有關六年級作文匯編九篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的六年級作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級作文 篇1
什么樣的人生是充實的呢？有人說是金錢伴人生，有人說音樂伴人生。我要說，是養成閱讀的習慣。
“閱讀”應起源于“悅讀”吧？關上書房的門，把心淘出來讀書，讀得高興了，就是閱讀。把閱讀和快樂串連起來，好讀者不如樂讀者。而充實的生活則要有快樂和豐富。
閱讀就是和智慧說話，把你的思想抽出來，放到一個更高的境界。讀史，就是與史太公對話；讀辭，就是聽樂府官員在田間市巷的腳步聲；讀詩，就是聽李太白敲著金樽仰天大笑；讀宋詞，可聽見蘇軾在密州出獵的馬蹄聲......閱讀，一項讓你能從遠古走來，落一身墨香的人生樂事。
閱讀更能帶來思考之樂，“沒有思考的人生是失敗的人生。”閱讀是我們思考的起點。讀圓明園不禁潸然淚下，何等的輝煌，竟一日火興，皆成廢墟，為何？讀《藥》中華老栓握著那個帶血的饅頭，懷里抱著身體冰冷的小栓，使我大吼：封建社會扼殺了人的本性。讀《海的女兒》中美人魚為了王子的幸福，甘愿犧牲自己，化作泡沫。我明白了，美人魚的善良溫暖了我的心。
風起云涌，水盈泉生，正是這種滋養，讓人生充實，正是這種滋養，讓世人覺醒。
讓閱讀成為一種習慣，成為一種權利，成為一種義務。讓我們真誠地、用心地去閱讀字里行間飽含的睿智的思想和美好的情感。
人生路不平，書香引；書香滋養人生路。
六年級作文 篇2
這天，我早早地就躺在床上用彩紙編織那花花綠綠的五角星。
大概媽媽發現了我房間的燈光，忙問：“小詠，你在干什么呢？”我本來想告訴媽媽我在干什么，可仔細一想，媽媽知道了準會批評我，所以我回答道：“在看書呢。”“今天是怎么了，，太陽從西邊出來了？”媽媽帶著驚奇的口吻說。我皺皺了眉說：“沒有啊，太陽還是像往常一樣東升西落啊。”媽媽又說：“是嗎？”“你這是什么意思？”“好了好了，看書吧。”媽媽說完便走下樓梯，我嘆了一口氣，便繼續“看書”。
又過了一會兒，我正在認真地編織五角星，媽媽突然間出現在我的房門口，俗話說：人嚇人，嚇死人，我嚇得差點連魂魄都飛了。媽媽板著臉看著我，我才知道露出把柄來了。媽媽走過來抓起我的手，問：“這是什么？還敢騙我！“我啞口無言，可當媽媽說要把五角星扔掉時，我苦苦地跪在床上哀求媽媽，因為這是我花了三個晚上才織成的五角星，而且這還是我準備送給正在念大學的姐姐的生日禮物。這里面包含我的苦心和我對姐姐的情感，我絕對不能讓媽媽扔入垃圾箱。媽媽看見了我的可憐樣，口氣終于軟了下來，說：“好吧，下回如果要編，不允許再欺騙我，好嗎？”聽到這句話，我眼眶中的淚水也停止了“噴涌”。
媽媽對我說的那句話我明白，她是在告誡我一定要做誠實的孩子。
六年級作文 篇3
爸爸媽媽和叔叔阿姨們約好星期六下午去陽澄湖畔郊游。等我下午輪滑訓練完，我們就開車出發了，從高架上開過去大約要半小時。一路上，我看到了許多各種各樣的樹，它們整齊地排成一排，象是尺子量出來的。到了湖邊下了車，是一片無邊無際的草地，草地中間還有一些樹木圍成一個大圈。
