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高三作文

時間:2021-03-05 14:06:31 高三 我要投稿

關于高三作文匯編7篇

  在日常學習、工作或生活中,大家都接觸過作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編精心整理的高三作文7篇,希望對大家有所幫助。

關于高三作文匯編7篇

高三作文 篇1

  秋帶著暖暖的有點兒涼爽的氣息悄悄地走來,陽光已沒有了夏日里那煩燥的熾熱,風兒吹過來的也不再是那種火燎味息,藍藍的天際白云閑懶的飄散著,一種清旎的感覺頓讓人輕松如許。于是人們都開始結伴出行了,我有幸成行,附庸著在周邊走了幾遭,感略了一下大自然的秋之魄力。

  江南的鄉村秋天賞景最佳的去處,而水鄉則更是美不勝收的,現代都市中那不能一賞的小橋流水、曲巷通幽、古跡逶迤的景致,在此倒是得以一親芳澤了,可謂是人生一大快事矣。隨著游人潮的涌動,我失落在古鎮巷子里,悠悠的曲巷在散發出古韻的同時,還伴和著現代氣息,閑步信走,是別有風味的。小河穿鎮而過,古宅沿河而落,自成一體,全石板鋪就的石拱橋牽引于兩岸之間。古往今來,不知渡過了多少善男信女的癡情人兒,而河道中的小船更是他們喜愛的搖藍。院落幽幽,門庭虛掩,一縷縷桂花香氣淡淡的悠悠的襲來,暖暖的帶著絲絲的溫馨,傳遞著那愛的纏綿。當地居民都喜歡沿著河道在自家門前各式的擺放著菊花,供給游人欣賞。又仿佛是告訴人們已是秋日了,而沿街叫賣的菱角更是透露著秋的氣息。

  走過古鎮,來到了原野,這里又是另一番的景致。路的兩旁芙蓉花兒正一簇簇的婀娜多姿的綻放著,花兒朵大的,密密層層的開著,艷艷的如春日里的牡丹,煞是好看。向日葵的盤面大大的,已不似昨日的小臉兒了,每日里無憂的追隨著太陽,一個個的涎著臉兒飽飽的、羞澀的在那佇立。玉米地已不再是成綠的一片了,葉兒已經枯萎,露出了一個個個大的結實棒棒來。桔林成片成片的連在一起,墨綠中黃燦燦的桔子綴滿了枝頭,豐碩地向人們展示著。它們也和向日葵一樣,正等待著主人將它們放逐呢。

  河塘中的水面漸顯的寬綽起來,夏日擁擠的熱鬧已退出了我幄幕,只有那半殘的荷葉零散的在那孤立,果實已被收摘,荷花更是無影蹤了,正是那菡萏香消翠葉殘的節兒了。水生菱角還是有一些成片的在生長著,略略地還有些小花兒綻放,而成熟的菱角隱隱約約的小露在水面。河塘中偶爾還會有幾只野禽兒在凼著水,歡快的不厭其煩的在水中鉆來鉆去,尋著魚兒覓食呢,見著人來呼地一下飛走了。河塘邊的四周野菊花和一些不知名的花兒開的正艷。附近成片的稻田,已是快成熟的時候,淡金色的,平整的一大片,近及稻田,稻子的香息撲鼻而來,實實的,暖暖的帶著喜悅,與那塘中之景形成了一個鮮明的對照。

  順著河塘向前望去,便是開闊的濕地,植物由基邊的多樣化逐漸的單一起來,成片的蘆葦蕩卻了基岸的風情,風吹得蘆叢沙沙地發出聲響。暖秋的季節,蘆花兒還未成形,雖還看不到那飛舞時的浪漫,但也是觀賞到了蘆穗張揚時的美麗了。偶爾見到一些鷺鳥從蘆叢中驚悸的飛出,我們的到來打擾了它們平靜安詳的生活,因為這里是它們的家園。亦正是這一驚擾,讓這有點凄美的畫卷為之動容了起來。

