關(guān)于高三作文匯總十篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編整理的高三作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
高三作文 篇1
初次遇你，在20xx年的夏，雨后，氤氳潮熱愈演愈烈，布滿整條白馬路，暖綠的氣息透過(guò)榕城古韻，向我傳遞來(lái)自你的信息。
無(wú)聲無(wú)息，我戀上了你。就像前世定下了情愫，我喜歡你的溫婉柔美，華燈初上，“十里秦淮”。
轉(zhuǎn)眼，10年光景，在你的綠波粼粼中沉淀著一個(gè)被碾揉的城市蛻變的燦爛記憶。我依舊迷戀楊柳披岸，愈來(lái)愈美的你。曾聽(tīng)老人說(shuō)起你的前世是明清福州城的交通樞紐，多少個(gè)春去秋來(lái)沒(méi)有為你添上歲月痕跡，你的容顏在全體福州人的愛(ài)里，幻為重生的青春少女，裹著純純的一縷綿長(zhǎng)的情懷，緊緊地把你印刻在我的心里，讓我無(wú)法抗拒。
自西湖公園緩緩牽引至閩江，有你的地方，便是風(fēng)景。你靈動(dòng)而又富有韻律，如詩(shī)一般的帶人們領(lǐng)略福州美景。安靜地將心投于芍園某間富有神秘色彩的咖啡廳里，透過(guò)抹了幾片青霧的窗，籬笆外是在春風(fēng)細(xì)雨中沐浴著的你；淅瀝的雨化成星點(diǎn)溫婉，在榕蔭間起舞，我淺淺地依靠在漆木門外。此時(shí)的你，古典而時(shí)尚，內(nèi)斂而奔放。
我喜歡在陽(yáng)光媚而不銳的清晨，張開(kāi)雙臂，淺淺擁抱你。在新添的棧道上跳躍，腦海中早已譜成一首曼妙樂(lè)曲。醞釀在春流中的白馬河兩岸，鶯鶯燕燕的花朵已然綻開(kāi)，碧草藍(lán)天是你紗衣上若隱若現(xiàn)的浮影。
時(shí)光在你身上流淌，幾座初建于明清的古老橋梁在你身上久久沒(méi)有離去，不舍的是你的美麗，留戀的是榕城的古老記憶。
我最戀夜幕未落時(shí)的你，月光稀疏的皓空下，你恍若隔紗簾、舞錦袖、弄輕影、吟淳淳的碧水。是誰(shuí)，揮動(dòng)墨筆，素染河顏，淡淡的花如輕薄的胭脂水粉輕巧地遮住了行人們的思緒，道人來(lái)人往的繁華摻雜著城市背后每個(gè)都市人的落寞。古舊的石溝橋，斑駁了誰(shuí)人心中的記憶。你沒(méi)有黃河的澎湃，沒(méi)有秦淮的鴻達(dá)，不比蘇杭水鄉(xiāng)婀娜，但泡一壺鐵觀音，乘著逍遙的春風(fēng)，今夜我邀你與我共享這份與世無(wú)爭(zhēng)的相宜。
我恍然想起曾經(jīng)和孩提時(shí)的伴侶揚(yáng)起手中的紙風(fēng)車，從每一階石板上踏過(guò)年少的童真，原來(lái)，我心里，一直都深深埋藏著與你與我都不曾磨滅的美好。
悠長(zhǎng)的岸邊，常常會(huì)蕩起幾首純正的閩調(diào)。花甲古稀身著素衣，放慢生活的節(jié)奏，陪你一起數(shù)年華光景，陪你品綠水繞人家時(shí)的心曠神怡。
年前，外婆手握繡針，用絲線將故時(shí)你的倩影寸寸繪于緞上。老人家說(shuō)你舊貌煥新顏，她亦是懷舊的人。遙想當(dāng)年白馬河兩岸只是稀疏古樸的民房以及片片田野，有多少百姓依靠著你的滋潤(rùn)而收獲莊稼，有多少樹(shù)木因?yàn)槟愕母啥[郁，有多少童年歡樂(lè)在時(shí)間的烹煮中成了夢(mèng)尋千回卻再也不見(jiàn)的昨天。
