不經(jīng)意間，很多事情就不了了之。
——題記
小時(shí)候，會(huì)怨你
你與我的見面，總是來(lái)也匆匆，去也匆匆。一向聽到你說(shuō)最多的話總是你必須得走了，下次再來(lái)見我。不會(huì)在意，或許是還年幼無(wú)知，又或者是習(xí)以為常。記得小時(shí)候的某一天，在幼兒園里，一個(gè)小朋友諷刺著問(wèn)：“你媽媽為什么總是不來(lái)接你呢?”那之后，會(huì)想你，情不自禁地。于是，你來(lái)看我再說(shuō)著那句話時(shí)，哭著抱著你，質(zhì)問(wèn)你為什么不來(lái)接我?你松開了我的手，說(shuō)你忙。還是走了。那一次，哭得很傷心，可是孩子吧，哭過(guò)也就什么都記不起來(lái)。
日子就這樣過(guò)著呢。日復(fù)一日，年復(fù)一年。
懂事些，會(huì)怪你
那時(shí)，和別的孩子一樣，在母親的身邊長(zhǎng)大，卻又發(fā)覺，并不是想象中一樣幸福。自從和你生活后就知道你有膽結(jié)石。也一直沒(méi)當(dāng)作什么，因?yàn)閺膩?lái)都不知道那到底有多疼。終于，你住進(jìn)了那個(gè)消毒水處處有的地方。手術(shù)后，你平躺在病床上，與我說(shuō)話，眼淚仿佛快要流下來(lái)，可是我強(qiáng)忍著不哭，問(wèn)你疼不疼，而你虛弱著依舊回答我，“你說(shuō)呢?”我說(shuō)那一定很疼吧。出院后，你一直說(shuō)我身體怎樣怎樣差，可是自己卻比我還嚴(yán)重，有時(shí)，會(huì)責(zé)怪你說(shuō)：“好好保重身體吧，連自己都照顧不好怎么來(lái)照顧你這個(gè)寶貝女兒呢!”
而現(xiàn)在，會(huì)愛你
現(xiàn)在，終于讀懂了親情是有愛的地方，而且滿滿的都是愛。如果沒(méi)有你，我將會(huì)是多么可憐可悲的孩子。所以決定，好好愛你，像你愛我一樣不容易卻又必須好好愛著。暖暖陽(yáng)光懶懶爬進(jìn)窗，恍然你又在身旁，笑容像星星一樣明亮。有你，真好。
媽媽，其實(shí)，你知道嗎?我一直都想親口對(duì)你說(shuō)：“你要我其實(shí)也不容易吧。但是你也并不問(wèn)代價(jià)。我也一直想親口感謝你，是你一直在給我力量，不懼怕，不膽怯”。
媽媽，其實(shí)我很愛你但從來(lái)沒(méi)有認(rèn)真說(shuō)過(guò)。
做媽媽最開心的事，在媽媽開心時(shí)對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我愛你。”
【評(píng)語(yǔ)】
“讀”親情，選取三個(gè)時(shí)段，記敘和母親在一起的生活畫面，從“怨”到“怪”再到“愛”，“終于讀懂了親情是有愛的地方，而且滿滿的都是愛。”情感變化的過(guò)程敘說(shuō)得自然、親切、感人。
中考作文 篇5
生活在校園，我接觸最多的除了學(xué)習(xí)，恐怕就是抱怨了。人會(huì)抱怨事情很正常，就像是喜怒哀樂(lè)，這是一種很正常的情緒表現(xiàn)。可是過(guò)多的抱怨，就是一種病態(tài)的表現(xiàn)了。
他不抱怨學(xué)習(xí)累
杜憲同學(xué)也算是個(gè)潛力股，上次月考取得了不錯(cuò)的成績(jī)。這都源于他九年級(jí)開學(xué)來(lái)的好狀態(tài)。數(shù)學(xué)作業(yè)的認(rèn)真，英語(yǔ)課上的積極發(fā)言，加上他拿手的政史地生，怎能不把他推向金獎(jiǎng)獲得者的名單呢？我一直想從他那里取點(diǎn)經(jīng)，直到今天早上的偶遇，我從他那里的來(lái)了點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。閑談一陣后，在進(jìn)校園我抱怨了一句：“周六補(bǔ)習(xí)一天，那一天做作業(yè)還真是累啊，說(shuō)是少布置了點(diǎn)作業(yè)，實(shí)際上更多了，壓得人喘不過(guò)氣。”他卻說(shuō)：“當(dāng)然不會(huì)啊，其實(shí)補(bǔ)習(xí)憂在其中，樂(lè)也在其中。像原來(lái)沒(méi)補(bǔ)習(xí)，我從周五玩到周日下午，下午連忙補(bǔ)作業(yè)，沒(méi)質(zhì)量。但現(xiàn)在我控制了自己玩的時(shí)間認(rèn)真做作業(yè)，用心做做的`又快又好。其實(shí)補(bǔ)習(xí)沒(méi)你們想的那么累。”我點(diǎn)著頭跟他走進(jìn)了教室。
