六年級作文

時間：2021-03-04 13:34:45 六年級我要投稿

實用的六年級作文錦集八篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的六年級作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

實用的六年級作文錦集八篇

六年級作文篇1

　　幾場瀟瀟的春雨，山青了，水綠了，山下那汩汩流動的一條溪水，愈發(fā)湍急秀麗起來.綿綿春雨把大地染綠了，軟軟春風(fēng)把河水熨暖了。

　　瞧，又下起雨來了。雨像絹絲一樣，又輕又細(xì)，聽不見淅淅的響聲，也感覺不到魚澆的淋漓。只覺得好像這是一種濕漉漉的煙霧，輕輕滋潤著大地和人心。在春雨的滋潤下，麥苗長得更翠綠，菜花兒開得更金黃。在一條縱橫交錯的田溝里，春水淙淙地淌著。揚樹，柳樹在春雨中舒展著枝葉，貪婪地吮吸著甜甜的雨水。

　　二、三月間，微風(fēng)輕輕地吹拂著，毛毛細(xì)雨從天上灑落下來。

　　雨是尋常的，一下就是三兩天�？蓜e惱，看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲、密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。（朱自清《春》）

　　清晨，幾陣隱隱的春雷過后，下起了人春以來的第一場雨。微明的天空中慢慢垂下了一條條雨絲。層層的雨云遮住了東升的太陽。不一會兒，遠(yuǎn)近的景物都被迷蒙的雨霧籠罩了。早飯過后，雨雖然沒有停，卻也沒有再下大，仍然淅淅瀝地滴著。我拿起傘，走出了家門。

　　雨確實不大，滴滴答答的，不像是在下雨，倒像是在下霧，眼前的世界被封鎖在密如珠網(wǎng)的雨絲中。往遠(yuǎn)處看去，街道、樓房、行人，都只剩下了一個有些模糊的輪廊。天上又是幾陣悶雷響過，雨水好像被催促似的，大了一陣�？墒�，不一會兒，又小了下來。我走進(jìn)雨霧中，頓時，一陣清新涼爽的感覺滲透全身。雨滴在身上是冰冷的，可是空氣中卻不知怎么的，有一股濕潤溫暖的氣息，仿佛報告著春天到來的消息。

　　春雨瀟瀟地下著，樹木干枯的枝條朦朦朧朧有了一層淡綠的色彩，雨水順著樹尖滴下來，變成了一串串水靈靈的音符。地面也濕潤了許多，散發(fā)出一種沁人心脾的芳香氣息。小草也偷偷地鉆出地面，開始編織綠色的地毯。春雨瀟瀟地下著，它正輕輕地喚醒大地，悄悄地帶走寒冷，慢慢地?fù)嵛繕淠旧蠂?yán)冬的創(chuàng)傷。春雨洗去了冬日的殘跡，萬物在春風(fēng)的吹撫下醒來了，在春雨的滋潤下生長了。

　　多神奇的春雨呀。它是朦朧的，又是清晰的。它給萬物披上一件縹緲的紗衣，它又把萬物洗滌得清新明亮。我的心情也好像被雨水清洗了、擦亮了，一種明朗、歡快的感覺在滋長。整個世界就像一個剛剛出生的嬰兒，好像一切都重新開始了，樹是新的，新得綠芽滿枝；草是新的，新得嬌嫩纖弱；花是新的，新得含苞欲放。甚至連心情也是新的，心中只有一種清爽愉快的感覺。

　　透過綿柔的雨絲織就的如煙的春紗，我望著那些打著傘、匆匆避雨的行人，不由得想到：為什么要躲藏呢?讓我們的身心一起來感受這春雨帶來的清涼吧。于是，我收起傘，走進(jìn)雨中，細(xì)小的雨滴打在身上，一點也不覺得冷，只有一種親切、清新的感覺……

　　來到學(xué)校，雨已經(jīng)停了。到處清新明亮，大自然的景色，被洗滌得多么秀麗呀，我不經(jīng)意地回頭一望，似乎望見了一抹極淡極淡的彩虹，雖不清晰，卻依稀可辨�？傻任叶ňδ裢サ臅r候，它卻不見了，消失得無影無蹤。初晴的天空中，只有幾朵白云飄來飄去……”

　　多清涼、多神奇的春雨呀!

