實用的六年級作文匯編9篇
在生活、工作和學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的六年級作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級作文 篇1
十四歲，一個燃燒著青春火焰的年齡。可不知不覺間，好端端的一張臉上，那么快就被“青春痘大軍”給霸占了，好狼狽。
心里有點煩
于是一個人悄悄對著鏡子，上看下看左看右看……起先，小痘痘仍只是一粒兩粒三四粒，散落在臉上，像是大草原上無助的孩子；現(xiàn)在，竟像聽到什么命令似的，一下子長出了“滿天小星星”了。
心里有點亂
于是請出“劉海兒”，劉海兒掛在額前，額前的小痘痘們就被遮掩了許多，也為我回避了那些好奇的目光。可是，一旦遇到刮風天，或上體育課熱得滿頭大汗，這時候，劉海兒就“青山遮不住”了。不是高高地飛起，就是濕漉漉地縮上去，小痘痘們也因此“原形畢露”，惹來一陣陣哈哈大笑。
心里有點急
于是，狠狠心，站在鏡子前，用手擠痘痘，誓把它們一鍋端。擠痘痘真疼，隨著兩指使勁一夾，我的淚水都快疼得滾出來。鼓鼓的痘痘被擠癟了，但一張臉上，左一塊指甲印，右一塊指甲印，模樣實在不雅觀。
心里有點喜
于是經(jīng)過我的思考，我終于明白了，這捉弄我的小痘痘其實是代表青春來考驗我的，考驗我面對煩惱，如何學會調(diào)整自己。青春痘貼在我的臉上，悄悄地告訴我“青春=（求知+歡樂－煩惱）×奮斗”。
哦，青春痘！
六年級作文 篇2
《落花生》這篇文章，是我最喜歡讀的。因為文章的每一段話，都包含著一個深刻的道理。
文中寫道：“花生的好處有很多，有一樣最可貴，它的果實埋在地里，不像桃子、石榴那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。花生矮矮地長在地里，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實，必須挖起來才知道。”這句話表面是說花生不像桃子、石榴那樣炫耀自己的果實，而實際是在指社會上有的人能說會道，但缺乏吃苦耐勞、實干的精神，做一點微不足道的工作就自以為了不起，整天像蟬一樣叫；而有的人，雖然不善于言談，卻一心撲在事業(yè)上，苦干、實干，成為社會上有用的人。這句話也提醒我們做人不要做華而不實的人，而要做不圖名利，只求有益于社會的人。“落花生雖然不好看，可是很有用，不是外表好看好看而沒有實用的東西。”這句話既說明了落花生的特點：外表不好看，可是很有用，不是外表好看而沒有實用的東西。還說明了一個人生的道理：一個人外表長得丑一些，可是心靈美就可以感化大家，成為人們尊敬的人。
一個人，雖然長相美，可是心靈丑惡，這樣，即使她打扮得花枝招展，人們也會厭惡她。“人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。”這句話告訴我們不要做只講體面的人，而要做有真實本領的人，只有兢兢業(yè)業(yè)地做有益于人民的事，才能成為對社會有用的人。同時還告訴我們做人要像落花生一樣，踏踏實實的。做一個心靈美、語言美、品德高尚、知識淵博的人。這種人，人民需要，社會需要，祖國更需要。
六年級作文 篇3
放暑假，我和弟弟來到廈門，媽媽為了早點和我們相見，就提前下班。
晚上，媽媽帶著我和弟弟去超市，弟弟看見貨架上擺著一些好大的水果，渾身布滿了尖尖的刺。弟弟以為好吃，鬧著要吃。媽媽說：“不買了，不買了，買了你也不會吃。”