叔叔阿姨已經把帳篷搭好了，我和小伙伴們一會兒玩游戲，一會兒聊天……一個朋友把吃的零食都分好了，我迫不及待地把一盒餅干吃完了，朋友說：“你吃那么快，待會兒可別吃我的。”在帳篷里沒勁，就到外面玩，我們比跑步，玩老鷹捉小雞……媽媽和阿姨們在聊天，爸爸和叔叔們就在湖邊釣魚。
玩著玩著，天就黑下來了，我看見他們的浮漂上都有個“小燈”，叔叔告訴我們這是夜光漂。上面的是熒光棒。我們覺得很好玩，叔叔就每人給了一個熒光棒。我看見叔叔的魚線上的夜光漂已經裝好了，然后把魚餌掛在魚鉤上，甩起魚竿把它拋進湖里，就等魚兒上鉤。后來我再去看時，聽說爸爸釣到一條大魚，拉過堤壩就掉在淺水區，天太黑了，不知魚跑哪里去了。我看了一下他們的魚桶，有四條，三條是昂刺魚，一條是白色的。昂刺魚背上有長長的刺，嘴的兩邊長著的胡子有一分米長呢；白條魚比較普通，嘴比較大。
“燒烤來了！”媽媽她們買燒烤過來了，我們連忙圍上去。我拿起一串“骨肉相連”就往嘴里送，辣死了！可別人都沒事啊？我又拿起一串，吃了一口，不辣，原來一半是辣的，一半不辣。我把不辣的都吃了。過了一會兒，天上下起了小雨，我們趕緊收拾東西往回走，那時已經夜里12點了。我上車就睡著了，今天是我玩得最開心的時候了
六年級作文 篇4
暑假里，電視里放了同學們最喜歡看的電視連續劇《水滸傳》。開學了，學校里掀起了一股“取外號”熱。同學們用電視里那些好漢的名字給別人取外號，也涌出了一批“水滸”英雄。
沈歆，他長的肥肥的，皮膚還有一點黑，做事十分粗魯。他長的像一個圓圓大大的酒桶，卻像猴子一樣上躥下跳。聽了這些話，你肯定猜到他外號是“黑旋風”李逵了。
唐那是我們班上的隊委，她長的眉清目秀，很文靜，像一只乖巧的小鹿。跳繩編花、跳橡皮筋、跑步都是她的長項。她跑步十分快，在我校女子400米比賽中拿過第一名。她被我們班上的同學稱為“女強人”、“武則天”等等。她還說：“如果我的外號在加上一個‘浪子燕青’那該多好啊！”
說了半天，還沒沒說我呢！我是班上跑得最快的。所以班上同學都叫我“一步千里”、“一步蹬天”、“閃電王”……我性格開朗活潑，在班上有很多好朋友，只要朋友有難，我都會全力相助。
有些事你還不知道，但聽我介紹，你一定會笑掉大門牙的。
下課了我們模仿電視劇里人物“黑旋風”的動作，拿著兩把小削筆刀，上下舞著當作“板斧”用。“一步千里”地在教室里跑著，后面有一大幫人追我呢！“浪子”和幾個男同學吵得昏天黑地。
多么有趣的外號呀，它代表了你的性格；多么難忘的外號呀，它給小學生帶來無限樂趣！
六年級作文 篇5
家是每一個孩子成長搖籃，是每個孩子棲息港灣。我有一個溫馨、幸福和睦家，而我就在這個快樂家里長大。
我家有三口人，爸爸、媽媽和我。我爸爸在邱隘工作做我們學生用學習用品，爸爸愛好有許多比如：看書、玩電腦、旅游、釣魚……多都數不清了呢！我媽媽是在濱海工業區寶迪公司工作，媽媽愛好沒有爸爸那么多，她愛好只有一個那就是玩電腦。我是一個性格開朗小女孩，讀小學四年級。我愛好就是禮拜天喜歡去學習班學不同知識，因為去學習班不但可以讓我們學到更多知識，而且還可以讓我們寫作水平很好提高呢！
我十分愛這個家，因為這個家更有一種溫暖力量保護著我。你們一定會問我為什么你們沒有呢？那就讓我來告訴大家吧：“其實我們都生活在幸福之中，只是都不懂得去珍惜而已!”
