【實用】五年級作文十篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的五年級作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級作文 篇1
夕陽似乎在金色的彩霞中滾動，然后沉入黑暗的地平線后面。通紅的火球金邊閃閃，迸出兩三點熾熱的火星，于是遠處樹林暗淡的輪廓便突然浮現(xiàn)出連綿不斷的淺藍色的線條。
依稀記得，那一個暑假。爸爸對我們說：今天，我們?nèi)ネㄌ煺瓮姘桑∥夷莻�興奮啊！一蹦三尺高，大喊：萬歲！萬歲！一路上，綠綠的草依靠著重重疊疊的高山，鼻青的溪水照應(yīng)著柳條密密麻麻的影子，天上的云被小鳥襯得更白了，小花被綠草襯得更鮮艷了。
首先，我們進入了百畝荷花園，荷花公主們，一個個亭亭玉立的，姿態(tài)萬千。有的害羞的低著頭對湖水照著鏡子；有的玩的不亦樂乎，正在捉迷藏；有的隨風(fēng)舞動；還有的向我們打著招呼。荷花公主們穿著不同顏色的衣裳，有紅色的、紫色的、白色的、黃色的，應(yīng)接不暇。
接著，我們走到了半山腰。叮叮咚咚的泉水省傳入我耳中。聞聲而尋，原來是邊上的小縫里涌出來的。我把手放進去，好涼爽啊！又把腳伸了進去，蹦了起來，水花四濺，好涼爽啊！前面有個寺廟，我打著赤腳往前走去，寺廟里面有個高大的佛祖。身穿金色佛裝，雙手十指合一，并在一起，脖子上掛著一串佛珠。
然后，我們來到了山頂上。哇！玻璃橋啊！往下看，高不可測，整個是透明的，往下看，一眼望不到底，好像隨時都會掉下去似得。我小心翼翼的走著。過了玻璃橋就看見了‘石龜’。石龜外表呈咖啡色，凹凸不平，栩栩如生，踩在上面，舒服極了。、
因為有了好心情，天空笑得更湛藍，樹木笑的更青綠，鳥兒笑的高歌，花兒笑的綻放讓好心情與我們同在，讓好心情與你身邊的萬事萬物共存，讓好心情帶來一個美麗的世界。游完通天寨，我便依依不舍的告別了它。
五年級作文 篇2
清江是土家人的母親河，她象一條綠色的帶子環(huán)繞在縣城周圍，為家鄉(xiāng)增添了無窮的魅力。早晨，江面彌漫著一層薄薄的霧，好似一層清紗貫穿江面，又象一個害羞的小姑娘用白色的紗遮住了臉，令人愜意極了。一陣微風(fēng)拂過，薄霧在流動，收網(wǎng)的漁夫穿梭在薄霧中，好似走進了仙境中一般。
隨著太陽的升起，霧慢慢散去，清江河的真面目便呈現(xiàn)在眼前，似一位溫柔的母親，手持綠色的寶鏡，讓人寧靜，溫馨。
傍晚時分，霞光映到江面上，江水印染上了一層紅色，寧靜的江面熱鬧起來了，江面上行駛著來來往往的船只，上面坐著許多人，都是去河對岸吃農(nóng)家飯的。有的是家人聚會，有的是朋友相約，還有的是體驗農(nóng)家的風(fēng)情。來來去去的人說說笑笑，充滿了濃濃的溫情。
傍晚，河邊的親水平臺也是熱鬧非凡，有健身的，有閑聊的，有老人，有學(xué)生，有小孩，那黃昏下的清江不再孤獨。親水平臺邊垂釣的人可真多，一個人架著好根魚桿，靜坐江邊，等待釣魚上鈴鐺的召喚。再加上拉家常的老人和嬉耍的孩子讓親水平臺更熱鬧了。
清江似一位母親，哺育著數(shù)萬土家兒女，時時牽動著我們的心。
五年級作文 篇3
盼星星，盼月亮，我終于把一年一度的運動會給盼來了。
前一天傍晚，我既激動又擔(dān)心，明天一定會很熱鬧，但反過來一想，明天會下雨嗎？擔(dān)憂使我在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，難以入眠。
第二天一早，我迫不及待地來到窗戶邊，令我傷心的是大多數(shù)人都打著雨傘。不一會，我看見張老師發(fā)消息說作兩手準(zhǔn)備。這更讓我焦急了。下樓后，仍下著小雨。我好似一只熱鍋上的螞蟻，不知如何是好。走到校門口時，雨停了，老師也在搬桌子。這才使我松了口氣。來到教室，女生在化妝，男生在看書，這使我更加的放心了。體育老師發(fā)話了，我們陸續(xù)下樓，整裝待發(fā)。