回到家，媽媽對爸爸說：“兒子要吃榴蓮。我沒買，買了他也不會吃。”爸爸說：“既然兒子要吃，就要買--兒子，明天我們再去一次。”
第二天晚上，爸爸果真帶著弟弟上了街，捧回來了一個很重的榴蓮。剖開，里面像破絮，包著眼睛一樣的有條紋的籽。要吃，須用刀費勁地切割，再用力拉拽出一條條的果肉；放入口中，味道怪怪的，弟弟吃了幾口就不吃。爸爸叫我多吃點，我吃了幾口也不想吃。爸爸又叫媽媽吃，媽媽說：“我才不吃那東西。”
最后，爸爸只好一個人慢慢消受著那個大大的榴蓮。
六年級作文 篇4
廈門是一個靠海的城市，所以海鮮是廈門的特產(chǎn)。
廈門的海魚種類繁多！有像石頭花紋一樣的石斑魚，它的樣子很奇怪。它有一個很大的頭，頭上有一張血盆大口，可以一口吃掉幾十條小魚呢！有像水蛇一樣靈活的中華魚，它有又細又長的身體，又尖又滑的頭。可別小看它，它游得很快，你到海里去游泳的時候，可以看見它在你身邊，可你才一眨眼，它就又不見了！還有像紙片一樣輕巧的帝王魚，帝王魚游得很慢，因為它游動時不是用的尾巴，而是扇動著胸鰭離開的……
我們在桃源吃的涼拌龍蝦很好吃，可是在廈門我們卻看見了很多海蝦：有可以放電的彩電大龍蝦，它的樣子和我們平時看見的大龍蝦不一樣，它沒有威武的大鉗子，但是有長長的、硬邦邦的胡須，有超大力氣的尾巴，尾巴一彈可以把敵人掃得老遠；還有很有營養(yǎng)的基尾蝦，它們個子很小，頭扁扁的，身子胖胖的，像一只變異的巨大的螞蟻在水中游動；還有紅龍蝦，它的樣子跟彩電大龍蝦差不多，只不過它的顏色是火紅的，好像在發(fā)火似的……
還有廈門的貝類是不可以不介紹的！有可以吐出長長的舌頭的象鼻貝，有可以生產(chǎn)出珍珠的珍珠貝，還有善于偽裝的蟶子……它們的名字說也說不完！它們的樣子可愛又有趣！
我真喜歡廈門的海鮮，廈門的海鮮既有營養(yǎng)又有趣，伙伴們，你們也來看一看，嘗一嘗吧！
六年級作文 篇5
今天國慶長假開始了，看見雜亂無章的書籍擺滿了房間，于是就整理一下。這些書籍保存了我太多回憶，我每整理一本總會翻幾頁看看。偶然間看到猶太典籍《塔木德》中有一句話：“？人的眼睛是由黑、白兩部分組成的，可是神為什么要讓人只通過黑的部分去看東西呢？因為人生必須透過黑暗，才能看見光明。”旁邊寫著我的筆記，那是劉禹錫《秋詞》中，我更喜歡的一句名言？：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。”眾所周知，秋天本來就是豐收的黃金季節(jié)，五光十色、風光無限，可能是中國古代的詩人大多仕途失意或是離愁別恨，看到的秋天總是悲涼哀愁的。而劉禹錫這首詩給讀者全新的觀察角度，秋天不只有黑暗的一半，還有光明的另一半。就像人的眼睛，是由黑、白兩部分組成的，甚至白的部分更多。顧城在《一代人》里寫道：“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明。”其中的哲理值得我們細細品味。
且看我今日之中國，仍然是發(fā)展中國家，并將長期處在社會主義初級階段，許多人還在拼搏當中。但是，黑暗和光明也好，秋日和春朝也好，任何時候都是可以有希望存在的。晝夜更替，四季輪回，是大自然的自然法則。秋天不會帶走燦爛美景，黑暗不會熄滅滿天星辰，可愛的人還會享受身邊的美好，勤勞的人還會奉獻力所能及的的一切。順境和逆境總是不可避免，在常人看來，順境帶來歡樂，逆境帶來憂愁。但是你如果泰然處之，即便是逆境又何妨呢？患得患失只會浪費你的時間，在逆境中磨煉自己才是可取的。還記得《浮士德》里的一句話嗎？“善良人在追求中縱然迷惘，卻終將意識到有一條正途。”不管你的夢想遭到命運怎樣的摧殘，都不能改變你善良的本性。哪怕夢想不能成功，可愛的人終將會為世界增添一份光彩、一種美麗。各界人士應該拋棄個人私欲，為中華民族的富國強民之路而奮斗。