六年級作文篇2

　　以前，我總認(rèn)為歌兒是否動聽，在于歌手的唱法與曲調(diào)是否諧調(diào)。可現(xiàn)在，我明白了，歌聲是否悅耳，還在于它是否配合聽者的心情�！皭郏娴男枰職�，去面對流言飛語……”聽著聽著，我忽然發(fā)現(xiàn)自己在流逝的歲月里，又成熟了一輪。想想自己的成功，憶憶自己的失敗，原來，一切的酸甜苦辣都是因為有它———勇氣。

　　曾看過一句話：“不要放棄一切，鼓起勇氣去嘗試，失敗了至少你曾努力過。”對此感觸很深。

　　我，是一個怕受到傷害的女孩。做任何事，如果沒有十足的把握，絕不會輕易嘗試。漸漸地，許多機(jī)會與我失之交臂，我變得內(nèi)向而缺少斗志，成了一個專為別人鼓掌的配角。少了一份真實的勇氣，多了一份莫名的惆悵。

　　我以為自己就這樣默默無聞地作別初中時光，像陽光中飄飛的花倏忽間隱去了印跡。而一次校運會改變了我的看法。在同學(xué)們的熱情“壓迫”下，我鼓起了勇氣參加了接力比賽。雖然，比賽以輸告終，但是，我從中贏回了屬于自己的“勇氣”。

　　從此我學(xué)會了嘗試，學(xué)會了面對，學(xué)會了勇敢地飛翔。

　　真的，感謝那次驚心動魄的比賽，感謝自己的選擇，更加謝謝那個叫做“勇氣”的推動力，如果沒有它，我真的不知道自己未來的天空是什么顏色的。

　　“追求，真的需要勇氣，去戰(zhàn)勝各種挫折……”不知不覺間，我篡改了《勇氣》的歌詞，我覺得這些歌詞更適合我。

六年級作文篇3

　　很多人都深深地愛慕著荷花，可是，又有多少人知道她的憂傷和惆悵、清冷和孤傲？又有誰，真正地走進(jìn)了她的內(nèi)心？——題記

　　七月清晨，晨曦依然柔和，悄然欣賞著“水中花神”的出浴麗影，怦然心動。粉荷嫩蕊凝珠，如霞般燦爛；白蓮?fù)ねび窳ⅲ朴駱訙貪�，美得令人心生遐想：莫非是九天仙子動了凡念，或是瑤池仙女下塵世來？

　　若說真有仙子、仙姬之流，那么荷花定是其中最美的一位。

　　出淤泥而不染，濯清漣而不妖。這是對荷花一個非常精準(zhǔn)的定位。

　　五月，荷花抽出嫩芽，穿過層層凝碧的波痕，挺立在湖面之上，色澤嬌嫩，令人心生憐愛，于是便有了楊萬里的“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”；六月，花苞低垂，花瓣的色澤愈向上愈濃，獨屬于少女的羞澀與迷人的粉，深深地沉淀在花瓣的頂部，每一朵荷花花苞中色澤最濃郁的部分在每一個晴天，都在與陽光互相挑逗。

　　七月，荷花盛開，沒有玫瑰花那樣盛大的典禮，它只是悄悄地、悄悄地，溫柔地以一種隱忍的方式在火熱的夏開放，又以一種恬靜的方式從清冷的秋中隱去。

　　荷花是一位絕世佳人，她美得驚心動魄。她是獨屬于水的精靈，唯有水的溫柔與靈動才能和她自身的孤傲、清純相得益彰。

　　我不是一個多情的人，但我承認(rèn)，我多情地愛著荷花——盡管她看上去是那么的高傲和不可接近。但，這也許只是荷花出于自身的脆弱造就的一點表面的東西。她的內(nèi)心是柔軟的，因為她的香氣是淺淡而迷人的。她只是不會將自己的柔軟與脆弱表達(dá)出來——她天生的孤傲不允許任何人在淺薄地愛著她的時候還可憐她。她并不需要別人的可憐，她把這理解為一種施舍。正是因為不肯接受在她看來近乎施舍的愛，所以她才顯得端莊、孤傲。

