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八年級作文

時間:2021-03-04 19:08:59 初二 我要投稿

有關八年級作文合集6篇

  在日常學習、工作或生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創造性。那么你有了解過作文嗎?以下是小編為大家整理的八年級作文6篇,歡迎大家分享。

有關八年級作文合集6篇

八年級作文 篇1

  在假日的老街上,我走著走著,寸步難行,若非車水馬龍,我早已到達目的地了,我在心里怨著,怨恨這吵雜的聲音。

  為了隔離這些“俗樂”,逼得我只好戴上耳機,播放 音樂,耳邊痛不欲“耳”的聲音瞬間轉化成溫柔祥和的音樂,我一邊走著,沉浸在音樂的幻妙之中,哼著歌,走了一段路后,看到有一個婦人在賣蔬菜,在烈陽下賣 著蔬菜,看他額頭上滴著汗水,卻一個客人都沒有,微弱的叫賣聲在吵雜的人群里簡直是微不足道,我當下只想有人去幫助她一下,太陽越來越大,烈日照在柏油路 上,腳底都快燙傷了,那老婆婆只拿著一只小扇子而已,只有幾塊陰涼處供他休憩,這時許多人都在吹冷氣,我雖然很想幫助那個老婆婆,但我時間快剩不多了,只 好繼續往前走,耳旁的耳機音樂聲,依然播放著,聽!那歌手甜美的聲音,歌聲此起彼落,走路也發出沙沙的聲音,我看再不久,頭上汗珠就快凝聚成黃河了吧!

  我就快走出老街,這段路車子比較少,人群也比較 少,我拿下耳機,音樂聲似乎還在我耳中環繞,久久不散,一路上都沒有“轟隆隆”的吵雜聲,我也滿享受的,所以那樣,我總是特別喜歡這條路,安靜又怡人,偶 爾來這里逛逛,也是不錯的享受。終于走出來了,一路上有著各種聲音,令我印象最深刻的還是那老婆婆的叫賣聲,聲猶在耳。

八年級作文 篇2

  這可是雨表達不滿的曲子,這首曲子的演奏員可是大有名,因為這演奏會經過長時間的策劃,所以演奏員都是神界的“頂梁柱”。第一位風神姐姐;第二位雷神伯伯;第三位閃電阿姨;第四位就是雨他本人,他們號稱“四大天王”。

  演奏開始了,先是狂風刮起,烏云涌起。讓風神姐姐告訴人類,天神要開始演奏了,你們快去找一處地方準備聽吧!烏云結合了起來,成為一個厚厚的云層,為“四大天王”的演奏建筑起一個舞臺,讓他們在這舞臺上盡情的發揮。再是雨絲兒飄落,為演奏會奏起了前奏。接著雨絲兒越來越粗的飄落,響起了聲音“嘩嘩啦啦,嘩嘩啦啦”地叫個不停。雨的聲音像是要告訴其他的“三大天王”快快發揮個人的看家本領。那“三大天王”像是聽懂這雨聲在說什么似的,風神姐姐不停地使勁吹,“呼呼,呼呼”,吹得樹枝到處搖晃,吹得窗外的風鈴,吹進各種的縫隙,發出不同的聲音,為演奏會增添一絲旋律。雷神伯伯也不甘示弱,不時的雷鳴,聲音時大時小,像在打鼓,咚咚響,為演奏會增多些許節奏。閃電阿姨在云層結合的舞臺上一閃一閃的,像在不停地打燈光,讓舞臺更酷一些,為演奏帶來刺激。

八年級作文 篇3

  樓道里的燈壞了。而且,恐怕已經有些日子了吧。

  星期五晚上,我和媽媽買了很多東西回家。走進了漆黑的樓道,跺了兩下腳,樓道里的燈不亮。我們就只能憑感覺上樓梯。有時腳尖直接碰在了臺階上,很疼。有時把腳抬得很高,準備邁上臺階。結果一腳踩空,嚇了一大跳,才知道已經上到頂了。更何況還提著一大包東西,如果有雞蛋,萬一碰碎了,豈不是很麻煩?

