【精品】一年級(jí)作文合集10篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的一年級(jí)作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一年級(jí)作文 篇1
不知不覺中，離開小學(xué)，已過了一年。
那時(shí)怒放的鮮花，又有幾個(gè)人還記得?
我抬頭仰望蒼穹，浮云慢慢地飄過，浮云的一頭，是剛上小學(xué)一年級(jí)的我們，小小的，天真的，單純的，手里拿著一朵尚不知名的花兒，擦擦臉上的灰塵，可愛地微笑。
而浮云的另一頭，是已上八年級(jí)的我們，一眼看過就可道出那是榕樹花。一年級(jí)時(shí)覺得這種花是世界上最美麗的東西，八年級(jí)時(shí)卻早已能說出許多花名;一年級(jí)時(shí)為拾到一朵榕樹花而欣喜不已，八年級(jí)時(shí)只是冷漠地看它們一眼，隨后繼續(xù)聽Jay的歌曲……
隨著這一點(diǎn)一滴的變化，我們?cè)诼亻L(zhǎng)大，幾年后，驀然回首時(shí)，才發(fā)覺我們居然已變了這么多，我們?cè)僖不夭坏綇那暗臅r(shí)光。
再也無法看見，那時(shí)的花開。
一個(gè)人的一生中只能做一次那樣的夢(mèng)。
小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，我們承諾永遠(yuǎn)也不忘記彼此，永遠(yuǎn)都是好朋友。
原來，記憶是可以消失得這么快的。
當(dāng)中學(xué)的校園里又涌進(jìn)一批新生時(shí)，我們突然驚覺，我們已記不起小學(xué)同學(xué)的名字、面貌。
無數(shù)次地，在街道上，我們看到一個(gè)人，與他擦肩而過的同時(shí)，還在拼命地想著：那個(gè)人是誰啊，好面熟。
而“那個(gè)人”，是你承諾永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的小學(xué)同學(xué)。
時(shí)間的潮流，帶著同學(xué)們的面容，帶著那些花兒，帶著那些你認(rèn)為絕對(duì)不會(huì)忘記的事，越流越遠(yuǎn)。
而你只是站在原處，茫然地看著記憶流失。一回首，恍惚中，在榕樹下，花兒紅紅的，格外醒目。
長(zhǎng)大的我們，看著年幼的我們，我們也想走過去，卻發(fā)現(xiàn)一堵名叫“時(shí)間”的墻隔在我們中間，與此同時(shí)，我們兒時(shí)的身影，也越來越淡，直至消失，唯有那時(shí)的花兒，紅紅的，分外耀眼。
遠(yuǎn)處，隱隱傳來樸樹的歌：
“她們都走了吧，她們?cè)谀睦镅剑疫\(yùn)的是我，曾陪她們綻放。”
“她們都走了吧，她們?cè)谀睦镅剑覀兙瓦@樣各奔天涯。”
風(fēng)吹起，滿樹的花兒緩緩綻放。
一年級(jí)作文 篇2
從前，在美麗富饒的森林里發(fā)生過這樣一件事。
一天，一只小豹子，趁大豹子們不注意時(shí)，偷偷的溜了出來，它玩的可高興了，一會(huì)兒追追蝴蝶，一會(huì)兒捉捉螞蟻，不亦樂乎。玩了好一陣，它肚子有點(diǎn)兒餓了，就去找吃的東西，忽然它看見不遠(yuǎn)外有一只小象在噴水，它可真是不知天高地厚，竟然想去吃它，小象嚇的叫起來，不遠(yuǎn)處的象群聽見了，憤怒的跑了過來，沒幾腳就把這只可憐的小豹子踩死了。一只象擔(dān)心豹群會(huì)來報(bào)仇，另一只象說：“不用擔(dān)心，隨它們?cè)趺崔k好了，它們是打不過我們的。”
