【必備】高考作文匯總七篇
在現實生活或工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的高考作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高考作文 篇1
不否認課堂學習語言很重要，大量閱讀也是不可或缺的積累，但一個人如果沒有對生活的感受，沒有需要表達的生活內容，是很難運用好語言，說清楚自己想說的話。
對生活的積極領會和努力理解，成為一種希望和思考，成為自己的人生價值取向，伴隨與落實于生活。
生活的那些所謂悲歡故事，不過是對人生認知的一些提醒，生活總是在向前嶄新著延續，需要每個人嶄新的思考，心地嶄新的秩序，透過對人生清醒地認知，堪破生活表面的浮華，每個人都不是活在生活之外的袖手旁觀，人生活的是內心世界的反思、省察和感知，在那些面對生活先入為主的成見里放手，在那些生命責任中能夠去選擇，義無反顧得責無旁貸，但這一切，生活又不會給一個明確的答案，它需要每個人在生活的當下，去尋找那些積極的作用，或者清醒地了解自己人生置身何處。
世間的悲辛，永遠不會成為生命無奈的認定，雖然也經常聽到，沒有傷痛何以成人生，人生也注定要經過那些悲歡離合的故事，甚至許多故事也不由得人去傷感嗟嘆，但這些經過，何嘗不是一生經過的豐富與生動、充實與內涵。
生活的思考，不能停留在生活表面，總有那些風雨需要面對，也總有那些積極和幽默，成為內心的力量，就算那些人生的傷痛一路相隨，那些曾經的傷痛，遙遠的別離，不只是成為一種回憶，更多的會成為一種生命的覺醒，溫暖的去對待，善意的伴隨，活成對生活的一種理解與珍惜，豐富與生動。
生活需要學會看見，也要學會不見。
生活的煩煩惱惱，可能發生在每天的生活，但這卻不是人生每天的功課，在這世事紛擾中，活出人生包容的態度，善意的思考，充滿信心的體驗，世界從來都不會是想象中的那么美好，但人生總要去認識這世界存在的歡喜、關懷，并且運用這種信念，能夠始終支持自己，活好每一天的生活，感謝能夠經歷的一切事物。
人生向前經歷那些風雨，經歷那些傷痛，別誤讀了生活，所有的經過都是一種收獲，成全人生心地的慈悲喜舍，那些高低起伏的經過，不是痛苦的宿命，而是生活的禪意，不屬于你的也不會來，既然相逢就別懷疑，且行且珍惜，活出生命的寬闊與情懷。
語言表達的源頭，永遠在生活之中。如果真正理解了人生，也就真實地充實了語文的素養。
高考作文 篇2
春去秋來，花開花落，歲月就這樣流逝，不留痕跡。有人喜歡傷春悲秋，有人喜歡享受當下，而我們應該做得就是珍惜現在的一切，明白知足方能常樂。
不知足常悲。有句俗語說得好：人心不足蛇吞象。蛇吞象，受苦的還得是自己，就像人如果只看到自己沒有的，只會令自己郁悶，自尋煩惱。追名逐利一直是很多人的夢想，他們原本是為了讓自己更快樂，卻在追尋的過程中喪失了原本的快樂，即使后來成功擁有了名和利，也是不快樂的，何苦呢？很多人為了名利放下親情、友情，等到后來才明白這些才是人生最重要的，可是這些都已經消逝，再找不回來了，因此他們只能空悲嘆。不知足常悲，因此我們不要不知足，否則只會令自己后悔。
