有關六年級作文匯編九篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家都跟作文打過交道吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編收集整理的六年級作文9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級作文 篇1
什么樣的人生是充實的呢?有人說是金錢伴人生,有人說音樂伴人生。我要說,是養成閱讀的習慣。
“閱讀”應起源于“悅讀”吧?關上書房的門,把心淘出來讀書,讀得高興了,就是閱讀。把閱讀和快樂串連起來,好讀者不如樂讀者。而充實的生活則要有快樂和豐富。
閱讀就是和智慧說話,把你的思想抽出來,放到一個更高的境界。讀史,就是與史太公對話;讀辭,就是聽樂府官員在田間市巷的腳步聲;讀詩,就是聽李太白敲著金樽仰天大笑;讀宋詞,可聽見蘇軾在密州出獵的馬蹄聲......閱讀,一項讓你能從遠古走來,落一身墨香的人生樂事。
閱讀更能帶來思考之樂,“沒有思考的人生是失敗的人生。”閱讀是我們思考的起點。讀圓明園不禁潸然淚下,何等的輝煌,竟一日火興,皆成廢墟,為何?讀《藥》中華老栓握著那個帶血的饅頭,懷里抱著身體冰冷的小栓,使我大吼:封建社會扼殺了人的本性。讀《海的女兒》中美人魚為了王子的幸福,甘愿犧牲自己,化作泡沫。我明白了,美人魚的善良溫暖了我的心。
風起云涌,水盈泉生,正是這種滋養,讓人生充實,正是這種滋養,讓世人覺醒。
讓閱讀成為一種習慣,成為一種權利,成為一種義務。讓我們真誠地、用心地去閱讀字里行間飽含的睿智的思想和美好的情感。
人生路不平,書香引;書香滋養人生路。
六年級作文 篇2
這天,我早早地就躺在床上用彩紙編織那花花綠綠的五角星。
大概媽媽發現了我房間的燈光,忙問:“小詠,你在干什么呢?”我本來想告訴媽媽我在干什么,可仔細一想,媽媽知道了準會批評我,所以我回答道:“在看書呢。”“今天是怎么了,,太陽從西邊出來了?”媽媽帶著驚奇的口吻說。我皺皺了眉說:“沒有啊,太陽還是像往常一樣東升西落啊。”媽媽又說:“是嗎?”“你這是什么意思?”“好了好了,看書吧。”媽媽說完便走下樓梯,我嘆了一口氣,便繼續“看書”。
又過了一會兒,我正在認真地編織五角星,媽媽突然間出現在我的房門口,俗話說:人嚇人,嚇死人,我嚇得差點連魂魄都飛了。媽媽板著臉看著我,我才知道露出把柄來了。媽媽走過來抓起我的手,問:“這是什么?還敢騙我!“我啞口無言,可當媽媽說要把五角星扔掉時,我苦苦地跪在床上哀求媽媽,因為這是我花了三個晚上才織成的五角星,而且這還是我準備送給正在念大學的姐姐的生日禮物。這里面包含我的苦心和我對姐姐的情感,我絕對不能讓媽媽扔入垃圾箱。媽媽看見了我的可憐樣,口氣終于軟了下來,說:“好吧,下回如果要編,不允許再欺騙我,好嗎?”聽到這句話,我眼眶中的淚水也停止了“噴涌”。
媽媽對我說的那句話我明白,她是在告誡我一定要做誠實的孩子。
六年級作文 篇3
爸爸媽媽和叔叔阿姨們約好星期六下午去陽澄湖畔郊游。等我下午輪滑訓練完,我們就開車出發了,從高架上開過去大約要半小時。一路上,我看到了許多各種各樣的樹,它們整齊地排成一排,象是尺子量出來的。到了湖邊下了車,是一片無邊無際的草地,草地中間還有一些樹木圍成一個大圈。