新中國的成立犧牲了太多愛國之人，今天的幸福來之不易。作為風華正茂的中國少年，我們應該譜寫更輝煌的生命樂章。
六年級作文 篇6
我年幼時，就與語文相識。從此，她時刻伴我左右。當我閱讀時，能嗅到她的芬芳；當我聽歌時，能聽到她的低語；當我行走在大街上，小巷里，公共場所內(nèi)……都能感受到她環(huán)繞在我身邊。我逐漸認識到，語文于我有著千絲萬縷的聯(lián)系。但時至今日，我似乎發(fā)現(xiàn)她的身影日漸模糊……
一次晚餐桌上，媽媽問我高中時選文科還是理科。我毫不猶豫地回答：文科——政治，歷史，特別是語文一直是我喜愛的科目。因為她們象征著感性，充滿了溫情。自然科學固然有趣，但太過冰冷。“你還是選擇理科吧。”“為什么？”我不解。“因為文科就業(yè)面太窄，很難找工作。一般是理科不好才選文科……”我已聽不見媽媽的嘮叨，恍惚間，我看到了語文遠去的身影。
那次英語補習課上，老師向我們傳授學習方法：“學英語要有環(huán)境，像我女兒，我從小只跟她講英語，所以她英語很好……”我忙問：“那她中文怎么樣？她畢竟是中國人啊！”老師笑道：“沒關系，反正她將來要出國。你們學英語不也是這個原因嗎？”
“原因嗎？”我默默念道，“師夷長技以制夷；知己知彼，百戰(zhàn)不殆！”看著身邊的同學都若有所悟的樣子，我似乎看到了語文就站在門邊，目光里透出哀傷……
自習課上，有同學抱怨：“又要背古文，真不知道有什么用，煩死了！”我對他說“古文能陶冶情操，豐富內(nèi)涵啊！”“難道你搞科研，投資經(jīng)商時要用古文豐富內(nèi)涵嗎？”
我無言以對。我只見語文從我身邊輕輕走過，頭也不回……
現(xiàn)在我坐在桌前，回想著我與語文的點點滴滴。對于我——對于所有中國人來說，她，是中華民族千年文化的積淀，是民族感情的精髓，是中國人靈魂中補課缺少的一部分。但如今，越來越多的人想拋棄她，拋棄中國人的榮耀與尊嚴！我不禁同她一同嘆息。
恍惚間，我夢見在鋪滿落葉的小路上，語文從我身邊輕輕地走過。驀然回首，只有一個落寂，哀傷的背影。
六年級作文 篇7
嗨！瞧那個人，頭上頂著一本語文書，搖頭晃腦，手里拿著一把用草稿紙折成的“扇子”，嘴里還念念有詞：“日照香爐生紫煙，李白來到烤鴨店。口水直流三千尺，一摸口袋沒有錢。”是哪位同志這么“有才”呢？哈哈，原來他呀就是我的同桌啦！
我的同桌比較喜歡“隱姓埋名”。他長得虎頭虎腦，一雙黑葡萄似的眼睛鑲嵌在臉上，塌鼻梁，大嘴巴，尤其是那個引人注目的大頭，再配上那“西瓜頭”發(fā)型，乍一看，簡直就像是我水彩筆上的“西瓜太郎”。我經(jīng)常調(diào)侃他：“大頭大頭，下雨不愁。我有雨傘，你有大頭”。
說起他的特點嘛！不多不少，就那兩個－幽默和大方。
一、幽默
在一個大課間，我正專心致志地解決課本上的一道難題，剛思考出一些眉目，同桌突然拍了拍我的肩膀，嚷嚷著：“嘿！快點，橡皮借我一下！”真是的，你打擾我做作業(yè)，我才不借給你。于是，我狠狠地瞟了他一眼，并惡狠狠的'從牙縫里擠出兩個字：“休想！”他一聽，連忙“知錯就改”，擺出一副可憐兮兮的表情，懇求道：“小的知錯啦！大姐，就借我擦一下啦，又不會折壽！”我哭笑不得，無奈地把橡皮遞給他，他以迅雷不及掩耳之勢抓起橡皮，生怕我反悔，還不忘丟下一句：“3Q”。
