【精華】一年級作文匯總十篇
在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的一年級作文10篇，希望對大家有所幫助。
一年級作文 篇1
星期六中午，我吃好飯在客廳里和奶奶說著話。忽然，我們家里的電話機響了。我馬上跑過去拿起話筒就接。我拿起來以后就問對方是誰。那個人說：“你是雅香嗎？”我說：“是的，你是誰？”她說：“我是李芳琴。我一個人在家里走不開，請你幫我去買一包一元錢的餅干。”“我不高興幫你買，你自己去買吧！”她說：“我主要是要試一試打電話。現在請你馬上到我家來。我有重要事情跟你商量。”我答應了一聲立刻到她家里去了。
來到她家，她告訴我一件事情。她說她哥哥的手機給人偷了。我就問她你哥哥的手機怎么會給人偷走了。她說哥哥最近常常跟一些不三不四的人在一起，他還以為這一些人對他好死了。他就跟他們混得非常熱，還到他們的工場里面去睡覺。他在那里用錢很浪費，常常100元200元地用。有一天晚上，十二點鐘的時候，他的手機還在，他還打了一次電話。到早上五點鐘的時候有人打電話給他。這時他睡得非常香，沒有聽見手機的聲響。后來到了七點鐘，他起來了，這時才發現手機和包中的錢不見了。他確定一定是那一個和他一起睡覺的人拿的。他就叫另外一些人去看住他，可能他會把手機賣掉的。第二天，他和媽媽一起去找那個人說理。可是，那個人說：“我沒有拿，你不要瞎說。”這一來，我哥哥也沒有辦法了。你說我應該怎么辦。我對她說：“這好辦。你去把他叫來假裝和他談天。然后，我按照你哥哥的手機號碼在家中打一個電話。這就可以看看是不是他拿了放在了身上。”她說：“好辦法。”
于是，她去叫了她哥哥一起找那個人說話。我乘機打了一個電話。那個人身上的手機響了。他們兄妹兩人叫他把手機拿出來。開始他不愿意。后來，沒有辦法，他只得拿出來。他們看到這只手機正是他們的。就把手機拿了回來。
一年級作文 篇2
星期天下午，風和日麗，我和媽媽一起去逛花鳥市場。我一進市場大門，就被白白胖胖的小老鼠吸引住了，但媽媽說：“老鼠很臟，不給你買。”我又去了鳥店，店中有許多顏色各異的不同品種 的小鳥，我要求媽媽給我買一只，但媽媽一言不發，我只好放棄了。來到東東花店，我們精心挑選三盤花草，有2盆多肉植物——紅寶石和1盆網狀單，其中有一盆是送給我的表弟。等到太陽準備下山的時候 ，我們才依依不舍的回家。
一年級作文 篇3
今天，我給大額介紹一個電腦游戲《奧拉星》里的主角萌亞比，讓我們大家一起來認識一下它吧！
萌亞比點點，別看它的名字很土，可它的樣子那才叫“萌”。點點是一只長關貓耳朵的垂耳兔，它是站立著的，聽說：喜歡它的男生一直從幻龍星系排到奧拉星。它的脖子上有一個藍色蝴蝶結，身后披著一個橘色披風，耳朵上有一個金黃色的小星星，星星旁邊有許多絲帶。點點是綠白相間的，它后來進化成茜點，哇那真是優雅高貴呢，茜點頭是一只長著貓耳朵的垂耳兔，身體是馬的身體，蹄子是山羊的蹄子，尾巴是一只狐貍的尾巴，真是四不象啊！茜點和點點都有幾件物品相同，一件是小星星，另兩件是蝴蝶結和披風，點點真是活潑可愛，而茜點是高貴，優雅，它可是游戲中的主角呀。
我喜歡這個游戲！
一年級作文 篇4
從今天起，我們的語文課由李老師上。
李老師三十多了吧，高高的.個頭，胖胖的臉上老是帶著笑容。聽人說，他語文教得可好呢!我真想早點聽到李老師的課。
李老師來了，揮著手，像個小孩似的跟我們打招呼，我們都笑了。我知道，李老師早就把課備好了。
我愛我的語文老師!
