精選六年級作文錦集六篇
在平平淡淡的日常中,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編整理的六年級作文6篇,歡迎閱讀與收藏。
六年級作文 篇1
一、寫人
寫人記敘文,大致有以下三種情況:
1、要選擇有代表性的生動事例畫寫。反映一個人的精神面貌的事例是很多的,通過一件事 寫人就要選取最有代表性的生動事例來寫。
2、要寫出事情的發展過程,使人物的形象逐步完整。
3、要把事情寫具體。用一個典型事例記敘一個人,應該把這一事例寫具體,這樣人物形象才能豐滿。
4、為了使讀者對人物了解得更全面,使重點記敘的這件事有充分的依據和堅實的思想基礎,使人物的形象更加豐富,文章的開頭可以對人物作簡要的介紹。
二、寫事
寫事要求清楚、具體。一件事情的發生,總離不開時間、地點、人物和事情的起因、經過、結果。這就是人們常說的“記敘文六要素”。把這六個方面寫清楚了,才能讓讀者明白究竟是一件什么事。同時,還要寓理于事,即通過一件事或幾件事來說明一個道理。在六要素當中,起因、經過、結果是事情的主要環節。其中,“經過”部分又是事情的核心,是全文成敗的關鍵所在。在小學生的作文里,“經過”部分寫得不具體是帶有普遍性的問題。小學生的繼續文不感人,平淡乏味,這是其中一個重要原因。記事的記敘文可分兩種:寫事和寫活動。
(一)怎樣寫事
一是把“經過”部分分成幾個階段,然后按照先后順序一層一層地寫得清楚。寫的時候多文幾個“后來怎樣”,文章就具體了。
二是注意材料的詳略,有所側重。對一些重要的過程、場面要細致描繪,使讀者有如身臨其境。
三是對事件中的人物,特別是主要人物,當時是“怎么說的”、“怎么做的”,又是“怎么想的”,一定要寫具體。
(二)怎樣寫活動
寫活動也要求寫清楚“六要素”,要把活動的時間、地點、人物和活動開始、經過、結果寫出來。寫活動的記敘文,最大的特點就是必須有活動的基本內容、主要過程和重要場面。把印象最深刻的內容作為重點,把自己看到的、聽到的、親身經歷的主要部分記敘下來,采用點面結合的方法,既要寫好群體活動,又要把個體代表寫進去;既要寫整個場面,又要突出典型人物。
寫活動的文章一般包括兩大部分:一是活動的經過,二是自己的感受。如果寫“參觀”活動,就要用“觀一處,感一處”的方法。寫整個活動的過程,要用順敘法,即按活動的先后順序,把活動時間、地點、人物及活動的經過和結果依次寫出來。
三、想象
寫好想象文,要做到以下幾點:
1、觀察生活,表現生活。想象不是胡編亂想,要符合生活實際。只有熟悉生活,詳細地觀察生活,才能有想象的原材料。
2、明確中心,展開想象。動筆寫一篇童話想象文之前先要明確中心,即寫作目的。比如要說明驕傲自滿的害處,正是要說明互相幫助的好處等。然后就要觀察有關表現中心的種種現
象,觀察有關動、植物的習性、生存環境、固有的特點等,在這個基礎上展開豐富的想象編寫故事。你能夠把這幾個數字鞋得如此惟妙惟肖,肯定在這方面花了不少功夫吧。
3、想象美好,立意深刻。想象文必須要有一個“美好”的中心思想。如果只是瞎編一個熱鬧離奇的故事,就失去了想象的意義。寫想象文可以激發小學生的想象力,開動腦筋。
四、命題/話題作文
半命題作文的.問題,是將一個完全命題,省去一局部,變為一個不完全命題,省去的局部由作者去增補。這種問題從性子特點上講,只是規定了一個寫作范疇,而把選材、決計的自由留給了作者。這類題在三個方面給作者以“自由”:
一是重在讓考生自由選材。
二是重在讓考生自由決計。
三是既重自由選材,又重自由決計。
寫好話題作文應注意以下幾點:
一把握文體,二縮小范圍, 三擬好題目 ,四善于聯想, 五寫出新意。
六年級作文 篇2
踩著前人的腳印,最佳結果也只能是亞軍。踩著別人的腳印走路的人,永遠也不會留下自己的腳印。科學的幻想歸根結底是科學和技術的大膽創造。一切發明創造都是經過許多失敗的經歷而后成功的。
我國著名畫家齊白石,曾榮獲世界和平獎。可他還是不滿現在的成就,不斷的改進畫風。齊白石一生,曾五易畫風。正因為他在成功后仍然馬不停蹄地改變,創新,所以他晚年的畫風比早年更加成熟。他認為畫家要“我行我道,我有我法”。也就是在學習別人的長處時,不能照抄,而要創造地運用,不斷創新。
說到創新,讓我想到了以前學過的一篇課文:蘋果中的五角星。一個幼兒園的小朋友在切蘋果時,沒有像往常一樣循規蹈距的切,而是攔腰切開,從而發現了蘋果中的五角星。
這讓我想到了世間萬物如:雪花、樹葉……這些東西在世間找不到一模一樣的。我覺得這就是不追隨別人的腳印。看著每片樹葉,都覺得看到了一個個新的生命。
現在我們的生活很富裕,所以有些家長會給孩子報一些特長班如:舞蹈、鋼琴、畫畫……現在我們學校開設了校本課,其中就有舞蹈。而且學校的舞蹈老師讓學生們自己編舞。起初我還不明白為什么,但看到她們的成果時我明白了,自己編的舞有一種韻味,而且是自己創新的,還發揮了頭腦。
所以,同學們,讓我們畫出自己的風格;寫出自己的風格;舞出自己的風格;創出自己的風格吧!
