【精選】中考作文匯編六篇
在現實生活或工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的中考作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中考作文 篇1
風箏因為有線，所以它能展翅高飛，因為有線，風箏才得以不迷失方向。可風箏卻不如此認為，它羨慕鳥兒，羨慕它的無拘無束，羨慕它的自由自在，想去哪兒就去哪兒……于是它開始厭惡線，它認為是線阻礙了它前進的步伐，是線束縛了它的自由。它想著怎樣才能掙脫這個牢籠。一天，那是個風大的日子，乘著風，風箏越飛越高，線也繃得越來越緊。“啪”線斷了，風箏得到了它想要的自由。它隨著風跌跌撞撞地飛過了許多地方。漸漸的風弱了，它的身子忽然失去了平衡，由上而下飛快地滑翔，慢慢地，它落到了地上，開始它并沒有認為有什么不好，但漸漸的它認識到沒有線的張力，它只能隨風的大小，高高低低地飄著，它再也飛不高了。
中考作文 篇2
漏雨的啟示
前些天家里屋頂的瓦破了，請工人修補之后，下了一陣小雨，屋子已經不漏水。但我碰到泥水匠時仍不放心地問：“下大雨會不會漏啊？”他笑著回答：“小雨不漏，大雨就不會漏；大雨不漏，小雨卻不保險。因為小雨水流緩慢，專滲縫孔；大雨固然聲勢不小，卻多半傾瀉而過，毫無影響。”
為人處世不也是如此嗎？我們常震撼那些外表驚人的事物，而忽略了潛在細微的力量。殊不知道，有些平凡的小事，卻足以產生最深遠的影響。
中考作文 篇3
美，不僅僅是外表的光鮮亮麗，它更是世人心中的一潭圣潔的泉水，它不與世俗同流合污，更不用任何東西來修飾，它來自于一種自然，一種平凡。只有那些心地善良，本質純樸的人才能配得上他。
開學那天，我懷著無比興奮和好奇的心情，還沒等媽媽收拾完，就一個人向學校奔去。快到學校旁邊的那座橋時，一眼望去，車子就像長龍似的，排隊排到橋上來了。盡管如此，還是沒能讓我的腳步停下來，我像一只小鳥穿梭在樹林里，歡欣雀躍地向我的目的地奔去。
“撲通"一聲，我摔了個大跟頭，頓時，一種火辣辣的疼痛感向全身蔓延開來，同時，耳邊響起了刺耳的聲音：“這是誰家孩子啊？怎么走路不長眼睛，把我的鞋踩得這么臟！”我回過頭來，眼里噙著淚水，看見一位漂亮阿姨站在車旁邊。她穿著時尚，臉上化著精致的妝，一雙精致又干凈的小白鞋上，正印著我的小腳印。她看見我回頭，就罵得更兇了：“你這野孩子，哪里冒出來的，怎么沒有家長管呢？看把我的鞋弄成這樣。"她一邊說一邊罵罵咧咧坐上車開走了。我的眼淚像斷了線的珠子一般滾落下來，心里的痛比身上的痛強烈一百倍。
這時，一位身穿環衛服的老奶奶出現在我面前，她彎下腰把我扶起來，神情緊張地問：“孩子，你摔到哪兒了？讓奶奶看看。"我邊哭邊說：“奶奶，我膝蓋摔破了。”她那雙顫抖的手在衣服口袋里摸索著，不一會兒，從口袋里抽出一張皺巴巴的紙巾，說：“膝蓋還在冒血水呢，來，奶奶先幫你擦一下，等會兒回家再清理傷口吧！”她邊說邊把紙巾按在我的傷口上。瞬間，一股暖流涌上我的心間，奶奶那慈祥的面容，深深地印在了我的腦海里。
這時，媽媽提著我的書包趕來了，看見我受傷了，著急地問我是怎么回事？我就把我的遭遇跟媽媽講了一遍。等我們反應過來時，發現奶奶已經踩著她的環衛車走了，我們還沒來得及向她道聲謝。我會把對奶奶的這份謝意，永遠埋藏在心底，用行動來感染其他人，傳遞這種真正的美麗！
中考作文 篇4
三年花開花落，三年云卷云舒，三年春風夏雨秋涼冬雪，只是彈指輕揮的一瞬間。曾經幼稚無憂的我們啊，終于要面臨中考了。何不喜悅地道一聲：“中考，你好！”
同學們已開始倒計時，緊張地計算著余下的一分一秒。復習略帶壓抑的氣氛悄悄籠罩在寧靜的校園。可我心里卻有一種莫明的`興奮，莫明的喜悅。誰說中考是分水嶺？誰說中考是人生的十字路口？誰說中考是一場沒有硝煙的戰爭？我說：中考史是我漫長生命中的一個驛站，一處春暖花開，繽紛無限的風景。
我們在奮斗，不是為了中考，而是為了我們的人生。我們可以踏著晨露走進校門，披著晚霞邁入家門；我們可以為了一道數學題目爭得面紅耳赤，吵得不可開交；我們可以充滿自信地站在講臺上，以一口流利的英語贏得響亮的掌聲；我們可以在考場上鎮定自若，沉著答卷……因為我們已經付出過，努力過。因此，我們不畏懼中考，我們有信心。
中考是一道神秘的門，門的背后是奇跡和更廣闊的萬里無云。幸好我們已牢牢握住了打開這扇大門的鑰匙。我們將會邁入一座花園般的高中，我們將會進入星光閃閃的大學校門，我們會收獲更美好事業和幸福。抓住上天賜給我們的為數不多的機遇吧，勇敢地踏入中考的殿堂，一定會有一個仙境般美麗精彩的世界在等著我們！
