三年級春天的作文9篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的三年級春天的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三年級春天的作文 篇1
幾絲輕風(fēng)拂過，帶著甜甜的、獨(dú)特的氣息，與青色般鮮活的生命，它隨手撒了一點(diǎn)顏料，卻渲染了神州大地與這鮮艷的花朵，在不知不覺中，它踏著悄無聲息的腳步來了。
我們來到戚城公園找春天。
我一直以為草才是報(bào)春的使者。看，那草坪上，嫩嫩的，綠綠的，小草只伸出一點(diǎn)小芽尖來；聽，它正在努力地沖破黑暗，鉆出大地；聞，淡淡的青草香正一點(diǎn)點(diǎn)滲入你的心田。伸手一摸，還有一點(diǎn)癢癢的，多么有朝氣啊！操場邊水分充足的土地上，各種不知名的小草和其他植物已長得較高，軟軟的，真顯眼，真惹人喜愛。
‘亂花漸欲迷人眼’，是啊，春天就是百花競放的季節(jié)。看那桃花，雖然大多數(shù)還是花苞，但那可愛的粉紅色已掩蓋不住盎然的生機(jī)，她似乎正在膨脹，真不知哪一天，哪一霎間，她就開滿了枝頭；那白玉蘭已快開敗了，但還有幾朵仍佇立在枝頭，雪白的花瓣無一點(diǎn)瑕疵，只是花瓣與花萼相交處帶有一點(diǎn)點(diǎn)淡淡的紫色，可愛極了，還不時散發(fā)出一陣陣淡雅的清香，沁人心脾。茶花開得也很茂盛，鮮紅的花瓣包圍著黃色的花蕊，圍得密密的，不留一點(diǎn)空隙。茶花的葉子是深綠色的，表面仿佛擦了一層油，非常地有光澤；還有那李花，白中透著點(diǎn)粉紅，開遍枝頭，仿拂昨夜下了一場雪似的。蜜蜂們圍著她們嗡嗡地鬧著，正在辛勤地工作；特別是那幾枝不知名的樹梢上，掛滿了紫紅色的花朵，在風(fēng)中搖曳，走近細(xì)看，枝頭上已長出嫩綠的心形的小葉片兒，猶如隨風(fēng)飄揚(yáng)的云彩，似乎一眨眼就會從你眼前飄走。
柳樹是我最喜歡的樹。前幾天，剛長出幾點(diǎn)黃綠色的嫩芽，今天卻已快樂地長滿了扁圓的葉子，在風(fēng)中婀娜地迎風(fēng)招展。誰說柳樹非要種在水邊才展現(xiàn)柔情？誰說柳樹非要在曉風(fēng)殘?jiān)孪虏配N魂？看，她在藍(lán)天的映襯下，不也楚楚動人嗎？
春天是如此的美麗、多情，讓人難忘，但春天過去后，到了來年，便又是一個不一樣的春天，所以，現(xiàn)在讓我們用心、用愛去感受這美麗的春天吧！
三年級春天的作文 篇2
俗話說：“廬山之美在山南，山南之美在秀峰”，星期天，我和同學(xué)老師們一起踏上了去秀峰的旅程。
一路上的景色真美啊，綠油油的稻田，金燦燦的油菜花，藍(lán)藍(lán)的天空，美麗如畫。
到了秀峰，一進(jìn)山門，我們看見一座李白的雕像，還有一本特別大的介紹秀峰的石書，我們都興奮的爬上去照相。
到了秀峰腳下，我們就開始了爬山比賽，我一會兒手腳并用向上爬，一會兒兩格兩格上樓梯，像只小猴子一樣，把同學(xué)們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在身后。
“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，我們來到了觀瀑亭，只見一條瀑布飛流直下，發(fā)出巨大的聲響，突然，我發(fā)現(xiàn)瀑布的高處冒出陣陣白煙，我想，這就是所謂的“日照香爐生紫煙”吧，真壯觀！
