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高二優(yōu)秀作文

時(shí)間:2021-03-04 10:08:10 高二 我要投稿

關(guān)于高二優(yōu)秀作文匯總8篇

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,以下是小編為大家整理的高二優(yōu)秀作文10篇,希望能夠幫助到大家。

關(guān)于高二優(yōu)秀作文匯總8篇

高二優(yōu)秀作文 篇1

  當(dāng)黑暗蒙上你的眼睛,也同樣將我的心窗關(guān)閉,我無法渴望求體會(huì)失去光亮的世界黑暗的滋味。可我關(guān)切的心神唯美的文言,卻能讓你們溫暖。

  那一天,來得太突然,有痛的感覺,卻沒有受傷。幾天的苦思,終于發(fā)現(xiàn)那是心痛,這心痛的滋味為何別樣難受?一段段凄歷的故事,一個(gè)個(gè)動(dòng)人的場(chǎng)面,一堆堆碎散的瓦礫,一次次生命的奇跡都在此期間直播。那連續(xù)幾個(gè)凄風(fēng)苦雨的夜晚,都無法淡去天空的陰霾,同樣這身體的厚度再也無法阻擋破體而出的一腔熱血,我終于有寫些東西的必要了。

  五月十二日,那天的天氣格外悶熱,中午兩點(diǎn)二十八分,似遠(yuǎn)古傳來的巨響擊碎了每個(gè)中國(guó)人的,也令世界人民痛心。大地為之支碎,天空為之蒙朧。近乎一周的時(shí)間,死亡人數(shù)不斷地刷新,生命的奇跡不斷地繹。一雙雙透紅的淚泉不禁地噴涌,足以讓太平洋為之決堤,泛濫了整個(gè)世界。

  華夏故土就此顫動(dòng)。正因?yàn)槿绱耍乙娮C了文明的進(jìn)步,社會(huì)的發(fā)展以及國(guó)民的偉大,這空前強(qiáng)大的凝聚力,讓世界重新認(rèn)識(shí)中國(guó)人,而我也真正明白“我是中國(guó)人”此句的內(nèi)在意義,我更為之而自豪。

  敬畏生命,這個(gè)中華大地上從未有過的全國(guó)性壯舉,也在此期間向全世界展示。熱愛生命。那屬于中國(guó)人民的三分鐘,為了逝者的安息,為了生者慰藉,為了永恒的一刻,我們默哀,我們祈禱!

  我終于明白,那天中午為何格外悶熱,那是死亡的號(hào)角,是死神所呼吸的千股熱浪。如果死神也有傷痛,那么它將后悔此次的舉動(dòng),它為何未在地震到來時(shí)忘我的哭喊,劇烈的呼吸,去打擾一個(gè)個(gè)似永遠(yuǎn)演繹的夢(mèng)境,去讓一個(gè)個(gè)苦命的孩子走出教……如果死神真是絕情到底,它會(huì)為此次舉動(dòng)的失敗而裂心。因?yàn)樗鼪]有完成任務(wù),反而推波助瀾地讓生命更加頑強(qiáng),讓其愈加偉大。因?yàn)樵谏叩男闹心敲炊鄷一ㄒ滑F(xiàn)生命將永被銘記,或許紀(jì)念便由此產(chǎn)生。

  為了不能忘卻的國(guó)傷,我們哀悼,為了無法消蝕的記憶,我們悲痛,為了同舟共濟(jì)的時(shí)刻,我們自豪;為了重建家園的美夢(mèng),我們奮進(jìn)!擦干眼淚,我們從頭再來。

高二優(yōu)秀作文 篇2

  衛(wèi)子衍伸出手,猶豫不決,躊躇半晌,他還是不想讓摯友擔(dān)心。幾個(gè)時(shí)辰前,當(dāng)今圣上軒轅澈將他召進(jìn)宮“衛(wèi)將軍,邊疆傳來急報(bào),真想聽聽你的意見”衛(wèi)子衍接過奏折,細(xì)細(xì)翻看“末將認(rèn)為,這次北國(guó)來勢(shì)兇猛,我國(guó)經(jīng)前月戰(zhàn)后,兵甲不足,儲(chǔ)備的軍糧也唯剩不多,北國(guó)十萬大軍壓境,不如采用迂回戰(zhàn)術(shù)”“哦?”軒轅澈來了興趣,“你說說”衛(wèi)子衍抱拳,“末將愿率五千人馬從后方偷襲敵營(yíng),若是沒了糧草支援,軍心必定大亂,那時(shí),再以十萬精兵攻破敵軍,便可收回國(guó)土,直逼敵方城門”“好,”軒轅澈拍案而起,“衛(wèi)將軍果然有勇有謀,事不宜遲。