老豹得知這事后，痛哭了一天一夜，幾個(gè)豹忠臣說要找象報(bào)仇。老豹忽然說：“這不可能是象干的，應(yīng)該是東山上的那群羊干的。”幾個(gè)膽小的豹子也隨聲附和道：“是呀，是呀，一定是那群羊干的。”于是它們上了東山，這群羊一聲沒吭，就這樣沒頭沒腦的被吃掉了。豹子吃完之后喊到：“我為我兒子報(bào)仇了。”
這個(gè)故事看起來十分好笑，但是在我們的生活中也有這樣的事，一個(gè)人受了欺負(fù)，就來拿弱者出氣。
羊是弱的，但在這件事中，豹比羊更弱。
第一次考試不及格在人的一生中，有無數(shù)個(gè)第一次，它們都如一池春水，化作一股春風(fēng)飄渺而過，當(dāng)然，也有一些個(gè)第一次像一塊塊沉重的石頭，深深的印在我的心里，然而，令我最難忘的卻是那第一次考試不及格。
這件事還得從四年級(jí)上學(xué)期說起，那天早上，陽光燦爛，我很早就來到了學(xué)校，，聽說今天要發(fā)試卷，我滿心歡喜，班上誰不知道我語文學(xué)的好，這次的第一名非我莫屬，到發(fā)試卷了，別的同學(xué)都端端正正的坐著，等著老師來，我卻洋洋自得的爬在桌子上，不一會(huì)兒，老師滿臉烏云的走了進(jìn)來說：“這次考試有二十多位同學(xué)不及格。”說完便開始念名次，第一名，金慧，91。5分，第二名……一直念到第二十名，還是沒有我，這下我可慌了，連忙坐直了，耳朵也豎了起來，可是，一直到了第三十名也沒有我，老師的每一句話就像根針?biāo)频脑业男模暗谒氖钴幱睿?2.5。我驚呆了，卻又在同學(xué)們嘆息和詫異的目光中低下了頭，當(dāng)時(shí)仿佛有千萬個(gè)大鍋壓在我頭上，悶得我喘不過氣來，這可是我第一次不及格呀！
但，這是第一次，在人生中，有無數(shù)個(gè)愧疚的第一次，人生如茶，第一次考試不及格改變了我，因?yàn)樵谏钪校龠M(jìn)你前進(jìn)的不是朋友，也不是順境，而是那些能治于人死地的壓力。
一年級(jí)作文 篇3
下課了，同學(xué)們都往出擁，雪白世界呈現(xiàn)在我們眼前。許多人都在喊“打雪仗，打雪仗去嘍！”
一下樓，雪花似箭，雪已經(jīng)堆積的很厚了。還正陶醉在這雪白的世界之時(shí)，“危險(xiǎn)”已在向我逐漸逼近。
剛戴好帽子，段朱波便拿拿了一大團(tuán)雪，不由分說地向我的臉扣來，弄得我滿臉通紅。我也馬上開始自衛(wèi)。“啪！啪！”兩團(tuán)雪正中他的后腦勺，可由于他戴著帽子，應(yīng)該沒有造成多大的威脅。他在挨了兩擊之后，想對(duì)我發(fā)起反攻，而我也早有準(zhǔn)備。以其人之道還致其人之身，在他轉(zhuǎn)過頭來之時(shí)，我抓起一大團(tuán)雪便向他的臉部扔去。他那時(shí)的樣子，任何人都無法想象出來。只見他的臉上除了鼻子和眼睛，其他任何部位都被冰雪所覆蓋。我想，這下他一定要報(bào)仇了。想到這里，我便腳踩西瓜皮溜之大吉了。
下午，雪層更厚了，參加雪仗的人更多了，游戲也變得更有意思了，先開始還分好了隊(duì)，可到后來參加的人越來越多了，我便和段朱波另立一組，準(zhǔn)備稱雄于天下。我們配合得極為好，我是一個(gè)百發(fā)百中
的“神投手”，在我投中別人時(shí)，他便立刻雪上加霜，抓一把雪向那個(gè)人的臉部蓋去。遭到我們聯(lián)合攻擊的人真是數(shù)不勝數(shù)。
在打雪仗時(shí)力氣大了也占優(yōu)勢(shì)。我是個(gè)摔跤能手，在雪地里自然就成了“速造雪人的高手”。有一次，我一下子把趙號(hào)周按到在雪地里，他一動(dòng)，自然就成了一個(gè)有鼻子有眼的活雪人了，他那樣子簡(jiǎn)直是帥呆了！
打雪仗就是好！練長(zhǎng)跑，練沖刺，還能練肺活量！
一年級(jí)作文 篇4
大年初一早上我7：00起床，因?yàn)橐ソo長(zhǎng)輩拜年。7：30吃的早飯。