經(jīng)過一番努力，我們終于爬上了山頂，眺望著遠(yuǎn)處的城市和美麗的鄱陽湖，感到心曠神怡！休息了一會兒，我們就坐著纜車，悠閑的下山了。
旅游不僅使我開闊了眼界，增長了知識，陶冶了情操，而且豐富了我的課余生活。
三年級春天的作文 篇3
春姑娘姍姍的向我們走來，給我們的生活添了幾分色彩。在河邊的小柳樹拼命的抽出了可愛的、嫩綠的柳絲，燕子又飛了回來，一會兒又飛到小草上，東張西望，一會兒神氣十足的站在電線上，好像是五線譜，而燕子是音符，好一曲音樂！河邊的一些矮房子，搭配著這幅美麗的畫卷。燕子和伙伴說著笑著，一陣風(fēng)吹來，再不是那么刺骨了，而是那么溫柔……
三年級春天的作文 篇4
星期六的中午我和妹妹一起到院子里去踏春。
院里新鮮的空氣中，似乎彌漫著什么味道，好像是小草的芬芳，好像上泥土的清晰
，還好像是萬物復(fù)蘇的味道。我還想是春天的氣息吧！我吸了吸新鮮空氣感覺腦中一片清晰，覺得非常舒服。
我仔細(xì)的觀察著周圍，周圍的花呀，草呀。全都發(fā)芽了。小草從 那枯黃，死去的母體旁鉆了出來，嫩綠嫩綠的，又短又細(xì)，像是幾根
很短的綠絲線簇成，仿佛是那么弱不禁風(fēng)，一口氣就能吹倒一樣。花兒也不差，樓下靠路的一排都是桃樹，開的桃花也不少，瞧，有的像小姑娘害羞的小臉蛋，紅彤彤的，可愛極了，粉紅的花瓣水靈靈的，粉嘟嘟的，就像水墨畫那樣美，簡直都把我們迷的如癡如醉。
我和妹妹繼續(xù)往前走，就感覺倒春風(fēng)姐姐細(xì)帶著怡人心香的花香向你走來，像舞動著薄薄的輕紗，撫摸著你的臉頰。
我們來到蕩秋千的地方，我坐在蕩秋千上享受著春風(fēng)拂面的細(xì)膩。此時，太陽是紅燦燦的，天空是淡藍(lán)的，樹梢是嫩綠的，迎春花是嬌黃的......這一切的一切都是那么的美好。
三年級春天的作文 篇5
今天，我和媽媽騎著自行車去廣場了，我們看了春天在哪里。
我看見：柳樹發(fā)出了淺綠色的芽，小草由黃色變成綠色，池子里有兩種花，一種蝴蝶花，一種牽牛花，蝴蝶花是黃色的和紫色的，牽牛花是粉色的。再往前走，還看見了迎春花，那朵花當(dāng)春天來到的時候，她的花瓣開了迎接春天。我看見了桃樹上有兩種顏色的花，一種是白色的，一種是粉色的，粉色的桃花是四瓣兒的，花蕊是嫩黃色的，粉色的花開的特別多，而白色的花卻開的特別少，但是不要著急，春天還沒有完全來到，當(dāng)春天完全來到的`時候，白色的桃花會越開越多，和粉色的桃花一起盛開。
我還看到，大樹上有很多鳥窩，我多想變成一直猴子，爬到樹上，看看鳥窩里的鳥蛋長得什么樣子。
我還會唱那首歌：“春天在哪里呀，春天在哪里，春天在那小朋友的眼睛里，那里有紅花呀，那里有綠草，還有那會唱歌的小黃鸝……”
三年級春天的作文 篇6
當(dāng)風(fēng)兒變得溫柔；當(dāng)柳枝彎成婀娜；當(dāng)天空陽光明媚；當(dāng)大地發(fā)出第一顆嫩芽；當(dāng)野花伸出小小的手掌捧出第一顆露珠，我知道春天來了。 春天透明的腳步，盎然在洋溢著花香的大自然中走來。暖暖的春風(fēng)悄悄的吹開柳枝的情懷；陽光的小手調(diào)皮的撥弄樹梢的新綠。