  衛(wèi)將軍即可啟程”“末將領(lǐng)命!”以五千兵馬偷襲糧倉(cāng),豈是那么容易得手的?出了皇宮,衛(wèi)子衍第一個(gè)想到的就是摯友蘇子硯,子硯自幼身體羸弱,道別,又要害他擔(dān)心思及此處,正要叩門的手終是收了回來扯過韁繩,翻身上馬,向城外而去馬蹄揚(yáng)起的風(fēng)沙模糊了前方的道路,待風(fēng)沙落盡,城門處,悄然出現(xiàn)一抹白色子衍以為自己許是眼花,到近處才發(fā)現(xiàn),那站著的竟是蘇子硯“子硯”他趕忙褪下披風(fēng)披在子硯身上,“身體未好還穿的這么單薄,回去吧,這里風(fēng)大”子硯無奈一笑,清秀的面龐染上一層柔和的光,頗顯虔誠(chéng)“若不是我來,你還打算瞞著我多久”子衍拍拍他的肩,“戰(zhàn)場(chǎng)上世事無常,我只是不想讓你擔(dān)心”“還拿我當(dāng)朋友么”子硯調(diào)笑道,見那河畔的楊柳著實(shí)不錯(cuò),便折了一枝來“折柳贈(zèng)君,愿君安好,君當(dāng)何時(shí)歸”衛(wèi)子衍怔了怔,眼前仿佛閃過千軍萬馬,沙場(chǎng)無羌,接過柳枝收入懷中“安好,便歸”邊疆安好。

  我自當(dāng)歸子衍揚(yáng)鞭“駕”背影愈漸消失蘇子硯忽然笑了,“活著——”衛(wèi)子衍身影一頓,“好,活著!”

高二優(yōu)秀作文 篇3

  在人生的漫漫路上,有人會(huì)失敗,有人會(huì)成功。而想要成功,那么,經(jīng)驗(yàn)與勇氣到底哪一個(gè)更重要?

  當(dāng)經(jīng)驗(yàn)?zāi)Y(jié)成人生的寶石,也帶來了寶石上的裂縫。所以,年輕人,如果你有勇氣割開它,請(qǐng)不要去想失敗的后果。

  人生也是如此。經(jīng)歷了許多林林總總的成敗,將會(huì)累積經(jīng)驗(yàn)。但面對(duì)困難時(shí),通過以往的經(jīng)驗(yàn)可能會(huì)先在心里給自己立一堵墻,我們被墻擋住,站在陰影之下。是啊,有時(shí)面對(duì)困難,我們需要的不僅僅是豐富的經(jīng)驗(yàn),更需要拋卻顧慮的勇氣。

  著名數(shù)學(xué)家——高斯,他讀大學(xué)時(shí),每天晚上都會(huì)完成老師給他布置的作業(yè)。往常他總能在短時(shí)間內(nèi)解出題來;有一天,他在做題的時(shí)候卻遇到了困難,然而對(duì)數(shù)學(xué)著迷的他并沒有放棄,而是用了一晚上的時(shí)間把這道題解了出來。當(dāng)高斯把作業(yè)交給老師后,老師驚呆了,原來那道題不是留的作業(yè),而是老師不小心夾進(jìn)去的,這是一道兩千多年的數(shù)學(xué)懸案,就連大名鼎鼎的數(shù)學(xué)家阿基米德、牛頓也沒有解出來,何況當(dāng)時(shí)還不是數(shù)學(xué)家的高斯,但他只用了一個(gè)晚上就解出來了。事后,高斯說:“如果那時(shí)有人告訴我這是一道有這兩千年歷史的數(shù)學(xué)難題,那我也不可能在那么短的`時(shí)間內(nèi)解出這道題來,甚至永遠(yuǎn)不可能解出它。”有些事情,我們?cè)诓恢浪降滋N(yùn)含著多大的困難時(shí),往往會(huì)不顧一切的去做,并且會(huì)做得更好。這便是“無知者無畏”。有時(shí)候,往往經(jīng)驗(yàn)會(huì)使人們產(chǎn)生顧慮,而顧慮會(huì)使人喪失勇氣。

