【推薦】八年級作文匯編七篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的八年級作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
八年級作文 篇1
八年級一班是一個出色的班集體。在這個班級體中，每個人的性格各異，如果按性格分，我們可以分為：潑辣型，活潑型和靦腆型。
潑辣型在我們班可真不多。例如我就是有點潑辣的。凡是有人惹我不開心，我就會雙手插腰，像是潑婦罵街，指著某某的的鼻子罵，其實我們班這種現(xiàn)象還蠻少的！現(xiàn)在幾乎不會了。
活潑型，不知王鶴翔和宋玖樂算不算。王鶴翔是班中的“插嘴大王”，這個名字還是我們班英語老師取的，每一節(jié)課都少不了他的插嘴。每一次插嘴都會讓大家哄堂大笑。記得剛開學(xué)的第三天，大家都在桌子上寫作業(yè)，班主任方老師走過來對大家說：“今年我們班又了來一位新同學(xué)，大家歡迎！”當(dāng)方老師在黑板上寫了那位新同學(xué)的名字——趙逸晗。剛剛寫完，王鶴翔就大喊一聲“趙本山”。笑得我把要問的題目說成趙本山怎么了。不過王鶴翔挺愛斤斤計較的，例如在英語課中，英語老師少給他們組加顆星，他就會站起來，指著黑板激動地說：“Blue，你少給我們組加一顆星了。”若Blue不理他，等他坐下來，他就和別人說這本來是這樣的，后來又怎么樣了。他經(jīng)常惹Blue不開心，還氣走Blue。幸好有“大米”和其他同學(xué)勸回來的。
宋玖樂可是一位脾氣大王。只要有人惹他，他就會生氣。有次，在歷史課上，好像是季老師說錯話，還是別的原因，讓宋玖樂生氣了。季老師讓他講一段話，他理都不理季老師，讓季老師很尷尬。你說他脾氣大不大？不過他也有許多優(yōu)點，例如他會幫助女生。會讓無趣的變得有趣活躍。
靦腆型的。“貞子”就是一個很好的例子。她吃東西時很淑女，一小口一小口。有次，剛放學(xué)，我們幾個人打算去食堂吃。因為剛上完體育課，我們都很餓。我們買到飯菜，就坐在椅子上大口大口的吃，只有“貞子”一小口一小口，很淑女。我們就開“ 貞子”的玩笑。“貞子”被我們弄的臉紅了。“貞子”笑起來只會微微笑，不露大門牙。不像某某人，笑起來像是惡魔在笑一樣。“貞子”是一個很好的同學(xué)。我給她取外號，她不會生氣，反而開起了玩笑。
這就是我的班級，我的家，我的兄弟姐妹！
八年級作文 篇2
“幸福只有自己明白，忍耐只有自己知道，快里才是我想要。”
自己覺得幸福，就是幸福了。這不是需要別人肯定的幸福，因為每個人的幸福理念絕不雷同，別人是絕對沒有辦法沒有辦法可以知道一個人內(nèi)心真正所需要、所想要的幸福。我們幸福也許自己并不知道，但腦海早已有一個幸福的模型，只是還沒有表現(xiàn)出而已，到終有一天自己會明白自己一直所追求的幸福的雛形。只要我們想著這個幸福出發(fā)，每天辛勤的做好本分，等同于在這顆種子上澆水、施肥，盼著它一天天的長大，吐芽，開花，結(jié)果。
心總是讓人摸不透，猜不著。心理所表達(dá)的大多是“隱性基因”，在心的“隱性基因”的控制下，絲毫都不透露出秘密。而“顯性基因”則可以在言語、行動上表現(xiàn)出來，讓大家知道的。只有自己知道的“隱性基因”莫過于對別人的忍耐了。在別人別地里說別人的壞話不好，但我忍了那么久，還是得忍。說實話我真的很不喜歡她。她的性格、脾氣十分讓人討厭，那種不可一世的眼神更讓人討厭至極。沒辦法，我必須得忍她。誰讓我不爭氣，晚自習(xí)放學(xué)，我還得靠著她呢。我唯有自己安慰著自己：她一直被父母溺愛，是這樣的了。而且她一直都只充當(dāng)成功者，這也不怪她。沒辦法，這種忍只有我自己知道。
