【精品】六年級作文錦集十篇
在平凡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的六年級作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
六年級作文 篇1
母愛像陽光，是慈祥的；父愛像一座山，是嚴厲的；不論哪種愛，都是溫暖的，不論哪種愛都是美好的即使是一位陌生的老阿姨……
那天，我和同伴打算去萬木林郊游去看新娘潭。
到了新娘潭，我們興奮極了。這兒綠樹青山，古老的樟樹撐天柱一樣屹立在那。湖面被陽光照的閃閃發亮。水清澈見底，有幾只小螃蟹在水底慢慢的爬著�？匆娏梭π�，我們迫不及待。每個人都拎起褲腿，挽起袖子，拿著塑料袋準備大展身手。
我模糊的看見了一只螃蟹，正想把它捉住時。它突然拿起剪刀一樣大鉗子把我的手夾出了個大口子。我疼的大哭，我的伙伴們也看著我急得大喊：“誰帶創可貼了呀！”正當我們不知所措的時候，一位老阿姨走了過來。她看見我手上的傷，關心的問到：“怎么啦，小朋友手怎么啦？”我告訴了老阿姨事情的經過。老阿姨聽了我說的話�？焖俚膹陌锬贸鲆黄肯舅鸵粋�創可貼。阿姨把消毒水倒在我的手上的時候，外表雖然很疼，最后老阿姨溫柔的幫我貼上創可貼。
當我從包里掏出五塊錢的時候，阿姨面帶微笑地對我說：“贈人玫瑰，手留余香，舉手之勞不應該收錢�！闭f完，阿姨微笑著走了，我望著他她的背影。心中有一種說不出的感覺。
那一個創可貼包含了人與人之間友好的感情；那一個創可貼我明白了愛在身邊，在身邊的每一件小事上在每一次的關心中。
六年級作文 篇2
一、你的身影，我的方向
當下課鈴鋪天蓋地的襲來時，旁邊的人抓起書包就沖，像鳥一樣撲棱棱的朝家飛奔。我恍然，暗想：關鍵時候，家果然是我們最后的去處，那溫暖的巢。
踏上回家的路，背后便躥出一個影子。我快速識別了一下，藍色的嶄新的校服，因體育訓練而變得黝黑的臉龐，梳一個不整齊的馬尾辮，碎發飄飄的樣子。我愣神，這不就是朋友嘛！但我也究竟不敢再認她，她的憔悴和滿臉戚容讓我恐懼，但同樣的，我深深地崇拜她，每次看她騎著單車急忙忙回家，我的心便像突然振作了一樣，決心回家要好好學習。
后來我才明白，原來哪怕都是一樣的急匆匆，一樣的奔跑方向，心想不同，效果便也不同。我們的著急，不過是因為家里還有個小說的結局在等自己罷。
轉眼間，天悠悠的，花香彌漫了整個世界。
二、自然的暴躁，奈何不了一棵樹
前夜電閃雷鳴，外面的世界露出了它猙獰的面貌。一時間，我看見小區里便水流成河，我蜷在家里，早早的入了夢鄉，只當打雷是激昂的曲調。
第二天早晨的陽光，斜斜的射向大地，空氣中有清新的味道。
也不過剛走出家門，就看見前些日子剛栽的小樹臥在路邊奄奄一息，它的樹根直直的指向天空，仿佛像是一雙手向上天索要它被剝奪的青春。我看的悲傷極了，原來萬物也竟是這樣脆弱的。再無言。
吃完午飯后，我不自覺的望向窗外。倏爾發現男人正一手扶著小樹，一邊向內填土。立好之后，又捆上了亮閃閃的細條，仿佛像花店里束花那樣，美滋滋的被包裝起來了。
男人晃了幾下，確定穩妥了。竟手舞足蹈起來，徑自的心滿意足的走了。
感動。原來不管有怎樣的風風雨雨，我們都不會因此而永久倒下。在哪里摔倒就在哪里爬起，如此生生不息。