上個(gè)世紀(jì)八十年代，你曾經(jīng)因人們的放縱而愈見(jiàn)渾濁，這一直都是老人們心頭的一塊隱痛。如今你已漸漸回歸了當(dāng)初清麗的模樣，像一條優(yōu)雅而舒適的絲巾，點(diǎn)綴著整座榕城的秀美容顏。
你無(wú)聲無(wú)息地流淌著，流進(jìn)每一個(gè)福州人的魂中，純粹如初見(jiàn)。乍暖的春風(fēng)穿過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的榕樹(shù)須，我在向你傳達(dá)，對(duì)你只增不減的愛(ài)意。
高三作文 篇2
某大學(xué)要求學(xué)生進(jìn)行農(nóng)場(chǎng)勞動(dòng)掙學(xué)分，導(dǎo)致學(xué)生雨夜種油菜。雖然校長(zhǎng)稱學(xué)生只有碰泥巴才會(huì)明白什么是奮斗，看似用心良苦，但筆者看來(lái)，這只是治標(biāo)不治本的形式主義。
厘清概念、定性分析何謂形式主義？走形而不走心之舉就可稱為形式主義。這些行為表面上看似妥當(dāng)甚至行之有理，可實(shí)際上卻無(wú)法深入人心。當(dāng)事人事后無(wú)感，行為的目的往往無(wú)法達(dá)成。而要求學(xué)生種菜的大學(xué)，期末時(shí)出現(xiàn)學(xué)生雨夜種菜，這和希望學(xué)生明白何謂奮斗的初衷有所偏離。有多少人只是為了掙學(xué)分罷了，他們哪里有空思考奮斗的意義？由此，學(xué)生們干農(nóng)活成了不走心的形式主義。
一分為二地分析筆者不否認(rèn)校長(zhǎng)的初衷是好的：希望學(xué)子們明白什么是奮斗，什么是勞動(dòng)。可為什么如此美好的初衷，最后卻演變?yōu)樾问街髁x的發(fā)令槍？筆者認(rèn)為，是缺少因材施教的態(tài)度與過(guò)于古板的奮斗理念使得事情走向形式主義。
指出對(duì)方的誤區(qū)，闡明自己的理由大學(xué)的任務(wù)是培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)型、學(xué)術(shù)型人才。在培養(yǎng)學(xué)生的過(guò)程中，因材施教尤為重要。這能讓教育效果事半功倍。反之，則大大減弱教育效果。這就好比是魚(yú)就讓它好好游泳。是鳥(niǎo)就讓它好好飛翔一樣，既然是打算往專業(yè)方面發(fā)展的大學(xué)生，不必要也不可能從干農(nóng)活中受益多少。
繼續(xù)指出對(duì)方的誤區(qū)，往深處去，合情合理另外，筆者建議校長(zhǎng)該轉(zhuǎn)變一下對(duì)奮斗的理解。決不是面朝黃土背朝天、“足蒸暑土氣，背灼炎天光”才可謂為奮斗與勞動(dòng)，我國(guó)是由農(nóng)業(yè)社會(huì)步入現(xiàn)代社會(huì)不久的國(guó)家，當(dāng)今社會(huì)，更需的是技術(shù)型、擁有專業(yè)知識(shí)的人才。而當(dāng)今時(shí)代的學(xué)生，當(dāng)他們?cè)跁?shū)海中奮斗，在孜孜不倦地汲取知識(shí)時(shí)，誰(shuí)能說(shuō)他們不在努力？誰(shuí)能說(shuō)他們不在勞動(dòng)？誰(shuí)能說(shuō)他們不懂奮斗？他們腦力勞動(dòng)所耕耘出的成果，遠(yuǎn)遠(yuǎn)會(huì)比種油菜來(lái)得有意義、有價(jià)值。