不過，說實話，這也不重要，正好練練忍耐力，還挺不錯的。這世上，快快樂樂才是根本。對于我們來說：生氣傷身，哭泣傷眼，發(fā)呆也阻礙大腦的生長發(fā)育，這一切還是得靠開心快樂來調(diào)節(jié)。快樂并不是堅強(qiáng)的表現(xiàn)，只是心的表現(xiàn)，人的情感發(fā)泄。快樂并不是因為幸福而快樂，是因為快樂而幸福。幸福只是快樂的一種表現(xiàn)。人不僅要因為幸福才感到快樂。面對挫折和失敗，保持一種快樂的心態(tài)也很重要。既然禍闖了，挫折和失敗都已經(jīng)發(fā)生了，傷心、哭泣又不能解決問題，也許從一個好的.方面去想一想，看一看，一種不同的境界，不同的感受和想法。化悲為喜，化悲傷為動力。
“在意自己還能活多久，現(xiàn)在問自己活得快樂嗎？值了嗎？”
“幸福只有自己明白，忍耐只有自己知道，快樂才是我想要。”
八年級作文 篇3
早晨醒來，一縷清風(fēng)吹來，把我的記憶又帶回到了過去……
“媽媽，知道了啊，我又不是小孩子，你不用操心！”我不耐煩地說。“多穿一點……”沒等媽媽說完，“砰！”地一聲，門關(guān)了。媽媽只是搖搖頭，嘆了一聲氣：”哎！現(xiàn)在的孩子啊，有衣服也不穿，像我們那個時候啊……“我走在大街上，蹦蹦跳跳地朝學(xué)校走去。哎，終于脫離了”魔抓“，媽媽怎么這么羅嗦啊，我又不是小孩子。再看看天上，萬里無云，哪有什么大雨啊，媽媽的擔(dān)心多余了。我這樣想著。
下午，我看看天上，怎么烏云密布啊，快要下雨了。過了一會，真的下起大雨了。我沒帶傘啊，怎么辦啊！放學(xué)后，同學(xué)們都陸續(xù)被父母接走了，只有我一個人還躲在角落里，把身子縮成一團(tuán)。哎，都怪我，不聽媽媽的話，現(xiàn)在怎么辦啊我真的要在這里過上一夜嗎？想著想著，我就迷迷糊糊睡著了。等我醒來的時候，我發(fā)現(xiàn)我躺在醫(yī)院里，爸爸在旁邊守著我。爸爸告訴我，媽媽知道我沒帶傘后，急忙請了假，就帶著傘和衣服趕往學(xué)校，在途中差點暈倒，但是她還是堅持下來了，還把我抱到醫(yī)院，而她自己，患了嚴(yán)重的感冒，暈倒在醫(yī)院，現(xiàn)在在打點滴。我聽了，心里酸酸的，好難受啊！我只有一個念頭：去看看媽媽。我見到了媽媽，從她的眼神里我看不到任何的呵斥，而是為人母親對子女的愛和呵護(hù)。她摸摸我的額頭，親切地問：”孩子，你還冷嗎？都是媽媽不好，沒有照顧好你，是媽媽不好啊！“說完。她就抱著我哭了。哭的那么傷心啊！媽媽，是我對不起你啊，如果不是是我的話，你也不會……
媽媽，我以后會乖乖的，聽你的話，不會再讓你擔(dān)心的。
媽媽，別為我哭泣！
八年級作文 篇4
很多年，很多事，從我們身邊默默流過，悄無聲息！昨天還是親密無間的好友，手拉這手，可今天，卻會應(yīng)為一些人，一些事，行同陌路，比陌生人更生孰，僅僅為路人甲和路人乙！
有些東西，注定從開始就是個錯誤，或許是我太悲觀，可在我身邊，有些東西，確確實實的離開，來不急挽留，卻以離開！譬如，友誼！
友誼是個脆弱的東西，是啊，一些微不足道的誤會，足以摧毀他！呵，多可笑的東西啊，記得第一次和她相遇，相視一笑，便天真的以為，這是這輩子注定的朋友！我們曾經(jīng)的曾經(jīng)，答應(yīng)彼此，要永遠(yuǎn)做幸福的小孩，永遠(yuǎn)單純，快樂的在一起！那時的我們，是一群沒心沒肺，異想天開的小孩！
我們相信，沒有東西可以摧毀我們的友誼，我相信，很相信，我們永遠(yuǎn)都會是世界上最幸福的孩子，我們會不顧一切的去追逐我們心中的幸福，在大街上，不在意別人目光的肆意大笑，勇敢地盯著刺眼的陽光，直到淚流滿面！我知道，她最愛喝可樂，就象她一樣，永遠(yuǎn)那么愛笑！她也知道，我最愛喝橙汁，喜愛那種，仿佛是陽光撒下的，很純凈的味道！我們象了解自己一樣，了解這彼此！有過分多的人把我們搞混，我們就仿佛是生來就應(yīng)該在一起的一樣，穿一樣的衣服，喜歡同一個人的歌，仿佛就是一對雙胞胎！