三、一千米的環形跑道，你不能落下。
空氣在燃燒，無聲無息，無邊無際。
每天的第二節課后，總有一場野馬式的競跑，這是一場殘忍的拉據賽。
彼時，我總會深深地想起一個人，那是我同桌的同桌，仿佛也很親近的樣子，但一跑起來，便是天涯海角了。我老是暗地發誓一定要超過她，但自己實在不爭氣，還是差她半圈。
可是現在跑亂了，十個班的學生突然變成了一個整體，像一撥脫韁的野馬望著目標直直的奔過去。
也偶爾會落下，但望望她，我告訴自己，不能落下。
即使我樣樣比不過她。
四、一點幾米罷
母親把外衣落在體育場，我吭哧吭哧的跑去拿。
找了半天，終于鎖定了目標，那外衣上粉粉的點，像開在夜里的一朵艷花。
隨尋一條線，擺好架勢，像一只離弦的箭，卻停在一米多點的地方——這便是我的跳遠成績，輝煌的一塌糊涂。
我輕輕嘆一口氣，放眼望去夜色已很深了。只有那棵樹和天邊的那輪月亮還在溫柔的望著我，仿佛并不嗔怪我的無能。
眼望四處無人，我抓起衣服趕緊跑了，只留下月光孤零零的照在操場的路面上，讓寂寞四處生根。
五、閑花落地無聲
放了七天假，一下子竟無所適從。仿佛任務很多，因為總有一摞卷子嬉皮笑臉的看著我。想起日日月月都過來了，這些作業何足掛齒。
桌前的草枯萎的很，即使遇見了日思夜想的水也再也不能歡喜了，我看得很凄然，因為這些綠曾經多少次清爽了我的心啊，但他究竟這樣敗落了。就像很多事情我們以為在它結束時一定會有一場紛紛揚揚的大雪亦或是寒氣逼人的瑟縮。但它竟在這樣溫暖的時候凋謝了，全然無聲。
原來，它一生沉默，絢爛的沉默，枯槁的沉默。閑花落地無聲。
誰還在窗前巧笑倩兮？瑣事，也不過如那閑花，即使曾經絢麗的傾國傾城，清新淡雅，最后也不過悄悄一落。
六年級作文 篇3
生活是一方沃土，你播種什么，就會收獲什么：播下一個希望，收獲一份成功；播下一份善良，收獲一顆愛心；播下一片孝敬，收獲全家幸福。我家就是幸福的港灣，一泓碧水蕩漾著濃濃親情，飛濺起愛的浪花，愛心在這里傳遞，一代接著一代……
在世人眼里，爺爺是傳統意義上的孝子，他對長輩的孝心是有口皆碑的，雖然他已經去逝三年多了，可他的孝行至今還是四鄰八鄉教育子孫的故事。爸爸說他小時候家里并不富裕，爺爺的工資不高，每個月發了錢，爺爺總要先給鄉下的太奶奶、太婆婆寄去生活費，剩下不多的才是全家人一個月的伙食費。再后來，老人年紀大了，爺爺就把她們接到身邊供養，每次做個好吃的，爺爺總是先給老人們盛上一碗，然后是孩子們，最后才是自己。怪不得太婆逢人便說自己有福氣，得了個好女婿。爸爸、媽媽對長輩也是非常尊敬的。有一次，我和爸爸坐公共汽車去少年宮上課，剛走沒兩站，上來一位老奶奶，爸爸見了趕緊讓坐。那天他正趕上感冒發燒，身體并不好，可他還是一路站到了少年宮，下車后，我看見爸爸臉色蒼白，心疼極了。
XX年，爺爺病重，在那四十多天里，爸爸一直陪伴在爺爺的身旁，每天為爺爺翻身擦洗、端茶送水、喂飯喂藥。爺爺是帶著微笑離去的，我想他一定是感謝上天給他送來了一個好兒子。
我在愛的氛圍中成長，耳聞目睹了長輩們的孝心，那愛的種子早已在我的心中生根發芽。記得五歲那年，有一天全家人吃過晚飯照例在一起聊天看電視，媽媽端來了一盤水果，我挑了個最大的遞給外婆，再挑了個大的給外公，外公外婆高興極了，連連夸我長大了懂事了，我看見爸爸臉上露出了滿意的笑容。如今走在路上，看到熟悉的長輩，我會主動打招呼；在車上，我會主動給老人們讓座；在家里我會主動幫著媽媽洗碗打水，干些家務活；爸爸下班回家，我會幫他按摩捶背；和外公外婆在一起，我會盡力逗他們開心……