  上樓梯,倒還好說。要是下樓,摸著黑,看不到臺階,一腳踏空,輕者,扭傷;重者,骨折!那后果可就嚴重了。我還是一個腿腳靈活的青少年,就感覺這樣麻煩,萬一有老人和小孩經過這,就更不方便了。 不方便,倒還是其次,要是黑魆魆的陰影里再竄出什么不可知的危險來,那就不是“不方便”,也不是“小麻煩”了,而真成了“大禍患”了。這樣想來,我脊背上都開始發涼了。

  想到這里,我第一次感到那一盞微不足道的燈,是如此珍貴。

  所以,我一直在想裝燈泡的事。結果有一天我回家時,看見我爸手里拿著一個新燈泡。一看見我,他就招呼我去搬椅子。我搬了一個大椅子和一個小椅子,摞在一起。我爸站在上面,擰下壞燈泡,換上新燈泡。當他擰完最后一下時,淡黃的燈光撒滿了樓道,照亮了他人,也照亮了我們,溫暖了他人,也溫暖了我們。

  日子久了,我那個單元內經常有燈開著,原來我們平時所開的燈是照亮我們回家的路啊。原來為他人點亮一盞燈,就是為自己點亮一盞燈啊。

  哪怕我們只是點亮一盞微弱的燈,只要常明,只要有一點溫暖,那么,總有一天,就會有十盞、百盞、無數盞,彼此溫暖著、彼此照亮著回家的路。

八年級作文 篇4

  懂你,你的眼神,你的語言,你的神態,你的一切。

  ——題記

  多想靠近你,告訴你,我一直都懂你。你是長者,是親人,也是朋友;對你,有愛,有怕,也有敬。

  黑暗中,一切都靜寂無聲。除了偶爾提醒我這仍是人世的蟲鳴,再也沒有什么能引起我鼓膜的震動了。可是你仍然安靜地屹立在那里,仿佛世與你而相違,有種陶淵明“采菊東籬下,幽然見南山”的淡雅。但你沒有邁過那道有界限意義的門檻。你等待被發現,然后犧牲自己,滿足他人。

  就這樣,我懂得了珍惜。

  珍惜與你一起的日子。珍惜與同窗一起的學習生活,相遇即是緣分。前生千百次回眸只換來今生一見。珍惜身世的人,事,物。有人言:“一花一世界!蔽掖穑骸耙蝗艘徽湎。”再也不為一件雞毛蒜皮的小事吵鬧不休;再也不為一個意見而爭執得天昏地暗;再也不會因事事不順心而在別人身上撒氣。人生在世,不如意事十有八九,怎能整天去埋怨呢?珍惜眼前的一切。

  光明里,你披上夜的隱身衣,與黑暗一起退場,無怨無悔,心甘情愿。李商隱有言:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!蹦忝靼祝搅四汶x開的時候了。任勞任怨,不求回報。

  看遍疾苦,你教會我感恩;周而不比,你教會了我誠信。

  看遍人間冷暖,我才明白;只有自己家里的才是自己的,別人家的都不要去羨慕,因為我們家很幸福。別人家的金銀還抵不上自己家一顆稻草。稻草上殘留著人的體溫,金銀卻是冰冷的,是人們互相交易的工具。也正是它,教與了人們爾虞我詐。我知道,你并沒有將它看得過于重要。也正是它,教我明白了大人的艱難,辛苦。我懂得了去感恩,去回報。感恩這個世界,這個國家,這個城市,這個家——我的'父母,這片養育我成長的土地。

  君子周而不比,小人比而不周。你教會了我不要去做小人的同時,教給了我誠信。內不欺己,外不欺人。在你知道班中屢次丟了東西后,平靜地搭建了交流的平臺。我知道,你的眼中閃過的是的不可置信,燃燒著的是熊熊怒火。你不愿看監控錄像,不愿看見某個熟悉的人影,在你的心中留下劃痕。

  這個平臺可能不是很大,對其他人沒有特別大的影響,對我卻不一樣。我也是受害者之一,我并沒有多么生氣。我知道錢是不可能回來了。但我學會了誠信。同時,也教會了我寬容。得饒人處且饒人。

  有誠信存在的藍天真的很美麗。

  我一直都懂你,懂你的用心,你的眉眼,你的品格。

  謝謝你,我的老師。

八年級作文 篇5

  在我們這個年齡是我們張狂的資本,天真是我們青春的活力,叛逆是我們個性的張揚,幻想是我們美好的憧憬。

  ——題記

  關于理想我從沒選擇放棄,也許我手比腳笨,但我愿不停探尋。

  我從來沒像其他人一樣,可以在舞臺上手舞足蹈,但我愿付出我所有青春,不留遺憾。向前跑,迎著冷眼和嘲笑,生命不經歷磨難怎能感到,命運他無法讓我跪地求饒。就算鮮血灑滿了懷抱,我也會帶著青春的驕傲,勝利的走向那個真正屬于我的地方——上海音樂學院,中國傳媒大學。

