三年級校園的作文10篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的三年級校園的作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三年級校園的作文 篇1
我們的校園，是最美的校園。
走進大門，右邊是一個美麗又漂亮，五顏六色的塑料球場。每次上體育課，都會在球場上打球，顯得特別熱鬧。在球場的兩邊都有一個漂亮的花壇。這個花壇是圓形的，有許多不同的花種在里面。有杜鵑、桂花、和雀花和蘭花草總之數(shù)不勝數(shù)。我最喜歡的就是杜鵑、和雀花和桂花。杜鵑在秋季開得最茂盛，紅火一片；和雀花的是棕色的，身是白色的。從遠處看，就好像一只小鳥在休息；而桂花，從遠處就能聞到那陣濃郁的香味了。風媽媽輕輕地走過，這些花姑娘就翩翩起舞。
再過一點，就是一排排的漆樹。漆樹的葉子很茂密，枝干很細。這些漆樹的中間就是升旗臺，上面掛著一支受萬人尊重的紅旗。真是萬綠叢中一點紅。整片來看，像一群高大的士兵保護著鮮艷的紅旗。
我們的校園真美啊！能在這里讀書是我們的光榮。我們一定要努力讀書，為校園爭光。使校園變得更加美麗。
三年級校園的作文 篇2
它很美，它春天美，它夏天美，它一年四季美如畫，它就是我美麗的校園——舞鋼市一小。
春天，它喚醒了睡了一個冬天的小草、花朵、樹木······校園里的樹木抽出了嫩綠的枝葉，小草也從地下探出頭來；鳥兒又唱起了美妙的歌曲。同學們發(fā)現(xiàn)了這一切，興奮地手舞足蹈。
夏天，樹木更加的蔥蘢，草也越來越茂盛了，花朵愈加的鮮艷。同學們坐在樹蔭下，說著笑著，談著學習。
秋天，操場一邊的桂花樹開了，百里飄香；另一邊的矮樹叢上結滿了鮮紅的果子，雖然不能吃，但看著都覺得賞心悅目。
冬天，雪花飛舞，落在操場上，堆積成了一層厚厚的地毯。同學們在雪地里打雪仗，偶爾，搞一個小小的惡作劇。
啊，我的校園很美！我的校園一年四季的美景比龍泉湖美，比香港美，比小興安嶺美······
三年級校園的作文 篇3
清晨，校園從睡夢中醒來。小鳥在枝頭上歡快地唱著美妙的樂曲，嫩綠的柳條迎著春天跳起了舞蹈。各種顏色的花和太陽一起張開了熱情的笑臉，地上的小草伸著懶腰，探著小腦袋盡情地欣賞學校的景色。紅旗在陽光的照耀下顯得更加鮮艷奪目了，在微風吹拂下獵獵飄揚。此時的校園是多么的安靜和美麗啊。
漸漸地，校園開始熱鬧起來了。一輪紅日從東方地平線上冉冉升起，整個校園被這朝陽染得紅艷艷的。同學們有的打掃校園，有的在鍛煉身體，還有的在高聲朗讀課文。
晚上，我喜歡躺在學校的草坪上看月亮。月亮真神奇，她每天都在變。有時她胖胖的，就像孩子圓圓的臉龐，有時候她又很瘦，就像我最愛吃的棒棒冰。我喜歡看圓圓的、彎彎的月亮。
這就是我美麗的校園。
三年級校園的作文 篇4
我們的校園很美，美在哪里呢？讓我?guī)闳⒂^一下吧！
走進校門向左看，有一條筆直的小河。河岸上長著許多高大的柳樹。春天，柳樹發(fā)芽了，柳枝就像小姑娘的辮子，春風吹來，“辮子”隨風飄蕩，像在跳辮子舞呢！柳樹上還常常飄來小鳥歡快的叫聲。
小河的西邊是大操場，操場上種滿了綠油油的小草，仿佛是給大地鋪上了綠地毯。草地的四周是跑道。體育課，我們就在跑道上跑步。
校園的'盡頭是寬大的食堂，食堂的前面有幾棵桂花樹。秋天，涼爽的秋風吹來，桂花散發(fā)出淡淡的清香。食堂的東南面是高大的教學樓，一共有四幢，我們在這里讀書，學習，真快樂！
我愛我的校園，你呢？
三年級校園的作文 篇5
我們的校園，雖然只有一座小樓、幾間瓦房，比不上城市的學校那樣豪華，但是我們在這個校園里度過了許多快樂的日子。
春天到了，校門前的兩棵垂柳樹發(fā)芽了，那長長的枝條扶摸 著大地，像一位美麗的少女梳理著它的辮子，柳樹上的小鳥正感受著春光的美好，沐浴著春雨的溫柔......