提出措施或期許形式主義下有學(xué)生的無(wú)奈與不得已。為避免和拒絕此類情況再度出現(xiàn)，校領(lǐng)導(dǎo)們應(yīng)該采取更人性化的教育方法和更貼切的校規(guī)。
謝幕拒絕形式主義，才能讓美好的初衷演化為美好的現(xiàn)實(shí)，才能讓我們的一行一動(dòng)盡量避免成為無(wú)意義的付出。
高三作文 篇3
我就讀的中學(xué)是一所本地普通高中。每年兩三百畢業(yè)生中，能擠上“大學(xué)班車”的就那么十來(lái)人。當(dāng)然，這些幸運(yùn)兒帶給整個(gè)家族的榮耀是不可限量的。考大學(xué)，是農(nóng)村青年最好的出路。 因此，一上高三，不說(shuō)老師、家長(zhǎng)給你鼓勁，單是教室中的氣氛就讓你和游玩無(wú)緣，一個(gè)個(gè)埋頭于書(shū)海，鉚足了勁向前沖刺。 但是有不少人還是對(duì)高一、高二的“快活”而逐漸有悔意，當(dāng)然也有人把“寶”壓在高四上。“我會(huì)考上的，只要我盡力”，這是當(dāng)時(shí)最真實(shí)的話語(yǔ)。
所以，高三有很多人是痛苦的，甚至是絕望的。但是無(wú)論怎樣，你得走下去。有一句話說(shuō)得好，飲酩痛苦的時(shí)候，請(qǐng)別忘了你還要趕的路。而我們要趕的，就是七月之途。 這條路途上，各種考試資料堆積如山，你必須得長(zhǎng)久埋首于書(shū)堆里，弄清和差化積、積化和差，搞懂甲苯氧氣電荷重力，休問(wèn)今夕是何年。最令人困惑的莫過(guò)于累過(guò)苦過(guò)卻無(wú)法確知七月的戰(zhàn)績(jī)?nèi)绾巍⒕旁碌拿\(yùn)走向。有時(shí)，累得支撐不住，再遇上煩惱的事，一切的憂傷、憤怒、迷茫和新仇舊恨齊涌心頭，甚感不是滋味。
“迷失在高樓大廈鋼筋圍墻熣乙壞鬩怕┫呂吹難艄猗熋揮刑煒瘴一謝秀便薄…”，那時(shí)我們常把羅琦的詩(shī)《遠(yuǎn)方》自行譜曲，改變聲調(diào)唱起來(lái)，聲音很是凄涼。
此般心情下，我們周末選擇了“逃避”。好幾次，去的都是一個(gè)森林公園，名曰大龍洞。里面佛像高懸，山水碧綠，叢林成陰，靜謐無(wú)比。徜徉其中，有一種遁入空門、與世無(wú)爭(zhēng)的奇妙感覺(jué)。“及時(shí)行樂(lè)，明天也許不會(huì)再有!”當(dāng)時(shí)的感觸，與二戰(zhàn)后西方年輕人流傳的享受心態(tài)比較貼切。
當(dāng)然，這樣逃避的結(jié)果效果顯著，不說(shuō)身體在享受這樣的洗肺之旅后，感覺(jué)特爽，在學(xué)習(xí)上更是找到了不少的感覺(jué)，無(wú)形中給自己增添了不少斗志。
也許有人會(huì)認(rèn)為高三學(xué)習(xí)是場(chǎng)“包辦婚姻”，因而總有人沖出“圍城”私奔而去，還為自己找些堂而皇之的理由。但你可曾看到，在當(dāng)今校園高墻之外“不要專科生，考慮本科生，歡迎研究生”的醒目標(biāo)語(yǔ)?