  有一人,在他21歲時(shí),做生意失敗;22歲時(shí),角逐美國(guó)州議員落選;24歲時(shí),做生意再度失敗;26歲時(shí),他的情人離開人間;27歲時(shí),一度精神崩潰;34歲時(shí),角逐美國(guó)聯(lián)邦眾議員再度落選;45歲時(shí),角逐美國(guó)聯(lián)邦參議員落選;47歲時(shí),提名副總統(tǒng)落選;49歲時(shí),角逐美國(guó)聯(lián)邦參議員再度落選。這樣一個(gè)屢戰(zhàn)屢敗的人就是林肯。他在人生道路幾乎沒有成功,但是什么讓他堅(jiān)持下來,在52歲之時(shí)當(dāng)選美國(guó)第16任總統(tǒng)?這幾個(gè)鮮活的數(shù)字證明了一個(gè)真理:成功者是需要堅(jiān)韌的毅力和非凡的勇氣的。一個(gè)人經(jīng)歷一些挫折并不是壞事。自古英雄須磨難。在我們成長(zhǎng)的道路上,有坦途,也有坎坷;有鮮花,也有荊棘。在你伸手摘取美麗的鮮花時(shí),荊棘同時(shí)會(huì)刺傷你的手。如果因?yàn)榕峦矗筒辉干焓郑敲磳?duì)于這種人來說,再美麗的鮮花也是可望而不可及的。

  經(jīng)驗(yàn)和勇氣是成功的兩個(gè)要素,需要辯證的看待和處理。想要成功,須記住:經(jīng)驗(yàn)是捷徑,勇氣是翅膀。兩者缺一不可!

高二優(yōu)秀作文 篇4

  高一時(shí)的我們是正開起得花朵;高二就已荼靡;高三,高三就隨風(fēng)而散到了四方。

  再次走過學(xué)校的操場(chǎng),是這個(gè)初夏的一個(gè)午后,雨后的陽(yáng)光很突然的溜了出來,耀眼的一片白亮,像魚身上的鱗片,云層很厚,大朵大朵的浮在明朗了的天空上。球籃下是幾個(gè)男生在爭(zhēng)搶著籃球,正是午休剛結(jié)束,操場(chǎng)人不很多,便顯得他們有些突兀。我踢開腳邊的一顆石子,慢慢的向教學(xué)樓走去。沒有預(yù)料的,球朝我這邊飛了過來,85°回身,雙手向球的方向迅速來了一個(gè)回旋,球穩(wěn)穩(wěn)的被我接住了,回頭看那幾個(gè)男生:“不好意思啊同學(xué),失手失手,幸好你反應(yīng)快,麻煩你把球扔過來啊!謝了!”我向籃球場(chǎng)走近了幾步,站在三分線的位置,一揚(yáng)手,對(duì)準(zhǔn)球籃,一條漂亮的弧線劃了出去,穿過幾個(gè)男生的視線,利索的進(jìn)了球籃,然后掉在地上彈了幾下,此時(shí),我竟覺得那像我的心一般。避開幾個(gè)男生驚訝的唏噓與目光,我繼續(xù)照著原有的軌跡走下去,卻在剎那間,覺得自己被莫名的抽空了身心一樣,一種哭得沖動(dòng)涌了出來——曾經(jīng),曾經(jīng)我那么努力的都沒有投進(jìn)過三分啊!是曾經(jīng)欠下的那一個(gè)球嗎?