愛心是一把火炬，從你的手，我的手，他的手，可以一直傳遞下去。爺爺把愛的火炬傳給了爸爸，爸爸把它傳給了我，我接過這愛心的接力棒，一定會小心呵護著愛的火苗，讓它一直熊熊燃燒，讓愛的光亮照耀我前行的路程，直到永遠。
六年級作文 篇4
我們已經上了六年級，長大了一歲了，在更高一次層的地方學習了，將要面臨著畢業考的考驗了。在小學的最后一年中，老師、同學、家長，課本、學習方法都變了。
在暑假，我想大家早已為眼前的六年級做好了準備，我也不例外C。在暑假，做完作業一般就是看看練習題，預習下學期的內容。才剛上五年級，爸爸媽媽就對我有了個目標：考英中，這也是我的目標。我想許多同學也有同樣的目標。這還別說，才剛上六年級，我就被“英中”壓得喘不過氣來。
在平常，看起來我學習還算不錯，但其實上，我的英語詞匯量較少，數奧方面較弱，所以，媽媽也是針對我這兩點，在我耳邊提醒我這，提醒我那。在英語第一單元的能力測試中，其他的題目就不用說了，最倒霉的是，英語能力題里，竟然出現了等量代換的數學題目。這道題還算簡單，我還是能夠完成，但是，正當我快算出答案的時候。“收卷了！”可代表已經用手拉住了我的考卷，我不得不無奈得教了，正當答案在我眼前時，我就這么失去了5分。滿分50分的考卷，我失去了5分，真是無可奈何��！在這期間，我總是提心吊膽的，擔心自己從C班降到了B班。終于公布成績了，我差兩顆星就落到B班，真是好險��！
現在，我一想到數學課，我的腦子就大，一想到英語課，心里就有些忐忑不安，只有想到語文課，才稍稍平靜。
在平時，老師似乎也變得有些緊張起來，下午放學要給我們補課，平常我們有不懂得問題，老師也變得更著急了。至于家長嘛，就更不用說了，哪位家長不希望自己的孩子考上好學校�。⊥瑢W們嘛，學習也變得更自覺認真了，除此之外，大家都意識到，在一年大家就要分開了，在同一學校，同一班級的幾率也很小，所以，同學錄也在同學們中“廣為流傳”。以前相處不是很好的同學現在也和好了，勾肩搭背的，甭提友誼有多深了。
現在，語文的作文題目更難寫了，數學的應用題也更復雜了。做為英語C班的同學課外不得不多讀一些英語。所以三科的壓力都變大了。
六年級已經在你身邊了，一定要把握好這次機會，更加努力學習。在壓力的同時，也要控制自己的情緒。把學習放在首位！��！
六年級作文 篇5
今天，我看了《天那邊》和意大利電影《放牛班的春天》，感觸很大，我不得不記錄下來。讓我明白了好多好多。音樂是美好的，能凈化人的心靈，能讓叛逆的孩子變得很乖。唉。我現在不得不喜歡音樂了。
以前，在我的字典里，在我的世界中，全部都是漫畫，素描與色彩。就是畫筆與顏料的世界。對于音符與旋律，我一點感覺也沒有。這對于我是一種折磨，這份折磨18年了。我想，今天改變了我的想法。我竟然愛上了音樂，愛上了這種高尚的藝術。對于一個女孩來說，我和意大利音樂家是沒有可比性的，我很害怕叛逆的學生。但我卻有一個單純的想法，就是大學畢業后，考不上研究生我就去做一名志愿者，一名支援大西北或偏遠山區的普普通通的音樂老師，我會告訴那里的孩子，未來是美好的，大城市很美麗，夢想是美好的，我會打開他們夢想的大門，同時，我會用音樂凈化他們的心，讓音樂滋潤那些可憐的孩子，喚醒他們奮進的心。