  沿河塘的小路行走,漸漸地有農舍展現在面前,江南風的特色建筑,使原野的故事平添了幾分神韻,院落前的幾棵柿樹象過節似的,密密的掛滿了一個個小燈籠,黃紅相間的.,和著那幾株芙蓉花兒的嬌艷,喜慶之色流溢于這秋的氣息里。三三二二的家禽在院內自由地追逐嘻戲,護院的狗兒懶懶地躺在那一動不動的,對來的客人一副愛理不理的樣子,自在的獨自享受著悠閑。而房主自然是熱情招待著來往的客人,鄉風的淳厚和農人的樸實,讓人倍感溫暖,不似城里人的那種假面的樣兒。

  原野賞景,最美的當數是晚霞了,西邊蔚藍天空中飄著的幾朵白云,在夕陽余輝照耀下,漸漸地紅暈起來,象個害羞的少女,而灑向大地的則是一片片的金黃色,暖暖的煞是好看,醉人心扉,令人陶醉。只是江南的水鄉少卻了楓樹,如有那一兩棵碩大的楓樹的話,紅紅的楓葉,和著這夕陽的余輝,把這天地合一的畫卷,完美的顯現在騷客面前,逗動著他們那顆驛動的心靈,錦心繡口的文字,得以流落在塵世間,美哉美奐矣。

高三作文 篇2

  寧靜的光陰,在繁忙的春景中蕩漾。巍峨的高樓下誰的青春被埋藏。

  初春,鳥語初透窗簾。枝頭被點滿綠色,伴著一世傾城的春光,不知那流年暗中偷換的是誰的韶華。

  白墻紅瓦間,你只立于樹下。用及費力的眼神眺望,才能發現你的身影。春風寂寂,帶來瓣瓣白花落到發梢變成白發。光陰的雨滴落到臉頰,成了千溝萬壑。不經間,原來你老了。

  時光深處,流年不語。原來不是不語,而是記憶的太過淺薄。流年處,香溢鳧塘岸。沒有鴻雁,千里之外的你,傳來的愛并不少。

  我從樓上向下望去,你等在那里。奔下樓時,發現了你眉目中的焦急。未開口便是一頓訓斥,明明知道聯系不便,為什么不及早約好。我沉默著,不想理會你的氣話,也不想與這樣的你多說什么。

  扭頭便走。

  我沒回頭,可我知道,你一定在后面望著我。那深沉的飽含期許的目光,又怎是我能無視的。

  回到教室,不敢去想你的心情,更不敢設身處地。一直責怪,是光陰無情,帶走了你的黑發。是光陰偷走了你的年華嗎?不,是我無情地留下了你的韶光與等待。

  表盤上的分針爬的慢,上完了一節又一節課。你等在樹下,等著放學,等著,等著……

  你守在樹下,在數落花嗎?課間,我站在走廊里,遙遙望去,看不清晰。

  放學后。你走在我的身后,兩個人都不說話。

  上車后。你一邊開著車一邊教訓著我,語氣卻明顯淡了。我裝作聽不見的樣子,看書,心中卻已是五味雜陳。

  側目望著你的身影——佝僂,老態漸顯。斜頭右望,鼻角微微一酸,原來你竟是這樣蒼老。扛不住地心的引力,珠簾斷線似的淚珠,落下。

  見我落淚,你停住里了口中的嘮叨,帶著笑意,用手緩緩地在我的后頸輕撫。“怎么哭了,多大了!”你像哄孩子一樣。

  我抹掉眼淚,低頭,看書。可你以為我還在生氣,一路上你哄著我,恍惚間回到了記憶的起點。那時,你也是這樣的。突然間似水般溫柔,讓我不自在。此時的你沒有了父親該有的嚴肅,像是幼兒園的老師哄著長不大的孩子。