　　荷花的氣息和水的清涼混在一起，這感覺非常妙不可言。正是這種氣味使我深深地迷戀。沒有香水刺鼻的芬芳，只有恰到好處的淺淺的香氣在空中蕩漾。這種氣味撞入我心里的時候，就如同一只被你捉到、握在手心的蝴蝶，慌亂中輕輕地?fù)淞艘幌鲁岚�。這種細(xì)微而輕柔的感覺，那一瞬間縈繞在我的心里，令我深深地愛戀。

　　沒有蝴蝶翩翩起舞的荷花，越顯清冷——因為誰都知道，蝴蝶是種多情的動物，它可以同時愛上很多的戀人。連多情的蝴蝶都不愿意來圍繞著她獻(xiàn)殷勤，這令世人們對荷花的誤解更深一層。殊不知，荷花的美，更多的來源于溫婉而高貴的氣質(zhì)，而非雍容的外表——而蝴蝶，出于淺薄，它只愛那些身著華麗衣裝的花朵。可是，荷花的動人正于此——她的冰冷，更讓她蒙上一層神秘的面紗，使她的香氣、使她的肌膚色澤都顯現(xiàn)出淡淡的欲言而止和矜持，正是這種氣質(zhì)讓她折服了很多人的心。她的矜持，使她更加優(yōu)雅、不入塵世——像這種花兒呵，她只屬于那些貞潔的修女們，她們把它們種植在水面上，于是這種清冷的細(xì)膩的花朵便在這里褪去城市的輕浮紅塵，綻放開獨屬于自己的美麗。

　　荷花，我想，我沒必要為你大花筆墨，我只是為你做了一點點而已。若是世人以全面的目光認(rèn)識了如此復(fù)雜的你，那定是清高之士、文人騷客自古至今的贊美之詞使你在眾多群芳中大放異彩。

六年級作文篇4

　　夏日的一天，我路過一片橘林。一樹的橘子羞澀地躲在濃密的橘葉后，靜靜地等待著秋天的來臨。一陣微風(fēng)拂過，橘葉伴著青澀的橘香在空中輕柔地?fù)u擺。記憶中的橘香也一點一點蕩漾起來，是那么美麗。

　　七歲那年秋天的一個下午，我正在院里與伙伴們玩耍，這時爺爺從鄉(xiāng)下帶著我最愛的橘子回來了。爺爺種了大半輩子的橘子為人淳樸善良。不過爺爺是個光頭，額頭上有一塊長長的疤，看上去有些恐怖。當(dāng)我把手中的橘子分給小伙伴時，一個男孩指著我爺爺頭上的疤痕尖叫起來，邊喊“怪物”邊往外跑，弄得其他伙伴也跟著他逃命似的跑去了。我一時沒反應(yīng)過來，愣愣的站在原地，耳邊不是閃過那句刺耳的“怪物”。沒有注意到手中的橘子掉在地上，爛了。頓時，一股濃烈的橘香彌漫開來，但我心里卻是一陣酸澀，覺得爺爺頭上的傷疤讓我很沒有面子。

　　十歲那年秋天的一個清晨，叮零零電話聲響起，我欣喜的去接電話，電話是爺爺打來的，他說老家的橘子熟了，讓我抽空帶些回來。爺爺說話的語速很慢，好像在掩飾著什么，但是我聽得出來，他緩緩的語速分明是一個老人的寂寞與孤獨。我答應(yīng)了。當(dāng)我走進(jìn)院子時，爺爺獨坐在廳堂里，聽著收音機(jī)咿咿呀呀的戲曲，爺爺凝神聽著，不是還打著節(jié)拍。見我來了，連忙關(guān)掉收音機(jī)，說道：“累了吧，趕緊歇會兒，我去給你拿橘子�！辈灰粫䞍�，爺爺端來了橘子，頓時屋子里充滿了橘香。爺爺給我剝了一個最大的給我，扭頭望了望墻上的照片，用沙啞的聲音給我講述兒時一個個趣事，我吃著橘子，聽到動情處，還看見爺爺不自禁的抹著眼淚。滿屋的橘香被爺爺?shù)臏I水浸潤著，我一陣陣慚愧，覺得爺爺是多么美麗。兩年前，爺爺永遠(yuǎn)的走了，留下了那注滿心血的橘林。后來爸爸告訴我，爺爺頭上的傷疤是一次在火中救人時留下的。我開始自責(zé)，責(zé)備兒時自己的不懂事，疏忽了與爺爺?shù)年P(guān)系。突然發(fā)現(xiàn)，在逝去的時光，我竟擱淺爺爺對我的愛。如今只剩下了回憶，還有那熟悉的橘香。那么美麗。