青春美文作家葉傾誠(chéng)說(shuō)，痛苦是人生最本質(zhì)的甜蜜。有過(guò)切身痛感的體驗(yàn)，你就會(huì)明白這句話的彌足珍貴，以及無(wú)比真實(shí)。
態(tài)度決定一切。一旦心態(tài)坦然之后，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)七月之途并無(wú)“風(fēng)蕭蕭兮易水寒”之情，反而多了幾分“是非成敗轉(zhuǎn)頭空”的魄力。高三時(shí)節(jié)，幾番風(fēng)浪幾番晴和。其中的酸甜苦辣，一言難盡，欲說(shuō)還休。但是，有夢(mèng)不覺(jué)夜長(zhǎng)，風(fēng)雨之后有晴天。不必言苦，走過(guò)之后，你才會(huì)知曉它難能可貴的美麗。
高三作文 篇4
近日，沈陽(yáng)的潘先生由于送病重的女兒到醫(yī)院就診遇上停車位特別緊張，情急之下，只好把車停在路邊，并在車上留下紙條說(shuō)明原因，警察看到后沒(méi)開(kāi)罰單，還留下了祝福及勸告的字條。很多人對(duì)此褒貶不一，但在我看來(lái)，在情法之間，唯法先行。
按理，警察在執(zhí)法過(guò)程中的“溫情”是贏得了很多掌聲，也拉近了執(zhí)法者與國(guó)民之間的距離，為冰冷無(wú)情的法律法規(guī)增添了一絲暖色，但是這樣做卻是與法不符。誠(chéng)如托馬斯所說(shuō)：“法律是無(wú)私的，對(duì)誰(shuí)都一視同仁，在每件事上，她都不徇私情。”每個(gè)人的法律地位都是公平的，都是平等的，即使是一件微不足道的事，都不應(yīng)有所偏頗。
法律是維護(hù)一切正常秩序的根本。“法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序”，亞里士多德如是說(shuō)。的確，法律是正常秩序的鐵鎖鏈，唯有依法，才能維護(hù)好社會(huì)的正常秩序。警察在執(zhí)法過(guò)程中的溫情解決是不行的，是不值得提倡的，正所謂“百密必有一疏”，而執(zhí)法過(guò)程中的溫情便極有可能成為這一疏，進(jìn)而成為法律都無(wú)法解決的盲區(qū)。所以，嚴(yán)格執(zhí)法后的溫情理解才是人性執(zhí)法的最佳表現(xiàn)，這樣既不會(huì)有失公允，也不會(huì)與法不符。假如執(zhí)法者在執(zhí)法過(guò)程中的“溫情”演變成為人們鉆法律縫隙的說(shuō)辭，那么秩序還能得到正常維護(hù)嗎？社會(huì)還能得以安穩(wěn)嗎？顯然，在情法之間，唯法先行。
唯法先行，是人性化執(zhí)法的重要前提。安提戈捏曾言：“法律之內(nèi)，應(yīng)有天理人情在。”是的，唯法先行之后所存在的天理人情，不僅是執(zhí)法者的慎行職權(quán)，還是規(guī)矩秩序各就其位的溫情體現(xiàn)。正如某農(nóng)民應(yīng)農(nóng)產(chǎn)品超載被交警罰款，最后交警還自掏腰包拿出與罰款等額的錢給農(nóng)民。同樣是執(zhí)法，這樣做不但維護(hù)了法律的莊嚴(yán)，還讓農(nóng)民收獲了來(lái)自冰冷世界的一縷暖陽(yáng)，這不也正是人類幾千年來(lái)所追求的人性化執(zhí)法嗎？
且看，“河北邯鄲交警與違規(guī)者母親對(duì)跪溫情執(zhí)法”事件，雖然出現(xiàn)了“下跪”的一幕，但在這個(gè)過(guò)程中，交警的所舉所為無(wú)一不體現(xiàn)了“人性”，更是彰顯了“情法之間，唯法先行”的道理。固所以然，在應(yīng)對(duì)每件與法相關(guān)的事，應(yīng)治法以民，輔之以情。
世間上的情情法法，法法情情，其中的情固然重要，但我們必須謹(jǐn)記，情法之間，唯法先行。如此，在藍(lán)天之下，有的不只是井然有序、各就其位，還隱隱中還透射出一股“人性”的氣息。
高三作文 篇5