叔叔阿姨已經把帳篷搭好了,我和小伙伴們一會兒玩游戲,一會兒聊天……一個朋友把吃的零食都分好了,我迫不及待地把一盒餅干吃完了,朋友說:“你吃那么快,待會兒可別吃我的。”在帳篷里沒勁,就到外面玩,我們比跑步,玩老鷹捉小雞……媽媽和阿姨們在聊天,爸爸和叔叔們就在湖邊釣魚。
玩著玩著,天就黑下來了,我看見他們的浮漂上都有個“小燈”,叔叔告訴我們這是夜光漂。上面的是熒光棒。我們覺得很好玩,叔叔就每人給了一個熒光棒。我看見叔叔的魚線上的夜光漂已經裝好了,然后把魚餌掛在魚鉤上,甩起魚竿把它拋進湖里,就等魚兒上鉤。后來我再去看時,聽說爸爸釣到一條大魚,拉過堤壩就掉在淺水區,天太黑了,不知魚跑哪里去了。我看了一下他們的魚桶,有四條,三條是昂刺魚,一條是白色的。昂刺魚背上有長長的刺,嘴的兩邊長著的胡子有一分米長呢;白條魚比較普通,嘴比較大。
“燒烤來了!”媽媽她們買燒烤過來了,我們連忙圍上去。我拿起一串“骨肉相連”就往嘴里送,辣死了!可別人都沒事啊?我又拿起一串,吃了一口,不辣,原來一半是辣的,一半不辣。我把不辣的都吃了。過了一會兒,天上下起了小雨,我們趕緊收拾東西往回走,那時已經夜里12點了。我上車就睡著了,今天是我玩得最開心的時候了
六年級作文 篇4
暑假里,電視里放了同學們最喜歡看的電視連續劇《水滸傳》。開學了,學校里掀起了一股“取外號”熱。同學們用電視里那些好漢的名字給別人取外號,也涌出了一批“水滸”英雄。
沈歆,他長的肥肥的,皮膚還有一點黑,做事十分粗魯。他長的像一個圓圓大大的酒桶,卻像猴子一樣上躥下跳。聽了這些話,你肯定猜到他外號是“黑旋風”李逵了。
唐那是我們班上的隊委,她長的眉清目秀,很文靜,像一只乖巧的小鹿。跳繩編花、跳橡皮筋、跑步都是她的長項。她跑步十分快,在我校女子400米比賽中拿過第一名。她被我們班上的同學稱為“女強人”、“武則天”等等。她還說:“如果我的外號在加上一個‘浪子燕青’那該多好啊!”
說了半天,還沒沒說我呢!我是班上跑得最快的。所以班上同學都叫我“一步千里”、“一步蹬天”、“閃電王”……我性格開朗活潑,在班上有很多好朋友,只要朋友有難,我都會全力相助。
有些事你還不知道,但聽我介紹,你一定會笑掉大門牙的。
下課了我們模仿電視劇里人物“黑旋風”的動作,拿著兩把小削筆刀,上下舞著當作“板斧”用。“一步千里”地在教室里跑著,后面有一大幫人追我呢!“浪子”和幾個男同學吵得昏天黑地。
多么有趣的外號呀,它代表了你的性格;多么難忘的外號呀,它給小學生帶來無限樂趣!
六年級作文 篇5
家是每一個孩子成長搖籃,是每個孩子棲息港灣。我有一個溫馨、幸福和睦家,而我就在這個快樂家里長大。
我家有三口人,爸爸、媽媽和我。我爸爸在邱隘工作做我們學生用學習用品,爸爸愛好有許多比如:看書、玩電腦、旅游、釣魚……多都數不清了呢!我媽媽是在濱海工業區寶迪公司工作,媽媽愛好沒有爸爸那么多,她愛好只有一個那就是玩電腦。我是一個性格開朗小女孩,讀小學四年級。我愛好就是禮拜天喜歡去學習班學不同知識,因為去學習班不但可以讓我們學到更多知識,而且還可以讓我們寫作水平很好提高呢!