他不抱怨工作累
“下周楊怡是我助理。”我聽到這個(gè)消息，不禁張大了嘴巴，那個(gè)沒(méi)責(zé)任心，老是遲到，品行一般的學(xué)生能勝任嗎？我旁邊的同學(xué)也再三勸告班長(zhǎng)張謀再好好想想，他依然選擇楊怡，或許是給他一次鍛煉的機(jī)會(huì)吧。或許這樣做也有好處，因?yàn)椴簧偻瑢W(xué)自從當(dāng)過(guò)班長(zhǎng)助理后變化了不少，我希望楊怡也如此。經(jīng)過(guò)了四天的考察，他出乎人意料的經(jīng)得起了時(shí)間的考驗(yàn)。周一我來(lái)得特別早，那時(shí)還沒(méi)到六點(diǎn)二十，教室人數(shù)屈指可數(shù)，但其中就有他，嚴(yán)肅的站在講臺(tái)上。而后的每天早上，中午到校都很早，要知道他以前很愛遲到，很多次自習(xí)上完才來(lái)。這一大變化讓人還有些不習(xí)慣，緊接著又有第二個(gè)變化，他工作安排井井有條，開夕會(huì)有模有樣。這還是以前老是被批評(píng)的楊怡嗎？責(zé)任心讓他漸漸走上正軌。我問(wèn)他：“你覺得這樣累嗎？”，他卻說(shuō)“咋會(huì)呢，我是班長(zhǎng)助理啊。”
他不抱怨鍛煉
她是位默默無(wú)聞的女生，學(xué)習(xí)成績(jī)平平，被同學(xué)忽視。只有在老師表?yè)P(yáng)她時(shí)，我們才會(huì)想起她。而老師經(jīng)常表?yè)P(yáng)她是因?yàn)樗捏w育鍛煉，他總是第一個(gè)在打鈴后沖出教室，第一個(gè)回到教室的人，她有做完了鍛煉。兩圈雖然不長(zhǎng)，但是當(dāng)她跑完時(shí)還有些同學(xué)才慢吞吞地走到跑道上，那些同學(xué)何曾想過(guò)這次早一點(diǎn)完成鍛煉？鍛煉是對(duì)自己的身體負(fù)責(zé)，就算老師沒(méi)有嚴(yán)格要求，但是中考的體育總能迫使你們趕緊鍛煉身體吧。汪威成了我們的榜樣。她一定沒(méi)抱怨過(guò)累，不信你去問(wèn)，以前沒(méi)有，今后也不會(huì)。
人確實(shí)不能抱怨太多，否則會(huì)人未老心先老。向這些同學(xué)學(xué)習(xí)吧，學(xué)會(huì)享受學(xué)習(xí)，感受生活。
中考作文 篇6
今夏，天氣悶熱的不行，葉子睜著一雙可睡的眼睛，還在看書，窗外的蟬叫聲一潮高過(guò)一潮，就好像要叫破喉嚨來(lái)宣泄自己的不甘，葉子的脊背已經(jīng)擦濕了，她看看窗外，今天，她就要徹底離開學(xué)校了。
得到自己將輟學(xué)的消息后，葉子悲傷不已，她愛讀書，喜歡書里神奇的故事，這對(duì)于她十幾歲的年齡來(lái)數(shù)，在學(xué)校里上學(xué)，已經(jīng)是最美好的事了，可是從今天開始，她就再也沒(méi)有機(jī)會(huì)讀書了。葉子拿著最后的幾本書，好像珍寶一樣撫摸著，她哭著對(duì)班主任李老師說(shuō)：“老師，我要走了，我以后都再也不能讀書了”，葉子的眼神里滿是無(wú)聲的哀嚎。
李老師看著葉子幼小的背影，心頭一緊疼，本該屬于學(xué)校是的孩子，為什么要擔(dān)負(fù)起這個(gè)年齡不該承受的東西。
校園里還是一如既往地安靜，只是少了一個(gè)早去晚歸的孩子，梧桐樹的枝丫靜靜的飄灑，課堂上的讀書聲還是那么好聽。
李老師終于還是尋到葉子家里去了，首先映入眼簾的是葉子家各種各樣的藥罐子，角落里，葉子的母親躺在床上喘著粗氣，父親則是蹲在地上唉聲嘆氣的熬著湯藥，還有兩個(gè)灰頭土臉嘰嘰喳喳的小孩在打鬧，空氣里彌漫著一種噪雜的味道，李老師有些睜不開眼。