8：00出門去拜年，娶了許多長(zhǎng)輩家，我的腳都麻了。10：30回家，我的朋友來找我玩，我很高興。11：00我們?cè)谠鹤永锓疟夼凇?2：00吃中午飯。下午14：30我們和爸爸媽媽去我的朋友家玩。有5，6個(gè)小伙伴。我們?cè)谝黄鹱鲇螒颍娴每筛吲d了。17：00我們回到家，17：30吃的晚飯。今天玩得很開心，但也有點(diǎn)累。所以8：30我就睡覺了。過年真好啊！
一年級(jí)作文 篇5
一年級(jí)的作文起步教學(xué)要為以后的作文教學(xué)打下一個(gè)寬厚而堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，這就必須把大綱的要求科學(xué)有效地落實(shí)到起步教學(xué)之中去。為此，教師須對(duì)起步教學(xué)要有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，并能進(jìn)行正確操作。
首先，教師必須心懷全局，從本質(zhì)上把握拼音、識(shí)字、學(xué)詞學(xué)句、閱讀、說寫句子等教學(xué)與作文起步教學(xué)的內(nèi)在聯(lián)系，全面培養(yǎng)和提高一年級(jí)兒童的語文素質(zhì)，使拼音、識(shí)字、學(xué)詞學(xué)句、閱讀等教學(xué)為作文起步打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
1.要教會(huì)兒童學(xué)習(xí)、掌握和運(yùn)用語言工具
教兒童學(xué)習(xí)、掌握、運(yùn)用語言工具，是作文起步教學(xué)的第一個(gè)重要任務(wù)。一年級(jí)《語文》教材中，安排了大量有關(guān)字、詞、句基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的.訓(xùn)練。這些內(nèi)容不同、形式各異、豐富多彩的訓(xùn)練，其目的都是為了讓兒童學(xué)習(xí)、掌握和運(yùn)用語言工具。在這里，教師必須清醒地認(rèn)識(shí)到：兒童對(duì)語言工具的熟練掌握和運(yùn)用是依靠著教材中字、詞、句各種訓(xùn)練所產(chǎn)生的合力作用，絕非某種單項(xiàng)訓(xùn)練所能奏效的。因此，要認(rèn)真地搞好各項(xiàng)訓(xùn)練。如果認(rèn)為作文起步教學(xué)只是造句、說話、寫話等個(gè)別訓(xùn)練項(xiàng)目承擔(dān)的任務(wù)，那就太狹隘了，勢(shì)必要影響作文起步教學(xué)的質(zhì)量和效果。
2.讓兒童獲得大量的知識(shí)
一年級(jí)兒童處在啟蒙階段，讓他們獲得大量的知識(shí)，是作文起步教學(xué)的第二個(gè)重要任務(wù)。對(duì)一年級(jí)兒童來說，獲得知識(shí)首先意味著認(rèn)識(shí)外部世界。教師要充分發(fā)揮教材的作用，使兒童獲得盡可能多的知識(shí)，成為他們進(jìn)一步學(xué)習(xí)知識(shí)和技能、發(fā)展語言和思維、進(jìn)行說話和寫話的基礎(chǔ)。一年級(jí)語文教材的內(nèi)容相當(dāng)豐富，涉及到天文、地理、氣象、物候、動(dòng)物、植物、節(jié)令、生態(tài)、歷史、傳統(tǒng)、民族、人文、道德、禮儀、生產(chǎn)、生活、器皿等等方面的簡(jiǎn)單知識(shí)，而且絕大多數(shù)配有彩圖。教師在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)客觀事物學(xué)習(xí)知識(shí)的時(shí)候，要由感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)。