來到主席臺前，我們十分賣力地吶喊著口號，隨后，到操場上了。沒想到漸漸下起了小雨，接著雨越下越大，我心想：“運動會不一向是風(fēng)雨無阻的嗎？這次也不會例外吧！”可一個不幸的消息傳入耳中，“請各位同學(xué)返回教室！”不會吧，這簡直是晴天霹靂。這時，我便對老天爺脫口大罵。在回教室的途中，我垂著頭，嘴巴成O字型。不是因為沒開運動會，而是張老師說不開運動會就考試，可我壓根就沒復(fù)習(xí)。這使我十分擔(dān)心，又十分氣憤，肚子里的憤怒已經(jīng)沸騰到了極點，但現(xiàn)在只能回教室。
到了教室，本以為張老師會氣沖沖地走進教室，手里抱著一大疊卷子，可令我奇怪的是，張老師走進來不僅表揚了我們，還大發(fā)慈悲帶我們?nèi)D書室看書。平時說去圖書室我都非常激動，可這次卻沒一點興趣，還是想著運動會，但又不得不走。走進圖書室，漫不經(jīng)心的我找了本書便看了起來，可我的心卻還沒靜下來。圖書室里議論紛紛，還不時有同學(xué)出去探頭，看看雨停了沒。張老師好似看懂了全班的心思，并沒有說我們。還打電話問情況，張老師從陽臺進來時，同學(xué)們都紛紛詢問情況。我可急壞了，張老師到底問出了什么。張老師愁眉苦臉地說：“下午雨停了才開。”這下我真絕望了，這是乞求下午老天爺開恩，不要下雨吧。回到教室后，雨竟奇跡般的停了。我們喜出望外，心上石頭也落了。
五年級作文 篇4
鳥，在天上飛，你可能不在乎，或是因為你沒有看見，或是因為你認為它太渺小，而我不這么認為，我覺得，我們應(yīng)該在乎它，它也像我們?nèi)祟愐粯樱兄灿兄约旱暮⒆樱埠軔圩约旱暮⒆樱矔䴙楹⒆硬妒常o予孩子溫暖。
魚，在水里游，你可能不在乎，或是因為你沒有看見，或是因為你認為它太脆弱，而我不這么認為，我覺得，我們應(yīng)該在乎它，它也像我們?nèi)祟愐粯樱兄兄杂傻乃澜纾部梢越o我們帶來歡樂有趣，有著自己的價值。
樹，在街邊生長，你可能不在乎，或是因為你覺得它沒有用處，或是因為你認為它很死板，而我卻不這么認為，我覺得，我們應(yīng)該在乎它，它有著自己的價值，它為你而存在，它為我們而存在，它為我們所有人而存在，它可以凈化空氣，夏天，它可以幫助我們?nèi)ナ睿欤梢詭椭覀儽Ｅ?/p>
房子，在地上矗立，你可能不在乎，或是因為它太普通，或是因為這一切都是應(yīng)該的，而我卻不這么認為，我覺得，我們應(yīng)該在乎它，它雖然沒有生命，但是，它留給我們的卻是溫暖的感受，它為我們遮風(fēng)擋雨，經(jīng)歷了如此多的磨難，我們又為何不去珍惜這一切，愛護這一切呢？
人，在路上行走著，你可能很在乎，或是因為你經(jīng)常和他相處，或是因為你自己就是一個人。可是，你就不在乎其它的一切嗎？每樣物體都有著自己的價值，我們要珍惜它們，愛護它們，但首先，你要做到在乎它們！
五年級作文 篇5
每當(dāng)有人問我的理想是什么的時候，我都會毫不遲疑地回答說：“一名教師，”在我的眼里，老師是一個光榮而神圣的職業(yè)，而真正促使我對教師這個職業(yè)作為將來的理想時是在一次觀看電視時產(chǎn)生的念頭。
那是上三年級的時候，那一天，我慵懶地坐在沙發(fā)上，無聊地切換著頻道，畫面這時被定格在一段教師進入貧困山區(qū)支教的紀(jì)錄片上，那是云南省的一個貧困山區(qū)，那里大多數(shù)的孩子都是留守兒童，孩子們上學(xué)要跋山涉水一個多小時才能到校，老師心系孩子們的安危，經(jīng)常在上學(xué)、放學(xué)的路上接送孩子們，特別是碰上惡劣的天氣，如下雨、下雪時，老師更是要一個一個的把孩子們安全送到家才放心。當(dāng)老師送完孩子返回學(xué)校時，天已經(jīng)黑了。