對我來說，也許她象一個姐姐，對我很好很好的姐姐，好的，讓我很感動很感動！我們曾經(jīng)在一起許諾，要做一輩子的好姐妹，永遠(yuǎn)不分開！她總是過分的遷就我，寵溺我！我們總是那樣的開心，仿佛世界上只要有了彼此，就沒有什么會使我們哭泣！
可是，或許這個世界上真的沒有什么堅不可摧的東西，我們的友誼，也是一樣！是的，是她拋棄了我，就象拋棄了一個曾經(jīng)很喜歡的洋娃娃！甚至，比對待一個陌生人還陌生一樣對待我！那樣陌生的眼光，那樣不看一眼的走開，很深，很深的刺痛者我身上的沒一個細(xì)胞！
我知道，從此，不在有這樣一個好姐妹因為我不懂得如何保護(hù)自己而心疼我！是的，或許，是我變了，抑或，是她變了，總之，在她那次離開時，我就感到，我心底，有一塊，曾經(jīng)很美好，很珍貴的東西，驟然碎裂，象一塊剔透無暇的美玉剎那間的碎裂！
人去樓空，樓還在，人已去，剩下的，只有滿地塵埃！
八年級作文 篇5
童年糗事人生匆匆走過，如夢如煙，真正存在記憶中的美好事物又有多少？當(dāng)我們回首往事之時，能讓我們幸福一笑的事又有幾何？暮然回首間，看見了一個傻傻的我，幸福從心底涌來，臉上洋溢著無比幸福的笑容。童年就是這么美好，帶給我們無以言喻的幸福與快樂。一件件小事，旁邊是家人，歡快的笑臉，縱使是一件糗事，但對兒時擁有天真無邪的心靈的我們來說，也是一串串用珍珠串連起來的美麗的回憶。
可能是由于太小了吧。那件事在我的記憶里沒有多少印象，甚至已經(jīng)完全不記得了。可是，總能聽到父母提起并每次都能看到父母哈哈大笑的樣子。
那大抵是在三四歲時，不知隨誰我總是一副傻傻的樣子。那是我家住在老房子里，廚房不與客廳同側(cè)，一次在客廳中吃完飯后，天氣十分冷。誰也不愿意收碗筷，弟弟還小，爸媽又很累，不想去，我也偷懶不去，爸媽左哄右騙的，我仍無動于衷。“如果有人把端進(jìn)廚房，我就準(zhǔn)備給她五毛錢，可是現(xiàn)在好可惜啊。”爸在一旁很小聲的說，卻還是被我給聽到了。我立刻來了精神：“真的嗎？我端碗你就給我五毛錢？”爸爸說好。一聽這，我開心得不得了（那時年齡還小，對于錢數(shù)量的多少，并沒有一個天平，只認(rèn)為有錢就好。所以，五毛錢對我來說也是一個寶啊。）于是，我開開心心的把碗端進(jìn)廚房，又跑回來伸出手：“爸，我的錢呢？”“我現(xiàn)在沒有錢了。”爸還一副很無奈的表情說。我一聽這急了，又吵又鬧，可對于錢我又無可奈何。
氣急之下，我跑了出去，爸媽一臉疑惑，不知我會跑去哪里。誰知原來我是“辛勤勞動”了。我憤憤的說：“你不給我錢，我才不要給你端碗！”哪知，爸媽早已在一旁樂個不停了。我在那跺腳，“不許笑不許笑！”可爸媽哪里要聽，我實在生氣了。最后隨著我“哇”的一聲大哭，事情才算告一段落。
但這件事，也成了父母嘲笑我的把柄，還一個勁的說我傻。每次我都萬分無奈的看著他們向親友們說來說去，又笑個不停。心里想：糗死了糗死了。卻在心里忍不住有一種甜。直從心底慢慢溢到口中，好甜好甜。
現(xiàn)在回想起來，那是的我真的好傻好傻。但就算這么一件小小的事，也蘊含著童年的美好時光。留在父母心里，留在我的心里，更留在已經(jīng)度過的童年美好記憶中。
寄語：
致老爸，做父親要講信用，才能在孩子心中豎起威信。不要再騙你的寶貝女兒了。她如今可是長大懂事了。還有糗事終歸是糗事，不要再為你女兒做宣傳了。我可是很生氣的！
現(xiàn)在已經(jīng)長大了，也懂得了父母的辛苦。所以經(jīng)常幫父母做一些力所能及的家務(wù)，包括端碗刷碗。其實我也漸漸明白了，一些事本就是我該承擔(dān)的。但童年終歸是童年，不懂事，縱使是糗事，也確實該在心中勾上一筆作為成長的痕跡。所以希望所有人都不要想以前的我那樣不肯為父母做一件小事，甚至索取報酬。要了解父母的辛酸，多為父母做一些事喔！
八年級作文 篇6
英雄的叱咤在如水逝去的年代，風(fēng)云滾動激起歷史的浪花。絮語論三國，歌唱男兒的豪情。絮語年華，用一片曚昽的細(xì)雨懷念心中的那個夢。
