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中考作文

時(shí)間:2021-03-04 16:34:37 中考 我要投稿

實(shí)用的中考作文合集八篇

  無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都接觸過(guò)作文吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編精心整理的中考作文8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

實(shí)用的中考作文合集八篇

中考作文 篇1

  為什么說(shuō):往后一小步,看得更清楚?拍照如此,畫(huà)畫(huà)也如此。拍照片焦距太近,物體會(huì)失真;同樣,畫(huà)靜物素描,你如果往后退幾步觀察,也許物體間的關(guān)系更明了,明暗對(duì)比更顯著。眾所周知,對(duì)事物的認(rèn)知,從空間看是“距離產(chǎn)生美”,從時(shí)間看亦如是。比如,隔一段時(shí)間再來(lái)看某段歷史,也許就不容易失真,評(píng)價(jià)也更為公正。之所以“當(dāng)代不修史”,是因?yàn)楸境泛彤?dāng)前的政治相關(guān)太緊密,對(duì)本朝史的評(píng)價(jià),往往涉及到當(dāng)時(shí)的政治,弄不好就會(huì)按本朝政治的需要來(lái)編史,若為尊者諱,難免篡改了史實(shí),因而歷代王朝都不給本朝修史。中國(guó)自古就有這樣的治史傳統(tǒng),這個(gè)傳統(tǒng)的涵義是多重的,但被人們反復(fù)強(qiáng)調(diào)的是:當(dāng)朝人修當(dāng)朝史,難以保證其客觀和公正。

  有一位哲人說(shuō)過(guò):一切歷史都是當(dāng)代史。就是說(shuō):每一種歷史的敘述,不過(guò)是敘述者依據(jù)當(dāng)下的環(huán)境和個(gè)人好惡,對(duì)歷史所做出的闡釋和說(shuō)明。歷代的統(tǒng)治階級(jí)當(dāng)其獲得統(tǒng)治權(quán)時(shí),總要千方百計(jì)籠絡(luò)士人、史官,以美化其統(tǒng)治的合法性,甚至不惜顛倒黑白、混淆視聽(tīng)。對(duì)于不利于自己統(tǒng)治或有損于自己形象的記載和言論,就會(huì)大興“文字獄”。歷史上秉筆直書(shū)、敢說(shuō)真話(huà)的史官,有的會(huì)像司馬遷那樣慘遭迫害,甚而如齊太史那樣付出生命的代價(jià)。所以,如果當(dāng)朝歷史按照現(xiàn)實(shí)需要和即時(shí)的理解來(lái)構(gòu)筑,難免失真和曲解。由此可見(jiàn),對(duì)事物的認(rèn)知,大小皆如此,無(wú)論從空間上還是從時(shí)間上來(lái)觀照,都不妨往后退一退,再仔細(xì)看看。遠(yuǎn)觀之于近看,也許會(huì)更冷靜、更客觀、更真實(shí)、更公正。

  為什么說(shuō):往后一小步,讓出通天路?常言道:退一步海闊天空。比如,藺相如面對(duì)廉頗處處給自己難堪,卻不與他爭(zhēng)辯,反而見(jiàn)了廉頗就繞道而走,甚至裝病而不去早朝,避免和廉頗的正面沖突。藺相如的門(mén)下見(jiàn)他如此害怕廉頗,心中很是憤懣。藺相如就將廉頗和秦王對(duì)比,告訴門(mén)下說(shuō),自己連秦王都不害怕,怎么會(huì)怕廉頗呢?之所以這樣做,“以先國(guó)家之急而后私仇也”,從而使廉頗知錯(cuò)而負(fù)荊請(qǐng)罪,兩人最后結(jié)為刎頸之交,于國(guó)于己都有利。

  謙讓作為中華民族的一種傳統(tǒng)美德,在講求競(jìng)爭(zhēng)的現(xiàn)代社會(huì),尤其難能可貴。謙虛忍讓不僅是好修養(yǎng),更是大智慧。相傳清朝開(kāi)國(guó)狀元傅以漸,在京城擔(dān)任秘書(shū)院大學(xué)士,一天他收到家信,說(shuō)家人為爭(zhēng)三尺寬的宅基地,與鄰居發(fā)生糾紛,要他利用職權(quán)疏通關(guān)系,打贏這場(chǎng)官司。他閱信后坦然一笑,揮筆寫(xiě)了一封信,并附詩(shī)一首:“千里修書(shū)只為墻,讓他三尺又何妨?萬(wàn)里長(zhǎng)城今猶在,不見(jiàn)當(dāng)年秦始皇!奔胰私有藕,讓出了三尺宅基地,鄰居見(jiàn)了,也主動(dòng)相讓?zhuān)Y(jié)果成了六尺巷。這個(gè)化干戈為玉帛的故事流傳至今,仍有著現(xiàn)實(shí)的意義。

  是向前競(jìng)爭(zhēng),還是退后謙讓?如何選擇,其實(shí)是一種處事待人的智慧——退后原來(lái)為向前。學(xué)會(huì)往后退一步,開(kāi)闊心胸,冷靜觀照,寬容忍讓;就能夠?qū)κ篱g人和事做出客觀公正的評(píng)價(jià),就能創(chuàng)建和諧溫馨的環(huán)境,打造彼此尊重的團(tuán)隊(duì),贏得更加美好的未來(lái)。正像一首歌里所唱的那樣:“向前一步是黃昏,退后一步是人生!