  日子原來竟過的這么快!如今是高二了,而且是高二的邊緣。有多久未在操場(chǎng)上控著球滿場(chǎng)的跑了?又有多久未望著球籃興奮的抬手了?也是去年,那個(gè)熱情如火的季節(jié)里,我玩了整整一夏天的籃球,甚至幾個(gè)人一起逃掉理科的課去操場(chǎng)上揮汗如雨,然后一人買瓶礦泉水,一起坐在操場(chǎng)的邊圍上咕嘟咕嘟的一氣喝掉大半瓶,要不就瞇著眼唱自己都聽不懂的歌,但桃子卻說這是藝術(shù),高級(jí)藝術(shù),就是那種歌劇藝術(shù),我們問他為啥啊?他一仰頭:“世上一切你無法弄懂得,就是最高級(jí)的藝術(shù),歌劇,有幾個(gè)人真正的懂了啊!?”我們都佩服的五體投地。

  那些歲月在七月的升級(jí)考后便結(jié)束了,那么的干脆利落,竟也讓我想起歌劇里的短調(diào)。我頭也不回的奔高二去了,像歌劇里的演員開幕時(shí)那一聲長(zhǎng)音,未見其人,只聞其聲,直到后來我知道了,當(dāng)初不是不想回頭,而是無法回頭,那長(zhǎng)而高亮的一聲,不是開始,而是謝幕前最后的鳴響,就這樣留給觀眾一段臆想。想起高一結(jié)束時(shí),最后那一場(chǎng)考試的結(jié)束鈴想起的剎那,頭嗡嗡的,走出考場(chǎng),手里的草稿紙?jiān)轿赵骄o,最后變得像歌劇中女演員參加宴會(huì)時(shí)的裙褶,我在邁下最后一個(gè)臺(tái)階的時(shí)候,毫不猶豫的將它扔進(jìn)了垃圾箱,然后穿過操場(chǎng),對(duì)著球籃連投了九個(gè)三分,還是一個(gè)都沒中,要投第十個(gè)時(shí),我放棄了,沮喪的搖了搖頭,抓起書包,隨著人流步出了學(xué)校的大門,桃子他們已經(jīng)等在那里了,提前約好一起去吃火鍋的,幾個(gè)人頂著7月烈烈的太陽(yáng)和30來度的氣溫,熱火朝天的往火鍋里扔各種食物,吃完后又一起打了一下午的游戲,回家后我就倒在床上睡了,就那么睡著了,然后,醒了嗎?

  那些時(shí)光就這樣頭也不回的離我而去了,我常在網(wǎng)上搜歌劇來聽,聽著聽著往往就哽咽了,想起那是的礦泉水劃過喉嚨的那一聲一聲的咕咕嘟嘟;桃子和他的哲學(xué);一起唱的沒有人明白的歌。

  話劇的中場(chǎng),沒有了開頭就沒有了回憶;沒了結(jié)尾就沒了未來。就是這樣過渡的一段空白。活在高二就是彷徨著,遺忘著,憧憬著,只是少了那些開懷的歡笑,少了籃球場(chǎng)上的揮汗如雨,少了那礦泉水劃過喉嚨的感覺。

  桃子在高二開始的那一學(xué)期便不上了,一個(gè)人去了南方一座城市尋找屬于他的未來,只是不知道,他會(huì)不會(huì)在某個(gè)時(shí)候想起我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光?想起他自己的哲學(xué)?

  那天在畫室里畫畫,桃子來了一條短信,簡(jiǎn)單而明確,他說已經(jīng)找到工作了,不用我們惦記了,可能也會(huì)換卡了。而我在給他回完短信后,便毫不猶豫的刪掉了這串熟悉的號(hào)碼,這時(shí),陽(yáng)光柔柔的灑下來,葉子變得黃了些,這個(gè)夏天,就這樣過去了,而我們的話劇——也這樣結(jié)束了。

高二優(yōu)秀作文 篇5

  美,于心,是一種成熟的散發(fā),是一種內(nèi)心的風(fēng)雅,春雨般潤(rùn)澤周遭。或是清新的淡雅,或是嫣然的豐盈,或是歲月雕刻的成熟。或沉靜的美,或煙花繚繞的美,都在讀過半生的春風(fēng)里,旋舞一曲醉了始終。