  是啊,你眼中,我只是個孩子。一個凡事不考慮別人,生氣,還需要別人安慰的孩子。

  嘆光陰易逝、流水無情嗎?不,十七年沒能讓一個孩子長大。怨時光悠長嗎?不,父親已經有了佝僂的背影和蒼蒼白發。

  這輪回的生命,在時光深處,蘊藏著的是不息的偉大。不知會不會有一天,于秋日,落花翩翩。陽光溫熱,落在肩頭,你頭頂著落花,扶著我的手,走在韶光的邊緣,傳遞著生命的鮮麗。

  夢中,你純純地笑著。以最平淡的姿態,卻隱匿不了,眼中年華的傷痕。看著你滿是疲倦的臉頰,想伸手撫去,倏地,已而成了一朵明亮亮的花……

高三作文 篇3

  布達拉的天空會不會有飛鳥飛過,劃過一道痕跡,然后是清風輕輕的愛撫,撫平傷痛,沉淀下落寞。我仰頭注視藍的發澀的藍色,藍色凝住著多少的眼淚,甚至有時幻想,有鳥飛過,天空會不會脆弱到被劃開一個深深的口子,于是陌生的世界開始下雨。

  我成為了陌生的過客。抬頭間,生澀的國度里開始重復別人的離歌。

  巴赫舊約,還有幾章約定。瑪斯塔大教堂里回響的鐘聲,像是救贖我的內心,緩緩流失的時光,倒刻在鐘聲里。周圍一切開始定格,像等待白馬王子吻醒白雪公主一般的夢幻與不可思議。亭樓間還有罕見的美式的建筑,泛著悠久的光,更顯得神秘不堪。

  我愛上了假設。假設我生活在這里,假設我還沒有長大,假設我還在等你……

  外式的建筑,外式的國度,總是吸引我的雙眸,不知定格在哪里。到處都有把我留戀的理由。我伸開手,感受外面世界里的空氣是否會是這般的清涼與沁人。抓一把,放入口袋,沉默時吸一口,剩下的只有回憶。

  不知什么時候,這樣在意我的空間,仿佛裝滿了奇形怪狀的想象。很模糊的畫面,重復了不知多少遍。加上我是喜歡幻想的孩子,整天的泡沫般的夢想,在太陽下啵啵的全破了,那種聲音我是能聽到的,比心碎更有說服力。

  一直堅持的夢想,注定改變了模樣。喜歡上了一個人的旅行,不知目的地的一個人,會笑,會哭,會迷路。沿途的風景裝飾了自己的夢,別人的窗口。等你,不再那樣艱難地說出口。說出口,變了味道,失去了分量。

  陌生的旅途,沿路的風景,留下的片片的記憶,時期的不再像是曾經那樣的熟悉的溫暖。陌生的風,吹瑟了干澀的眼眶,忍痛睜開,眼眸中出現的除了毫不在意的畫面,還有異地風景下的你的模樣。湛藍的天空,舒服一點點。畢竟陌生的讓我聯想不到手上的疼痛。

  似乎能嗅出咸咸海風里淡淡的腥味,遠方的艦船,停泊在不知名的港口。曾經下定決心,開始一場單程旅途。還是挫敗在現實的碎色連衣裙下。好像離開,日記里還記錄著我那年7月寫的文字:過完這個夏天,記得帶我離開。可,我還在這。

  朋友都收拾好了,出發了,去了陌生的城市,一個或幾個,開始了沒有自我的生活。

  每次都塑造出一個積極的我,等你們回來或離開。整個假期,沒能完成自己的愿望。我是真的喜歡旅行,好像沉沉的背包就是我的宿命,來回奔波才不會覺得悲傷。

  注定奔波的命。勞累,免除了多余的雜念。挺好的。

  好想看海。一個人的生活,沒有打擾的。好像山泉的流水聲會給我發瘋般的活力,偶爾驚起的水鳥會載著我想遠飛的夢,連外灘發黃的墻壁都會有歷史的記憶與寄托。偌大的飛機場,轟鳴的起落聲,然后又會是無數個分別的場景出現在機場的各個角落,上演的幸福的眼淚,委屈的擁抱,連陽光都是金色的。