我十分愛這個家,因為這個家更有一種溫暖力量保護著我。你們一定會問我為什么你們沒有呢?那就讓我來告訴大家吧:“其實我們都生活在幸福之中,只是都不懂得去珍惜而已!”
我愛這個家,因為這個家給我帶來了幸福和快樂,我為有這樣一個和睦家庭感到幸福和自豪!
六年級作文 篇6
沒有翅膀 怎么也飛不高 我是一只沒有自由的鳥 一旦被籠子關上 怎么也飛不走 無聊時 玩玩電腦 生氣時 踢踢沙包 難過是 寫寫日記 從來不敢對外張揚 …… 這算什么! 我不是被你愚弄的小玩意! 我也有我的自由! 哪位好心人 關心關心我這只可憐的鳥
六年級作文 篇7
星期日,我媽媽腦袋不知道哪根筋動了一下,說要全家去登山!
剛開始,我極力反抗,可惜我這小細胳膊扭不過大胳膊,只好跟著媽媽爸爸乖乖上路了。
我們這次的目的地是上華山。一路上,媽媽和爸爸有說有笑,而我呢?一副無精打采的樣子,沒走幾步路就累得氣喘吁吁了。媽媽見了,生氣地說:"整天和米袋一樣杵在家里,不運動就這樣,快走!”我蔫蔫地繼續走。
好不容易到山腳了,微微的清風拂過我的面頰,啊,好舒服喲!這一吹,我精神大振,快步走到父母面前,一邊跑一邊還不忘回頭大叫一聲:"爸,媽,你們倒是快呀!”媽媽和爸爸滿臉茫然,一會兒又轉為驚喜,因為他們以為我”改邪歸正”了呢!
我繼續向上跑,眼前的美景讓我看呆了,路邊的樹上,一片片的樹葉宛如一只只蝴蝶,依依不舍地從大樹母親的懷抱中離去,好像不愿離母親太遠,落在了她的腳邊,草叢中,還隱藏著許多可愛的小野菊:有雪白的,有金黃的,還有淡黃的。它們各有各的姿態:有的亭亭玉立,展示自己優美的身姿;有的低著頭,好像在沉思什么;有的昂首挺胸,把自己所有的生命力展示給我們……一陣夾雜著許多花香的清風吹來,倒是能分辨出花香來,有那清香淡雅的菊花香,也有那各種韻味的野花香,樹葉香……讓人感到沉浸在花海之中。一會兒,我又發現了一朵朵好似白絨球的蒲公英,摘下一朵,輕輕對它吹一口氣,所有的"降落傘"仿佛一個個白衣天使在空中飛舞,駕風而去。一眨眼,便不知去向了。
我在路上蹦蹦跳跳,忽然,一滴水珠落在我鼻尖上。”啊,下雨了?”我驚訝地摸了摸鼻尖。”哈哈,有小雨點在你的鼻尖上跳舞喲!”爸爸風趣地說。我抬頭望了望樹,一定是清晨沒有蒸發的水珠!我正在神游八極之時,又有一樣奇怪的東西掉在我的頭上,我一把抓下它,哇!是一片紅色的楓葉呀!上面還有一個小小的"降落傘”,"“原來你在這啊!”我叫道。“什么你在這?”爸爸媽媽異口同聲地問。我神秘地一笑,說”快走吧。”
好不容易登到了山頂,我極力眺望遠方,下面是大片大片的稻田,有綠色的',還有褐色的,"沒想到,下面這么美!”我脫口而出。房子一座座挨挨擠擠,像迷宮一樣。我完全陶醉在大自然的懷抱中了。
走在回家的小路上,我心里感嘆到:”這次登山真讓我大開眼界!”