他隱居于竹林之中，羽扇綸巾，滿腹才華，談笑風(fēng)生。天下三分他料事如神，玄德三顧他感恩相助。從此一代豪杰如魚得水，他也大展宏圖。博望坡他燒得曹軍大敗而回，舌戰(zhàn)群儒他聯(lián)吳抗魏，智算華容他使曹操魂飛魄散，三氣公謹(jǐn)他殞落了一代天驕……昔日的臥龍，一飛沖天，神機(jī)妙算，運籌則決勝于千里之外，沖鋒則令敵人膽寒。
他一鳴驚人，過著一人之下，萬人之上的生活。然而他未能保全主公的生命，六出祁山未曾如愿，他也無力勸勉后主不再沉迷于吃喝玩樂之中……這是他人生的低谷。他已沒有了昔日的英姿，人間的孔明也終有逝去的一天，從此，一顆將星劃落天際，僅留下它美麗而短暫的一瞬。
他終是在人之下。縱然他有安天下的才華，但國家的興亡非他一人之力。因為他的身份，他不能完全施展他的報負(fù)，未能一統(tǒng)天下，而他的國家也在不久后滅亡。
屬于他的年華已經(jīng)逝去，它懷憾而去。他對主公輔佐了一生，然而未能改變歷史。也許，這是他最大的不足。而現(xiàn)在，只能絮語年華，用一片朦朧的細(xì)雨懷念心中的那個夢。
八年級作文 篇7
“當(dāng)！當(dāng)！當(dāng)！”當(dāng)下課的鐘聲響起時，最令學(xué)生雀躍的莫過于是在經(jīng)過四十五分鐘的痛苦煎熬后，這一段能讓大家調(diào)適心情、將思考恢復(fù)清晰的時刻。
此時，教室中充滿著歡樂的氣氛，同學(xué)們?nèi)宄扇旱脑趯W(xué)習(xí)天堂里有說有笑，彼此談心安慰，鼓勵與扶持。教室中的每一處小地方，都有著許多令人感動萬分的畫面浮現(xiàn)于眼前；都有著許多神奇、奧妙或不為人知的“新新事物”等著我們?nèi)グl(fā)掘、去探討。相信我們每一個人都是偉大的“觀察者”，只要經(jīng)過細(xì)細(xì)的觀察與品味，有許多的事物以及畫面，都將被我們從平淡的生活挖掘出來，并且仔細(xì)的去了解“它”的意義所在。
在一個晴朗的天氣中，我看見教室窗外的走廊上有兩只“黑鶇”正在互相追逐、嬉戲，看著這有趣的畫面，使我深深的體會到大自然的奧妙，在這喧鬧無比的校園中，竟然還可以觀賞到的生態(tài)之美，因此校園中的許多花草樹木以及生態(tài)園區(qū)，我們應(yīng)該要更加妥善保護(hù)，避免它們受到人為的破壞，如此，生態(tài)之美才能獲得保障，可以永恒的維持下去，讓后代子孫知道家鄉(xiāng)的原貌。
又有一次，當(dāng)下課時，心情比較浮躁的同學(xué)們都已經(jīng)各自朝著自己的“玩樂天堂”飛奔而去時，做事較細(xì)密的我仍然留在教室里抄筆記。當(dāng)我抬頭一望，班上安安靜靜，連一個人影也沒有，但經(jīng)過眼睛仔細(xì)的尋找后，在“班級書柜”旁，我看見了一個專心的背影，仔細(xì)一瞧，原來是班上最用功的他，正在專注的翻閱著百科全書，尋找上課時讓他有所疑惑的名言佳句。這一幕讓我感觸良多，老師用心良苦的準(zhǔn)備了琳瑯滿目的書籍，但實際上去翻讀的人卻屈指可數(shù)，這樣豈不是辜負(fù)了老師的一番心意呢？
另外，是一次午餐過后，大部份的學(xué)生都帶著滿足的表情坐在位子上，一面與三五好友聊天，一面等著午休的到來，他們悠閑的樣子，與正在盡自己的本份、努力進(jìn)行打掃工作的擦窗同學(xué)相襯起來，形成了強(qiáng)烈的對比。在班級中，還是有許多人正默默的奉獻(xiàn)。我們的班上不很完美，那是有人在不停的破壞；不至于凌亂，是因為有人正盡心盡力的在修補(bǔ)。你說，你同不同意啊？
教室中的許多角落，是我們平常不會去觀察注意的，但我們要學(xué)著在不疑處有疑，看似平凡無奇的事物，在經(jīng)過我們雙眼的彩繪后，其實周遭的每一個畫面、每一個角落、每一件事物，在它們的背后，都有著說不盡的故事。
【【推薦】八年級作文匯編七篇】相關(guān)文章：