為此，首先要讓兒童對(duì)客觀事物建立起形狀、大小、顏色、質(zhì)料、氣味、聲音、位置、動(dòng)態(tài)、靜態(tài)等方面的感性認(rèn)識(shí)。這是非常重要的，是兒童認(rèn)識(shí)外部世界，獲得知識(shí)必須經(jīng)過的第一步，是兒童形象思維和發(fā)展語言的基礎(chǔ)，也是獲得理性認(rèn)識(shí)的前提。因此，在教學(xué)中不僅要重視文字內(nèi)容，也要充分發(fā)揮圖畫和實(shí)物的作用，調(diào)動(dòng)兒童的各種感官去觀察感知事物，在此基礎(chǔ)上圖文結(jié)合，學(xué)習(xí)、理解和運(yùn)用文字，就會(huì)收到更佳效果。
3.培養(yǎng)兒童的思維能力和思想感情
培養(yǎng)兒童的思維能力和思想感情是作文起步教學(xué)的第三個(gè)重要任務(wù)。對(duì)一年級(jí)兒童來說，首先應(yīng)該培養(yǎng)他們分辨事物和辨別是非的能力，培養(yǎng)他們愛憎分明的思想感情。花紅葉綠、春種秋收、鳥兒唱魚兒游、東西南北、前后左右、根莖葉花果、雞鴨馬羊牛這許多教材都能培養(yǎng)兒童分辨事物的能力。在拼音、識(shí)字、學(xué)詞學(xué)句教學(xué)中，教兒童辨音、辨形、辨義也是在培養(yǎng)兒童分辨事物的能力。不過，這種分辨能力是初步的、最基本的能力，大多是憑借感性認(rèn)識(shí)的。在此基礎(chǔ)上，使兒童的分辨能力向深層發(fā)展，那就要培養(yǎng)辨別是非的能力。農(nóng)民種玉米和小貓種魚、小白兔種菜和小灰兔吃菜、友愛的小鴨子和不聽話的小公雞、懶惰的獅子、不專心釣魚的小貓、掰玉米的小猴子、喝水的烏鴉、送羊羔的巴特、不要金斧銀斧的窮孩子、吃水不忘挖井人的沙洲壩鄉(xiāng)親這些教材中包含著是與非的道理，教學(xué)中要引導(dǎo)、啟發(fā)兒童搞清其中的道理，懂得應(yīng)該怎樣做人，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，同時(shí)，也提高辨別是非的能力。
在豐富多彩的認(rèn)識(shí)事物和辨別是非的教學(xué)中，可以逐步培養(yǎng)兒童熱愛真、善、美，憎恨假、惡、丑的思想感情。他們喜歡藍(lán)天、青草、鮮花，熱愛大自然，熱愛五星紅旗，愛勞動(dòng)，愛學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)友愛，尊敬師長(zhǎng)，樂于助人這些美好的思想感情不僅為作文的起步打下良好的思想基礎(chǔ)，也可為今后的做人打下良好的道德基礎(chǔ)。
其次，在借助識(shí)字、學(xué)詞學(xué)句、閱讀、觀察、說話、寫話等教材，教兒童學(xué)習(xí)掌握語言工具的過程中，教師要根據(jù)教材內(nèi)容、兒童知識(shí)水平和接受能力，抓住主要矛盾，選好強(qiáng)化訓(xùn)練的著力點(diǎn)。
大綱規(guī)定一年級(jí)作文的要求是用學(xué)過的部分詞語寫通順的句子；學(xué)習(xí)觀察簡(jiǎn)單的圖畫和事物，練習(xí)寫句子。學(xué)生學(xué)會(huì)用部分詞語說話寫句子，這是在學(xué)習(xí)運(yùn)用語言工具。詞是語言的最小單位，是句子的建筑材料，學(xué)會(huì)用詞造句是十分重要的，它是學(xué)習(xí)掌握語言的重要而且有效的方法之一。