　　手中握著橘子，站在橘林邊，感受著爺爺?shù)膼邸?/p>

　　我聽見爺爺輕聲的呼喚，此刻你定然安好微笑。

　　我聞見那橘香，是那么熟悉。

　　愿你有美好的生活！

　　愿你沉淀歲月！

　　愿你永遠(yuǎn)這樣美麗！

六年級作文篇5

　　光陰似箭，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生活即將畫上句號。在這六年，美麗的校園、親愛的老師、可愛的同學(xué)們，陪我度過六個春秋，給予了我歡樂、學(xué)識，我無論如何也忘不了那份深深的情。

　　美麗的校園，讓我我歡樂玩耍；平坦的操場，供我強(qiáng)身健體；明亮的教室，使我勤奮學(xué)習(xí)。這母校的一切，給予了我無數(shù)歡樂、關(guān)愛、知識，但是，我與母校分別了，我只能說一聲：“母校，我愛您！”

　　親愛的老師，您就像是導(dǎo)航燈一樣，指引我們向前；您就像是我們的母親，隨時給予我們關(guān)愛；您就像是蠟燭一樣，默默為我們奉獻(xiàn)著。在昏暗的燈光下，您問號般的背影伏在桌前，正辛勤的為我們批改作業(yè)，而這時，同學(xué)們都已呼呼大睡了。您六年的.勞動成果，換來了我們的一片光明前途，這一定就是值得的！

　　可愛的同學(xué)們，謝謝你們伴我度過六個春秋。在往事里，有歡笑、有淚水，但不論是什么，與你們在一起，全都是美好的。

　　記得有一次，我們正在上體育課，幾個女生在一起玩兒跳繩，王文雪的跳繩把我的腳勾住了，但我沒注意，一不小心摔倒了。同學(xué)們見我摔倒了，都來扶我，我擦破皮流血了，大家馬上領(lǐng)我去了醫(yī)務(wù)室，后來安然無恙了。

　　這件事過后，我深深地體會到了同學(xué)們的友情。在離別之際，祝同學(xué)們學(xué)習(xí)更上一層樓。

　　六年歲月，匆匆而過。在離別之際，我會銘記母校的功德，老師的辛勤，同學(xué)的可愛。祝大家一切都好！親愛的母校、老師、同學(xué)，別了！

六年級作文篇6

　　天晴得像一張藍(lán)紙，偶爾有幾片薄薄的白云，像被陽光曬化了似的，隨風(fēng)緩緩浮游著。

　　我在路邊慢慢地走著，享受著晴朗的天氣給人帶來的悠閑。“六月的天，娃娃的臉”，天漸漸地陰暗了下來，太陽被云深深的藏了起來，天空的顏色一改以前蔚藍(lán)的面目，變成了像是被臟抹布浸過的水似的顏色。

　　“哎呀”一聲傳來，一位60多歲的老奶奶摔倒在了路邊，微胖的身子，花白的頭發(fā)，滿臉的皺紋，顯得十分痛苦。就在我猶豫著是否去扶她的時候，一位中年男子搶先一步，試圖將老奶奶扶起，而老奶奶并沒有起來，而是一把抓住中年人的手嚴(yán)聲厲色地喊道：“你為什么要把我推到。”