還記得電影中的一句臺詞：“永遠別說永遠，凡是都有可能改變”。我好喜歡這句話啊，我會好好努力，好好奮斗，因為人活在世上不能老是享受，而是為了努力工作。
我很自信，因為我的條件還算不錯，從小學音樂，又在藝術學校接受教育和藝術的熏陶，我會好好珍惜的。
年輕沒有失敗，我還年輕，我不怕失敗。雖然現在我離夢想很遙遠，不過，咱微微一笑，都是小事兒，沒什么大不了的。怎能阻擋我前進的腳步呢？
愛情雖然美好，但是我不稀罕，有比愛情更有意義的事情，那就是為支持教育事業。，我的理想就是教書育人，在偏遠山區，很少人愿意去的地方。為了那里的孩子，為了有夢想有抱負的，心中有美好未來的孩子們。孩子們，幾年后姐姐就會去打開你們心中對夢想的渴望的大門。我一定會的。
也許，我很單純，至少想法很單純。但是，我能為這個世界多做點兒貢獻也不枉此生了。我真心的希望，那些有愛國熱情，有愛心，有理想的同學加入這個隊伍。我們的生活真的很幸福，可是那些山區的孩子們呢？我們生活在燈紅酒綠的大城市里，可那些山區的孩子們呢？我們有時揮霍，可那些。也許你很有錢，去捐款。這說明你很有愛心，但是更多的是要付出行動的啊。我感覺，與我有共鳴的人都是有志青年，我希望有很多這樣的朋友。
我會一直這么的單純，因為心里太復雜自己會很累的。藝術的最高境界貴在與真。貴在于單純與自我。所以我會努力做到的。
音樂，敘說不完人間悲歡離合，抒發不盡心頭喜怒哀樂。這富有靈性的旋律，傾注你畢生的心血，音樂，將成為你最忠實的“朋友”，技術技巧磨練你的意志，旋律曲調陶冶你的情操，無須問，能否成名成家或是業余玩耍。功夫不負有心人——有一顆遠離功利的平常心，你終將獲得一份千金難買的精神財富。
六年級作文 篇6
我的表姐曾被門口的人們認定為“孩子王”，但現在那個“孩子王”的稱號，卻早已埋沒在時間的河流里。
“姐姐，我們這次去哪玩？”我帶著小朋友走進表姐家，“我沒空，你們自己去玩吧！”只見表姐坐在沙發上用拿著她的“朋友”——手機說道，連看都不看我們一眼，我們萬般無奈，走出表姐的家，原來帶我們玩的“孩子王”現在怎么會變成這樣，我無法接受現實。我們坐在我家的臺階上，風吹著我的頭發，好像在安慰我：別難過，她會覺悟的。
一天，表姐來到我們家，進門就問我：“你的平板能讓我玩玩嗎？”我不好意思拒絕，只能把平板借給她，可我又怕老媽訓我，但我的嘴像是被縫上的似的，總開不了口拒絕她，只能默默忍受。
晚上，老媽回來，摸著我的平板問：“今天是不是玩平板了？我不吭聲，結果被老媽訓了一頓，真是啞巴吃黃連——有苦難言。
第二天，她又出現在我們家，就這樣她天天來，我終于受不了了，我給老媽談了一次心，老媽勸我別和表姐做朋友了，可我就是不想放棄我們的友誼，老媽語重心長的說：“你要學會辨別是非，哪些朋友該交，哪些朋友不該交，你要學會自己判斷懂嗎？”我聽了似懂非懂的點點頭。
表姐又來我家用平板，我婉言的拒絕了她，并勸她不要再沉迷于網絡了，不然我的忍耐終究會害了她。希望表姐早日和她的手機“朋友”分開，還來帶著我們開心的玩耍，期待那個“孩子王”早日回到我們身邊。