知足常樂。多想一下自己擁有什么，你會學會知足。同時，你也會快樂起來。唐伯虎曾寫下不見五陵豪杰墓，無花無柳鋤作田。與仕途擦肩而過，唐伯虎沒有悲傷，反而對自己的田園生活感到快樂。賭書消得潑茶香，當時只道是尋常。納蘭容若的恬適生活令他沉醉，他滿足于這樣的生活，所以他是快樂的。蘇軾的一蓑煙雨任平生豁達樂觀令世人感慨，雖仕途不順，但他不過分悲嘆自己，反而生出這樣的大境界，如何能不令人敬佩？還記得那個奉旨填詞的柳三變嗎？你且去淺斟低唱，何要浮名？一句話，即斷送了柳永的仕途，他悲傷過，低徊過，但他最后選擇接受命運的安排，在勾欄瓦肆之地淺斟低唱，追尋自己的內心。朝廷只是少了一位小官，卻成就了兩宋的大詞人，摧殘了兩宋文壇，照亮了宋詞的前程。不要老想著你沒有什么，要想到你擁有什么，你會快樂的。
人生就像一場夢，要做個好夢，就得帶著微笑，多看看自己擁有的，比如親情、友情。如果你懂得自己擁有多么珍貴的東西，怎么會不快樂呢？
高考作文 篇3
“不能因現實復雜而放棄夢想，不能因理想遙遠而放棄追求�！�
今天下了大雪，很大很大，心里也是感慨力干，今年的我們沒有像以往高二一樣奮斗住教全，這也會成為濃基重彩的一筆吧，做按即比有，沒有封動的是角，什么都沒有，有的只是溫漫漫長夜與學海無涯。
自己的心情也在這一個月的變化中起起落落，從開始欣喜再到緊張，再到失落，再到迷茫，時常在夜里獨坐，感到自己不過是萬千塵埃中的一粒，隨風吹動而飄揚，自己連推動運轉的小齒輪都不算，越發越覺得，災難到來過后，過往的一切如同夢境，曾經平常的日子，竟也成了奢求的夢想，現實的無力一次一次撞擊撞擊這我的心我們這一代，沒經歷過腥風血雨，沒有饑餓，上一輩的努力給予著無限的舒適，而接力棒，終將傳到我們都手中，我們乘著那班列車駛向遠方，對得起自己，對得起時代。
“在自己的時區里尋覓時光的意義，正是彰顯人生理念的價值標尺。”苦讀十二年，看著從陽關道走向獨木橋，北風卷著白雪吹散我們心中的愁緒，夢想于我們的而言如同文藝復興時那一道神圣的亮光，人們努力地要將它擦入手中，而它卻時隱時現，若即若離，如同神父手中的那一本圣經，不斷想窺探它真實的面目，在黑暗中吶喊，在彷徨中掙扎，我們不斷在夢想面前喊的撕心裂肺，在一次次站起時斗志昂揚。然而這一切，會是徒勞嗎？
道阻且長，行則必至，我們被時代不由自主推向前方，在簇擁之下來到聚光燈面前，我們不再是旁觀者，不敢再有猶疑，不敢畏縮，屬于我們的時代到來了啊，即使心中不斷地疑惑，不斷地遲疑，可終究要向前啊，世間沒有不變的道理，我們能做的也只是抬起高貴的頭顱，面對前方撒來的無論是鮮花還是鮮最后，祝愿各位前途似錦未來可期祝我們年少有為。
高考作文 篇4
由于失業，沒地方去，這幾天一直躲在朋友家玩游戲，玩得天昏地暗。
昨天偶然出去一次，發現街道上掛著大大的橫幅——祝賀**中學高考再創輝煌，才想起已過了高考好幾天了。回想起前些天，各煤體紛紛報導，各家報紙爭相刊發，各家家長爭先恐后的熱鬧場面，真覺得做家長，教師的要比學生累多了。還有一家報導說家長為了讓學生有一個安靜的考試環境，竟然私自堵信過往車輛，造成交通堵塞，而學生卻坦言過往車輛對他們的考試并無影響，看來這一切只不過是家長的一廂情愿罷了。
當記者采訪學生有沒有壓力時，學生這樣回答：我并沒覺得壓力有多大，相反壓力都是父母給的。學生的回答真實的道出了我們國家高考的現狀——父母對高考的關注用于學生，即“皇帝不急太監急”。