臺(tái)燈下，手正拿著針線補(bǔ)著衣服的女人，正是我的母親。
我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，那一個(gè)暴風(fēng)雨的夜晚，肆虐的風(fēng)吹得窗戶叭叭做響，我又冷又怕，終于，我忍不住向母親房間沖去，向母親要求當(dāng)晚能否和她一起睡。本以為他一定會(huì)答應(yīng)，但是她回絕了，我非常不解甚至帶有一些責(zé)備的語(yǔ)氣問(wèn)母親為什么不同意，畢竟窗外下這么大的雨。于是母親告訴了我不讓我這樣的原因——小時(shí)候，外公非常溺愛(ài)她，讓她認(rèn)為天大的事都不用怕，所以失去了和種應(yīng)對(duì)危機(jī)時(shí)的危機(jī)感，導(dǎo)致她有時(shí)會(huì)失去一超級(jí)分辨能力。她這樣做，是不希望我以后踏入社會(huì)很難生存。于是，我回到房間，我告訴自己，這些都沒(méi)什么可怕的，慢慢的，我便不覺(jué)得冷了，也不怕了。
我多清楚，有一種溫暖叫柔情，從母親帶我到這個(gè)世界上，從母親教會(huì)我說(shuō)第一句話，從她牽著我的小手，漫步在黃昏下，我就知道她是世界上最愛(ài)我的女人。
當(dāng)歲月在她的雙眼邊刻下一道道年輪，當(dāng)她發(fā)間多出一條條銀絲，當(dāng)她的手掌慢慢變硬變粗，當(dāng)她的身材不再玲瓏……
她將溫暖帶給了我，母親總對(duì)我說(shuō)：“孩子是父母的愛(ài)與希望的延續(xù)。”
母親都會(huì)了我要堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)生活，要在困境中尋找出口，將人生路上的“拌腳石”變成“墊腳石”。
對(duì)于那些家里有上億資產(chǎn)的富家子，雖說(shuō)我沒(méi)有像他們一樣厚實(shí)的家境，但我仍然覺(jué)得我雙她們富有，我有一個(gè)教我做好人的母親，我的內(nèi)心一琮比那些終日無(wú)所世事，只懂得揮霍家里長(zhǎng)輩們辛苦的血汗錢的人要充實(shí)得多。
我要感謝我的母親，因?yàn)樗貌荒鐞?ài)孩子。蘇聯(lián)偉大的教育家，作家馬卡連柯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話：“過(guò)度的溺愛(ài)雖然是一種偉大的情感，卻會(huì)使子女遭到毀滅。”母親懂得這一個(gè)道理，她能夠理智的對(duì)我的要求說(shuō)：“不”。
因?yàn)槟赣H的嚴(yán)厲，造就了現(xiàn)在的我，一個(gè)懂得感恩勇于與困難抗?fàn)帲慌缕D難的女生。
有一種溫暖，叫“你是我的孩子，我要對(duì)你負(fù)責(zé)。”有一種暖源，叫母親。
高三作文 篇6
朱德庸曾說(shuō)：“這個(gè)世界走得太快了，人們已經(jīng)漸漸跟不上它的腳步卻仍拼命堅(jiān)持。”的確，在這個(gè)行色匆匆的時(shí)代，人們?nèi)绻慌︼@示自己的存在，就會(huì)被時(shí)代的步伐所甩下，被遺忘在角落里。因此，許多人便努力開(kāi)始用聲音來(lái)夸耀自己的功績(jī)，渴望得到他人的認(rèn)可與崇拜。
但是，真的需要這樣做嗎？
海子曾說(shuō)：“要有最樸素的生活和遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想，即使明天天寒地凍，路遙馬亡。”然而，在這個(gè)天下熙熙皆為利來(lái)，天下攘攘皆為利往的社會(huì)，多少人汲汲于一時(shí)之夸贊而費(fèi)盡唇舌？有多少人追逐于短暫的名利而典當(dāng)了自己的靈魂？只為這簡(jiǎn)單的“名”“利”二字，多少人忘卻了內(nèi)心深處最初的安靜祥和，忘卻了最初最美好的夢(mèng)想？
