實用的五年級作文錦集五篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的五年級作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
五年級作文 篇1
沒有跟爺爺多次交往過的人，都會認為爺爺是一個普普通通、平平常常的讀書人。爺爺有滿頭白發，不停思考的眼神。爺爺說話不快不慢透出胸有成竹、堅定不移的語氣。但我認為，我的爺爺是我家的驕傲，我為爺爺而感到自豪。
從我少有記憶開始，我家常常來一些著名的畫家、書法家、詩人，他們跟我爺爺在一起喝酒，談論藝術詩歌，他們來了又去，去了又來。我爺爺跟他們有著深厚的友誼，我雖然不能完全聽懂他們在說些什么，但我知道他們在談論藝術和文學。這時我突然想起劉禹錫的名言：“談笑有鴻儒，往來無白丁。”
爺爺有許多社會兼職。他經常被邀請參加文化活動。雖然我也不懂，可我知道什么楹聯學會、書畫研究會、詩詞研究會等等都邀請爺爺參加活動。甚至有一些個人的書展、畫展，也會邀請爺爺去參加。我漸漸明白了爺爺是個多才多藝的人。
有一次，爺爺帶著我和我的姐姐去李商隱公園游玩。當游在靈犀園時，爺爺說：“他們解詩靈犀的說法是錯的。”爺爺還說：“青鳥是愛情之鳥。”當我們走出李商隱公園回家時，突然跑來一個女青年上了他爸爸開的車，又下來走到爺爺面前說：“老師，請把你的電話留給我，我以后遇到不懂的問題可以請教您”。回家的路上我問爺爺：“您認識她嗎？”爺爺說：“不認識。”就連陌生人聽了爺爺的解釋也要結識爺爺。這時，我突然覺得爺爺不是一個普普通通的人，我為有這樣的一個爺爺而自豪。
爺爺喜歡寫詩歌，而且爺爺最擅長的是元曲小令。我也最喜歡爺爺寫的元曲小令。比如爺爺有一首小令，工人傳抄。爺爺的這首小令是餅三萬五條八，搖績滾桑那推拿。賣地拆機任耍。政績吹罷，工人多少白發。這首詩，我記不太準了。爺爺常說詩人首先要說實話，敢于替人民說話，這樣的詩歌才叫好詩歌。
爺爺也擅于寫景，是他帶我去中秋賞月，春季賞花，爺爺總有詩歌讓我們在玩賞當中學習，我有這樣的好爺爺而自豪、而驕傲。
爺爺，你真棒！我為有你而喝彩。
五年級作文 篇2
我喜歡的一本書是《開心學堂》，因為這里面有豐富多彩的小學語文和數學課外知識。要是認真看的話，你還會解決生活中的實際問題呢！
這本書曾經幫了我一個很大的忙！我記得有一次，那一天非常的熱，我想吃一個冰糕。我便問媽媽：“媽媽我能吃個冰糕嗎？”媽媽說：想吃冰糕？可以。但是你得答應我一條件。條件是你必須回答對我提出的一個問題。你還想吃嗎？”天氣實在太熱了，我想都沒想就答應了媽媽。沒想到媽媽給給我出的題目竟然是《開心學堂》上面的一道數學題。題目是：室外有三個一摸一樣的開關，室內也有三個一模一樣的燈.問題是：你能不能在你不開你要判斷的這個燈的情況下，進屋后，你怎么會知道那個開關對這盞燈呢？我偷偷地笑了。這個題就是《開心學堂》上的，我當然知道答案了。我說：“把另外兩盞燈打開看哪盞燈沒亮就說明是它啦。”媽媽聽了心服口服，只好給了我一元錢買冰糕。哎呀《開心學堂》可幫我大忙嘍。
大家快來看《開心學堂》吧，它會給你很多有趣的課外知識，它有可能也會幫你大忙呢！
五年級作文 篇3
隨著音樂聲的響起，我就明白小鬧鐘叫我起床了。我一看時間7:30分了，趕快爬起來了，因為我今天要當一天的家了。
首先是做早餐，先在冰箱里拿出隔夜的飯，放到鍋里，然后放上熱水，我拎起熱水瓶，咦！怎么這么輕？啊！沒水了，悲劇！我拿起電水壺，因為力氣太小，水壺裝了一半的水拎不動了，媽媽呀快來幫忙，今天是我當家，不能喊媽媽幫忙，要自己動腦，咦！對了，在下面墊上一塊木板不就行了！YES！成功了。我把水放好后，插上電源，我已經累得滿頭是汗了，在一陣手忙腳亂后，簡單的早餐終于出爐了。