我愛這個家，因為這個家給我帶來了幸福和快樂，我為有這樣一個和睦家庭感到幸福和自豪!
六年級作文 篇6
沒有翅膀 怎么也飛不高 我是一只沒有自由的鳥 一旦被籠子關上 怎么也飛不走 無聊時 玩玩電腦 生氣時 踢踢沙包 難過是 寫寫日記 從來不敢對外張揚 …… 這算什么！ 我不是被你愚弄的小玩意！ 我也有我的自由！ 哪位好心人 關心關心我這只可憐的鳥
六年級作文 篇7
星期日，我媽媽腦袋不知道哪根筋動了一下，說要全家去登山！
剛開始，我極力反抗，可惜我這小細胳膊扭不過大胳膊，只好跟著媽媽爸爸乖乖上路了。
我們這次的目的地是上華山。一路上，媽媽和爸爸有說有笑，而我呢？一副無精打采的樣子，沒走幾步路就累得氣喘吁吁了。媽媽見了，生氣地說："整天和米袋一樣杵在家里，不運動就這樣，快走！”我蔫蔫地繼續走。
好不容易到山腳了，微微的清風拂過我的面頰，啊，好舒服喲！這一吹，我精神大振，快步走到父母面前，一邊跑一邊還不忘回頭大叫一聲："爸，媽，你們倒是快呀！”媽媽和爸爸滿臉茫然，一會兒又轉為驚喜，因為他們以為我”改邪歸正”了呢！
我繼續向上跑，眼前的美景讓我看呆了，路邊的樹上，一片片的樹葉宛如一只只蝴蝶，依依不舍地從大樹母親的懷抱中離去，好像不愿離母親太遠，落在了她的腳邊，草叢中，還隱藏著許多可愛的小野菊：有雪白的，有金黃的，還有淡黃的。它們各有各的姿態：有的亭亭玉立，展示自己優美的身姿；有的低著頭，好像在沉思什么；有的昂首挺胸，把自己所有的生命力展示給我們……一陣夾雜著許多花香的清風吹來，倒是能分辨出花香來，有那清香淡雅的菊花香，也有那各種韻味的野花香，樹葉香……讓人感到沉浸在花海之中。一會兒，我又發現了一朵朵好似白絨球的蒲公英，摘下一朵，輕輕對它吹一口氣，所有的"降落傘"仿佛一個個白衣天使在空中飛舞，駕風而去。一眨眼，便不知去向了。
我在路上蹦蹦跳跳，忽然，一滴水珠落在我鼻尖上。”啊，下雨了？”我驚訝地摸了摸鼻尖。”哈哈，有小雨點在你的鼻尖上跳舞喲！”爸爸風趣地說。我抬頭望了望樹，一定是清晨沒有蒸發的水珠！我正在神游八極之時，又有一樣奇怪的東西掉在我的頭上，我一把抓下它，哇！是一片紅色的楓葉呀！上面還有一個小小的"降落傘”，"“原來你在這啊！”我叫道。“什么你在這？”爸爸媽媽異口同聲地問。我神秘地一笑，說”快走吧。”
好不容易登到了山頂，我極力眺望遠方，下面是大片大片的稻田，有綠色的'，還有褐色的，"沒想到，下面這么美！”我脫口而出。房子一座座挨挨擠擠，像迷宮一樣。我完全陶醉在大自然的懷抱中了。
走在回家的小路上，我心里感嘆到：”這次登山真讓我大開眼界！”
六年級作文 篇8
“唧，唧，唧唧……”這是在教學樓五層靜寂的走廊里我那歡快的笑聲，我，就是教室里那只最受歡迎的小燕子。