當(dāng)“干露露”們唯財(cái)是舉，當(dāng)“郭美美”們嘩眾炫富，當(dāng)“陳光標(biāo)”們高調(diào)行善，他們可曾想過(guò)，真正的美好不是用高調(diào)的`行為來(lái)?yè)Q取他人的稱贊，而是于靜默之中守護(hù)心靈的凈土，自看繁花盛開(kāi)。
有人曾評(píng)價(jià)央視著名主持人兼記者柴靜是“繁華深處盛開(kāi)的一朵雪蓮”。的確，柴靜就是這樣甘于在靜默之中盛開(kāi)的雪蓮花，她生活著樸素的生活，卻擁有著豐富的擁有，一本《看見(jiàn)》讓我們看見(jiàn)了她于平淡的生活中不平淡的采訪經(jīng)歷。所以，喧鬧與繁華不一定就代表了優(yōu)秀與成功，靜默之中也可以有花兒開(kāi)放。
“堂皇轉(zhuǎn)眼凋零，喧騰是短命的別名。”余秋雨如是說(shuō)。他只身一人開(kāi)始了默然的旅途，于寂靜之中他聽(tīng)到了古文化的聲音。于是，《文化苦旅》便于靜中誕生，它脫離了喧囂的都市，用平淡而寧?kù)o的口吻向人們?cè)V說(shuō)著一個(gè)個(gè)古老的故事。靜默為我們帶來(lái)了更深的思考空間，靜默讓文化之花綻放得更加絢爛。
記得那個(gè)“人淡如菊”的華裔女建筑師林瓔，用最樸實(shí)無(wú)華的設(shè)計(jì)打動(dòng)了萬(wàn)千民眾；也記得溫潤(rùn)安詳?shù)臈罱{老先生，為了躲避生日之時(shí)過(guò)多的追捧，躲進(jìn)了清華的招待所；還記得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者莫言，平易近人，樸實(shí)憨厚，甘于默默奉獻(xiàn)。他們都是在名利面前甘于沉寂的人，他們都是在默然之中悄然盛開(kāi)的花兒。
魯迅先生曾感嘆：“于無(wú)聲處聽(tīng)驚雷。”當(dāng)你想要用喧囂來(lái)證明自己的存在時(shí)，請(qǐng)捫心自問(wèn)：花開(kāi)的時(shí)候，它告訴你了嗎？待心上繁華落盡，你自會(huì)發(fā)現(xiàn)，靜默之中花盛開(kāi)。
高三作文 篇7
我們生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都充滿著愛(ài)，那些故事是那么感人肺腑。在我的腦海里，有一件事令我記憶猶新，久久不能忘懷。
那天下午，我和我的小伙伴們?cè)谑兄行膹V場(chǎng)玩耍，我口渴難忍，便想去買瓶水。在冷飲店前的不遠(yuǎn)處，我偶然望見(jiàn)一位殘疾的男孩坐在地上乞討。他骨瘦如柴、衣衫襤褸，看上去只有七八歲。太陽(yáng)火辣辣地烘烤著大地，殘疾男孩用臟兮兮的小手伸向匆匆忙忙路過(guò)的行人，他滿臉茫然，那些穿著光鮮亮麗的年輕人無(wú)動(dòng)于衷，對(duì)他可憐巴巴的乞討視若無(wú)睹。只有幾位熱心腸的爺爺奶奶施舍了他幾張毛票，殘疾男孩都會(huì)艱難地向他們鞠一躬。
殘疾男孩口干難忍，不停地咽唾液。我實(shí)在看不下去了，把我買來(lái)的那瓶礦泉水拿到了他面前，但是殘疾男孩猶豫了一會(huì)，搖搖頭，婉言謝絕了。
他只是呆呆地望向不遠(yuǎn)處的愛(ài)心捐款箱，慢慢地向愛(ài)心捐款箱移動(dòng)。每移動(dòng)一步，他的斷肢就會(huì)疼痛難忍。但是殘疾男孩咬了咬嘴唇，堅(jiān)定地向愛(ài)心捐款箱移去。我疑惑了，他究竟要做什么?
接下來(lái)他的舉動(dòng)讓我意想不到，殘疾男孩竟然將自己艱難乞討來(lái)的屈指可數(shù)的幾枚硬幣和皺巴巴的幾張毛票毫不保留地投進(jìn)了愛(ài)心捐款箱!我為之一震，在場(chǎng)的人也為之動(dòng)容，那幾元錢，他本來(lái)可以買幾個(gè)面包充饑的，本來(lái)可以買瓶水解渴的，但是他卻毅然決然地選擇了援助那些他認(rèn)為比他更慘、更需要幫助的人......在這個(gè)浮躁的社會(huì)，像殘疾男孩這樣身殘志堅(jiān)的人都懂得去關(guān)愛(ài)別人，更何況是我們呢?