  是不是每一個分別都注定了這般的值得回憶。暖色背景下的陽光,還是那樣唯美。

  總是幻想,幻聽,孤獨地世界里會不會有我的存在。但,我真的來過。雖然被你擦拭的沒有了一點痕跡。

  旅行的夢發瘋般的襲擊朦朧的我。我想是不是有一天,我會消失在陌生的環境里,夾雜著不太習慣的味道,結束我的宿命。血液里流動的還是等待,等待下一次的綻放,為自己的綻放。

  目標在遠方,腳下還是潮濕的路。望不盡的盡頭,會不會有我夢中的風景。晚安,我少年的青春,年少曾追過的風。

高三作文 篇4

  南方一所大學中一群學生“不務正業”,在學校中成立協會養花種菜做“農夫”的行為在網上引發了熱議。有的人支持,但也有人表示反對:“這在干嘛?做這些事有什么用?你們是想把自己培養成“職業農民”嘛?這就是在浪費時間!

  其實我想,反對話語中最多的那條,恐怕就是“做這事兒有什么用了。”是的,也許確實沒有用,我猜種花的“同志們”中真正想當農民的恐怕沒有,應該也不是刻意去學習種花技能的,那么他們做這件事確實沒啥用!可是,“無用”就一定沒有必要做嗎?

  早在二千多年前,老子就提出“有無相生”的觀點。舉個例子,我們若建一幢房子,實際上用的是水泥,磚瓦構成房子的建架結構。然而,我們所居住的,抑或是買房賣房所計算的,卻是其中空的部分。所以建房子即將實心的“有”化為了空虛的“無”,而此中顯然“無”比“有”更加重要。所以“無”“有”總是相伴相生的,就比如當去刻意想學好某一項技能,而且也成功地做到了,這稱之為“有”。而你學習這項技能時所用的新方法,你在學習過程中掌握和別人一起的交流技巧等,你自己可能都意識不到它們的重要性,可它就是你沒有追求的,“無”的那一部分,顯然它也是不可或缺的。

  所以我們大家應當學會辯證地去看待“有”與“無”。如果僅僅追求“有”那是萬萬不行的,如此下來人會沉溺與自身的快節奏中,心浮氣躁,所以“無”必不可少。

  在繁忙的學習中抽出時間看一些清新的散文是“無用”;在疲于工作追求金錢時放下公文包去旅行是“無用”;在無止境的出差,赴遠方學習中抽空去照顧自己所愛的人是“無用”……但當我們放下激進的心態,去思索一番的時候,這些,真的是“無用”嗎?顯然答案是:不是。

  如果為“有用”而活,我們的生活就會變得過于功利,我們就只能浸在“追求、得到、追求、再得到……”的令人興奮一時的死循環里。生命的美好絕非僅體現在“成就感”上。一個人終會有他追求不到的東西,正如一個人不可能完美無缺。但一個人應當完善自己的精神及人格。

  事實上,“有”更多代表著物質上的享受,而“無”則是精神上的。在現在這個時代,兩者均不可或缺,但是人們往往更重視前者,而易于忽略生命中的點點“細節、忽視了生活的美好,迷失在功利中……任何事都必“有用”,精神上的滿足更能令人愉悅。

  “無用之用”,自有深意!

高三作文 篇5

  “傻瓜,放心啦!我不會放手的!”

  模糊中這句話在腦中盤旋著。

  睜開眼睛,看了看鬧鐘。

  然后又躺了下去。

  媽的,又是夢!