中考作文 篇2

  中考作文作為一種典型的應(yīng)試作文,自身有很多應(yīng)試作文的共同寫(xiě)作規(guī)則,中考高分作文七步法?忌灰獓(yán)格的遵循這種規(guī)律,就可以拿到中等或者偏上的成績(jī),如果再適當(dāng)?shù)募右恍﹥?yōu)美的詞句,加一些有力的論證進(jìn)去,那么這份中文很可能就成為一篇高分作文。

  那么中考作文都有哪些規(guī)則要遵循,或者按照一個(gè)什么樣的步驟寫(xiě)下來(lái),就能拿到不錯(cuò)的成績(jī)呢,不妨參考下下面的寫(xiě)作套路:

  1. 認(rèn)真審題。

  中考作文最大的忌諱是草草審題,草率下筆?梢哉f(shuō)審題是任何作文的關(guān)鍵步驟,如果你都不知道出題人想要你寫(xiě)些什么,或者什么才是本次作文所提倡的,贊同的,而寫(xiě)出了主題思想與之相反的作文,那么你肯定是低分作文。

  近些年來(lái)的作文要求,很多都是目前社會(huì)上流行,或者熱門(mén)的話(huà)題。而這個(gè)話(huà)題的答案一般都是偏向真善美的,或者是國(guó)家提倡的行為,因此考生切不可過(guò)于個(gè)性,而提出一些不成熟的個(gè)人想法。要盡量使作文的主題靠近正確而非大眾的結(jié)論。

  2. 開(kāi)頭要簡(jiǎn)潔,要用適當(dāng)長(zhǎng)短的文字,快速的說(shuō)明問(wèn)題。

  作文的開(kāi)頭是整篇作文的面孔,即要用較短的文字,迅速給你的作文寫(xiě)一個(gè)素描,表明本文對(duì)話(huà)題的立場(chǎng),要使看卷的老師通過(guò)第一段文字,就可以知道你在整篇文章中的主張是什么。要避免在開(kāi)頭有那種是是而非,模棱兩可的說(shuō)法,或者有議論沒(méi)結(jié)論的寫(xiě)作方法,老師筆記《中考高分作文七步法》。

  3. 作文的第二段是對(duì)第一段思想的承接和發(fā)揮。

  在這一階段,考生可以用簡(jiǎn)練的文字,說(shuō)出為什么要有第一段這樣的主張,或者批駁其他假設(shè)的錯(cuò)誤觀點(diǎn)。這一段的目的是給考官看你立論的根據(jù),還有所認(rèn)識(shí)的文章主題思想都有哪些對(duì)立面。

  4. 第三段最合適舉例正面例子,來(lái)證明自己的觀點(diǎn)。

  沒(méi)有例證的論文是沒(méi)有味道的作文,很顯然,如果都立論正確的作文,文章里包含的主題思想是相近,如果沒(méi)有例證的區(qū)別,很多人的作文會(huì)雷同或相似。因此考生一定好列舉一些典型,而新鮮的例證來(lái)證明自己的主張是正確的。

  5. 第四段適合列舉反面的例子,對(duì)自己的觀點(diǎn)進(jìn)行反面支持。

  正反對(duì)應(yīng)的證明,對(duì)于議論文來(lái)說(shuō)很能增加其論證的精彩性,也能補(bǔ)充論證的從分性,是論證更加全面。

  6. 第六段適合總結(jié)結(jié)論,將結(jié)論和材料聯(lián)系起來(lái),進(jìn)行分析,論證。

  7. 總結(jié)全文,首尾呼應(yīng),結(jié)束文章。

  以上就是一個(gè)規(guī)范的論文的寫(xiě)作方法,只要考生對(duì)作文材料分析準(zhǔn)確,然后又能按照這種套路來(lái)寫(xiě)作,那么這就已經(jīng)是一篇成功的中考中文。

  中考對(duì)很多人機(jī)會(huì)只有一次,在寫(xiě)作的時(shí)候有理性冷靜的對(duì)待,寧可堅(jiān)守中庸之道,也不可豁然冒險(xiǎn),使自己的作文立論偏激,古怪,嚴(yán)重的脫離了出題人原始初衷。另外,從行文的章法和外在表現(xiàn)來(lái)說(shuō),也不可過(guò)于個(gè)性化,如采用詩(shī)歌的形勢(shì),劇本的形式來(lái)寫(xiě)作,從而規(guī)避了考試想要考察的范圍,一旦不被評(píng)卷老師所理解,你的作文很可能就成為“嚴(yán)重”的低分作文。