看我們國家，一年一年的高考，造就了一批一批人才，也造就了一批一批垃圾，多少人因為沒考上大學而一再復讀，多少家長因為高考和學生一再翻臉，多少老師因為高考而寢食難安。高考，可以說是一項舉國上下都為之奔忙的運動，是已不再適應我國國情的人才選拔標準，我們為何還要苦苦堅持呢？
我上學時，教育學的老師的回答是：盡管人人都說高考不好，但沒人能拿出一種好的人才選拔方案來，所以我們只能堅持高考。
但現在，高考已出現了很大的復作用，這是整個社會有目共睹的，可以說已是弊大于利了，我們為什么還要堅持高考呢，我們教育界的人才都沒長眼睛，看不到；還是沒長腦子，想不出法子。
教育是為了提高人的素質和培養人才而存在的，但只有一小部分人會成為人才，所以我們的教育還是應該以提高人的素質為重點，你不能為了那一小部分人才而不顧大部分人的死活，至少也要一碗水端平。我們國家是需要人才，但你一國家要人才還不是為其它人造福的？？你現在做的卻是，在為這些人服務之前就先把他們扼殺了，這還正常嗎？這符合教育的目的嗎？這就是你們要看到的嗎？
想當年我們的中考，雖有些受關注，但還沒到現在這個程度，以此想到將來我們的高考會不會成為整個社會做的惟一的事，那樣的話，我還不如自殺算了，活在這樣的社會中沒什么意義。
最后我要說的是，雖然我為沒上大學感到遺憾，但我為沒參加高考感到慶興，這就是我的觀點．
高考作文 篇5
中央電視臺一號演藝大廳一期節目開始錄制……
崔永元(以下簡稱崔)：各位觀眾朋友們，歡迎收看新一期的《實話實說》節目。今天，我為大家請來了我們的兩位老朋友，白云女士和黑土先生，讓我們熱烈歡迎!
白云、黑土進場……
崔：大叔大媽，歡迎你們再一次來到我們的節目做客!
白：小崔啊，你也甭客氣了，俺們不都是老朋友了嘛!
黑：對啊小崔，我們還得感謝你呢，上次的節目一播完，我們可就火了，都上春晚了，還有人找我簽名呢!
崔：那個大叔大媽，我們也都別客氣了，開始今天的話題吧!今天我們的主題是懷想天空……
白：天空有啥好說的，不就是藍的嘛，還有鳥在飛。
黑：錯!(拿出一個小本子，站起身)浩蕩春風吹大地，天空黑了一大片，空氣污染不得了，這得抓緊去治理。
崔：那個……污染問題會有人治理的，我們今天談的這個天空啊，不是那個天空……
白：要不是宇宙?
崔：也不是宇宙，是人們心中的天空，是人們遐思的天空……
黑：那就是理想吧!
崔：差不多就是那意思，那么請大叔先說說吧!
黑：……(沉默)
白：(看著黑土)還是我先說吧，那時候還是小姑娘的時候，沒有什么多大的抱負，就想嫁個有錢人，可現在我知道這個想法錯了。我這才發現，那時候的生活是多么枯燥，沒有樂趣!大概是因為沒有追求吧，我的天空也許被嚴重污染了……好在后來有了黑土……
黑：(握著白云的手)那時候吧我是一個讀書人，滿懷著報答國家的雄心壯志，可是時勢弄人啊!我被當成右傾分子批了，送去了鄉下改造……
崔：大叔大媽也就是那時候認識的吧?大叔您也別傷心，您和大媽現在不是過得挺好嘛!
黑：那得全靠她啊!(眼中泛出光芒)那時候我就覺得我的天空一片灰暗，做任何事都失去了意義。后來都虧她陪我，并教導我……
白：那時候我就覺得他挺有才的，卻沒有用武之地，人就像泄了氣的皮球一樣……
黑：自從聽了她的話后，我就鼓起勇氣，開始打拼，我覺得我的天空又放晴了!
