【推薦】五年級作文匯總八篇
在我們平凡的日常里，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編精心整理的五年級作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級作文 篇1
夕陽，明月，春雨……都是美麗的。曾有多少位作家和詩人用最美的語言描述過它們，可我卻被那潔白的雪花給深深吸引了。在江南，即使是嚴冬季節，也難以一見雪的蹤影。物以稀為貴，今年寒假的春雪就越發顯得珍貴。
開始下雪了！晶瑩剔透的雪就像是被誰撕碎的小紙屑，又恰似春天空中飛揚的柳絮，它是那樣的純潔無暇，又是那樣的美麗晶瑩。接著，這細膩的小雪變大了，變得密密麻麻了，就像節日里炸開的禮花，美麗極了。沒一會兒，屋頂上蓋上了茸茸的“棉被”，樹枝上開滿了雪白的“梨花”，掛滿了蓬松的“雪球”和“銀條”。
雪，仍然在不停的下著。只是，這似鵝毛的大雪并沒有持續幾分鐘，接踵而來的還是那小家碧玉般的小雪，一小片，一小片。這時，起風了。雪，像一位舞者，在風的帶動下，在空中優美地旋轉著，跳躍著，給人們帶來了一場華麗而精彩的舞蹈表演。
可惜的是，這場雪沒過多久便停了下來。但它雖然短暫，可是“瑞雪兆豐年”，它留給我們的是對新一年的美好祝愿！
五年級作文 篇2
假期中，我和我家人一起去花山游了那里的朝陽洞。
那天中午，媽媽說，你們姐妹倆不是要去太平玩嗎？正好可以去游花山的朝陽洞。我們聽了很高興，一路上，說說笑笑，不知不覺地就到了。
進入洞里，一眼就看到各種神像，真是象極了，我們先給觀音、財神、地王等燒香，然后，開始觀賞洞內的景物。先參觀了地獄十二層，聽說里面有各種冤死的鬼魂，實在是太可怕了，我不敢再看下去了。接著我們又觀賞了洞里的鐘乳石，那形態真是各種各樣，應有盡有，有瑤池、花菜、金箍棒等等，真是太美妙的趣了！每一種的神態都是栩栩如生，根本就辨別不出真假來。再下去，我們又看了其他的景物，也是惟妙惟肖，美不勝收。
臨走時，我和妹妹各得到了一個護生符，預示我們能健康成長。回家以后，我還在想到朝陽洞的美景，因為給我留下了難以忘記的印象。
五年級作文 篇3
金秋十月，秋高氣爽。抬頭，北雁南飛；低頭，秋菊傲骨；遠眺，層林盡染；近聞，金桂飄香，真是秋色宜人的好時節！
一陣秋風吹來，一片又大又黃的梧桐葉從樹上緩緩飄落，仿佛不愿離開大樹母親。這片葉子棱角分明，土黃色中泛著微微的黑斑點，背面的葉脈參差不齊，仿佛在訴說自己的年邁。但是聞一聞，仍有股梧桐樹葉獨有的氣味，這就是我--梧桐葉。
陽春三月，我剛冒出了鮮嫩的芽兒。我的芽兒翠綠翠綠的，如同一顆綠翡翠般晶瑩。慢慢地，我的芽兒近乎瘋狂地長了起來，像是打了雞血一樣。
夏日三伏，待雞血打得差不多的時候，我的身體完全舒展開了，形狀如同張開的手掌，顏色凝聚為深綠色，而精神也定格在飽滿。
金秋十月，我和我的兄弟姐妹們依依不舍地離開了大樹母親的懷抱。有的飄到了湖面上，成了小魚的保護傘；有的飄到了馬路上，點綴著黑漆漆的馬路；有的飄到了看不見的遠方，去追逐自己的夢想；而我卻留了下來，飄到了大樹媽媽的樹根旁。我要奉獻我微弱的力量來報答樹媽媽的恩情，和樹媽媽一起等待，等到來年繼續發芽開放。
五年級作文 篇4
這個星期我們學習了馬這個單元的課程，它讓我感受到了馬的英姿颯爽和它大氣灑脫的氣概。
每當我看到馬的那種氣概與性格，就不禁激發了我的雄心壯志。馬的目光總是向前望著，像在憧憬著未來。馬的自由奔放，生動健美，動作協調，總讓人們享受了一種矯健之美！
馬是一種有作為的動物。
戰爭年代，它帶著主人在戰場上馳騁，奔馳，行程萬里，與主人一起經歷風風雨雨。默默地為主人建樹功勛。
馬是一種能吃苦的動物。
它在鄉村里為人們拉車，吃苦耐勞，不管是頂著太陽的暴曬，還是淋著迅急猛烈的大雨，它總是那樣勤勤懇懇。
馬，威風凜凜，體態輕盈，任勞任怨，真是讓人不免產生敬意！
關于它的的樂曲與工藝品也有許多。 如《賽馬》和《奔馬圖》。《賽馬》的旋律及其優美，有時候高昂，有時候快樂，有時候……，讓人浮想聯翩：在藍天碧草上萬馬奔騰，馬的蹄聲應和著它的嘶鳴！這首曲子既激發了人們對馬的想象，有使人萬分陶醉呀！
《奔馬圖》里的馬栩栩如生，惟妙惟肖。馬的毛發是作者一筆筆勾勒出來的。它急速奔馳，眼睛直視前方，使人感受到了馬的氣概與奔放！
雖然我在生活中很少見過馬，但從我的學習中認識了它，并且愛上了它的熱情奔放，它的任勞任怨！
五年級作文 篇5
我們常常輕視那些身邊的小事，認為它們“微”不足道，卻不知涓涓細流匯成大海，顆顆土粒堆成高山！