我的家和別人的家不一樣，就說門聯吧！我家“門”前的對聯是一張字條，上面寫著：“小鳥要回家，請不要關窗”。這是可愛、善良的孩子們為我們一家寫的。說起這張字條，還有一段傷心的往事：去年夏天，我的爸爸出去覓食回來，因誤闖進教室里，不幸的事發生了，爸爸被教室里高速運轉的電風扇拍打在講臺的一角。只見他苦苦地掙扎著，我那時還是一只嗷嗷待哺的小燕子，看到當時的情景，我又是哭，又是叫……從那以后,我又有了新的任務,就是找食喂媽媽.爸爸去逝后,一直都是媽媽把我待大。現在，媽媽老了，飛不動了，這個重任放在了我的肩上。那一天，我出去覓食。外面陽光明媚，我好不高興，但是，那些活潑可愛的孩子們卻都放假了。只有羅師傅，到教室關閉門窗。我正在回來的途中，羅師傅關上了最后兩扇窗戶。我失望了，可以說，是完全絕望了。羅師傅年紀大了，他搖搖晃晃地轉過身去。他似乎看到了什么，不禁愣住了，停下了回去的腳步。我猜想，他果然看見了，我提著的心總算放了下來，就好比看到了沙漠中的一口泉水。只見羅師傅拿起那張字長看了看，然后，又放了下來，離開了。我再一次絕望，心想：我要是回不了家，我的媽媽怎么辦？她不要餓肚子了嗎？再說了，這扇窗子一關就是四、五天，我的母親在里面，肯定餓死了，這可怎么辦呀？這時，羅師傅拿著眼鏡，一搖一晃地走了進來，戴上眼鏡，慢慢地拿起字條，左看看，右看看。我看見他臉上的一絲笑意，然后，看著他那抖動著的雙手伸向了窗子……摸到窗子了!只見羅師傅輕輕地推開窗子,看著我飛了進來,眼睛笑成一條縫。
我從心底里向羅師傅說了一聲：“謝謝！”我感謝羅師傅，感謝同學們，更感謝那字條，那張字條，是一張愛的字條；那扇窗子，是一扇愛之窗。
六年級作文 篇9
我最喜歡的一句話是“每一粒沙地里的石子，我尚且知道珍愛它。每一次日出日落，我都舍不得忘懷。”這句話告訴我們不管是多小的東西都有它的價值，要懂得珍愛它，不要拋棄它。
我和婆婆在河邊散步，我看到地上有一塊漂亮的鵝軟石，不過就是有些會灰，看上去臟臟的，不過摸著覺得滑滑的。我把它裝到了袋子里，覺得還蠻重的。
回到家后，我把這塊石頭拿了出來，洗了洗“真漂亮！”我情不自禁的叫到，“沒想到你會那么漂亮。”我用手點了點這塊石頭。這塊石頭像玉一樣，光滑，亮堂堂的。我把它放到了我的小盒子里，讓它在那里生活，我想它會答應的。
每當我拿出這塊石頭時，我都會想：這塊石頭是從哪來的？它被其他人欣賞過嗎？
在學校的傍晚，我和幾個同學一起出來看日落，這時太陽已經很低了，看上去也不刺眼了，太陽把她的微笑灑到了走廊上，走廊上映著太陽的微笑，真漂亮。
云彩都紛紛圍著太陽，舍不得讓他離去，太陽把他的微笑也分給了云彩，讓他們有著鮮艷的顏色。我們的眼光都紛紛移到了太陽那，太陽在慢慢的下沉，可是我們卻看不出來，直到太陽落了一大段，我們才知道，太陽慢慢的沉進了山后，他要去陪陪山，讓他也有個伴。
你們喜歡這句話嗎？希望大家能珍惜世上的每一樣東西，不要拋棄它，學會珍愛它。
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