校園中間的五星紅旗隨風飄揚，仿佛正鼓勵著同學奮發(fā)向上。啊！是什么這么香？原來是花園里的小花開了，散發(fā)著誘人的香味，像一位位少女擦著淡淡的脂粉。蝴蝶飛過來，落在花朵上，打開它那五彩翅膀，在春日的陽光下一張一合，仿佛是在和花兒比美。不再膽怯的小草從地下探出小腦袋來，試試寒，試試暖。連蚯蚓也嬉戲其中。花園中間的小樹苗像我們一樣茁壯成長。清晨，同學們坐在花園旁邊，背誦著優(yōu)美的詩句，他們的聲音悅耳動聽，與鳥兒的叫聲應和著。
翠綠的垂柳，飄揚的五星紅旗，樸素的瓦房，綠毯似的草坪，嘰嘰喳喳的小鳥兒，從南方趕回來的小燕子.....構成了一道獨特的風景。
啊！校園，我愛你春天多彩的畫面。
三年級校園的作文 篇6
我們的校園環(huán)境優(yōu)美，有整潔的操場、有茂盛的大樹、有窗明幾凈的教室……可是，當我走出校園，就會發(fā)現(xiàn)周邊街道上的垃圾不計其數(shù)。
每當?shù)搅松蠈W和放學高峰期時，街道上到處布滿了垃圾。每當同學們吃完東西，總喜歡把果皮紙屑隨手一扔。有一次放學，我看到一些阿姨在發(fā)培訓班的廣告紙，每當有同學經(jīng)過時，阿姨們就把廣告紙遞給同學們，大家?guī)缀蹩炊疾豢淳碗S手扔到地上，然后裝作一副若無其事的樣子離開。每當風一吹，好多塑料袋、紙屑就隨風翩翩起舞，一下雨，垃圾就都被和在泥水里，真惡心啊。
現(xiàn)在，大家漸漸意識到這個問題的嚴重性了，這個學期，學校組建了一支保護環(huán)境的志愿者隊。每當放學后，都能看見他們的身影。只見志愿者隊的哥哥姐姐們揮舞著“愛護環(huán)境”的小紅旗，拿著喇叭，在街道上一遍又一遍地呼吁：“愛護環(huán)境，請不要亂丟亂扔！”如果看到有同學亂丟垃圾，他們都會及時勸阻，一天天過去了，我們的街道變得越來越整潔干凈了。
同學們，讓我們從小事做起，從我做起，讓我們的環(huán)境變得更加優(yōu)美吧。
三年級校園的作文 篇7
我的學校在錦屏山下，奉化江畔。哪里美麗，幽靜，快隨我去看看吧！
一到校門口，就能看見實驗小學幾個金光閃閃的大字。走過藍色的大門，最先映入眼簾的是美麗的碧波潭。碧波潭的形狀是蓮花形的。碧波潭被很多花簇擁著，其中有蝴蝶花，還聽話等許多花朵。碧波潭的水清澈見底，清得都能看見在水里游動得小魚了！碧波潭里有很多小魚。小魚們甩著自己的大尾巴，在水中自由自在地游來游去呢！碧波潭的水中矗立著高低不平，形狀千奇百怪的假山。它們有點像金箍棒立在水中，有的像利箭插在水中，還有的像士兵，守衛(wèi)著我們的校園。只要學校一來客人，碧波潭就投入到火熱的工作中，水從噴水管里飛射而出，有的像綻開的花朵，有的像水柱，美麗極了！
環(huán)顧四周就是高大雄偉的教學樓了。早晨，我總能聽見瑯瑯的讀書聲。二樓最里面那個地方，就是我們的教室。我們的教室既寬敞又明亮。它每天迎來勤奮好學的我們，放學時又送走積累著許多知識的我們。