中考作文 篇3

  藍(lán)天從來(lái)都是好詞佳句里的貴賓,藍(lán)天從古至今受著詩(shī)人作家們青睞,藍(lán)天也是我們美好希望的起源,它給予我們無(wú)限遐想,帶給我們以美的享受,使我們能夠在繁忙之余視之而得到放松。然而在今天,仰望藍(lán)天,卻有著不一樣的情懷,無(wú)垠之中多了幾分悲愴。我的藍(lán)天中有我的家庭生活,也有我的校園生活。

  在家中度過(guò)的日子,我感到幸福與溫暖。早上和媽媽漫步在公園的小路上,聊聊天、背背古詩(shī)。到了中午,爸爸媽媽都不在家,我有時(shí)會(huì)自己下廚,炒蛋炒飯,煎香腸,把自己的午飯安排的井井有條。飽餐一頓后,再進(jìn)入甜甜的午睡。晚上是我最開(kāi)心的時(shí)光,我能夠坐在電視機(jī)前吃自己喜歡的零食,也可以在網(wǎng)上沖浪。等媽媽做飯時(shí),再給媽媽當(dāng)個(gè)好幫手。一家人圍在餐桌前吃晚飯,說(shuō)說(shuō)笑笑,十分開(kāi)心。晚飯后,我們?cè)谝黄鹂纯措娨,吃些水果。美好的一天就這樣結(jié)束了!一家人進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。

  在學(xué)校度過(guò)的生活,我感到充實(shí)而快樂(lè)。六年的小學(xué)生活中,我們之間學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)友愛(ài),雖然每天的學(xué)習(xí)生活都很平淡,但卻鑄就了我們彼此深厚的友誼。幾年中,我們之間有許多講不完的故事。運(yùn)動(dòng)會(huì)上,大家齊聲吶喊,高聲助威,我的耳旁時(shí)常響起“加油!加油!”“祝你成功!”的鼓勵(lì)與祝愿。每一次失敗后流淚時(shí),我們也會(huì)耳聞“沒(méi)事兒,別哭了。”“失敗乃成功之母,”的坦誠(chéng)安慰。幾年的生活固然有快樂(lè)的回憶,也有酸楚的懷念,但無(wú)論哪一件都令我永遠(yuǎn)難忘。是“緣分”使我們相聚在一起,一同沐浴陽(yáng)光的溫暖,一同分享甘甜的雨露,一同流下傷心的淚水,一同經(jīng)歷點(diǎn)滴的困難與挫折……

  這就是屬于我的一片藍(lán)天,有酸也有甜。我希望在我的成長(zhǎng)歷程中,我的這片藍(lán)天變得更加絢麗多彩。

  仰望藍(lán)天,去追尋那藍(lán)天般的心境,用淡遠(yuǎn)、從容的雙眼去發(fā)現(xiàn)人生中的精彩瞬間吧!仰望藍(lán)天,過(guò)藍(lán)天一樣的灑脫人生。

中考作文 篇4

  人人都認(rèn)為中考很緊迫,人人都認(rèn)為中考很重要,這必然是每個(gè)人的心中所想,對(duì)于這樣的一種環(huán)境,我認(rèn)為,加油中考,應(yīng)該放松,加油中考應(yīng)該從緩解壓力做起。

  中考固然很重要,固然對(duì)于每個(gè)人都很重要,中考加油,中考應(yīng)該用一種最優(yōu)越的心情,一種最優(yōu)越的一種態(tài)度來(lái)面對(duì),面對(duì)的是這非常重要的抉擇時(shí)刻,加油中考。

  面對(duì)中考更應(yīng)該用一種最好的能力,和一種最十足的動(dòng)力來(lái)應(yīng)對(duì)。心態(tài)很重要,有多少人在高考的壓力中被壓垮,這是一種過(guò)渡的壓力導(dǎo)致。要想讓一個(gè)人沒(méi)有這樣的壓力應(yīng)要看擁有一種最好的心態(tài),擁有一種最良好的面對(duì)事情的態(tài)度。中考要想擁有好的成績(jī),要想能為自己加油,就必然要對(duì)于自己本身?yè)碛幸环N最大的緩解,最大的緩解壓力的一種能力,緩解好了壓力,就會(huì)是一種最大的加油。輕裝上陣,這才是一個(gè)人的最優(yōu)越的一種能力展現(xiàn)無(wú)負(fù)擔(dān)的最好的時(shí)候。這樣更能讓一個(gè)人擁有更多的一種能力和一種施展自己才華的'時(shí)候,才能考上一個(gè)好的成績(jī)。中考加油,加的是一種動(dòng)力,一種勇往直前的力量,為自己的以后能奮發(fā),為自己的以后能擁有美好的未來(lái)而努力學(xué)習(xí)進(jìn)步的一個(gè)最好的機(jī)會(huì)。中考加油,中考應(yīng)該加油,應(yīng)該用最大的一種活力和動(dòng)力來(lái)應(yīng)對(duì),這樣才能有美好的未來(lái)和最好的發(fā)展前景。