我被殘疾男孩美好的心靈深深感動(dòng)了，其實(shí)生活中并不缺少美，只是缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。愛(ài)就在我們身邊，不曾離開(kāi)過(guò)。
高三作文 篇8
時(shí)光荏苒，光陰催人成長(zhǎng)，也催人老去。無(wú)論在逝去的、當(dāng)下的，還是未來(lái)的歲月里，唯有愛(ài)，歷經(jīng)洪荒跌宕仍然駐留心房，而你——我的父親，像是無(wú)言的山，卻是我永恒的依靠，陪伴我穿越所有幸福悲傷。
曾經(jīng)的你，嚴(yán)肅而又溫柔，是我人生中重要的引路人。小時(shí)候犯了錯(cuò)最怕的便是你，看著你有些慍怒的雙目，眼淚總是不自覺(jué)地簌簌流下，這時(shí)你便會(huì)認(rèn)真地給我講道理并安慰我，是你，教會(huì)了我勇敢地承認(rèn)錯(cuò)誤；我膽小，你便總是走在我的前方，在黑暗中、在泥濘里為我開(kāi)路，并鼓勵(lì)我大步向前，因?yàn)槟阍缫褳槲姨こ鲆粭l安全的路。是你，讓我在被保護(hù)中依然學(xué)會(huì)了勇敢前進(jìn)。我的每一次小小的進(jìn)步，都能成為你大大的驕傲。那時(shí)的你，讓我崇拜，讓我敬仰。
漸漸的，如今你已不再像當(dāng)初那般小心翼翼地保護(hù)我，因?yàn)槟阒溃行╋L(fēng)雨必須自己經(jīng)歷才能克服，有些歧途也必須由自己認(rèn)知才能被跨越。你習(xí)慣了安靜地陪在我的身旁，沒(méi)有失敗的責(zé)備，也沒(méi)能有多少成功時(shí)的歡欣，但你依舊默默地在一旁支持著我，在我頻繁的失意、焦躁和疲憊時(shí)給予我最溫暖的力量，哪怕僅僅是一碗簡(jiǎn)單的面，一杯簡(jiǎn)單的開(kāi)水，一聲簡(jiǎn)單的“爸爸相信你”……現(xiàn)在的你，讓我溫暖，讓我感動(dòng)。
漸漸的，身旁的你，腳步越來(lái)越沉重，生活的重?fù)?dān)壓彎了你的脊背，你的步伐一點(diǎn)點(diǎn)落后于我，而我卻絲毫沒(méi)有發(fā)覺(jué)，一步步越走越急，越走越遠(yuǎn)。
那一日和你一同坐在電視機(jī)前收看《爸爸去哪兒》，當(dāng)我津津樂(lè)道于“萌娃星爸們”的趣事時(shí)，竟未發(fā)覺(jué)你眼中的惆悵。“呵呵，你小時(shí)候可比他們淘氣多了，如今都已經(jīng)長(zhǎng)成大姑娘了……”我回頭看，你正盯著電視屏幕，卻又好像沉浸在自己腦海中的畫(huà)面里——那里一定有個(gè)我對(duì)你甜甜地笑著，一點(diǎn)點(diǎn)從年少無(wú)知慢慢成長(zhǎng)，又或者你看到了一個(gè)未來(lái)的我，一個(gè)完成了你所有期待的我……
在電視機(jī)傳來(lái)的忽閃的光線下，我看見(jiàn)了你粗糙而又寬厚的雙手，看見(jiàn)了你發(fā)白的頭發(fā)，看見(jiàn)了你深刻的皺紋，看見(jiàn)了，一個(gè)正在老去的父親……
孩提時(shí)代都會(huì)憧憬著長(zhǎng)大了帶著父母一起去旅行，而我也是多么希望給你一趟幸福的旅行。當(dāng)你晃過(guò)神來(lái)時(shí)，我逗趣地問(wèn)你：“老爸老爸，我們?nèi)ツ睦镅剑俊蹦爿p輕地拍拍我的腦袋，笑著說(shuō)：“老爸哪里也不去，就在家里給你做后盾。”……
曾經(jīng)的父親，是走在我前頭細(xì)心為我引路的人；
現(xiàn)在的父親，是走在我身旁默默給我支持的人；
未來(lái)的父親，他也許老了，走不動(dòng)了，只能留在我身后做一座無(wú)言的山，但，他必定是我永遠(yuǎn)的依靠。
未來(lái)未知，我不確定自己能否成長(zhǎng)為父親心里最期待和驕傲的那種孩子，我也不確定我可以有多少時(shí)間回家陪陪他，但我相信，無(wú)論我在哪里，無(wú)論我成長(zhǎng)為什么樣的人，我的父親以及我父親給我的最深沉的愛(ài)都將成為我一生奮然前行、永不止步的力量。