如果我們?cè)谶@個(gè)著眼于學(xué)生理解詞義會(huì)用詞的訓(xùn)練基礎(chǔ)上，增加一層著眼于學(xué)生掌握句式會(huì)用句的訓(xùn)練，而且把用詞與用句有機(jī)地結(jié)合起來，在用詞的基礎(chǔ)上把掌握句式會(huì)用句當(dāng)作強(qiáng)化訓(xùn)練的著力點(diǎn)，作文起步教學(xué)的效果就會(huì)更好些。比如學(xué)生學(xué)習(xí)了小山羊和小牛一同吃青草這個(gè)句子，理解了詞義，可以用小山羊小牛和一同吃青草等詞去造別的句子，這當(dāng)然是很好的。但如果我們?cè)诖嘶A(chǔ)上讓學(xué)生學(xué)會(huì)××和××一同×××的句式，學(xué)生能說出或者寫出老師和我們一同唱歌、我和媽媽一同看電視、小公雞和小鴨子一同去玩這樣的句子，不是比學(xué)詞學(xué)句、掌握語言工具的效果更好嗎？
基于上述認(rèn)識(shí)，我根據(jù)大綱要求和教材內(nèi)容、學(xué)生知識(shí)水平及接受能力，經(jīng)過認(rèn)真比較篩選，提出了一年級(jí)兩冊(cè)語文作文起步教學(xué)應(yīng)該強(qiáng)化訓(xùn)練的著力點(diǎn)。
第一冊(cè)
1.在說話、寫句時(shí)會(huì)用：一、二十等數(shù)詞和一把、一頭、一口、一只、一個(gè)等數(shù)量詞；上、中、下、東、南、西、北、左、右、前、后等方位詞；進(jìn)、出、來、去、大、小、日、月等詞和重疊詞（如青青的草藍(lán)藍(lán)的天）。
2.仔細(xì)觀察簡(jiǎn)單圖畫和事物后，練習(xí)說寫句子時(shí)，著重說寫：
(1)圖上（或事物）有什么物，它們?cè)谧鍪裁矗蛘咚鼈冊(cè)趺礃印?/p>
(2)圖上（或事情中）有什么人，他們?cè)谧鍪裁矗蛘咚麄冊(cè)趺礃印?/p>
3.在學(xué)詞學(xué)句、看圖學(xué)文、課文、基礎(chǔ)訓(xùn)練、看圖說話等教學(xué)中，必須讓學(xué)生學(xué)會(huì)下列句式，能在說寫中運(yùn)用：
(1)我（我們）是（例：我（我們）是小學(xué)生）
(2)誰（會(huì)）做什么（例：老師（會(huì)）講故事）
誰和誰（一同）做什么（例：我和爸爸（一同）看電視）
誰做什么和什么（例：媽媽掃地和擦桌子）
(3)誰怎么樣（例：大家很高興）
什么怎么樣（例：大公雞很美麗）
(4)誰不做什么（例：爸爸不吸煙）
什么不做什么（例：小羊不吃魚）
誰不怎么樣（例：明明不驕傲）
什么不怎么樣（例：猴子不安靜）
(5)怎么樣的什么（例：圓圓的月亮）
(6)誰在哪里做什么（例：同學(xué)們?cè)诓莸厣贤妫?/p>
什么在哪里做什么（例：鳥兒在樹上唱歌）
(7)誰在什么時(shí)間做什么（例：我晚上寫作業(yè)）
什么在什么時(shí)間做什么（例：大雁秋天往高飛）
第二冊(cè)
1.在說話、寫句時(shí)會(huì)用：常用的數(shù)量詞；它、他、這、那、哪、也、非常、多么、常常、應(yīng)該、真、更、很等詞；嗎、呀、呢等疑問、感嘆詞。
2.能用簡(jiǎn)單的近義詞和反義詞；能把簡(jiǎn)單的主謂賓句說寫完整，不殘缺、不顛倒。
3.會(huì)在句中用簡(jiǎn)單的定語、狀語（例1.可愛的小燕子飛回來了。例2.青蛙是莊稼的好朋友。例3.達(dá)爾文非常喜歡小動(dòng)物。例4.王冕很愛畫畫。）。
4.會(huì)用在表示時(shí)間、地點(diǎn)。會(huì)說會(huì)寫什么人在什么地方做什么的句子（例：明明在草叢里找蛐蛐。）
5.在學(xué)詞學(xué)句、看圖學(xué)文、課文、基礎(chǔ)訓(xùn)練、看圖說話等教學(xué)中，必須讓學(xué)生掌握下列句式，能在說寫中運(yùn)用：
(1)有的有的還有的