  中考加油,為自己努力,為自己拼搏,讓自己能鼓足勁在中考中取得滿(mǎn)意的分?jǐn)?shù)和屬于自己的理想院校。

中考作文 篇5

  【得分點(diǎn)關(guān)鍵詞】切題

  【得分點(diǎn)要訣】審清題目,切合題意

  1.切合題意,你的文章才是合格的,才有可能躋身優(yōu)秀之列。

  中考評(píng)卷,依照扣題的程度將文章分為四等:切合題意,符合題意,基本符合題意,偏離題意。據(jù)此,閱卷老師給予各類(lèi)作文不同等級(jí)的分?jǐn)?shù)。

  2.得分點(diǎn)策略

  一是扣住話(huà)題擬新題。話(huà)題作文需要我們自己擬題,如果我們將獨(dú)詞式話(huà)題擴(kuò)展成短語(yǔ)并以此作為寫(xiě)作題目,就能將題目限定在命題者設(shè)定的范圍內(nèi)。比如,以”“感恩”為話(huà)題作文,有同學(xué)擬題為“提醒感恩”、“感恩的心”、“相互感恩,始得和諧”等,突出了話(huà)題的重要地位,讓后面的構(gòu)思選材等工作自然地圍繞題目展開(kāi)。

  二是起筆開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,直擊題目,引得下文圍繞這個(gè)方向展開(kāi)。比如,有一滿(mǎn)分作文《清晰的面孔》就是這樣開(kāi)頭的:“人海茫茫,許多人在你的生命中成為匆匆過(guò)客,如天空中劃過(guò)的流星——只留下美麗的一瞬。然而在我的腦海中卻保留著一張張清晰的面孔,久久不能飄散!遍_(kāi)頭強(qiáng)調(diào)“清晰的面孔”“久久不能飄散”,很自然地就此展開(kāi)話(huà)題,引出了下文合乎題意的描述。

  三是穿插文中巧切題?梢試@題目擬出一組小標(biāo)題,穿插在文章之中;可以根據(jù)題目擬定中心句子,穿插在文章中間。比如,滿(mǎn)分作文《“和諧”畫(huà)展》一文,以參加“和諧”為主題的畫(huà)展為內(nèi)容,描述了“我”精心準(zhǔn)備的三幅畫(huà):“嬰兒哺乳圖”、“淚眼蒙朧圖”、“夕陽(yáng)攙扶圖”。作者分別以三幅圖為小標(biāo)題,著力描述了各圖的內(nèi)容。這樣,保證文章始終運(yùn)行在題目的軌道里。

  四是鎖定題目作結(jié)尾。文章的結(jié)尾一定要扣回題目,這一點(diǎn)至關(guān)重要。比如,中考滿(mǎn)分作文《充滿(mǎn)活力的歲月》,在展示了自己沉醉在樂(lè)曲境界中與音樂(lè)為伴的生活之后,結(jié)尾寫(xiě)道:“我就和音樂(lè)一起同喜同悲著,她讓我的心不曾單調(diào),把我年少的心填滿(mǎn)了繽紛的旋律。有音樂(lè)在,我生命的每一分每一秒都會(huì)是充滿(mǎn)活力的歲月!边@樣一來(lái),很自然地點(diǎn)明題意,也留給讀者很大的品味空間。

  3.失分會(huì)診

  一是因誤解而離題。或者對(duì)題目的含義理解不準(zhǔn);或者對(duì)題目的感情色彩把握不當(dāng);或者將題目中的局部當(dāng)作整體,只扣其中的一部分。這些做法都是偏題離題。比如,對(duì)話(huà)題“借口——弱者的托辭”,一些同學(xué)大談?dòng)袝r(shí)候借口也能尋求心理平衡,降低心理壓力。這樣一來(lái),將“借口——弱者的托辭”這個(gè)話(huà)題變成了話(huà)題“借口”,只顧及了話(huà)題中的一部分,造成了整體偏離話(huà)題。

  二是因隨意而脫軌。作者沒(méi)有緊扣題目和中心的寫(xiě)作意識(shí),寫(xiě)到哪里就順勢(shì)說(shuō)下去,也不管是否符合主旨的需要,這樣很容易出現(xiàn)行文離題的問(wèn)題。比如,對(duì)半命題“窗外的”,有篇作文填題目為“窗外的美景”。文章描述生動(dòng),文采飛揚(yáng),結(jié)構(gòu)清晰,材料豐富。但是,作者只是在文章前半部分寫(xiě)“窗外”,中間提出:“那么窗內(nèi)又是怎樣的呢?”然后過(guò)渡到寫(xiě)“窗內(nèi)”。整篇文章的重點(diǎn)就是寫(xiě)“窗內(nèi)”。很明顯,由于作者寫(xiě)作的隨意性,導(dǎo)致文章偏離了題意。結(jié)果,文章被評(píng)為三類(lèi)下。

  三是因忽視而偏向。只重視狹義的“題目”(不包括導(dǎo)語(yǔ)等)或者“話(huà)題”,而無(wú)視導(dǎo)語(yǔ)的限制,這也是造成離題的一個(gè)原因。比如,中考作文“開(kāi)端”一題,導(dǎo)語(yǔ)中有“請(qǐng)結(jié)合自己的親身經(jīng)歷或感受”的要求。如果你的文章既不是敘述你的經(jīng)歷,又沒(méi)有用你自己的生活經(jīng)歷作為事例,也沒(méi)有寫(xiě)出你個(gè)人的見(jiàn)解,那么,你就離了題。