白：他的精神也影
響了我，是他把我天空的污染給治理了!
崔：大叔大媽的故事很感人，這也告訴我們，無論在什么時候，都要認真面對生活，我們的天空始終是藍的，是遼闊的!不要放棄自己的夢想，天有多高，心就有多高!我們可以在自己的天空遨翔，在長天上寫下和諧，寫下科學!下面請大叔大媽用一句話總結一下吧!
白：娃娃們，要加油啊!為你們的早晨的天空增添色彩!
黑：呃……這次來的火車票，也能給報吧!
崔：……
掌聲響起，節目結束……
高考作文 篇6
語文專家：押中題未必能得高分
隨著大數據時代的到來，用大數據預測今年的高考作文題成為不少信息供應商的噱頭之一，其中以百度預測最為引人關注，尤其是其押中了今年高考作文上海卷的自由主題，讓不少網友喜出望外，表示媽媽再也不用擔心我的`高考作文了！到底大數據壓題靠不靠譜呢？
高考作文押中題一直是不少考生的夢想。進入云計算時代，用大數據來預測高考作文題成為今年不少信息技術公司的主攻對象，甚至有大數據庫號稱押中今年高考12道作文題。
大數據庫提供六命題方向
今年高考前夕，百度預測推出了高考作文預測項目，記者登錄百度預測網站，就可以打開高考作文預測頁面，頁面上出現一個類似蜂巢般的圖表，分成六大色塊，每一個色塊都代表今年高考作文最有可能的命題方向，每個色塊均有一個主題，并配有命中百分比數據的分析，包括時間的饋贈(28.61%)、生命的多彩(15.80%)、民族的變遷(14.99%)、教育的思辨(14.58%)、心靈的堅守(14.03%)和發展的困惑(11.99%)。根據這六大方向分別配有8~9個不同的關鍵詞，點擊這些關鍵詞就會出現3篇例文，再次點擊例文，就會和百度搜索聯系在一起，直接查看例文和相關素材。
根據這一預測，百度宣布這一預測項目成功押中今年全國18道高考作文題中的12道，如時間的饋贈，關鍵詞為依舊和記憶，對應今年高考作文題中，江蘇卷和廣東卷的作文題目分別為什么是不朽、膠片與數碼時代。而生命的多彩中，直接給出了關鍵詞自由，幾乎完全和今年上海作文題穿越沙漠的自由和不自由契合，而青春一詞也在江蘇卷中提到。
百度預測方面認為，這次預測充分展示了大數據的神奇之處，命中率之高令人難以想象。
挖掘8年海量數據做預測
據百度大數據專家介紹，此次預測高考作文題是百度挖掘了近八年各個省市的高考真題和模擬題，并且結合了近些年的搜索風云熱點和新聞熱點數據，根據當年社會思想的關注與潮流，現有數據和實時數據相結合組成百度作文預測的大數據庫，并在它們與高考命題之間建立關聯；而后，百度大腦將前面提到的大數據進行智能分析，通過概率主題模型算法模擬人腦思維，反向推導出作文主題及關聯詞匯，從而進行主題預測，提供關鍵詞、幾率以及范題和素材。
專家稱，這種海量數據的分析對于一個每天需要響應幾百億次搜索的門戶搜索網站來說，技術上并不算什么，主要是如何通過數據進行分析，所以表面上看，命題者的思路千變萬化，毫無頭緒，但是一旦放到海量數據下面進行分析，命題的個人意志一定會受到社會各種因素和信息的影響，大數據預測者就是要找到這個可能影響命題者思路的變量因素，而這中間的規律和軌跡又不是個體命題者能夠體會和察覺的。
考生：上百范文等于沒押題