六年級作文 篇3
今天興高采烈的背起我的小書包,高扎馬尾,心情愉悅,要去逛商場去了……
好不容易擠上公交車,熙熙攘攘的乘客,還有夏天獨有的氣息讓人窒息,可是我的好好的心情沒有被破壞掉。
火辣辣的太陽光炙烤著大地,剛到地方下車,就有一家冷飲店,先降降火再說。一杯鮮橙汁下肚太舒服了,真是人間極品,接著當然是席卷整個商場了。
好多人啊,抬頭望著這高樓大廈,頭上的帽子都快掉了,暑氣又立刻纏上了身,可是一旦進去商場就是立刻不是一個溫度,真像進入了冰雪世界一般,在一樓琳瑯滿目的商品吸引著我的眼球,新款手機,鞋子,還有衣服,一波接著一波,當然最值得一看的還是地下一樓的海洋館。
地下一樓是整個購物廣場的一大特色,絕對是夏季避暑圣地。
藍色的背景充斥著整個樓層,剛進入,迎面而來的就是海洋館。藍藍的海水,魚兒在暢游,那么的無憂無慮,還有兩三只海龜在懶散的游弋著,一條條海鰻,扭動的身姿讓人嘆服,當然還有一兩只小鯊魚,游來游去,厚厚的玻璃阻隔著它和觀眾的距離,但是,馴養員向水中丟下食物,魚群就會嗅到氣息,迅速游過來,游客里三層外三層的圍著這些海魚,還有一條美人魚,遠處看再和小魚嬉戲,原來是另一個馴養員在水里打著拍子,在指揮著水里的交通呢!
當然了要接著我的“旅途了”。
六年級作文 篇4
等待,曾不止一次的等待。等待中,總是那焦急的心遮著我的天空,讓我曾不只一次地在這黑色籠罩的天空下迷茫著:他,我什么時候才能見到……
記得小時候,我還只是在牙牙學語,父親便準備著要遠航了。
那天,下著蒙蒙細雨,天有些灰暗,而我,只是被媽媽抱在懷里。父親則是提著一個大箱子,從屋里走了出來。他對我笑了笑,用他那硬硬的胡子在我臉上刮了一下,便提著箱子走了。我只是看見家人在向父親揮手,而我被媽媽強迫著向父親揮揮手。
當初,我只是認為這是在與父親玩耍,并不知道這一“玩”后便是四年見不到父親,也并不知道這一“玩”后是父親艱辛旅程的開始。
第二天,我總是感覺家里似乎少了什么,但總是找不到丟失的到底是什么。漸漸地,我習慣了家里的感覺。于是,我開始丟失對父親的印象,直到我開始認人認事。
后來,我漸漸發現別人家里總有一位大男人,而我家卻沒有。當我好奇地將這一事情告訴媽媽時,媽媽回答我:“那是他們的父親。”而當我問起父親在何方時,媽媽告訴我:“你父親出去闖蕩了,去干大事業了。”于是,我心中的那份困惑換成了一份欽佩,一份自豪,更多的則是一份眷念。
而又有誰知道,我心中那干事業的父親竟只是一位工人,一位天天在臭水溝里睡覺,在臭水溝里吃飯的工人啊!后來,父親寄回了三千元錢,我原以為這是我父親一個月的工資在大吃大喝后所剩下的,可又怎么會想到:這竟是我父親半年的血汗錢呀!
于是,我心中那父親偉岸的身姿更加的高大了,我的自豪感又更加的滿足了!而我也更加希望看到他本人啊!因此,我天天央求媽媽將父親的照片給我看,可每次我都非常不滿意,所以我不相信父親是如此的弱小。
后來,我來到了上海,看到了父親。
盡管沒有看到父親那偉大的事業,那高大的身軀,但我滿足了,因為我圓了我的愿望——看到了他——我父親。
六年級作文 篇5
你能理解幸福是什么嗎?