  4.提升要訣

  第一,認(rèn)真審題。這一步中,有幾點(diǎn)要特別注意:一是要認(rèn)真解讀題目“導(dǎo)語(yǔ)”和“要求”部分,決不能輕易放過(guò)其中的若干限制。二是要讀懂題目或者話(huà)題的真正含義。三要讀懂題目包含的感情色彩。

  第二,提前規(guī)劃。在動(dòng)筆之前,先要將文章的構(gòu)思想清楚,表達(dá)什么樣的主題,選取哪些材料,材料呈現(xiàn)的先后順序及詳略處理,開(kāi)頭、結(jié)尾怎樣寫(xiě)等等,盡量想細(xì)一些。然后擬寫(xiě)出寫(xiě)作提綱。這樣,以有效地避免思維和寫(xiě)作的隨意性。

  第三,及時(shí)補(bǔ)救。寫(xiě)一段話(huà)后,要注意回頭審視本段或本部分的中心話(huà)題是否合乎主旨、合乎題意,是否遵循了提綱所預(yù)設(shè)的寫(xiě)作思路。如果發(fā)現(xiàn)了離題的內(nèi)容,要迅速截住上面的話(huà),并轉(zhuǎn)到中心話(huà)題上來(lái)。

中考作文 篇6

  中考即將來(lái)臨,每個(gè)人的腳步都是匆匆的往前趕,不,應(yīng)該是跑了,而我,在這緊張的重要關(guān)頭,已經(jīng)不幸的遭到了疲勞的襲擊。一天十節(jié)課的我們,像個(gè)機(jī)器人般做著“每日任務(wù)”,而這任務(wù)的獎(jiǎng)勵(lì)只不過(guò)是那令人垂涎的高分罷了額,你沒(méi)有可以選擇的機(jī)會(huì),你必須這樣做,這種痛苦難熬日子在人漫長(zhǎng)的一生中就只有一次,是你人生中的第一次轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

  經(jīng)過(guò)人事而有經(jīng)驗(yàn)的人會(huì)說(shuō):上學(xué)很幸福。因?yàn)樗齻冋J(rèn)為現(xiàn)在的工作很辛苦,不希望自己的后代重蹈她們的覆轍,而未近人事的我們,總想自己選擇將后的道路因而認(rèn)為父母的嘮叨是不必要的,自己能靠自己活下去,想要一味的表現(xiàn)自己。

  初三,緊張么,煩惱么,這些我也不必解釋?zhuān)咧,唾手可得,老師是這樣說(shuō)的。當(dāng)然,我并不反對(duì)。在全校前30、50的,當(dāng)然如此。上了12年的學(xué),原來(lái)只是為了準(zhǔn)備這考試。我想問(wèn)為什么,可是這科舉制度淵源于漢朝,創(chuàng)始于隋朝,確立于唐朝,完備于宋朝,興盛于明、清兩朝,廢除于清朝末年,歷經(jīng)隋、唐、宋、元、明、清。根據(jù)史書(shū)記載,從隋朝大業(yè)元年(605)的進(jìn)士科算起到光緒三十一年(1905)正式廢除,整整綿延存在了1300周年。又怎會(huì)輕易改變?

  月考,將近,考的不好,一部分灰心喪氣,無(wú)精打采;另一部分想著“困難做水喝;挫折當(dāng)飯吃!。自卑、自信、自負(fù),我們都有。老師的心情源于我們的成績(jī)。

  講來(lái)講去還是成績(jī)!沒(méi)有話(huà)題了了么,是啊,難道那些差生就沒(méi)有機(jī)會(huì)了么,就沒(méi)有未來(lái)了么,當(dāng)然否定了,不是只有topstudent才有美好的未來(lái),行行出狀元,只不過(guò)這12年的認(rèn)真會(huì)給你今后的生活帶來(lái)一些方便,可以讓你走捷徑。讓你少走一些岔路,走捷徑的代價(jià)是什么?是12年來(lái)無(wú)休無(wú)止的學(xué)習(xí),是你的童年。你還記得你的童年最美好的日子么?我只記得每天一模一樣的日子,日復(fù)一日。

  我們的夢(mèng)想還是目標(biāo)不就是考上好高中么,考上好大學(xué)么,找個(gè)好工作么,這青少年的大半輩子都在這了。而這又是我們“義不容辭的責(zé)任和義務(wù)”父母的望子成龍,望女成鳳,也是讓我們能活得更好的一種方法,想活的更輕松,必須先痛苦。先苦后甜,而后的競(jìng)爭(zhēng)力將會(huì)更強(qiáng),說(shuō)不定連掃垃圾的人都是大學(xué)生。社會(huì)將會(huì)選拔更加優(yōu)秀的人才。這也就意味著會(huì)有多的人將會(huì)被淘汰,當(dāng)然不希望自己被淘汰,可實(shí)力就擺在那,那是不可改變的。