  沒記錯的話,今天是我和她分手的地第230天。

  起身穿好衣服。

  看到桌子上昨天那張被我撕掉有粘起來的照片。

  也許,是我沒本事吧。

  她悄悄的在我的世界出現,又悄悄的走了。

  什么都沒留下來。

  那些誓言,如今看起來都像是一根根刺,扎在我心上。

  她說那兩個字時,我沒有伸手,只是低著頭,嘴角始終保持著微笑。

  我沒有看她的臉,但我知道,她肯定也是微笑著的。

  那時,我有的不是傷心,而是……恨。

  到家后,打開電腦。

  確認拉入黑名單?確定。

  確定刪除聯系人?確定。

  沒有意思的猶豫。

  看看時間,匆匆把那張照片塞到抽屜里。

  背起包,出門了。

高三作文 篇6

  青春的花在風景線中輕輕綻放,在它枯萎之前,留下了它最美麗的一刻。——題記

  成君君是一個與我年齡相仿的女孩。她留給這個世界的回憶不多,就匆匆離去了,就像她坐的椅子一樣,還沒等它溫熱,就冷卻了。

  初次與她見面,是在一個風和日麗的中午,陽光煦煦,盤架子的花開了,成簇成簇的,綻放在校園里,成為秋天的一道美麗的風景,成君君也是。盤架子的花香深入樹心,是植物最深處的味道,它把最深處綻放了出來,卻惹得不少同學的怨氣,說,這花真臭。可是我卻欣賞它的味道,它的花色、無窮魅力,就像成君君一樣稍縱即逝。

  對于一個已經離開了我們的人,不少同學和家長提起過她,議論她,甚至造謠扭曲她。可卻不曾想想在天堂的她是否在訴說著自己的悲哀。她就像盤架子花一樣美麗、白皙,很多蜜蜂和蝴蝶與她作伴,但它容易落花,風一吹就是一大把,就像下雪一樣。

  “哈哈,你就是那個愛臭美作文的那個人!”初次與她見面,她就這樣出言不遜,但我沒有生氣,問她:“你好,你是?”她平靜下來:“我叫成君君”,是的,她叫成君君,那個后來刻在墓碑上面的名字,凄涼而美麗,就像一個故事一樣不真實。

  那天的盤架子花開地粉白,顏色在陽光下反射,艷麗了整個枝頭。不少同學欣賞這棵樹的花,卻捂著鼻子指點它。因為盤架子花香清淡時深入植物,濃郁時卻像動物鬃毛發出的種種惡臭,讓人忍受不堪,就像成君君一樣,多少人端詳著她那清秀的臉,卻受不了她的脾氣,一種神經病的氣質從她的體內猛地迸發出來,她時常開過分的玩笑,上課鈴聲正響時她會作舞一番,下課鈴聲響后狂聲大叫,那刺耳的海豚音有點像張靚穎,那瘋狂的舉動,讓文質彬彬的同學們受不了,“瘋子!”這句話從某個同學中脫口而出。是的,她是個瘋子,她就像盤架子花一樣,瘋得濃郁,讓人受不了。

  可是到了深冬季節,盤架子花香被淹沒在寒氣中,成君君的名字卻永遠地在校園里消失,似乎她一個人風塵仆仆走來,腳下的痕跡留在泥濘的路上,直到有那么一天,她的青春消失了,她也消失了,那么她走過的痕跡,積滿了灰塵,掩埋了她的痕跡,隨歲月的流逝,風化在嚴冬里,陳舊到無人敢提起。

  車燈下,血淋淋的一片灑在夜的路邊,拉著警戒線的路面已不能通行,一個生命,一個年輕的擁有夢想的生命正在倒數著她生命的秒鐘……“我也喜歡寫作。”是的,她喜歡寫作。“可同學們受不了我。”是的,沒有多少人能接受她的脾氣。“只要有你這個朋友就夠了。”是的,她生前也就只有我這么一個朋友。救護車的飛奔,記者的報道,同學們的恐懼,還有那凄慘的哀號……似乎都因這場車禍而奔忙……