  關于理想我從沒選放棄,也許我手比腳笨,但我有夢的天真。

  我沒有像其他人一樣天生有一副好嗓音,我只能靠那每天的練習,就算我經歷了多少嘲笑,我也會繼續跑,不堅持怎能考到成功的微笑。

  “四年前,我她們說”四年后,我亮瞎你們的眼睛“哇塞,我收到了二封大學錄取通知書,懷著激動的心情和媽媽一起打開看了看,”原來是上海音樂學院和中國傳媒道學的,我激動的對媽媽說,媽媽說“咱們去看看,看看你滿意不,第二天我和媽媽手挽著手登上飛機,飛向了上海,可是到了哪里,并不是我理想的地方,接著,我們又來到的北京,第一眼我就喜歡上了這里,等到開學的時候媽媽牽著我來報道,”我被外面吵雜的聲音吵醒了,醒來之后才知道剛剛只是一個夢,夢里的我是多么的幸福啊,愿它夢想成真吧!

  每一年都會翻著的大學錄取通知書的分數線,然后再看看自己的成績,并警告自己好好學習。

  傳媒,音樂學院,你們等著我,四年后我一定會來的,我愿為我的理想堅持到底,哪怕是肝到涂地,我也會帶著勇氣而奮斗。

八年級作文 篇6

  在這個世界上,有太多的事情讓人感到無奈,甚至厭倦,可我們更應該學會面對現實。 ——題記

  (一)

  上星期,不到兩歲的小侄女到我家玩,當路過學校門口的那一剎那間,她的眼睛頓時發亮,似乎被一種魔力所控制了,接著便大喊:“滑梯、滑梯……”表姐欣慰地說道:“等你長大上學了,就能玩了。”“上學,上學!”我靜靜地想著,也許我也是阻擋不了滑梯的誘惑才上學的吧!

  當我走進學校,媽媽即將轉身離開的那一刻。我就后悔了。我哭著喊著,我的小手死死地拉住媽媽的衣角不放,連吃奶的力氣都用上了。但我畢竟還是弱勢群體,根本不是老師和家長的對手。老師抱著我,媽媽用力地把我的手掰開。雖然帶著焦慮與不舍的目光回望著我,但還是狠心的離開,看到這一幕,我更大聲的哭喊著,卻沒有絲毫可以商量的余地。在這種逼迫下,我無可奈何得像一只被困住的小鳥,很突然的,就踏上了人生的新的旅程。站在新的起跑線上,開始了新的探索。

  也許很多人和我一樣,在這種束手無策的情況下,不知怎么地進入一個新的世界——學校。

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  當面對一個新環境的時候,眼前的一切新鮮事物讓我感到茫然,恐懼而又好奇。漸漸地,我學到了很多,學會了與同學們交往,學會了找老師幫忙,在那個幼小無知的年代,學習仿佛也成了我的樂趣。語文老師夸我拼音寫得漂亮;數學老師夸我聰明認真;美術老師夸我想象力豐富;舞蹈老師夸我舞姿優美。每天得到老師的兩個小紅花拿回家炫耀已成了我改不掉的“壞毛病”。

  日月往返,春冬交替,轉眼間我已有了將近十年的上學史。然而,如今的學習壓力讓我感到窒息。老師不斷地強調競爭有多么激烈。因此同學們更加奮發圖強,讓我馬不停蹄的追趕著。再也不能“玩”一樣的拿到第一;再也不能輕易地拿到獎勵;再也不能無憂無慮、開心地傻玩。

  有時,殘酷的現實,無休止的競爭,著實讓我感到厭倦!

  (三)

  也許這句話有些大逆不道,但它道出了多少青少年的心聲。我依然像一只被困的小鳥,被緊緊地束縛著,我深深地渴望自由,渴望能掙脫牢籠,到浩瀚的天空中自由地翱翔。但籠外的世界讓我感到畏懼,讓我不知所措,甚至讓我不知該如何生存。或許,這就是殘酷的現實;或許,只有克服無奈與厭倦,我才能沖突牢籠,飛翔在遼闊天空;或許,這才是我們青春價值的體現。

  面對現實,也許,會讓我們感到無奈;也許,會讓我們感到厭倦。但是,更應該去面對現實,去接受現實,去改變現實。這才是我們的“使命”。

  你給予現實一個微笑,它將回報你滿滿的幸福。 ——后記

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