  會(huì)有人在成功的路上停下來(lái)為別人鼓掌么,會(huì)的,總會(huì)有人在背后默默支持你。不必多想,不管為了誰(shuí)也好,記住,當(dāng)前的任務(wù)就是學(xué)習(xí)。就是考上好學(xué)校。

  希望我們可以積極,樂(lè)觀的去迎接中考。

  加油,中考,就在眼前。

中考作文 篇7

  人生難免經(jīng)受痛苦,也許只有在痛的砥礪后,才會(huì)品嘗超然的快樂(lè)。

  ——題記

  東非大裂谷的一支,山高、水急,四處散發(fā)著高原的氣息。這氣息是流云被烈日投射在大地上浮動(dòng)的光影,這氣息是湍急的奔流撞擊峭壁散落的千堆雪浪,這氣息更是到處孕育的生機(jī),是那些給世界增添無(wú)限希望的活力。

  一聲清脆的鳴叫,打破了午間高原的靜謐。尋聲望去,只見(jiàn)峭拔的巖壁上,偌大的巢穴里有只小鷹剛剛降臨,一團(tuán)水淋淋的、稚嫩的腦袋還不忘在破殼的第一時(shí)間倨傲地?fù)u晃。母鷹舒展開(kāi)龐大的羽翼從遠(yuǎn)處飛來(lái),輕盈地棲止在巢邊,小鷹從母親口中銜過(guò)第一口香甜的美味,眼中有點(diǎn)點(diǎn)幸福流露。就這樣,小鷹在母親朝朝暮暮的關(guān)懷下,很快就成長(zhǎng)為擁有黑色羽毛、鋒利雙爪的大鷹了。

  這天,鷹子獨(dú)守巢穴。當(dāng)它望見(jiàn)遠(yuǎn)處蒼穹中幾只雄鷹飛翔盤(pán)旋的身影,它的心中猛然升騰起一股沖動(dòng),它想飛,它想擁有自己的天地!于是,鷹子悄步踱到巢邊,四顧,只見(jiàn)高遠(yuǎn)的藍(lán)天,峻峭的山巖,蔥蘢的樹(shù)叢,飛漱的瀑簾,它對(duì)這一切是多么的向往!張開(kāi)羽翼,它剛要邁出追夢(mèng)的腳步,卻猛地止步了。它怯生生地望著腳下萬(wàn)丈的深淵,幽深的溝澗,它躑躅,它退卻,因?yàn)樗m然渴望飛翔,但它更害怕死亡。遙望對(duì)面山頂一棵無(wú)助的野草,它仿佛也讀到了相同的命運(yùn)。

  就在這時(shí),只聽(tīng)頭頂一聲長(zhǎng)鳴,鷹子未及舉頭,便被猛地推下巢穴。伴隨著一道悲慘的哀鳴,鷹子劃一道小小的弧便陡然下墜。它的心頓然迷茫,仿佛已然聽(tīng)到死神的召喚。當(dāng)距離變得模糊,當(dāng)即將沖破死的界限,本能地,它用盡全身的力氣,抖動(dòng)起翅膀。就在那一瞬,羽尖在水面勾起一串珍珠,鷹子飛起來(lái)了!然而,一切出乎意料,當(dāng)他回到原來(lái)的地方,看見(jiàn)的卻是平日里相濡以沫的母親!它痛苦,它不能理解母親的致命一擊。然而,當(dāng)他體會(huì)了飛翔的快樂(lè),才真正明白,原來(lái)沒(méi)有生死一線(xiàn)痛苦的考驗(yàn),就不會(huì)有如今搏擊長(zhǎng)空的快感。沒(méi)有砥礪,也就沒(méi)有騰飛!

  3珍貴的友誼

  友誼是一縷和熙的陽(yáng)光,照耀著我們的心靈。友誼是一束絢爛的花兒,裝點(diǎn)著我們的世界。友誼是一劑良藥,能治愈頑劣的心靈。那是一個(gè)周末,我去報(bào)刊亭買(mǎi)了一份我期待已久的《少年科技畫(huà)報(bào)》。我一回到家就迫不及待地翻開(kāi)了封面。不一會(huì)兒,我便被這本書(shū)中的內(nèi)容給深深地迷住了,看得津津有味,連吃飯都忘了。用媽媽的話(huà)來(lái)說(shuō),我就是書(shū)迷心竅,被“魔”附了身。

  這時(shí),xxx來(lái)我家問(wèn)學(xué)習(xí)上的問(wèn)題了。而當(dāng)他看見(jiàn)這本書(shū)的時(shí)候,也完全被吸引了。他苦苦哀求我,讓我借給他看。一開(kāi)始我不答應(yīng),但看在好朋友的份上,才借給了他。在他走后,我飯吃不好,覺(jué)也睡不香,一直惦記著我那本心愛(ài)的書(shū)。之所謂老虎喂豬——不放心,但我還是忍住了。第二天,我迫不及待地的來(lái)到他家,拿回了我的書(shū)。當(dāng)我看到第17頁(yè)的時(shí)候,突然發(fā)現(xiàn)第19頁(yè)和第20頁(yè)不翼而飛了!當(dāng)然書(shū)頁(yè)不可能會(huì)飛的,所以,我把懷疑的目光轉(zhuǎn)向了他。于是,我一見(jiàn)xxx就不分青紅皂白地對(duì)著他破口大罵道:“沒(méi)想到你會(huì)這樣,把我的,請(qǐng)書(shū)撕下一頁(yè)!還虧我看在朋友的份上借你看!”