六年級作文 篇8
“唧,唧,唧唧……”這是在教學樓五層靜寂的走廊里我那歡快的笑聲,我,就是教室里那只最受歡迎的小燕子。
我的家和別人的家不一樣,就說門聯吧!我家“門”前的對聯是一張字條,上面寫著:“小鳥要回家,請不要關窗”。這是可愛、善良的孩子們為我們一家寫的。說起這張字條,還有一段傷心的往事:去年夏天,我的爸爸出去覓食回來,因誤闖進教室里,不幸的事發生了,爸爸被教室里高速運轉的電風扇拍打在講臺的一角。只見他苦苦地掙扎著,我那時還是一只嗷嗷待哺的小燕子,看到當時的情景,我又是哭,又是叫……從那以后,我又有了新的任務,就是找食喂媽媽.爸爸去逝后,一直都是媽媽把我待大。現在,媽媽老了,飛不動了,這個重任放在了我的肩上。那一天,我出去覓食。外面陽光明媚,我好不高興,但是,那些活潑可愛的孩子們卻都放假了。只有羅師傅,到教室關閉門窗。我正在回來的途中,羅師傅關上了最后兩扇窗戶。我失望了,可以說,是完全絕望了。羅師傅年紀大了,他搖搖晃晃地轉過身去。他似乎看到了什么,不禁愣住了,停下了回去的腳步。我猜想,他果然看見了,我提著的心總算放了下來,就好比看到了沙漠中的一口泉水。只見羅師傅拿起那張字長看了看,然后,又放了下來,離開了。我再一次絕望,心想:我要是回不了家,我的媽媽怎么辦?她不要餓肚子了嗎?再說了,這扇窗子一關就是四、五天,我的母親在里面,肯定餓死了,這可怎么辦呀?這時,羅師傅拿著眼鏡,一搖一晃地走了進來,戴上眼鏡,慢慢地拿起字條,左看看,右看看。我看見他臉上的一絲笑意,然后,看著他那抖動著的雙手伸向了窗子……摸到窗子了!只見羅師傅輕輕地推開窗子,看著我飛了進來,眼睛笑成一條縫。
我從心底里向羅師傅說了一聲:“謝謝!”我感謝羅師傅,感謝同學們,更感謝那字條,那張字條,是一張愛的字條;那扇窗子,是一扇愛之窗。
六年級作文 篇9
我最喜歡的一句話是“每一粒沙地里的石子,我尚且知道珍愛它。每一次日出日落,我都舍不得忘懷。”這句話告訴我們不管是多小的東西都有它的價值,要懂得珍愛它,不要拋棄它。
我和婆婆在河邊散步,我看到地上有一塊漂亮的鵝軟石,不過就是有些會灰,看上去臟臟的,不過摸著覺得滑滑的。我把它裝到了袋子里,覺得還蠻重的。
回到家后,我把這塊石頭拿了出來,洗了洗“真漂亮!”我情不自禁的叫到,“沒想到你會那么漂亮。”我用手點了點這塊石頭。這塊石頭像玉一樣,光滑,亮堂堂的。我把它放到了我的小盒子里,讓它在那里生活,我想它會答應的。
每當我拿出這塊石頭時,我都會想:這塊石頭是從哪來的?它被其他人欣賞過嗎?
在學校的傍晚,我和幾個同學一起出來看日落,這時太陽已經很低了,看上去也不刺眼了,太陽把她的微笑灑到了走廊上,走廊上映著太陽的微笑,真漂亮。
云彩都紛紛圍著太陽,舍不得讓他離去,太陽把他的微笑也分給了云彩,讓他們有著鮮艷的顏色。我們的眼光都紛紛移到了太陽那,太陽在慢慢的下沉,可是我們卻看不出來,直到太陽落了一大段,我們才知道,太陽慢慢的沉進了山后,他要去陪陪山,讓他也有個伴。
你們喜歡這句話嗎?希望大家能珍惜世上的每一樣東西,不要拋棄它,學會珍愛它。
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