今年參加高考的考生小利也告訴記者，實際上，所謂押題只能是把所有的希望押在幾道題上，然后通過背誦文章、背誦結構和材料，確保寫出高分作文，如果像大數據庫這樣提供了四五十個關鍵詞，每個關鍵詞又有3篇例文和大量素材，這樣算下來就是100多道作文題，如果給你100多道作文題就不叫押題，直接叫復習而已，因為給出的可能性太多，其實可以忽略不計了，因為實際高三也會復習到大量作文題。
真正好的作文題不怕押中
陳慶雯老師坦言自己從不會讓學生押題，以不變應萬變才是最重要的，而且真正好的作文題并不怕人家押中。
華南師范大學文學院教授柯漢琳也表示，用大數據押題不但能讓考生看到，也會讓命題者看到，不排除命題者為了避免和大數據分析碰車特意另辟蹊徑，而且就算是沾邊押中了部分關鍵詞，能不能得到高分仍是未知數，這些年作文題思辨性越來越強，幾乎難有標準結論和答案，即便是范文可能也會因為缺乏新意而無法得到高分。
陳慶雯老師表示，押中完全一樣的作文題的幾率并不高，如果學生自己沒有理解、分析能力，似是而非的去生搬硬套材料和范文，閱卷老師一般都能看出來，不但不會得到高分，甚至可能因為沒有寫出自己的真情實感而獲得低分，不如擴大閱讀面，儲備更多的知識，這才是寫好高考作文的制勝法寶。
高考作文 篇7
讓我飛吧!用雙手去感觸天空的溫度，沒有一處只有陽光而絲毫無陰云;用雙腳去踏遍千山萬水，沒有一隅只有坦途而絲毫無荊棘。但精衛鳥因為天空不暖而放棄填海了嗎?夸父的腳步也沒有因為滴血而停止。當身邊的一切向你撲來，告誡你“天上冷，不要飛”時，請振翅沖天。
讓我飛吧!探索的道路上總會有障礙。在你我失足摔倒時，總會拋來“出事了吧”的言語。他們阻礙我們探索，而且在我們失敗后，他們報以先知般的告誡。我們不怕摔倒，但請不要嘲諷我們的嘗試。少年強則國強，休煞少年才!給我們飛翔的天空，讓我們飛得更高，飛得無憂。
江上的狂風，肆虐地吹翻王勃的蘭舟。江風一時勁，折殺少年才。是無情的風將才子的思火澆滅，成就了《滕王閣序》的悲壯。多少如《滕王閣序》般的佳作沉入江底?這肆虐的江風與我們身邊的告誡與扼殺有何差別?少年的探索是世界進步的中堅力量，他們敢于嘗試，不懼摔倒，但他們懼的是世界的阻擋，懼的是知音的缺失�！坝麑⑿氖赂冬幥�，知音少，弦斷有誰聽?”請不會動情的風吹弱些吧，休殺少年才。
讓我飛吧!我不懼前路日炎風疾霜險，穿越唐風宋雨的呼喚是千古的交響。聽到了，是
李白仰天大笑沖出樊籠的笑聲，世俗左右不了他的腳步;聽到了，是在那碎花油傘下采擷易安小令發髻的李清照，世俗以女為弱的丑思擋不住她夏日絕句的浪濤，“水通南國三千里，氣壓江城十回州”。她用女子一飛沖天的志氣將宋朝的詞篇斷裂成兩截，巾幗辭賦閃耀牛斗。讓我飛吧，無懼周身的桎梏。是荊棘鳥，就無懼地歌唱，哪怕流血而亡?讓我飛吧，將一切樊籬勇敢地沖破，聆聽天空的呼喚，那是屬于你我的天堂。
讓我飛吧，去窒息在亙古不變的拼搏回憶里，感受“天空沒有翅膀的痕跡，但我已飛過”的感受。讓我飛吧!東風乍起，春的第一枝花屬于沖天而起的第一只青鳥。不再去擔心會不會摔倒，因為我已飛過。
讓我飛吧!
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