  喜歡骨子里散來的那種色彩,渲染在此刻,讓人癡迷,讓人醉,每每都會(huì)像一場(chǎng)古老的遇見,翩翩起舞,驚鴻一城,演繹一季繽紛的舞臺(tái)。

  最為喜歡是內(nèi)在的美,這是可以不被光陰淹沒,不被歲月催老的美。這樣的美是生活的積累,骨子里傾瀉的書香,是大樹風(fēng)雨無阻的成熟,是大山寂靜獨(dú)處的穩(wěn)重,是小草平凡中的堅(jiān)韌不拔,是巔峰上的雪蓮的孤傲,是匆匆春又去,花開花落又來的失落期盼著的美。春花秋月,各自安好地在著,那需要一雙智慧發(fā)現(xiàn)的眼睛,需要挖掘美好的真誠(chéng)以待,真心真意,何時(shí)何地,美一直都在!

  美有內(nèi)在外在之分,外在的養(yǎng)眼,未必養(yǎng)心。內(nèi)在的美,有知性,理性的美,腹有詩(shī)書氣自華;有大愛無疆、大義從容,靈魂之美;有熱愛生活,樸實(shí)無華之美……每一種讀了其中,都是芳芳的香水味,愛極了這美的盛世山河,細(xì)細(xì)碎碎的寫著,讀著,用心的尋著,感恩著,品來回味著斟酌,生活中的每次相逢的歌都是美,都是美妙旋律。

  “ 人并不是因?yàn)槊利惒趴蓯郏且驗(yàn)榭蓯鄄琶利悺?”美是靈魂深處的散發(fā)。旁征博引一番,引古論今,那最可愛的人,便是最美的人,正義凜然,大公無私,舍生取義的一群人,是我們心中最可愛最美的人。

  古有能人義士,今有各行各業(yè),為中國(guó)夢(mèng)而努力奮爭(zhēng)的最美的人。不同的崗位,不同的職責(zé),卻是共同的目標(biāo),為了美好的生活,美麗的家園,這些美麗的人,兢兢業(yè)業(yè),夜以繼日奮斗著。他們是不同地域的一家人,需要我們用心感受,呵護(hù),感恩的一彎明月光,一隅美麗。

  報(bào)道里播出一件件舍己為人的故事,他們便是最美的人。一張張定格的照片,傳媒上瀏覽無數(shù),感動(dòng)的人或事,他們或是平凡的一線工人,或是最美少年,歲月的剪刀蹉跎而過,突兀的卻是,那張粗糙面孔背面的美麗,便是這內(nèi)在的美。

  正如歌德所說“外貌只能取悅一時(shí),內(nèi)心美方能經(jīng)久不衰。” 美的心靈像甘泉、像雨露、不僅滋潤(rùn)了自身的語(yǔ)言、形象,而且也使周圍的一切都沐浴著美的光輝。

  讀美,讀最美,每次都有新的體會(huì),心靈震撼,訓(xùn)著辭海予以比擬。香波浮動(dòng)一曲曲美麗,讀了,美了,這樣的美,于你于光陰,都有落情的喜歡,心思著了魔,傾心著。

  欣喜時(shí),手心升騰而來一縷暖,美在古藏的陳年里,韻味十足,潺潺流瀉一筆又一筆。悠悠的美,讓其一次次裊娜時(shí)光的頁(yè)腳,充斥滿滿的歡喜,美在心中,一圈又一圈。

  逢了清溪的美,遇了最美,緊緊地偎著純凈心思,快樂著,滿足著,與歲月相擁而笑,美了,醉了!

高二優(yōu)秀作文 篇6

  長(zhǎng)長(zhǎng)黑夜里,燈火闌珊處,依然明亮的一盞,我知道是您。

  天已漸漸入冬,寒風(fēng)尋著一切機(jī)會(huì)嗖嗖鉆進(jìn)人們的衣裝。冰涼的夜里,我想起了您,也感謝曾盛裝蒞臨我的青春的您。

  不知此時(shí)的您,在奈何橋?qū)γ娴哪欠褚灿邢裎乙粯樱裎乙粯拥鸟雎犨^您諄諄教誨的學(xué)生?是否擺脫了緊追在您身后的病魔?我幻想著啊,您在像教我那樣溫柔地述說山頂洞人的故事,述說著秦始皇的秘密,述說歷史長(zhǎng)河的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,讓傾聽者入沐暖陽(yáng)。