在家中寫完作業不喜歡檢查，媽媽一再要求檢查，我總是回媽媽“這不過是一件小事，以后再檢查好了”這時媽媽總是說“學習，它不是一件小事”。我相信許多同學們也是這樣認為，家庭作業又不是重要考試，做完就好，沒有必要再去檢查一遍，可媽媽卻用一個故事改變了我的想法。
故事是這樣的.在一片豐美的草原上生活著一群羊，其中有一只羊整日好吃懶做，從不和其他小羊一起去練習奔跑，因為他認為這種小事不值得他去浪費吃草的時間，日復一日年復一年這只小羊的行動變得越來越慢，這時草原上來了一群狼，他們像一道閃電似的沖向羊群，小羊們四散而逃，只有那只又肥又慢的羊落入了狼口。故事寓意非常深刻，小努力在關鍵時刻會起到大作用。就像那只的小羊，懶惰成了它致命的弱點。而我經常把學習當做小事，總覺得作業明天做也行，這一兩道題會不會也沒什么，可是自己卻忘了最后的成績不就是這么一點點積累下來的嗎？
不積小流，難以成江海；不積跬步，無以至千里。小事成就大事，細節決定成敗！
五年級作文 篇6
今天，媽媽對我說：“你這么喜歡吃湯團，今天我們就來包湯圓團！”
媽媽先把雪白的糯米粉攪拌均勻就還吃做湯團了。她先把糯米粉平均分成小丁兒，再把米粉丁搓成圓球，接著用拇指在圓球上打一個小洞，然后往小洞里放入豆沙餡，最后封住小洞又搓成圓球。
我想：“平時，我橡皮泥玩得可好了，能捏出各種形狀來，搓圓這種小玩意兒太簡單了，我肯定包得比媽媽好。”沒想到挖洞就難倒了我：洞還沒挖深米粉就斷了，還掉了下來。我只好把這個任務交給了媽媽。最后，我們分工合作，我搓圓，媽媽包餡子。過了一會兒，我們終于包好了湯圓。
五年級作文 篇7
我從小就喜歡讀書。
在上幼兒園的時候，媽媽每天晚上都為我讀童話書，漸漸地，我不再滿足于聽媽媽講故事，我拿起媽媽手中的童話書，我要滿足我的好奇心！于是，我連蒙帶猜地開始讀《安徒生童話》、《各林童話》這一類的童話書，它們使我的想象能力提高了許多，我講的故事，編的故事，常常引起同學們的陣陣掌聲。
上小學后，媽媽為我訂了《故事大王》，于是，我閱讀的故事更加廣泛了。姥姥還為我買了《唐詩三百首》，姥姥還根據詩的意境為我配了畫，我便很快地能看著畫而記住古詩。在班上的每一次唐詩接龍，講故事比賽，我都能穩拿第一。這讓我嘗到了多讀書的甜頭，又拿起了《十萬個為什么》、《少兒百科》這些書開拓了我的知識面，使我不再只讀童話類的書，同時媽媽又為我訂閱了《兒童文學》，一直至今，當時我剛拿起《兒童文學》那時，我才上二年級。當時剛拿到此書時，還看不太懂，便丟在一旁，知道我隨手翻開第三期的《兒童文學》，看到一篇紀實文學，我被它深深吸引住了，于是開始翻看前幾本《兒童文學》，同時，我也看起了小說，詩歌，這些《兒童文學》對我的作文有很大的幫助，幾個月后，我的作文在威海市的作文比賽中獲得了二等獎。此后，媽媽又為我買了什么《愛的教育》、《綠野仙蹤》等一些名著，直到現在，我還在堅持每天讀書，
同學們，多讀一些好書吧，它們會有助于你的各方面發展的。
五年級作文 篇8
信 禮物這個詞想必你并不陌生，在你的生活中，你一定也送出過禮物，而你的這個禮物是否會讓一個傷心的人得到安慰，一個快樂的人更加快樂了呢？ 記得20xx年5月12日發生的一次大災難，我們無數的同胞被碎石瓦礫壓在地下，每一個孩子都在傷心痛哭，他們失去家人，失去同學，有的還失去了生命。我的舅舅曾經跟著張家口第三志愿者隊到過四川，我也托他幫我帶給了四川小朋友一個禮物，—封信，信的內容是這樣的: 親愛的的四川小朋友: 你們好!聽說了你們的不幸我深表同情。我是一名小學生,可能你和我一樣,也在上小學。我希望你,你的家人,你的朋友都不要再為了地震的事傷心,因為:房子倒了可以再建,家園毀了可以再修,也許,你的家人在地震中已經不幸死亡,但是,你還活著,你有生命,你可以用你的生命完成你的家人活下去的愿望。不幸的降臨是公平的,面對這場突如其來的天災,我們要堅強,我們要勇敢的說出:"地震,我們不怕你,不管你把我們摧殘成什么樣!我們是中國人,我的來自各地區的‘家人’會幫助我戰勝你的!”我們還要從內心戰勝自已,我們要是常想:"我是炎黃子孫,我全身流淌著的血液是堅強的,即使我的家園,我的學校沒有了,但是我要明白,國家不會不管我們,人民不會不要我們的.”這樣,你可能就會擁有生命中必要的毅力、勇氣、你才會迎來更美好的明天。地震只會給你的外表帶來傷害，但它不會影響你的內心。愿你們今后的生活會更美好！
關心你的人 這個禮物就是這么樸實、微不足道，但是，它乘載著我的祝福，我的心愿，我對四川小朋友的問候。也不知，誰會收到我這份真誠，但不管誰，我都真心祝愿他。 禮物這個字眼，我會深深埋藏在心底。朋友，請珍惜你送出去或收到的這顆“真心”，它成為你人生最美好的東面。
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