六年級作文 篇7
暑假里，我參觀了6000年前的直立人——-半坡人的遺址，因其發現于半坡村而得名半坡遺址。
我們先來到第一站——-半坡人展館。展館里擺放著半坡人制造的生活用品和各種陶罐。半坡人好奇地觀察著整個世界，并把他們所看到的雕刻在了陶罐上。有的像魚，有的像鹿，還有的像樹葉。
我最喜歡的陶罐是尖底瓶，它是用來裝水的。先把麻繩綁在柄上，“撲通”一聲把瓶子投入水中，大約裝了三分之一的水之后，瓶子會自動立起來。這時候把它拉向岸邊就裝好水了。6000年前的半坡人就能想出這樣的好主意，而我這個現代人，卻想不出這種方法，古人真是金點子多多啊！
看完了陶罐，我們轉身到了遺址大廳。一進大門，我就見到一個高度到我小腿的陶罐，我左看看右瞧瞧，正面再打量打量，怎么也沒想出來它是干什么的？原來，它是用來盛裝死去的孩子，這一舉動表達了半坡人對孩子的愛惜。
假如讓你造一間小房子，怎樣才能既省材料又堅固耐用呢？半坡人是這樣做的：先從地面向下挖一個圓形或方形土坑，用坑壁做墻壁，然后在地面上搭一些一米多高的木棍，上面捆在一起，再披上草皮，就大功告成啦！
半坡人用他們勤勞的雙手創造了陶罐，用他們的智慧創造了房屋。我敬佩半坡人的才華和智慧。我帶不走陶罐，也帶不走房屋，就讓我把半坡人的智慧藏在心里帶走吧！
六年級作文 篇8
日子過得可真快啊！轉眼間六年過去了！我也已經小學畢業了，即將邁入初中生活的我，卻久久難以忘記母校的點點滴滴。
進入學校首先映入眼簾的是那座高大的假山。假山上印著“我出色”三個大字。假山的后面有一條長廊，這是每天放學同學們等待家長來接的地方。假山的旁邊有花壇，花壇里種著五顏六色的花。因為這里的景很美，所以這是每個獲獎同學照相的最佳之地。學校的.北面和南面都是教學樓，北面是1~3年級，南面是4~6年級。學校的東面有一個大操場，操場上有400米的跑道，還有打籃球用的球籃。操場的北面有一個演講臺，演講臺的旁邊有輝煌的五星紅旗。每個星期一的早上，我們都會在操場上升國旗，激昂的義勇軍進行曲演奏完后，會讓同學上演講臺進行演講。操場的東南角有兩棵樹，春天的時候，一棵樹上開粉紅色的花，另一棵樹上開紫色的花，甭提多漂亮了！我們都稱這兩棵樹是‘夫妻樹’。
學校的景觀回憶完了，那么現在就要回憶回憶我的老師了。我記得記得有一次，學校舉辦演講比賽，我積極的報名參加，但確沒有被選上，當時我非常傷心，老師是您鼓勵我，對我說；“不要傷心了，失敗乃成功之母嘛！”我的心情才逐漸恢復。如果說，學生是祖國的花，那么您一定是那辛勤的園丁。如果說，學生是幼小的樹苗，那么您一定是那茂盛的大樹。是您，六年來一次一次的指引這我哪前進的道路。是您，在我市那邊的時候鼓勵我。是您，在我每次驕傲的時候，教導我。
六年來，是您我從無知變得博學，從幼稚變得成熟。老師，您每天辛辛苦苦的給我們講課，給我們看作業，為的不就是讓我們學到更多的知識？有一次，我忘記拿一項作業回教師拿的時候，教室里都沒人了，拿完我就趕緊往外走遠，從辦公室過得時候發現您還在辦公室里給我們看作業，您不是瀏覽一遍就算了，而是一點一旦仔仔細細地看，一個錯別字也不放過。老師，您真的是太辛苦了！