  幾年前,在我正跨越懵懂與成熟兩座大山時(shí),您那穿著飄飄長(zhǎng)裙的身影就一步一步地出現(xiàn)在了我的視野。

  蟬鳴的下午總是催人入睡,也有了我與您的第一次正式接觸。

  下午的第一節(jié)課完了后,止不住困的我趴在課桌上昏昏入睡,忽略了四周嘈雜的玩鬧,忽略了準(zhǔn)時(shí)的上課鈴。身外的一切事物都被我拋在了遺忘海中。

  模模糊糊中有人拍了拍我的肩,我猛地抬起里了頭。只見一支正收回的手劃過的弧線,視野慢慢往上移,一張一開一合的嘴,我已聽不見四周的聲音,更聽不清那張嘴在說什么,只覺胸腔中“砰砰”直跳的心。余光再往四周一瞅,同學(xué)們正靜靜地注視著我,我不敢細(xì)看他們的表情即使看見了,也無法再分出多余心思去揣測(cè)他們之想。

  逐漸回神的我,才回想起那一張一合的嘴說的字字句句。現(xiàn)在我對(duì)那話只記得一句了,但那句話卻深深刻在了我的心里。

  “是我沒有喊‘起立’的緣故吧,是我的原因。”

  那個(gè)輕輕拍打我的肩的人,那個(gè)把我上課仍在睡覺的過錯(cuò)推在自己身上的人啊,就是您,正長(zhǎng)裙飄飄的您。在那以后,我再也不敢在上課的時(shí)間睡覺,也不再會(huì)。因?yàn)闀?huì)提醒我的那個(gè)人兒啊,在陪伴我學(xué)習(xí)一年之后便忙于與病魔做斗爭(zhēng),在隨后一兩年里只能偷偷看上幾眼之后,便消失在了人群中。

  很長(zhǎng)一段時(shí)間里,我都固執(zhí)地認(rèn)為您只是迷路了,暫時(shí)累了不想回來。后來您淡出了大家的視野,我才發(fā)現(xiàn)您已不再,才明白您對(duì)我的影響有多大。

  而后的多個(gè)晚里,躺在床上滿腦子都是您在班上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。回想起您笑著威脅班上的同學(xué),如果把“玄奘”二字寫錯(cuò)就要罰抄,很榮幸,我在考試中寫錯(cuò)了。記得抄完后把本子交給您時(shí),您笑著對(duì)我說“你看我提醒了多少次,還是錯(cuò)了。”回想起……

  能在翻越懵懂與成熟兩座大山時(shí)遇見您是我之幸。真的很感謝您曾蒞臨我的青春,感謝您。我知道天下有很多像您這樣明亮的燈盞,默默影響著周圍的人,讓他們步入成熟,而我的身邊出現(xiàn)了您。即使您已抹去了世間遺留的痕,卻為我留得一盞魂。

高二優(yōu)秀作文 篇7

  無理由去責(zé)怪任何人不了解我。一切只因?yàn)槲矣刑嗟氖虑椤_B我自己也走不進(jìn)自己的心,何況是別人呢?什么時(shí)候我是真實(shí)的呢?

  母親離開的時(shí)候沒有什么印象,只記得有人告訴我“死”——就是永遠(yuǎn)的離開再也看不見,那時(shí)我心中才有了感覺,才明白勒索們叫心痛,那眼淚也許就是我最后的真實(shí),時(shí)間轉(zhuǎn)眼間,我也不在是我我心中有了無名的恨意,開始隱藏一切,本以為只要我封閉自己就可以擺脫一切的不滿,但是事實(shí)不是我想的那么簡(jiǎn)單,時(shí)常我太純真,真正的世界不在容許我想象,我也無法預(yù)測(cè)它要比我想象的丑惡多少倍,真記不起自己曾和誰談過心事,很久了,習(xí)慣了把自己的心事寫在一本本厚厚的日記本上然后燒掉,他曾說是我自己親手在自己的心外筑起一層又一層的高墻,不容別人進(jìn)入,也不許自己出去,孤立我的是我自己。是的,我這樣做是在保護(hù)我自己,他們說走向社會(huì),容納萬物,必須敞開自己的心扉,本以為是的,可是這發(fā)生的一切的一切,讓我不禁懷疑,有必要嗎???