我還聽見，枝條在拔節(jié)，葉莖在呼吸。大地的嘴唇貼進(jìn)笛簫，吹奏出閃亮的歌謠。那悠揚(yáng)的音符化作春天的精靈，清新的空氣里發(fā)出清脆的聲響，植被間留下回音，大自然里跳動著歡快的舞蹈。
我聞到春天的味道，那埋在冬天雪野的一顆顆種子，化作綠芽，四野彌散著清新的泥土香味。一切都伸了個懶腰，桃紅了、柳綠了、花開了、水暖了。
此刻我唯一能做的，就是伸展雙臂，聆聽世間萬物復(fù)蘇的聲音。
深深地吸口氣——讓那令人脫胎換骨的春天的氣息，隨暗香涌來，隨呼吸浸透心底……
三年級春天的作文 篇7
大家都知道，春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，柳樹地枝條被微風(fēng)吹拂，美麗極了！
柳樹的枝條不再是死氣沉沉，顏色從灰色變成了墨綠色，瓜子仁般大小的芽，也漸漸長大了，露出了一點(diǎn)柳絮，這一棵柳樹的枝條也慢慢垂下來了，這棵柳樹真美啊。有的柳絮已經(jīng)飄出來了，和天女散花一樣飄在空中，因?yàn)榈诙昧鴺涑枺蚤L地快。第一棵柳樹，被樓擋著，吸收的陽光少，所以長地慢。
我愛春天的柳樹！
三年級春天的作文 篇8
春天的內(nèi)蒙古是美麗迷人的風(fēng)景!
內(nèi)蒙古的春天是溫柔的。成群結(jié)隊(duì)的羊群、馬群都在盡情地享用著春天送給它們的美食，吃飽了喝足了，便在無邊無際的草地上享受著溫暖的春風(fēng)。農(nóng)民們甩著鞭子在放羊，或者駕著鐵牛，伴著“嘟嘟嘟”的馬達(dá)聲，翻開剛剛醒來的土地，灑下一年間希望的種子。春天，如果說你剛剛踏上內(nèi)蒙大地時，還是一位美麗的姑娘，那么這時你完全稱得上是一位慈愛的母親，因?yàn)槟悴坏o內(nèi)蒙帶來了明媚的景色，而且還帶來了陽光和雨露。
內(nèi)蒙古的春天不僅溫柔而且剛毅。
內(nèi)蒙古的春天是剛毅的。你聽，春風(fēng)嗚嗚地吼叫著。僅僅從這聲音里，你就會感受到春天的嚴(yán)厲;你看，密集的飛沙乒乒乓乓地向剛剛探出頭來的小草打去，頃刻間把它掩埋在地下。春的風(fēng)沙，春的雨雪，春的寒氣，都是那么的剛毅。
內(nèi)蒙古的春天就是這么的溫柔、剛毅，你喜歡這樣的內(nèi)蒙古大草原的春天嗎?
三年級春天的作文 篇9
春天來了，春姑娘正向我們慢慢地走來。你瞧，她有時哼著一支快樂的小曲，名叫《嘀哩嘀哩》；有時唱著一首歡快的曲子，名叫《春天舉行音樂會》；有時，春天的歌曲許許多多，現(xiàn)在就讓我們來尋找吧！
春天，萬物復(fù)蘇，小溪里的冰融化了，發(fā)出叮叮咚咚的聲音，啊，小溪是春天的歌。春天，雷公公從天空中搬出自己藏了好久的大鼓，轟轟隆隆地擂了起來，啊，春雷是春天的歌。春天，春姑娘灑下一壺甘露，雨水沙沙地潑了下來，啊，春雨是春天的歌。春天，太陽公公伸了伸懶腰，從大海里冒了出來，大聲喊：“伙伴們，讓我們一起來演奏春天的歌吧！”于是他們唱啊唱，跳啊跳，太陽的歌聲，小溪的流水聲，春雷的打雷聲，春雨的雨水聲，奏成了一支春天的歌。
春天，是一個美好的季節(jié)。春天，到處都藏著春天的歌，太陽唱歌，小溪敲鑼，春雷打鼓，春雨搖沙錘……當(dāng)然，大自然就是他們的指揮家。
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