曾幾何時，我們也攬月下螢火；曾幾何時，我們也賞煙花滿天；曾幾何時，我們也泛舟湖上；曾幾何時，我們也撒花瓣漫天……我們擁有美好的回憶，我們也曾天真爛漫過。那么，就微笑著將童年裝進行囊，踏上前進的道路吧。未來，一定會更燦爛！
中考邁著輕盈的步子向我們款款走來，我們何不喜悅地向她揮揮手，輕輕松松地道一聲：“中考，你好！”
中考作文 篇5
為什么說：往后一小步，看得更清楚?拍照如此，畫畫也如此。拍照片焦距太近，物體會失真;同樣，畫靜物素描，你如果往后退幾步觀察，也許物體間的關系更明了，明暗對比更顯著。眾所周知，對事物的認知，從空間看是“距離產生美”，從時間看亦如是。比如，隔一段時間再來看某段歷史，也許就不容易失真，評價也更為公正。之所以“當代不修史”，是因為本朝史和當前的政治相關太緊密，對本朝史的評價，往往涉及到當時的政治，弄不好就會按本朝政治的需要來編史，若為尊者諱，難免篡改了史實，因而歷代王朝都不給本朝修史。中國自古就有這樣的治史傳統，這個傳統的涵義是多重的，但被人們反復強調的是：當朝人修當朝史，難以保證其客觀和公正。
有一位哲人說過：一切歷史都是當代史。就是說：每一種歷史的敘述，不過是敘述者依據當下的環境和個人好惡，對歷史所做出的闡釋和說明。歷代的統治階級當其獲得統治權時，總要千方百計籠絡士人、史官，以美化其統治的合法性，甚至不惜顛倒黑白、混淆視聽。對于不利于自己統治或有損于自己形象的記載和言論，就會大興“文字獄”。歷史上秉筆直書、敢說真話的史官，有的會像司馬遷那樣慘遭迫害，甚而如齊太史那樣付出生命的代價。所以，如果當朝歷史按照現實需要和即時的理解來構筑，難免失真和曲解。由此可見，對事物的認知，大小皆如此，無論從空間上還是從時間上來觀照，都不妨往后退一退，再仔細看看。遠觀之于近看，也許會更冷靜、更客觀、更真實、更公正。
為什么說：往后一小步，讓出通天路?常言道：退一步海闊天空。比如，藺相如面對廉頗處處給自己難堪，卻不與他爭辯，反而見了廉頗就繞道而走，甚至裝病而不去早朝，避免和廉頗的正面沖突。藺相如的門下見他如此害怕廉頗，心中很是憤懣。藺相如就將廉頗和秦王對比，告訴門下說，自己連秦王都不害怕，怎么會怕廉頗呢?之所以這樣做，“以先國家之急而后私仇也”，從而使廉頗知錯而負荊請罪，兩人最后結為刎頸之交，于國于己都有利。
謙讓作為中華民族的一種傳統美德，在講求競爭的現代社會，尤其難能可貴。謙虛忍讓不僅是好修養，更是大智慧。相傳清朝開國狀元傅以漸，在京城擔任秘書院大學士，一天他收到家信，說家人為爭三尺寬的宅基地，與鄰居發生糾紛，要他利用職權疏通關系，打贏這場官司。他閱信后坦然一笑，揮筆寫了一封信，并附詩一首：“千里修書只為墻，讓他三尺又何妨?萬里長城今猶在，不見當年秦始皇。”家人接信后，讓出了三尺宅基地，鄰居見了，也主動相讓，結果成了六尺巷。這個化干戈為玉帛的故事流傳至今，仍有著現實的意義。
是向前競爭，還是退后謙讓?如何選擇，其實是一種處事待人的智慧——退后原來為向前。學會往后退一步，開闊心胸，冷靜觀照，寬容忍讓;就能夠對世間人和事做出客觀公正的評價，就能創建和諧溫馨的環境，打造彼此尊重的團隊，贏得更加美好的未來。正像一首歌里所唱的那樣：“向前一步是黃昏，退后一步是人生。”
中考作文 篇6
今天，我要去舞蹈班學舞蹈。上課時，老師告訴我們今天要學習頭，胸，跨的前后左右練習，大家能做好嗎?我們一共16個人大聲說到：“能”!而作為班長的我聲音最大。
開始!首先，我們開始了頭部練習，也許你會說這個很簡單，只要把頭前后左右的晃來晃去就可以了，可是我卻不這么認為，因為我會頭暈眼花。不過還是勉強過了。下面就是胸部練習了，這胸部練習有點難，對于我來說胸部前后因為前就是塌背，而后就是小型下腰。
接著就是左右練習，忽然老師厲聲感道：“趙千奕，身子不要搖!”這可是我上舞蹈課第一次被老師點名批評，我心里一灰，覺得我的班長職務就要完了，不知不覺已經過了一個小時，老師讓我們休息一下再練，終于下課了，同學們一聲歡呼!是呀，誰不想下課呢?
同學們吃的吃，玩的玩。可是只有我一個人坐在旁邊，靜靜的反思。不知不覺我站了起來，對著鏡子練了起來。我看著鏡子中的自己，歪斜得身體在鏡子里搖晃著。就像一只沒有骨頭的蛇一樣。終于在我一遍遍的練習中有了進步。突然老師讓我們回教室，同學們都依依不舍的回到了教室里，繼續練習起來。老師看著我走到我的面前，這次沒有批評我，還對我豎起大拇指給我送上一個贊。
我開心地笑了，我知道，這次我做對了!我終于在一遍遍練習之后做對了。
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