  “我,我沒(méi)有,我真的沒(méi)有撕過(guò)你的書(shū)!”“哼,水仙花不開(kāi)——裝蒜!,不是你,還能是誰(shuí)?”只見(jiàn)他噙著淚水,欲言又止……又過(guò)了一天,我看見(jiàn)書(shū)包里有一個(gè)十分熟悉的紙團(tuán),打開(kāi)一看,原來(lái)就是《少年科技畫(huà)報(bào)》的19頁(yè)和第20頁(yè)!這時(shí)我才記得我前天一不小心,把那頁(yè)給撕了下來(lái),隨手扔到書(shū)包里了。

  我頓時(shí)傻眼了,我真后悔我之前的所作所為。這時(shí),我想也不想地跑到她家,慚愧得對(duì)她說(shuō):“對(duì)不起,我不該……”“沒(méi)關(guān)系,我想你也是太心愛(ài)那本書(shū)了,忘了這件事吧,我們永遠(yuǎn)是朋友……”

  我還沒(méi)說(shuō)完,她就微笑著對(duì)我說(shuō)。我感激的看著他,心里默默地想著:我們永遠(yuǎn)是朋友?

  是的,我們永遠(yuǎn)是朋友……我永遠(yuǎn)會(huì)珍惜這份珍貴的友誼…它會(huì),地久天長(zhǎng)!花香而不久,塑花久而無(wú)香友誼如同一朵美麗的小花,無(wú)論生長(zhǎng)在荒野,還是鬧市,它都散發(fā)出幽香。只要我們用真心和純潔去培育,友誼之花一定會(huì)永遠(yuǎn)散發(fā)幽香。珍惜屬于自己的每一份友誼吧!

中考作文 篇8

  1、閱讀下面材料,根據(jù)要求作文。

  每一個(gè)人都在展示著自己的形象:文明自律的,粗俗放任的;勇于進(jìn)取的,畏縮不前的;朝氣蓬勃的,萎靡不振的……

  請(qǐng)以“形象”為話(huà)題,不拘文體,寫(xiě)一篇作文。

  要求:結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活,題目自擬,不少于800字。

  2、閱讀下面材料,根據(jù)要求作文。

  氣象學(xué)家發(fā)現(xiàn),全球的氣候是一個(gè)十分敏感的復(fù)雜系統(tǒng)。一個(gè)地方很小的一點(diǎn)變化都可能在其他地方引起巨大的變化。例如在巴西一只蝴蝶煽動(dòng)翅膀的氣流可能引起美國(guó)德克薩斯州的一場(chǎng)龍卷風(fēng)。有人把這種現(xiàn)象稱(chēng)之為“蝴蝶效應(yīng)”。

  生活中,這種“蝴蝶效應(yīng)”比比皆是。請(qǐng)你以“生活中的‘蝴蝶效應(yīng)’為話(huà)題,寫(xiě)一篇文章!

  要求:①聯(lián)系現(xiàn)實(shí)。②題目自擬。③文體不限。④不少于800字。

  3、從下列兩個(gè)題目中,任選一個(gè),按要求作文

  (1)健康,是人們的追求。健康的身體,健康的思想,健康的心理,健康的愛(ài)好……請(qǐng)以“健康”為話(huà)題,自擬題目,寫(xiě)一篇作文,不少于800字。

 。2)請(qǐng)以“酸甜苦辣才是生活”為話(huà)題,寫(xiě)一篇作文,不少于800字。

  4、閱讀下面材料,根據(jù)要求作文。

  據(jù)悉,1月24日,在澳大利亞網(wǎng)球公開(kāi)賽上,一只小鳥(niǎo)飛進(jìn)賽場(chǎng),被高速飛行的網(wǎng)球擊中墜地死亡。接下來(lái)瞬間的一幕讓人深深感動(dòng):擊中小鳥(niǎo)的運(yùn)動(dòng)員扔下球拍,跑向小鳥(niǎo),俯身跪地,雙手合攏,又在胸前畫(huà)了一個(gè)十字,表示懺悔。

  人生有多少一瞬間發(fā)生的事情,有的蘊(yùn)涵著人性的真善美;有的散發(fā)著自私卑鄙的惡臭;有的詮釋著人類(lèi)高尚的節(jié)操;有和踐踏著公眾道德良知……

  你一定遇到過(guò)(自己的或他人的)不少難忘的“一瞬間”,請(qǐng)以“事發(fā)一瞬間”為話(huà)題,寫(xiě)一篇文章。

  要求:①聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活,把話(huà)說(shuō)開(kāi)。②題目自擬,文體不限。③不少于800字。