在和葉子父親的一番交談中得知，原來(lái)葉子的母親身體一向不好，眼下他又在工地里干活不慎摔了腿，家里現(xiàn)在根本拿不出一分錢給葉子交學(xué)費(fèi)，無(wú)奈之下，也只能狠心讓她輟學(xué)了，說(shuō)著，葉子父親的眼里就氤氳了，婆娑著現(xiàn)實(shí)的影子。
李老師見過(guò)無(wú)數(shù)次這樣的場(chǎng)景，多少次的似曾相識(shí)，他看著葉子渴望的眼睛，李老師心里不禁漏了一拍，更加堅(jiān)定的指著一個(gè)罐子說(shuō)：“這個(gè)罐子是一個(gè)古董，能值不少錢，你們把這個(gè)罐子給我，以后孩子上學(xué)的生活費(fèi)和學(xué)費(fèi)都由我來(lái)出。”這個(gè)消息對(duì)于葉子一家來(lái)說(shuō)無(wú)疑是天大的好事，這完全可以節(jié)省一筆很大的開銷，既可以滿足葉子的心愿，也可也減少他們的負(fù)罪感，他們對(duì)李老師千恩萬(wàn)謝，百般感恩，尤其是葉子，因?yàn)槔罾蠋煹纳婆e，獲得了重生的機(jī)會(huì)。
以后的日子里，葉子一直都很努力的讀書，有的時(shí)候，她甚至可以借著鄰居家燈光，看書學(xué)習(xí)到半夜，終于，許多年后的努力，葉子走出了大山，成為了一名優(yōu)秀的古董鑒賞家。
時(shí)間走得太過(guò)倉(cāng)促，一轉(zhuǎn)眼一個(gè)又一個(gè)的輪回秋夏逝過(guò)，許多年來(lái)的葉子，一直心心念著家里的那個(gè)古董罐子，她一直很好奇，當(dāng)年李老師從家里拿走的古董，究竟價(jià)值多少，抵不住好奇心的葉子終于在返鄉(xiāng)后，尋到了李老師的家。
記憶里一直以為李老師家中富裕，可沒(méi)想到也是這般貧寒，在門外踱步許久后，葉子終于推門而入，首先映入眼簾的是一位老婦，在院子里的棗樹下摘韭菜，葉子循著記憶搜索，這不是李老師的妻子嗎，時(shí)過(guò)境遷，當(dāng)年光鮮亮麗的她也抵不過(guò)時(shí)間的鐫刻，已經(jīng)白發(fā)蒼蒼。老婦首先開口：“你是哪位，找誰(shuí)？”
“您好，我是李老師的學(xué)生葉子，阿姨您還記得我嗎？”葉子問(wèn)道。而那位老婦好像早就洞悉了一切，目光里閃動(dòng)著些什么：“我知道你一定會(huì)來(lái)，我一直都在等你，你跟我來(lái)吧，我?guī)闳ヒ娎罾蠋煛！?/p>
葉子好奇的跟著李老師的妻子往屋里走，葉子的心里滿是疑問(wèn)，在屋里等了一會(huì)后，老婦拿著一個(gè)罐子走到她面前：“孩子，你還記得這個(gè)罐子吧？”葉子心里一驚，她怎么可能會(huì)不認(rèn)識(shí)這個(gè)罐子呢，這就是李老師當(dāng)年從她家里取走的“古董”啊，多年來(lái)的古董鑒賞經(jīng)驗(yàn)告訴她，這分明只是一個(gè)普通的罐子，哪里是什么價(jià)值不菲的古董啊！
葉子的心里滿是震撼，說(shuō)不出來(lái)是什么感受，只能呆呆地盯著這個(gè)罐子，接著，老婦轉(zhuǎn)身指著櫥窗里的手表、鑰匙環(huán)、石頭……說(shuō)道：“孩子，你是老李資助的孩子其中一個(gè)，我知道你一定會(huì)回來(lái)找他，所以我一直都在等你。”老婦說(shuō)著擦了擦眼淚“你李老師去年在學(xué)校發(fā)生了事故，他為了救一個(gè)孩子，付出了生命……”聽完這些，葉子再也忍不住了，淚水潸然落下，原來(lái)，自己最大幸運(yùn)就是遇到李老師，這個(gè)一直在身后默默幫助自己的人，竟然在最后，自己也沒(méi)能見到他最后一面，沒(méi)有親口對(duì)他說(shuō)一句“謝謝”！
葉子不知道是怎么離開的，但是她知道，是李老師給了她一次重生的機(jī)會(huì)，她再也沒(méi)有機(jī)會(huì)報(bào)答李老師了，“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”，李老師，對(duì)不起！
屋里的燈光靜靜地灑在櫥窗里的罐子上，溫暖了李老師的心，也照亮了葉子的一生。
【【精品】中考作文錦集六篇】相關(guān)文章：
6.中考作文錦集六篇