  她就像一朵盤架子花,那天還看見它開得美麗,今天卻敗落了。

  “我叫成君君!”校園里那棵連葉子都掉的所剩無幾的盤架子樹似乎在說。寒冬里,我深深地呼了一口熱氣,氣體像煙霧一樣在空中蒸發,沒有留下一絲痕記,就像成君君那樣……

高三作文 篇7

  是否該用“萬紫千紅總是春”來形容這萬物復蘇、生機勃勃的季節,一切有生命的生物都在瘋長。額前長長的劉海已遮住半個面頰,就連臉上的痘痘也不愿放過這個“重見天日”的機會。無暇再去理會這些,眼下的題海早已堆積成山,然而我卻“提筆四顧心茫然”。

  坐在空曠的教室中,總感到莫名的恐慌與不安,自己究竟在擔心些什么?是因為高三近在咫尺呢?還是因為高考就要如約而至?是因為很快就要離開“家”這個溫暖的港灣呢?還是因為身旁的好友很快就要各奔東西而感傷?

  也許,這些都不足以讓我感到后怕!迷茫地望著講臺,不管是“數學大叔”正在黑板上勾勒他自認完美的布滿密密麻麻線條的立體圖形,還是“政治婆婆”正口若懸河地吐出一大堆哲學理論。在我眼里,他們只能被稱為“污染視線的障礙物,催殘聽覺的噪聲制造商。”那我在他們眼里呢,就是被定義成“不學無術,成天混日子”的廢品。而今的我與魯迅先生筆下“哀其不幸,怒其不爭”孔乙己又有什么兩樣的!

  自己還在厚顏無恥地慶幸這個學校是封閉式的,因為我怕回家看見爸爸媽媽期望的目光,更因負罪感而咽不下去——他們在百忙中抽出時間為我精心準備的一桌可口的飯菜。可躲在學校里我的負罪感并沒有絲毫減退,反而在一點點地加深,漫延。我何嘗不想讓自己清醒一下,試圖在肉體上懲罰自己,在精神上強迫自己,卻只是“抽刀斷水水更流,舉杯消愁愁更愁。”

  只有在黑暗的夜色中飛奔時,才能讓我暫且忘卻一切。任黑色的發絲在黑夜的掩護下在空中糾纏,叫囂。可這路也并不能直達,十字路口已交錯在眼前,仿佛他早已在此靜候著我。茫然地佇立著,人們來來往往,沒有人注意到神色孤傷的我。我苦笑!明知這個世界已世態炎涼,人清冷漠,我還在渴望――有人來憐憫我!誰會顧及一個與他們生活也許終生都不會有交集的陌生人呢!

  徘徊,彷徨,思量。是前進?是后退?我亦知亦是不知。是放棄?是繼續?我亦是痛楚亦是無奈!綠燈亮了,車輛與人群已開始行走,向著各自要去的地方行進,義無返顧,沒有人猶豫沒有人肯回頭。

  我是明知如今對我來說最重要的是什么,要干什么。隨著時間的推移,年齡的增長,愿望已早就不是當年的。是什么扼殺了曾經五顏六色的夢想?是什么讓我們不再相信童話中美麗的結局?是什么讓我們必須循規蹈矩地走已被設成定式的路?我想我也不必要去知道它的答案,我無法隨心所欲,在他們眼中這是唯一決定前途與未來的捷徑。

  殘酷的現實如火,我是明知自己不能站在昨天的悲哀中,站在自己的不幸中去嫉妒別人的幸運,總賴在最后還想要攔住別人前進的腳步。現在,此刻,眼前才發現自己的平庸與無知,懦弱與自私,悲哀與可笑。

  拼命捂住耳朵,閉上眼睛,不聽、不看、不想。可是,周圍滿是議論聲,分數、名次、座位。除了這,還能議論些什么呢?是啊,學生只有議論這才正常。可只有我不敢聽,也不愿聽。逃!我只好逃離,可又能逃到哪里呢!

  明天又是星期天了吧!回到家我又該怎樣去面對呢!窗外狂風在呼嘯著,瘋狂地吹打著窗戶,噼里啪啦地響,驚恐地拉緊被角,深怕它會無情地沖進來也將我一起吞噬掉……

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