  5、閱讀下面材料,然后按要求作文。

  世人說(shuō):地球上最寶貴的是生命,擁有生命才能擁有一切。學(xué)者說(shuō):生命是生物體所具有的活動(dòng)能力,是蛋白質(zhì)存在的一種形式。詩(shī)人說(shuō):有人活著他已經(jīng)死了,有的人死了卻永久地活著。

  請(qǐng)以“生命”為話(huà)題,寫(xiě)一篇作文,可以談見(jiàn)解,也可以敘事或抒情。自擬題目,不少于800字。

  6、閱讀下面的材料,根據(jù)要求作文。

  “右側(cè)站立,左側(cè)急行”是乘坐傳送式電梯的國(guó)際貫例。目前大多數(shù)中國(guó)人還不了解這一國(guó)際約定俗成的規(guī)則。北京為保證地鐵有序有效的運(yùn)行秩序,提高市民的文明素質(zhì),今年1月5日開(kāi)始推行這一文明乘梯規(guī)則,與國(guó)際接軌。中國(guó)加入“世貿(mào)”后,有很多“約定俗成”是需要我們重新認(rèn)識(shí)與不斷學(xué)習(xí)的,在日常的工作、學(xué)習(xí)、交往中,也有許多的規(guī)則是需要我們不斷了解,不斷學(xué)習(xí)的!安粩嗔私,不斷學(xué)習(xí)”是一個(gè)人、一個(gè)群體、一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家成長(zhǎng)與發(fā)展的必由之路。

  請(qǐng)以“不斷了解,不斷學(xué)習(xí)”為話(huà)題寫(xiě)一篇文章,可以寫(xiě)經(jīng)歷、體驗(yàn)、感受、看法和信念,也可以編故事、寓言等等,所寫(xiě)內(nèi)容必須是“不斷了解,不斷學(xué)習(xí)”的范圍之內(nèi)。

  注意:①立意自定。②文體自選。③題目自擬。④不準(zhǔn)抄襲。⑤不少于800字。

  7、閱讀下面的材料,根據(jù)要求作文。

  魯迅先生在《〈吶喊〉自序》中說(shuō),我年輕時(shí)候曾經(jīng)有過(guò)許多夢(mèng)……

  有人說(shuō),年輕是個(gè)多夢(mèng)的季節(jié)……

  夢(mèng)是多種多樣的;有的五彩繽紛,有的撲朔迷離,有的神奇變幻,有的驚心動(dòng)魄……

  有句歌詞說(shuō):我的未來(lái)不是夢(mèng)……

  請(qǐng)以“我的夢(mèng)”為話(huà)題,寫(xiě)一篇感情真摯的文章。

  注意:①立意自定。②文體自選。③題目自擬。④不少于800字。

  8、閱讀下面的材料,根據(jù)要求作文。

  一位老農(nóng)拿著一把菜刀,使勁地砍一棵歪棗樹(shù),口里念念有詞:“叫你不生棗子!”母親正在和一只母雞生氣,它不生蛋了,天天呆在窩里孵蛋。大冬天,母親拎住了它的翅膀,說(shuō):“把它浸到溪水里!

  棗樹(shù)被砍后真的來(lái)年枝頭結(jié)滿(mǎn)了棗子,母雞浸了水后,果然又開(kāi)始生蛋了。世上的萬(wàn)物實(shí)在有些奇怪,竟然應(yīng)了那句“苦難是金”的老話(huà)。

  請(qǐng)以上面的材料所說(shuō)的內(nèi)容為話(huà)題寫(xiě)一篇文章,可以寫(xiě)你的經(jīng)歷、體驗(yàn)、感覺(jué)、看法,也可以編寫(xiě)故事等。所寫(xiě)內(nèi)容必須在“苦難是金”的范圍之內(nèi)。

  注意:①立意自定。②文體自選。③題目自擬。④不少于800字。

  9、閱讀下面的文字,按要求作文。

  常見(jiàn)這樣的孩子,自己有了成績(jī),有了榮譽(yù),就歡呼雀躍,神采飛揚(yáng);別人有了成績(jī),有了進(jìn)步,卻往往視而不見(jiàn),充耳不聞,甚至冷嘲熱諷、挖苦、嫉妒,很少真正從心底里為別人喝彩。其實(shí),隨時(shí)發(fā)現(xiàn)別人的進(jìn)步,為別人的成績(jī)而喝彩,是一種智慧,是一種健康的心態(tài)。

  請(qǐng)以“為別人喝彩”為話(huà)題,寫(xiě)一篇文章,立意自定,文體自選,題目自擬,不少于800字。

  10、閱讀下面的文字,按要求作文。

  中國(guó)入世,將帶給中國(guó)人全新的生活理念和人生準(zhǔn)則,中國(guó)人將真正成為人類(lèi)精神家園的建設(shè)者和創(chuàng)造者。作為中學(xué)生,你應(yīng)該具備中國(guó)入世后所要求的綜合素質(zhì)。請(qǐng)你以“中學(xué)生的綜合素質(zhì)”為話(huà)題或以“新世紀(jì)需要的人才”為話(huà)題寫(xiě)一篇文章。

  注意:①兩個(gè)話(huà)題任選一題。②文體自選,題目自擬,角度自定。③不少于800字。

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