一年級作文 篇5
一天，小紅在家門口的一片草地上跳繩，她跳了好久感覺有點累了，就停下來休息一會。這時她突然發現路邊有棵小樹彎著腰、低著頭，小紅走進一看，原來小樹快要斷了。她著急的想：“用什么東西幫小樹包扎一下呢？”這時她看見手中的跳繩靈機一動想到：我可以用跳繩的繩子來幫小樹包扎啊！于是她先把繩子綁在樹上打了個結，然后她就把繩子一圈一圈的繞到小樹的身上，最后她再在樹上打完結，就幫小樹包扎好了。
小樹看著小紅好像在說：“謝謝你！為我包扎了傷口。”小紅開心地望著挺拔的小樹向它招招手，高高興興的回家了！
一年級作文 篇6
我有個姐姐她長了一副瓜子臉，大大的眼睛，小小的嘴巴，就是鼻子有點塌，她剪了個短頭發看上去很精神。她的學習可好了，差不多每年都能評三好生。媽媽老是拿她跟我比，讓我心里很不是滋味。
雖然她的成績很好，但是她也有缺點就是愛玩電腦游戲。有一次星期天大媽要加班，等她一出門，裝睡的姐姐馬上起床，臉也不洗，牙也不刷就跑到書房里去玩電腦游戲了，連外婆叫她吃飯，我叫她陪我玩，她都裝作沒聽到理也不理我們。一直等到大媽回家把她臭罵了一頓，她才不情愿地回到自己的房間去做作業。
我想對姐姐說，“你雖然學習成績很好，但你也要把愛玩電腦游戲的壞習慣改一改了，這樣我會更加佩服你了。
一年級作文 篇7
考試？吃飯？八竿子打不著吧？不，你錯了，考試如同吃飯，不信你來瞧瞧。
平時學習字詞時，孩子們就是在“吃饅頭”，為什么這么說？字詞是基礎，打好了基礎孩子們才能掌握更高層次的知識啊。而饅頭不也是一日三餐中的最常見的食物嘛，少吃了一些饅頭，就有吃不飽的感覺，學習字詞也是一樣啊，字詞的基礎不打牢固，再想提高就總感覺囊中空空啊。
再說成語或諺語，猶如“面包”。比“饅頭”的味道有滋味些，所以吃起來就感覺比較香甜可口。但如果“面包”發酵的不好，或是放的時間長了，再去吞食，就會感覺有些怪怪的味道了。成語或諺語就是這樣，“發酵”不好，（不理解意思），吃起來就會感覺沒有味道；如果長時間不溫習，就會覺得“生硬難嚼”，所以“面包”還是趁新鮮些的時候趕緊消化吸收，可就變成自己的東西了。
然后是句子的變換了。修改病句是“涼菜”，口感不好可以自己稍微加些味精等調味料，就可以變成味道鮮美的菜肴了。句型轉換是一道道“熱菜”，無論怎么“烹飪”，萬變不離其宗，都需要掌握火候，用心炒作，否則燒制出來的美味佳肴可是會變了味道哦！
接著是閱讀了。這可是我們的“招牌菜”，得細細思量，用心琢磨，才能烹制出與眾不同的味道。這“招牌菜”里，要添加“小菜”里的一些原材料，還得能舉一反三，一物多吃才可以呢！
最后是我們的壓軸正餐——作文。這個可是根據個人不同口味任意調和，只看你添加的“原材料”是否新鮮，添加程序是否按照自己的創造理念，是否能合“評委”的口味。這個可是平時的積累功夫了！
這一道道“菜肴，”孩子們平時都是一小碟一小碟的“制作品嘗，”這不，一遇到考試，一年才有兩次的展示才華、品嘗大餐的機會呢，大家可是“八仙過海各顯神通”，紛紛亮出自己的拿手絕活，認真“制作”，細心“品嘗”，呵呵，味道不錯，只是不知道誰能成為“美食美客”呢？！
一年級作文 篇8
明天要舉行親子活動了。親子活動一共有兩個內容。第一個是到西溪濕地博物館參觀。西溪博物館，小時候我已經去了好幾次。明天這個時間剛好我要上課。所以，我就不去西溪博物館了。
第二個活動是做披薩。做披薩我以前做過，明天是第二次做，我覺得自己一定會做得比別人好吃。
我好盼望明天。
一年級作文 篇9
春節到了，我特別高興，因為，這是我最喜歡的一個節日，爸爸媽媽給我買了很多很多的炮子，把我可高興壞了。
我每天都和媽媽爸爸哥哥姐姐爺爺奶奶在晚上放炮，你們知道嗎?這是我一生中最大的愿望，我終于盼到了這一天，我希望一直都是過年，這樣我就能每天的放炮。
一年級作文 篇10
星期天的天氣真好，我和爸爸、媽媽還有妹妹一起去爬山。我和妹妹每人拄一根小木棍走在崎嶇的山路上。清澈的溪水嘩嘩的從山上流下來。媽媽說：看看有沒有小蝦？于是我們來到小溪邊每人挖了一個大洞，也沒見著小蝦的影子。
我們繼續往山上走，剛到山腳下，一個老爺爺趕著一群羊過來了。羊媽媽領著小羊羔走在羊群的后面。小羊羔太可愛了，長著雪白的毛就像天上的云朵飄來一樣。我和妹妹高興得大喊大叫，小羊羔也跟著“咩咩”地叫著。這時爸爸趕緊用相機拍下來。
這真是一個愉快的周末！
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