一個年邁的老人,背著一個巨大的柴堆,一步一步地走在崎嶇的小路上,龐大的柴堆竟把老奶奶的背壓成了足足80°,她雖然穿著撿來的衣服,可她的臉上卻依然寫滿了快樂與堅毅。這笑容在科技發展的今天變得稀少了,甚至要絕跡了。我深感歉疚,這位年過七旬的性老人雖然“貧窮”,但卻依舊十分樂觀;而生活在安樂環境下的我們,遇到一點挫折就極度悲觀;您說相比之下,我們是不是顯得有些荒唐呢?
我開始學會關注她(他)們了。
看見了她(他),我才真正懂得了風雨同舟的真正意義了。一對老夫婦,艱難地推著車子,那輛車子又老又破,車子上到處銹跡斑斑,顯然已經使用了很久很久了,車子上堆著許多煤,夫婦倆都是殘疾人,丈夫喪失了一只胳膊,而妻子沒了腿,她(他)毫不悲傷,甚至能將一切都淡化,當然這當中包括過路人的風言風語,自古以來,又多少英雄豪杰,因為風言風語而辭官還鄉。可她(他)卻不卑不亢,臉上竟露出了笑容,她(他)是殘疾人啊!仍那么樂觀,那么快樂,我不禁肅然起敬。她(他)雖然貧窮,可是卻很富有,那燦爛的笑容是千金…啊!不!是無價的。天空毫無羞澀地下起了小雪,她(他)的行走變得更加艱難了。您說,楊貴妃那么妖艷:六宮粉黛無顏色,三千寵愛在一身,可她能跟她(他)相比嗎?
我又開始關注街頭的行人了。
二位老夫婦,披肩撒扣地坐在街頭,她(他)穿的是薄薄的單衣,吃的是冰涼的干饅頭,男的手里還拿著二胡,顯然錢是拉二胡掙來的。我不敢相信,夫婦倆沒落到這步田地,仍依偎在一起,臉上居然還掛著笑容。我無法體會,甚至不曾想到一對貧窮的夫婦不露出這樣燦爛的笑容,也許是境界不同罷了。
這是,我才看到了真正的幸福。
六年級作文 篇6
“桂林山水甲天下,崀山山水賽桂林”!這足以說明崀山的景色是多么的美麗和壯觀!這次我終于有機會一睹崀山的風采,好期待哦!
某周的星期六,媽媽帶我去游玩崀山,早上我們好早就吃過早餐,出發了!我們是跟團隊一起去的,在大巴車上,導游為我們講述關于崀山的景點和當地的風俗習慣,還為我們唱歌緩解疲勞,后來我們每個小組都唱了一首歌,我們湘鄉小組推薦我為代表為大家演唱,我當時還有點害羞,看到他們都唱的那么起勁,那么熱情,我的小緊張好像被他們趕跑了。后來我做了自我介紹,然后大膽的唱了一首《火苗》,乘客們都為我鼓掌,在一路的歡聲笑語中,不知不覺就到達目的地——崀山!
我們首先來到了“天下第一巷”,這個巷非常的壯觀,兩邊是懸崖峭壁,中間是一條狹窄的的小巷,聽說只有魔鬼身材才可以走過去,肥胖的人是走不過去的。這個說法是不是有點夸張呢?去走走就知道了哦。當我們走進小巷的時候,感覺有很潮濕陰森的,抬頭望去,只能看見一線天,天空仿佛就是一根銀線飄在上面,當走到最狹窄地方的時候,我們只能側著身體慢慢的走過去,看來當地人們的說法一點也不夸張。走過第一巷,我們來到了第二站——辣椒峰。在山底下遠遠的眺望辣椒峰,其實看上去并不像辣椒,卻有點像胡蘿卜,大概應該是湖南人喜歡吃辣椒的緣故,所以當地人稱這座峰為“辣椒峰”吧。我們只能在辣椒峰地下瞻望它的雄偉壯觀,卻不能登上它的峰頂。
時間過得真快,不知不覺到了傍晚時分,吃完晚飯,我早早就休息了,也許是因為爬山太累,加上明天還要繼續崀山的游玩。
第二天,天氣很好,我們早早的出發了,一路上太陽公公一直陪伴著我們,很快到達了當天第一站——駱駝峰,駱駝峰三面是陡峻的丹霞地形,駱駝峰頂高約188米,長273米,形態栩栩如生,它旁邊是蠟燭峰,這座峰形似一支紅色的蠟燭。我們一邊觀看蠟燭峰,一邊登上了駱駝峰頂,站在峰頂上,放眼望去,山峰綿延起伏,形成一幅和諧而又美麗壯觀的畫卷,心想等我素描畫學業有成的時候,一定再來一次崀山,把崀山的美麗壯觀畫下來。游完駱駝峰,我們來到了八角寨、夫咦江、令箭石、九九心愿鎖……等漂亮的地方,在此我就不一一介紹了。
已經是下午三點多了,我們要返程了,我很留戀崀山這塊土地,我舍不得這里熱氣好客的人們,舍不得這里的景,我依依不舍地上了車,望著遠去的崀山,直到它消失在我的視線里。
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