高三作文 篇9
紅紗幔帳，女子側(cè)臥在榻上，雙目不離面前的水晶球
水晶球中映出一人，男子手起劍落，血滲了一路
“離宏戇出來(lái)”男子揮劍，大門直接被劍氣分為兩半
“呵呵，少俠如此有膽量，竟然孤身一人揚(yáng)言滅了我離薨山莊”老者虛空踏出一步，捋了捋胡子，左右看看，笑道“那個(gè)小娘們?cè)趺礇](méi)跟你一起來(lái)啊，哈哈哈”
“莫要跟我提她，今日，你我決一死戰(zhàn)”
“就憑你？”老者不屑的翻了個(gè)白眼
……
女子揮揮手，水晶球光芒黯淡了下去
“教主，我們要出兵營(yíng)救墨淵大人嗎”
“他的事，再與我無(wú)干”
“可……”
女子不耐的擺了擺手“下去吧”
“是”
女子支著頭，半晌，又喚醒了水晶球
……
“不自量力”老者說(shuō)完消失在畫(huà)面中
雪地上，男子倒在血泊中極為醒目
……
“墨淵，是你自己要與我斷絕關(guān)系，不讓我插手，那，你的生死也就與我無(wú)關(guān)”
女子收回水晶球，心里有些煩躁，撥了撥秀發(fā)，索性不去想，閉上眼，睡顏安然
既然無(wú)關(guān)，那一切就都是咎由自取……
高三作文 篇10
這個(gè)世界上，沒(méi)有絕對(duì)的弱者。任何一個(gè)人、任何一種生物都有他在社會(huì)和自然界的價(jià)值，沒(méi)有高低貴賤之分，只不過(guò)是角色不同罷了。如果沒(méi)有農(nóng)民工，那么就不會(huì)有高聳入云的大樓：如果沒(méi)有農(nóng)民伯伯，那么就不會(huì)有我們的一日三餐：如果沒(méi)有環(huán)衛(wèi)工，那么我們的城市將是一團(tuán)糟。任何都為這個(gè)社會(huì)創(chuàng)造著價(jià)值，別覺(jué)著自己有多么的優(yōu)越，也別覺(jué)得自己有多么的自卑，每個(gè)人都是不一樣的。
我小時(shí)候聽(tīng)過(guò)一個(gè)故事，給我印象特別深刻，故事說(shuō)：從前，在森林里，有一只小老鼠，在嬉戲游玩過(guò)程中，不幸碰到了在睡覺(jué)的獅子，帶著起床氣的獅子暴躁不已，要吃掉這個(gè)老鼠，老鼠非常害怕，在當(dāng)獅子馬上要吃了這只老鼠，老鼠對(duì)獅子說(shuō)：“求你了，別吃我，你拖欠我一個(gè)大人情，我日后定當(dāng)涌泉相報(bào)。”獅子一聽(tīng)了這話，覺(jué)得一個(gè)小老鼠會(huì)幫助點(diǎn)自己什么，于是慈悲心一發(fā)，就放老鼠走了。一天，獅子不幸落入了獵人的圈套中，渾身被網(wǎng)繩困住，這時(shí)，那只小老鼠出現(xiàn)了，小老鼠說(shuō)：“你看，我會(huì)還你人情的吧！”于是，小老鼠就把繩子咬斷，幫助獅子從困境中逃脫了出來(lái)。在獅子的眼里，覺(jué)得老鼠很弱，幾乎是一個(gè)手無(wú)縛雞之力的生物，可就么一個(gè)小老鼠，卻救了“叢林之王”獅子的命，可見(jiàn)，在這個(gè)世界上，是沒(méi)有絕對(duì)的弱者的。在獅子的張牙舞爪面前，小老鼠是顯得手無(wú)還擊之力的。但是在當(dāng)獅子陷入獵人圍捕是，小老鼠的帶來(lái)是那么的可貴。
在社會(huì)生中也是這樣，也許在一個(gè)公司白領(lǐng)的高薪面前，建筑工人的工資是顯得少的可憐的，可是如果沒(méi)有建筑工人，那么誠(chéng)實(shí)就不會(huì)變得明亮寬敞，公司白領(lǐng)的辦公室就不會(huì)存在。所以，在生活中不要小瞧每一個(gè)人，也不要高估每一個(gè)人，沒(méi)有絕對(duì)的弱者和絕對(duì)的強(qiáng)者，學(xué)會(huì)用辯證思維去看待世間的一切事物，不把自己看扁，也不把別人看高，腳踏實(shí)地，踏踏實(shí)實(shí)。記住，沒(méi)有絕對(duì)的弱者。
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