老師拖著疲憊的身體來到一間只有幾平米的簡陋房屋里，里面除了一張僅一人睡覺的床和一張破舊的書桌外，什么都沒有了，書桌上堆著一大摞的作業(yè)本，老師泡了一碗方便面作為自己的晚餐，然后就在昏暗的燈光下認真地工作。就在這種惡劣的生活環(huán)境下，老師卻年復(fù)一年，日復(fù)一日地堅守著。畫面突然一轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)到了舞臺上，原來這是在評選最美教師。當(dāng)主持人問教師，是什么原因讓你主動放棄城市里體面的工作而跑到這么偏遠貧困的山區(qū)去支教？這位教師質(zhì)樸的語言深深地打動了我及在場的每一個人。他說：“為了孩子，為了祖國的未來，為了許許多多因為貧窮而上不起學(xué)的孩子們。”他們渴望知識，渴望走出大山，渴望改變父輩們的命運。我也是從大山里走出去的，所以不忘初心就是我認為最好的回饋方式，那一刻，我被眼前這位崇高的教師深深地打動了，也就是從那一刻開始，我就立下誓言般的對自己說：“我今后一定要做一名教師”。
教育家朱永新先生說教師是一個冒險與危險的職業(yè)，因為偉人與罪人都可能在他的手中形成，因此教師必須如履薄冰，盡最大的努力讓自己和自己的學(xué)生走向崇高。而正是因為這份崇高與神圣，讓我對教師這個職業(yè)更加向往。在同學(xué)眼里，老師是完美的化身，是榜樣。可是我知道想要做一名好老師沒有那么容易，所以我開始為自己的理想設(shè)定奮斗目標(biāo)：
第一：從現(xiàn)在起要博覽群書，豐富知識，開闊自己的視野，只有這樣以后才能更好地為學(xué)生傳授知識。
第二：要熱愛班集體、關(guān)心同學(xué)、團結(jié)同學(xué)、幫助同學(xué)解決生活和學(xué)習(xí)上的困難。因為老師要把學(xué)生當(dāng)作自己的朋友，這樣學(xué)生才能對老師感到信賴。
第三：要有良好的思想品德，自己的一言一行都要遵照小學(xué)生法則嚴(yán)格執(zhí)行，從心底里尊重老師以及尊重“老師”這個職業(yè)。
我一直認為，只要擁有這三個條件就夠了，可是，一次親身的經(jīng)歷打破了我的這個幻想。
那一天，我要上速記課，來到教室，老師突然說要讓我們每個人都來體驗一下當(dāng)老師的感覺，給同學(xué)講一講自己是如何快速記憶古詩的，我可興奮壞了，以為我終于有機會可以在同學(xué)面前露一手了，一站到講臺上，我便開始緊張起來，我在心里安撫自己，你現(xiàn)在是一位教師，在給同學(xué)講課時要展示出你的專業(yè)水平來，這樣想我便沒那么緊張了，“記憶古詩的方法很多，比如說聯(lián)想法、繪圖法、鎖鏈法……”我心平氣和地講著，今天的這首《夜雨寄北》我用聯(lián)想法給大家展示一下，君問歸期未有期，可以在心里想象兩個正要分別的親密好友正在互相交談、追問對方的歸期。而巴山夜雨漲秋池則可以想象在巴山的夜晚正下著大雨，池塘里的水一直在上漲著，好像要把池塘淹沒，連魚都跳上水面好像大呼“救命”，剛說完，下面的同學(xué)突然哄堂大笑。我說得不好嗎？老師不是教我們想象越夸張，記憶就越深刻嗎？同學(xué)們?yōu)槭裁炊荚谛Γ课倚睦镩_始惴惴不安，我本想著這樣講可以讓同學(xué)加深記憶，帶著這種疑問及不安的心情，我把后面的兩句詩的想象意境一帶而過，然后默默地走下講臺。這時我聽到老師和同學(xué)的掌聲響起了，雖然這掌聲遲到了，可卻抹去了我心底的不安。
這件事雖然已經(jīng)過去了，但是我卻開始在心里反思自己：教師不僅需要專業(yè)的知識儲備能量，也要懂得怎樣才能讓學(xué)生更好地吸收知識，所以老師也要跟學(xué)生以及家長有著良好和密切的溝通，當(dāng)然在這其中，我還有許多需要學(xué)習(xí)的地方，但我相信，這些外在的東西都可以通過我的不懈努力一步步實現(xiàn)，但最難能可貴的.是那份不忘初心。這才是我真正需要學(xué)習(xí)的。