(2)有時(shí)有時(shí)
(3)又又
(4)能能也能
(5)是也是
(6)和都
(7)和都是
6.會(huì)用逗號(hào)、句號(hào)、問號(hào)。
應(yīng)該注意的事項(xiàng)：
1.要在做好所有字、詞、句訓(xùn)練的基礎(chǔ)上強(qiáng)化，絕不能丟開其他字、詞、句訓(xùn)練而進(jìn)行強(qiáng)化。
2.強(qiáng)化訓(xùn)練一般應(yīng)就著教材分散、逐步地完成。但如果教師有目的、有準(zhǔn)備、有計(jì)劃地適當(dāng)集中若干項(xiàng)目進(jìn)行訓(xùn)練，或進(jìn)行一段時(shí)間的教學(xué)之后，把已學(xué)項(xiàng)目集中復(fù)習(xí)，強(qiáng)化鞏固也是可以的。
3.強(qiáng)化訓(xùn)練的項(xiàng)目是最基本的訓(xùn)練項(xiàng)目，要求學(xué)生一定要掌握，至于其他內(nèi)容則無須強(qiáng)求。
一年級(jí)作文 篇6
老師，是您無私的哺育著我們這些剛剛出生的太陽。是您讓我們這些無知的羔羊找到了人生的航向，讓我們?yōu)榱俗约旱膲?mèng)想努力，使它不再是夢(mèng)想。
老師，您總是嘔心瀝血的給我們灌輸一些知識(shí)，讓我們一步一個(gè)腳印，腳踏實(shí)地的走向成功的道路。是你給我們開拓了一條光明大道。老師，您真?zhèn)ゴ螅?/p>
老師，您應(yīng)該知道老鷹的習(xí)性吧！小鷹在很小的時(shí)候，老鷹就把小鷹老鷹就把小鷹放飛到天空中，自由的翱翔。只有這樣，小鷹才能學(xué)會(huì)飛翔；才能學(xué)會(huì)自力更生；才能變得更加堅(jiān)強(qiáng)。然而，我們卻不能和小鷹那樣，必須要先和您學(xué)會(huì)做人的道理，只有這樣，我們才可以在將來的路上，少一些坎坷，多一些快樂和順利。
老師，您辛苦了！老師，你勞累了！
當(dāng)我們獲得了智慧和成功的時(shí)候，您一定會(huì)為我們驕傲，為我們自豪。到了那時(shí)，我們也會(huì)十分驕傲，但不是因?yàn)樽约韩@得了成功，而是因?yàn)槲矣幸晃幌衲@樣的老師而驕傲。自豪！
一年級(jí)作文 篇7
“叮鈴鈴！”童老師走進(jìn)了教室，她居然要和我們玩游戲！
游戲的規(guī)則也太幼稚了吧！即在規(guī)定的時(shí)間里，一位同學(xué)用表情和動(dòng)作進(jìn)行表演，不能提示成語中的字，其他同學(xué)猜。
老師開始選人啦！我的手像箭一樣射向她，老師看了看我，又準(zhǔn)備將視線投向其他同學(xué)。我立馬對(duì)她念起了緊箍咒。童老師沒有辦法，只好點(diǎn)了我和寧致遠(yuǎn)一起表演，我高興得一蹦三尺。
表演很快就要開始了，老師給我們分配了任務(wù)。致遠(yuǎn)演“大鵬展翅”，我演“小鳥依人”。接到任務(wù)，我們趕緊練習(xí)。
“表演開始！”老師宣布。
我們一前一后來到教室，致遠(yuǎn)演得讓大家都笑了起來，同學(xué)們一個(gè)個(gè)興致勃勃地大叫：
“是金蟬脫殼！”
“是展翅高飛！”
有一個(gè)弱弱的聲音從角落里傳來，“大鵬展翅。”嘿！竟然答對(duì)了！
輪到我表演了，我揮動(dòng)著手，又把頭靠在致遠(yuǎn)肩膀上，好像相親相愛的樣子，非常肉麻。有人說是“相親相愛“，我和致遠(yuǎn)忍不住笑了起來。可惜的是沒有一個(gè)人猜出正確答案，只好由老師揭曉。聽了答案，大伙兒你看著我，我看著你，都笑了。
如果時(shí)間能停一停，那該多好啊！
一年級(jí)作文 篇8
有一天，有兩只小猴子要出去玩，它們走著走著，來到了河邊。