二、大方
此人不僅幽默，還很大方。一次正進行著數(shù)學考試，我的三支自動筆都壞了。哎！真是關鍵時刻掉鏈子。要不！找“西瓜太郎”借借。我拍了拍他的手肘，說道：“西瓜太郎，自動筆借我一支。”他二話不說，把他手中的筆遞給我。你看，他的確很大方吧！
哎呀！大事不好了，同桌正怒氣沖沖地朝我走來。三十六計——走為上計，我閃！拜拜咯！
六年級作文 篇8
總能聽同學在課余聊到自己的爺爺、奶奶如何地愛嘮叨，總有說不完的“當心……”，講不完的“記住……”。
這我是深有體會，雖說我爺爺奶奶在我小的時候就離開了，沒有了他們的疼愛，我的童年似乎不那么完美。幸好，爸媽給了我足夠的愛。
可是，我也沒能享受到同學們蒙昧以求的清靜日子。因為，在我的家里，有著“三老”。
我那老愛喝酒的爸爸。他或許因為是工作的關系，總是和生意伙伴去喝酒。長期“作戰(zhàn)”，酒量漸長。可這正是我媽媽所煩惱的。再說，他是自己開汽車的，喝酒可是很危險的。害得我和媽媽就老是為他擔心，現(xiàn)在只要我爸說不回來吃飯了，我和媽媽就沒定心的時刻。
爸爸的這一癖好成就了我家的“二老”——老愛嘮叨的媽媽。媽媽為爸爸的身體擔心，害怕媽媽駕車出行。總叫爸爸少喝酒，甚至不喝酒，只要爸爸打電話給媽媽說有事晚回，媽媽就開始嘮叨了：不要喝酒，小心開車，記得早點回家……這些話其實也是我想說的，她一口氣都說了，所以也輪不上我了。
這最后的“第三老”其實就是我，老愛嘀咕他們。媽媽是老師，我總覺得她關心學生多過于我，每天媽媽早出晚歸，由于爸爸常不在家，我總是做好了晚飯，還要等媽媽回來做菜。踏著暮色回家的媽媽，忙完家務，還老要操心爸爸。我呢？還老讓爸爸別在外面吃晚飯，一家人圍坐在一起，即使沒有美味佳肴，也是幸福的，因為有的是一家人的其樂融融。
家里，有了這樣的“三老”，你說這日子能不“熱鬧”嗎？那所謂的“家有一老，如有一寶”，更何況我家有“三老”呢！
六年級作文 篇9
彌漫著硝煙的沙場，血染了全身的戰(zhàn)士，布滿了羽箭的城墻，拼死掙扎的傷馬，千瘡百孔的旗幟……這就是戰(zhàn)爭。
——題記那個晴朗的白天，一場兩國之間的戰(zhàn)爭打響。吾是兩個國家中的三國殺的一員，吾的目的是摧毀敵國，不惜生命保護吾主。吾和尹子維從一開始就在吾主夏鈺翔身邊充當貼身護衛(wèi)。一邊推開來犯的敵人，讓他們出界，就算是把他們“殺死”了。
敵方國王指揮得當，揮一揮手臂，吾方就有一名大將出界，連吾主也險些“陣亡”。這使我們十分氣憤。于是夏鈺翔拉著尹子維就沖出陣地。夏鈺翔真不愧是吾主，他憑著肥壯的身材，硬是“殺死”了幾個人，還補他們一個360度空翻。震撼全場！
可惜，一不小心出了界，把必勝的局勢給丟了。第一局，吾國敗。在中場休息時，吾總結了一下失敗的原因，仔細一想，吾就發(fā)現(xiàn)了最大弊端，那就是全軍沖鋒，不留后防，被鉆空子。第二局一開始，吾國的幾個實力非凡的大將掩護夏鈺翔 ，沖出營地，四處分散，這兒拉一下，那兒拽一下，一個接一個。
吾其實是這樣想的，如果我們打體力戰(zhàn)，那是茅坑里打燈籠——找死（屎），因為吾們運動量大，耗不下去，鐵定輸。但是只要我們換成車輪戰(zhàn)，慢慢地和他們磨，看誰最耐磨！毫無疑問，吾國勝！
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