到9點鐘了，我準備去買菜，我學著外婆的方法，列了一張清單。所以買菜這關我輕輕松松就過了。回到家里，一看10點鐘了，我趕緊放下東西開始做飯。我在廚房里忙得不亦樂乎。首先是煮飯，我把米洗了幾遍后，再放到電飯煲里，加水煮然后開始摘青菜，我學著外婆教我的方法：先把青菜根切掉，在把黃葉摘掉，最后清洗，青菜上的泥真難洗，我把水先沖了一下，再把葉子一張一張地拔下來，清洗了三遍終于洗完了。隨后在媽媽的指導下切菜……接著再把青菜，放到熱油鍋里，噼里啪啦！不過幾分鐘青菜就炒好了，我拿一片品嘗了一下，啊！燒得青菜都爛了，還沒味道，哦，對我忘記放鹽了，該死！我拿出鹽罐，灑了一點鹽，味道就出來了。我準備做下一道菜——炒豆芽菜，同樣我把油放進鍋里，油熱后，便把菜放進去，加上作料。完工!在這期間我還穿插著蒸了一條鱸魚在外婆的指點下完工了做一頓中餐花了兩個小時。兩個素菜的味道不是很好，畢竟是我第一次炒菜，還是得到了家長的認可，哎！還要掃地，拖地洗碗……但是這難不倒我，三下五除二，把所有事情都做完了。晚上5點，我又開始準備晚餐。這次我吸取了中午的教訓，我在廚房里忙活了一陣就弄完了。今天的一天就算忙完了！當一天的家真累！
五年級作文 篇4
彎彎曲曲的小溪很清澈，我可以看到小溪里面的鵝卵石，枯黃的之葉在水底里隨著水波動在慢慢地往前移動著，一片片碧綠的葉片漂在水面上，像可愛的小魚，像美麗的花紋，還像一個個動人的.音符。嘩嘩嘩的流水聲就像小朋友的歌聲般蕩漾在水面上，溪水的流動又像舞蹈家的優美多姿的舞蹈，這兩者和著宛若音符般的葉片，就像是一場小溪流之間的巡回音樂會，也為人們帶來更多的遐想。
輕輕將手指放入溪水中，一陣刺骨的涼意是我感到十分得清爽。奔跑中的小溪，起伏不定，我的手指在小溪的波動中，感到了一陣很強的阻力，如果不用一點力氣的話手可能就不能在那里定格那么久了，我瞬間感到了小溪的強大。我輕輕將手放入溪底中，翻動著一塊又一塊的石頭，早就聽說，小溪里是有魚蝦的，只不過全都躲在石頭下了。耳聽為虛眼見為實，這次我一定要親眼看看小溪里的魚蝦和我們吃的有什么不同呢？為了這個信念，我使勁地翻滾著，扔著石塊，每當石塊被扔出去的時候，水花四濺的景象和聲音唯美動聽，當石塊剛觸碰水面的時候，旁邊總會泛起一圈巨大的波紋，這道波紋慢慢地向兩邊擴散著，擴散著，之后就消失了。
我翻動著石塊，汗水從我的額頭上流了下，滴在了水面上，但我卻異常的興奮，因為我找到了，我終于找到了，小溪中的小泥鰍，小溪中的泥鰍很小很小，長得十分的可愛，黑黑的滑滑的身體在石頭縫中串來串去，一溜煙的功夫就逃開了我的視線，但我依然很開心，其實我沒有想要抓它，可以看看它，可以和小溪一起玩，我已經滿足了。我想，喜歡它，就該給它自由吧！
小溪就像一個活蹦亂跳的小孩，奔跑在泥土和石塊的上面，它們的快樂就是奔跑，它們的享受就是自由。在一路上，它們歌唱著，從不停歇，它們舞動著，從不間斷，這就是美輪美奐的小溪，活潑可愛的小溪。
小溪，一個普普通通的名字，小溪，一個別具一格的舞臺。
五年級作文 篇5
我天不怕，地不怕，就是怕人，這是我的一大缺陷，它就像是膠水黏在我身上，怎么也甩不掉……
學校里的活動很多，我一個也沒參加，但這次，老師卻對我說：“這次的演講比賽就你去吧！別推脫，你可不能總這樣怕人！”我還沒來得及說什么，老師就拍了拍我的肩膀，把我的那句話給拍了下去。我心中暗暗埋怨：干嘛要選我呢？我在那么多人面前肯定半句話都說不出來的，那該多丟臉呀！
放學后，我郁悶地走回家，邊走邊輕輕地把小石子兒踢到這兒踢到那兒。四周安靜得很，天上的夕陽通紅通紅的，把這個世界都染紅了，而我卻無心欣賞這美麗的景色。
不知不覺便回到了家，媽媽關切地問我：“累了吧！把書包放下，快來吃飯吧！”我小聲說了句：“我不想吃。”媽媽見我一反常態，便輕聲對我說：“怎么了，怎么無精打采的？”我把事情一五一十地告訴了媽媽。“這有什么好憂慮的。”媽媽接著說，“每個人都是上帝咬過的蘋果，缺陷大就說明上帝喜歡你的味道，所以，你是一個甜蘋果，相信自己能行！也要記住，即便失敗了也是成功。”我聽后，重新鼓起了勇氣，不要怕，失敗也是成功！
時間“嗖——”地一下溜了過去，很快便到了演講比賽那天，稿子已經背得滾瓜爛熟了。
我站在演講臺上，看到同學們都看著我，心里“撲通撲通”跳個不停，甚至想打退堂鼓。這時，耳邊又響起了媽媽的話語：“失敗也是成功！”我深呼一口氣，腦中的演講稿一句一句的都蹦了出來，我雙眼正視前方，話像流水般順暢。
不知過了多長時間，隨著我的鞠躬，掌聲如雷貫耳，傳遍校園的每個角落，老師欣慰的微笑印在了我的心中。
那次比賽，雖然沒有得到第一，但我收獲了信心和勇氣。媽媽說得沒錯：“失敗也是成功！”