遠(yuǎn)望河的對(duì)面，它們發(fā)現(xiàn)有一大片的桃樹林，看著那一個(gè)個(gè)白里透紅的桃子，小猴子們口水直流，它們非常想要吃到桃子，可偏偏這條河擋住了它們的去路。
有一只小猴正思考著說：“假若有一只小船該多好啊!”另一只小猴突然歡呼大叫，并且用手指向遠(yuǎn)處的岸上，原來那里正停放著一只小船。兩只小猴飛快的跑去，把小船移到了水里。兩只小猴高興的坐上小船向桃樹林出發(fā)了。
兩只小猴就這樣過河了。
一年級(jí)作文 篇9
明星，是大家心目中所羨慕的詞兒而南拳媽媽是個(gè)特殊的樂隊(duì)組織。南拳媽媽成員的童年都是在只有爸爸的身影和記憶里度過，有的甚至到了 或9歲才知道自己有個(gè)媽媽，可他們對(duì)媽媽這個(gè)詞非常陌生。
我不記得是誰了，他也是南拳媽媽的一員，他說過：“在我上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，我總看見許多同學(xué)出了教室門口就撲向一位女人，它們?cè)谶@些女人的懷里撒嬌，很幸福，我心想是不是每個(gè)人都有媽媽呢？如果有，那我的媽媽又在哪里？他會(huì)不會(huì)來接我？會(huì)不會(huì)有一天她也向教室門口的女人一樣出現(xiàn)在我的視野里？她長(zhǎng)什么樣？”這幾個(gè)問題一直困擾著他們的小學(xué)生涯，你們不難想象，假如你的生活里沒有了媽媽會(huì)是怎么樣的？沒有人為你洗你穿臟的襪子和衣服還有鞋，沒有人問你今天想吃什么，沒有人在你成功的時(shí)候親你滿臉口紅印。要誰這樣的話，你的生活里就少了對(duì)感情細(xì)膩媽媽的回憶，取而代之的是粗心的爸爸，笨手笨腳的爸爸。 y god（我的上帝）你不敢想象沒有媽媽生活是什么樣子。那是灰暗的不堪回首的旋律……
所以好好珍惜你的媽媽，好好珍惜與她在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)光……
一年級(jí)作文 篇10
海邊有一只小螃蟹，從小就橫行霸道，大家給他取了一個(gè)外號(hào)叫“小霸王”。
這天，天朗氣清，風(fēng)平浪靜，小霸王出來游蕩，尋找惡作劇對(duì)象。這時(shí)，從不遠(yuǎn)處爬出來一只寄居蟹，它背著一只漂亮的海螺，在海邊悠閑地爬著。小霸王那雙凸眼睛賊溜溜地轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，動(dòng)起了壞腦筋。它悄悄地爬到寄居蟹的背后，舉起它鋒利又堅(jiān)硬的大鉗子，只聽“咚”的一聲，美麗的海螺上面出現(xiàn)了一個(gè)大窟窿。寄居蟹轉(zhuǎn)過身看見“小霸王”得意洋洋的嘴臉，氣得火冒三丈，大聲喝道：“你想干什么？”小霸王”笑嘻嘻地說：“沒什么，和你玩玩呀。”“哪有你這么玩的？”寄居蟹氣呼呼地說。他們的吵鬧聲引來了一只大海蟹，它爬過來對(duì)“小霸王”說：“你這樣做是不對(duì)的，破壞了寄居蟹的“房子”，必須要向它道歉。”
“小霸王”說：“從來沒有人跟我說過這樣做是不對(duì)的，我從來都不知道什么叫道歉，為什么要道歉呢？”大海蟹說：“那是因?yàn)榇蠹铱茨隳昙o(jì)小，不跟你計(jì)較，你怎么能把自己的快樂建立在別人的痛苦上呢？知錯(cuò)就改大家還是好朋友。”小霸王猶豫了很久，不好意思地低下來頭，他終于鼓起勇氣對(duì)寄居蟹說：“對(duì)不起，以后我再也不惡作劇了。希望你能原諒我。我再去幫你找了一間更舒服的房子吧”。寄居蟹拉著“小霸王”的手說：“我們還是好朋友。”他們?cè)诤＿吀吲d地唱起歌，跳起舞來。
其實(shí)不光挑戰(zhàn)新事物需要勇氣，承認(rèn)錯(cuò)誤更加需要勇氣！
【【精品】一年級(jí)作文合集10篇】相關(guān)文章：