回憶母校當然少不了我的同學們啦！還記得那次我們犯錯誤了，第二天早上，在黑板上寫了“老師辛苦了，對不起”。當時老師一進教室，我們就起立，一起大聲地讀黑板上的這幾個字。現在想想還真的挺好笑的呢！我們一起哭過，一起笑過，一起被感動過，這些是永遠不會忘記的！
母校就像一個搖籃，我在里面快樂，健康的成長生活著，再見了，我的母校，在您的懷抱里，我從幼稚變得成熟。今天，我為您而驕傲，明天，您一定因我而榮光。
六年級作文 篇9
你雖然不會說話，但長著一雙千里眼和順風耳，你像圣誕老爺爺無所不能無所不知，你是我最忠實最喜歡的朋友——書。
我出生不久，就與你產生了不解之緣，因為媽媽每天拿著《嬰兒畫報》給我講故事，雖然我還不會說話，但還是對花花綠綠的插圖產生了強烈的好奇心。不知不覺中，我認識了好多字，后來的《幼兒畫報》幾乎是我自己看完的。上小學前，我就看完了兒童版的《西游記》、《三國演義》、《故事大王》、《海豚世界經典童話故事系列》等等書本。上小學以后，我對書本更加愛不釋手了，成了真正的小書迷。我是班級里小書蟲之家借書最勤快的小朋友之一，我借的書一般二、三天就能看完，如：《小公主》、《公貓拿破侖》、《我和小姐姐克拉拉》、《綠野仙蹤》、《金銀島》……每當有閱讀課，我都顯得異常興奮，同學們說我看半分鐘書就入迷了。一次去外婆家，向鄰居孩子借了一本《小豬唏哩呼�！�，結果一天就看完了。我和你，形影不離，暑假里，媽媽經常抱怨我太愛看書了，因為我彈鋼琴時也會情不自禁的停下來偷偷地看一會兒書。
雨果說：”書籍是朋友，雖然沒有熱情，但非常忠實�！斑@位忠實的朋友，帶我遨游知識的海洋，使我知道了太陽為什么長羽毛；太陽黑子是怎么產生的；為什么冬天日短夜長，夏天日長夜短。經常看書，腦子里時常閃出一些稀奇古怪的問題，如：地球南北極翻轉一下，世界會怎么樣？有時竟然連爸爸媽媽都難以解答。
莎士比亞說：”書籍是全世界的營養品，智慧里沒有書籍，就好像沒有陽光；生活里沒有書籍，就像鳥兒沒有翅膀�！拔乙梅址置朊胝J真讀書，吸收知識的源泉！
六年級作文 篇10
光陰似箭，日月如梭，一眨眼，我們六年級的生活馬上就要結束了，這時我回憶起以前的點點滴滴……有些事情真是讓人難以忘懷�。�
馬上要進行單元測試了，同學們都進入了緊張的復習階段，真沒猜錯，第二天又要進行單元測試了，有點同學摩拳擦掌，有點卻一臉的無奈和悲哀，試卷一發到手，我走馬觀花似的看了一遍，真是太簡單了，一定考它個100分，好對得起昨天的復習嘛！我埋頭做了起來，可是剛寫到作文時，鋼筆就不聽話了，任憑怎么寫，都只留下一條條白色的印跡，原來，心都放在復習上，管都不管鋼筆的“死活”，忘記打墨水了，現在可好，“戰斗”還沒完，“武器”到先完了，可是同桌和我關系一般，時不時還要發生“桌邊戰火”他肯定不會幫助我的，我急得像熱鍋上的螞蟻，不知如何是好，我瞥了他一眼，歪打正著，他也正看我呢，我急忙扭過頭，臉紅得像煮熟的小龍蝦，哪知道，他一把抓住我的鋼筆，不管三七二十一，把他也所剩不幾的墨水三下五除二的擠給了我，頓時，一股暖流涌上了我的心田……我順利地完成了這次單元測試。
我有千言萬語想對同桌表示感謝，即使這樣，也不能表達我對同桌深深的—謝意！
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