繼續(xù)往里面走，就是廣闊的操場。操場是我活動，奔跑的地方。操場上有許多大哥哥大姐姐，他們有的在打籃球，哥哥們奮力一投，也不見能投進幾個；有的在踢毽子，姐姐們一踢一個準，像一只只輕快的小燕子；還有的在跳繩，他們飛快地跳著，使我忍不住鼓起掌來。我最喜歡的是那片竹林，一棵棵竹子像一位位戰(zhàn)士，守衛(wèi)著我們的校園。
我的學校是美麗、幽靜的，有事充滿活力和朝氣的。我愛我的學校！
三年級校園的作文 篇8
“鳳凰山腳，延河水邊，有一個美麗的校園……”對了，你猜對了，它就是延職附小。
春姑娘脫下了雪白的衣服，換上了綠色的大衣。校園里生機勃勃，春意盎然，鳥語花香，花紅柳綠，到處風景如畫。同學們有的在跑步，有的則躺在樹上，春風吹過來，那叫一個爽呀！
夏天，夏姑娘把細雨灑在我們身上，渴了，喝點冰水，要是覺得熱，就把冰塊撒到身上，不管天有多么的熱，但都阻止不了同學們在操場上你追我趕，別提有多開心了！
秋天，秋婆婆，打開了秋天的大門，在下課的時候，同學們看到了小樹葉從樹上落下來，就好像蝴蝶在跳舞，秋婆婆打開了顏料盒，給樹葉涂上了金黃色，給果子涂上了紅色，給白云涂上了彩色……
冬天冬爺爺給大地換上了雪白雪白的衣服，同學們有的在打雪仗，有的堆雪人，還有的在滑雪……
我喜歡這個校園！
三年級校園的作文 篇9
秋姑娘悄悄地把顏熱的夏天送走，輕輕地把涼爽的秋風吹進了我們的校園，使人們覺得清新、舒暢。
走進校園，呈現(xiàn)在眼前的是一個美麗的小花壇。花壇里的花五顏六色，有黃色的、白色的、粉紅色的菊花，在綠葉襯托下，顯得更加婀娜多姿。
往左看，有一塊小草坪，近看，有的小草變黃了，好像把臉貼在地上與大地說悄悄話，又好像躺在溫暖的大地媽媽懷抱中睡著了。
往操場那邊看，楊樹的葉子有的變黃了，也有的變紅了，一陣微風吹過，幾片葉子慢悠悠地飄落在地上，好像一只只彩蝶在空中翩翩起舞，地上滿是落葉，像鋪上了一層厚厚的地毯。
仰望天空，秋高氣爽，藍藍的天空是那么明朗。陽光十分溫暖，柔柔的照射著大地。
啊！秋天的景色真美，校園的秋色更美！
指導教師：屠靜
點評：
通過“走進校園、往左看、往操場那邊看、仰望天空”這幾個詞，轉換視角，把周圍的美景盡收眼底。幾句比喻句，將秋天的變化寫的惟妙惟肖，活靈活現(xiàn)。文章語言簡潔、優(yōu)美，讓人讀后心曠神怡。
三年級校園的作文 篇10
我的學校一年四季都是美麗的。
我們教學樓的正前面有一片小樹林，那里面有許許多多的樹：松樹，枇杷樹，沙樹，楓樹等。
以前，每當下課。那里就是 我們的樂園：有的打槍戰(zhàn)，有的挖蚯蚓，有的爬樹……
如今，由于學校規(guī)定不能再去那里了。我們缺少了這個朋友，感覺少了許多。有些小學生往那里亂扔垃圾，使得它非常臟 。那些學生聽取老師教誨后就再也沒有往那扔垃圾了。那里樹木也擺脫了臟東西，顯得非常快樂，非常有精神。尤其是那棵松樹，一下子長高了許多。
我們雖然缺少了這個朋友，但是我們很快樂，它也一樣。
指導老師點評：全文主要講述校園的樹木，運用擬人修辭手法是的人和樹的距離拉近。作者寫樹運用對比手寫“以前”、“如今”呈現(xiàn)出鮮明的對比，更能突出人樹之間的友情。本文是狀物作文，寫的也非常好。
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