  夠了,大家都說我什么都不懂,什么都說是我太偏激,我有想法就錯(cuò)了嗎?虛偽不好嗎?那也是一種生活方式。假裝,不行嗎?那可是當(dāng)今任何一個(gè)地方唯一可一立足的手段,什么個(gè)性時(shí)代,算了吧!

  如今的世界沒有一個(gè)人懂我,我也不需要?jiǎng)e人懂,我已經(jīng)學(xué)會(huì)了沉默,學(xué)會(huì)了靜思,學(xué)會(huì)了一個(gè)人堅(jiān)強(qiáng)的走下去,本想笑著活下去,但這無語(yǔ)的一切壓得我揣不過氣。我強(qiáng)忍著淚水,強(qiáng)言著歡笑,勉強(qiáng)掛帶著奇怪的笑顏。靜靜的一個(gè)人慢慢地前行,我也不知道何時(shí)是晴空,但我堅(jiān)信這個(gè)世界有我的一片天地。

  不懂我自己,也不需要懂自己,只要一步一步地前進(jìn)。沒人給我鼓掌,我自己來;沒人給我加油,我自己同樣可以。

高二優(yōu)秀作文 篇8

  有些東西,一旦失去就不會(huì)再回來。

  今天整理書的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)了以前的隨筆本,于是拿出來看,一邊看一邊笑,然后感慨。

  以前的我,純璞率真,怎么想就怎么做,怎么想就怎么說,沒有任何顧忌。難過就哭,開心就傻傻地笑,郁悶的時(shí)候就沉默。

  那是比我現(xiàn)在可愛的模樣。

  人一旦成熟,就再也無法拾起當(dāng)初純粹的真實(shí)。

  11歲時(shí),我知道了什么叫孤獨(dú)。

  12歲時(shí),我知道了什么叫痛苦。

  13歲時(shí),我知道了什么叫寂寞。

  現(xiàn)在,我佇立在13歲的年華,向14歲眺望,眼底是一種叫惆悵的情感,是的,惆悵,惆悵是比悲傷更讓人心碎的情感,一點(diǎn)點(diǎn)抹殺掉生存的勇氣。

  看著以前歷史資料上寫的感想什么的,我只能說四個(gè)字:年少輕狂。我?guī)缀跄軓哪切╋w揚(yáng)跋扈的字體里,看到我當(dāng)初一去不復(fù)返的張揚(yáng)。

  我真的感嘆,自己居然敢寫出了那樣的東西,現(xiàn)在看來真是匪夷所思。

  又想到了以前的作文隨筆,我竟然把那些尚能稱為隱私的事情寫了出來,然后被劉老師當(dāng)成公眾作品在班上宣抖出來,被同學(xué)笑話,整天悶悶不樂。

  真是太倒霉了,在那樣爛漫的年紀(jì),碰上了這樣的老師,樂此不疲地抹殺掉我所有的童真和少年的自尊。

  別人或許沒有印象,我卻是無法言語(yǔ)那些日子的煎熬。

  我不得不驚嘆,為什么一個(gè)教師,居然可以把娛樂的八卦精神發(fā)揮得如此淋漓盡致,而且是一個(gè)五十出頭,據(jù)說有三十年以上教學(xué)經(jīng)驗(yàn),評(píng)了高級(jí)職稱的中學(xué)教師。

  究竟是這個(gè)時(shí)代太墮落了還是我太偏執(zhí)了?

  我相信,在這個(gè)時(shí)代,能夠偏執(zhí)一生的人,一定擁有了整個(gè)天堂的幸福。

  當(dāng)然,我不需要。

  我活著,因?yàn)橛腥讼M一钪晕乙煤玫鼗钪奶煳宜懒耍欢ú粫?huì)是自殺。

  我不會(huì)給自己下地獄的機(jī)會(huì)。

  不要辜負(fù)愛自己的人。

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