五年級作文 篇6
今天吃了午飯后，我對媽媽和楊叔叔說：“我們?nèi)メ烎~好不好？”媽媽說：“好！釣魚既訓(xùn)練耐心又是一門休閑的好方法。”
我們來到了大唐山的釣魚池。呵！這里的人可真多呀！我們找到了一個釣魚的好位子就坐了下來。我把魚桿拉長，再把魚線拴上，最后把魚食拴上。準(zhǔn)備工作就做好了。然后站起來魚線一拉一甩，呼的一聲，魚線就被我甩出去了。我左等右等魚兒都沒上鉤。我不耐煩了，一會去捉蝴蝶一會去看別人釣魚。這時候楊叔叔釣起了一條大魚，我想要是我能釣一條這么大的魚就好了，我就坐下來專心地釣魚。一分鐘后楊叔叔見我的魚漂沉下去了說：“快拉！魚上鉤了！”我快速的拉了起來，一條又大又肥的魚出現(xiàn)在我眼前。我趕緊把魚鉤上的大魚取了下來放在桶里 ，生怕它逃跑了。它在桶里跳了跳可是沒有跳出來，仿佛在說：“我不服!”不一會兒我找到了一塊風(fēng)水寶地，能使我接二連三地釣上魚。我已經(jīng)釣了四條魚了，這時候我拿了一條蚯蚓拴在魚鉤上，不一會兒又釣了一條小魚，這樣樣就有五條魚了。一只貓看見了跑過來就要吃。我左拖右拖這只魚才沒被貓吃。我看著這幾條魚，心里真高興。這畢竟是我一身中第一次釣起來的魚呀！不一會兒已經(jīng)四點半了，我們也該回家了。
今天我過的真開心！既學(xué)會了釣魚，又學(xué)會了磨練自己的耐心。
五年級作文 篇7
在寒冷的冬天，能吃上一頓熱氣騰騰的火鍋，是一件多么愜意的事啊！
我家附近有一家“網(wǎng)紅”火鍋店，店的名字很有地方特色，相信口味也十分地道正宗，前幾天我在網(wǎng)上進行了預(yù)訂，今天終于可以來到了這一家讓我慕名已久垂涎三尺的火鍋店。走進店內(nèi)，一陣淡淡的香味撲面而來，卻不是火鍋的辛辣和油膩的味道，這香味讓人心曠神怡，瞬間又增加了我對這家火鍋店的好感。
在服務(wù)人員的熱心帶領(lǐng)下，我們選了一家靠近調(diào)味臺的座位，點好了我喜歡吃的鍋底和配菜，調(diào)好了我平日喜愛的調(diào)味料，坐等上菜了，在等上菜的這個時間我認真的環(huán)顧了一下這家火鍋店，這家火鍋店的裝修比較中式，如它的名字一樣古樸大氣，店內(nèi)的裝飾物品也都古色古香，讓人有一種置身于古裝電視劇的感覺，在我還沉浸在這種幻覺的時候，一位拉面師傅用他的拉面表演把我叫回現(xiàn)實中來，只見那位拉面師傅拉著一團面的兩端，上下抖動幾下，那段面就變長了許多，然后加大力度上下拉扯著面，雙手緊握頭尾兩端，巧妙的把面彈到前面，又甩到后面，再在頭頂來回盤旋，只見那面越來越長，已經(jīng)長的快要甩到了顧客的身上，但是在每次快接近顧客的時候，師傅又眼疾手快的拉了回來，真是有驚無險卻讓人看的心驚膽顫。
表演結(jié)束后我們的菜也上來了，剛一上菜，我就立即盯上了那盤又薄又嫩的羊肉，迫不及待的準(zhǔn)備放進鍋里，火鍋都是紅油，濺到衣服上很難清洗，有了前車之鑒，這次我小心翼翼的把它放進鍋里，桌上的各種丸子也是我鐘愛的美食，我也夾起了幾個紛紛投進不同鍋底的湯里，還有一些豆腐，蔬菜也都一一被我和媽媽下了下去，不到幾分鐘菜就熟了，我夾起我愛吃的羊肉蘸上火鍋調(diào)料津津有味的吃起來，一陣香濃的麻味和辣味瞬間從我的舌尖傳到喉嚨，我立即喝了一大口水，雖然又麻又辣，但是很過癮，我馬上又夾起我愛吃的丸子塞進嘴里，一口咬下去，那香濃的湯汁填滿了我的整個口腔再流淌到我的心底，真是太好吃了。
在寒冷的冬日里，能來一頓火鍋是多么幸福美好的事啊！
五年級作文 篇8
每個人心中都會有秘密，有淚水，也有笑臉，我心中當(dāng)然也有許多小秘密，這里我就透露一個，你們可千萬別告訴我妹妹。
我有一個妹妹，她比我低一級，也在我們學(xué)校上學(xué)。對于一個哥哥來說，我真想在她面前大顯身手，令她對我刮目相看。但要在妹妹眼中樹立高大形象好比登天。她成績好，每次都把頭抬得高高的，好象一切事情對她來說都是小菜一碟。為了掩飾自己，我總是報喜不報憂的。