　　中年人眉頭緊鎖，但面不改色地回了老奶奶一句話：“我好心想把你扶起，你卻不領(lǐng)情，還要反過來訛我。”老奶奶跟沒有聽見一樣，還是繼續(xù)嚷嚷著，隨之，圍觀的人越來越多，更是議論紛紛。就在中年人對老奶奶束手無策時，一位大約40多歲的阿姨出現(xiàn)在了我的視線里，她披著一頭烏黑的長發(fā)，大大的眼睛，穿著米黃色的風(fēng)衣，她蹲在老奶奶的旁邊，小聲地說道：“您都這么大歲數(shù)了還訛人，別人會怎么看你！等會我?guī)湍憬忉屢幌�，你以后就不要再這樣了。”老奶奶臉紅了，輕聲“嗯”了一下，那位阿姨慢慢地站了起來，將坐在地上的老奶奶扶了起來，微笑地對那位中年人說道：“真是對不起，這是我朋友的媽媽，她有時容易糊涂�！敝心耆嘶卮鸬溃骸皼]事，老人犯糊涂是可以理解的。”說著那位阿姨雙手緊握著老奶奶的胳膊輕輕地攙扶著，漸漸地離開了我們的視線。我長長的吁了一口氣，在心里不覺為她豎起了大拇指。

　　不知何時，天氣恢復(fù)了晴朗，街道也恢復(fù)了以往的模樣。

六年級作文篇7

　　幸福在哪里？幸福是什么？

　　我想首先應(yīng)該是一個快樂的內(nèi)心，無論在什么環(huán)境下，無論身處什么樣的逆境，也無論是貧窮或是富有，我覺得一個人，只要她的內(nèi)心充滿了快樂、充滿了陽光，這個世界就不會黑暗。

　　——題記

　　劉浩，一個年僅10歲的鋼琴男孩，他和我們一樣普普通通，但是，有一點——他是一個盲童，一個會彈鋼琴的盲童！他從4歲開始學(xué)電子琴，從7歲開始學(xué)鋼琴，僅僅學(xué)了三年鋼琴的他，卻已經(jīng)拿到了德國舒曼國際青少年鋼琴大賽總決賽的第三名。他自己說：“鋼琴可以給我?guī)砜鞓罚词刮矣幸稽c小難過，一彈起鋼琴就全部消失了！每天腦子里全都是音樂，不覺得難，彈鋼琴就跟玩似的！”88個鍵，36個黑鍵，52個白鍵，哪個音在哪兒，他都知道！對于一個10歲的孩子來說，真的很難做到，而劉浩呢？他可是什么都看不見呀！

　　劉浩的媽媽也很偉大，當(dāng)時只帶了200元錢就帶著小劉浩去中央音樂學(xué)院找了好多好老師，可是人家都不收，但劉浩的媽媽一直都沒有放棄。因為劉浩太喜歡彈琴了，老師不收，他急的哭了，一個什么都看不見的孩子都這么堅持不懈的彈琴，而我們又有什么理由不堅強(qiáng)呢？我們沒有理由不堅強(qiáng)！

　　明天，我要和同學(xué)們一起進(jìn)行幸福成長宣言：

　　我要成長———我要成長，快樂健康成長比成績更重要。

　　我要樂觀———我要樂觀，每天發(fā)現(xiàn)一件新的美好事情，學(xué)會對壓力說沒關(guān)系。

　　我要自信———我要自信，相信并發(fā)現(xiàn)自己獨特的價值。

　　我要超越———我要超越，只跟自己比，超越自己就是贏。

　　我要感恩———我要感恩，珍惜身邊人、身邊事，每天想三個值得感激的理由。

　　我要分享———我要分享，就像生日蛋糕，和你一起分享的人越多，快樂越多。

　　我要寬容———我要寬容，原諒別人的無心之過。

　　我要溝通———我要溝通，把自己的心事說出來，也做別人的開心果。

　　我要關(guān)愛———我要關(guān)愛，和長輩交朋友，和同伴交朋友，和動物交朋友，和自然交朋友。

　　我要贊美———我要贊美，幫助別人發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，也通過別人發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點。

　　給最親耐滴博友——倩倩上初中啦！呵呵，這是班主任老師留的作業(yè)，就是看那個《開學(xué)第一課》，然后寫觀后感，這就是我寫的，不知道寫的怎么樣？博友們要多提意見喲！以后倩倩上博客的時間相對來說就會很少了，請博友們諒解哈~~~