五年級了，和往年不同，我們班的教室和四年級的教室在同一層。也就是說，我和妹妹的教室在同一層。我的末日到了，面臨教室的走廊是妹妹的必經(jīng)之路，這就意味著只要我一不小心，我的缺點就會毫無遮掩地暴露在她面前。
可怕的時刻到了，沒過幾天，我因為跟老師頂嘴，被老師叫到了門外的走廊里反省思過。
我的心“咯噔”一下沒了底，現(xiàn)在正是下課，望著眼前那來回的人影，我好像一下子掉到了萬丈深淵，生怕有一個是妹妹。我的心一直往下沉啊沉，都沉到地上了——真是說曹操，曹操就到，妹妹來了。“喂，白菜似的站在這里干嘛？”唉，我就怕她問這個，眼看我的高大形象就要摔得粉身碎骨了，我突然靈機一動，裝著滿不在乎地說：“我，我在…我在看太陽，有點刺眼。”“神經(jīng)病！”她扁扁嘴，瞪了我一眼，走了。我終于松了口氣，好象一下子又平穩(wěn)落到了地上。
從此，我再也沒有提過這件事，因為這是我在妹妹眼中保持光輝形象的“秘密”。
五年級作文 篇9
書是人類進步的階梯，這是前蘇聯(lián)著名作家高爾基的一句名言，也同樣是對書籍的最高贊美。從這句話中可以看出書在人類歷史上的作用是多么大，它的價值彌足珍貴。
作為小學(xué)生，每天讀書是一個非常好的習(xí)慣，同時也是一件非常幸福的事。每一本好書都值得我們?nèi)ャ@研、去細細地咀嚼。讀書謂：心到、口到、眼到。我們可以把一本好書讀上百遍，好句還可以背下來。久而久之，書就會成為我們形影不離的好朋友。即使它不來找自己，自己也會情不自禁地去找它，翻它、讀它、嚼它。
書就像一位兢兢業(yè)業(yè)的老師。好老師僅僅用一本《上下五千年》就會帶你游遍五千年的故事。老師，用童話教我真理：《丑小鴨》雖然身體嬌小，但有一顆堅強的心；《賣火柴的小女孩》中小女孩那悲慘的經(jīng)歷，是我們現(xiàn)在的孩子所感受不到的。
讀一本好書，如同交了一個真摯的好朋友，與好書對話，它會告訴你，什么是真善美，什么是假丑惡。讀一篇短小的童話，我們猶如站在山峰的最底端，一步一步地爬上去，最終成為頂端的成功人士。能和書交朋友的人，肯定不簡單，因此我們都要做這個不簡單的人物。當(dāng)然，讀書也要有選擇，對我們無益的書，一定要拒之千里，否則，會讓自己受害無窮。
在書中，有樂有笑，有悲有歡。書使我懂得人生的哲理。打開書，使我進入那迷人的世界，合上書，可以細細品嘗書中那一個個有趣的故事。書籍是我們最好最忠誠的良師益友。
五年級作文 篇10
當(dāng)苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水，而當(dāng)需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量的給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。
在我們?yōu)榱艘坏李}目發(fā)愁時，一句句關(guān)心的話，在我們耳邊縈繞，那是誰？親愛的老師，她會幫你解決你的難題，讓你明白題目的意思；在我們跌倒時，把我們扶起來，鼓勵著我們，那是誰，親愛的老師。這難道不是一位母親該做的嗎？沒錯，老師就是一位偉大的母親，細心的照料我們。跌倒了，再爬起來，告訴我們不要在同一個地方跌兩次。給我們知識，讓我們變得知書達理，聰明伶俐。
我的老師啊，您是蠟燭，照亮我們的人生；您是太陽，給我們陽光；您是書，給我們知識······千言萬語都說不盡您對我們的恩情。一句詩說得好：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師，為了我們，費盡了她一大半的精力，讓我不禁想到了一句話：“一位好老師，勝過萬卷書！”
【【實用】五年級作文十篇】相關(guān)文章：