精選初三作文合集9篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的初三作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
初三作文 篇1
花可真任性，春風(fēng)吹過(guò)，春雨淋過(guò)，春雷響過(guò)，就著急地開(kāi)了。我在這校園的一角慢慢享受著春光……
在暖日的照射下，我瞇著眼睛，雖是瞇著，但一排排散發(fā)著種種光彩的花兒早已讓我來(lái)不及看了。在花香的引導(dǎo)下，我被幾棵紫色的、好像蒲公英形狀的小花奪走了目光，她在陽(yáng)光的照射下閃閃發(fā)光。仿佛流動(dòng)著紫色的炊煙，向我撲面而來(lái)，啊！這煙比酒更厲害，馬上將我迷在花叢中……
再往里走，桃花朵朵。仔細(xì)一瞧，還有許多黃黃的花苞，但據(jù)我所知，桃花這時(shí)開(kāi)得正旺，可這里居然還有這么多迷人的花苞呢。說(shuō)到花苞，可好玩了！它們有的挺著大肚子，含苞欲放，真想趕快讓路人全來(lái)注意它似的；可有的卻懶洋洋地曬著太陽(yáng)，想偷偷懶，永遠(yuǎn)不長(zhǎng)大一樣。
柳樹(shù)是個(gè)急性子，一點(diǎn)兒都不甘落后。柳樹(shù)用綠色的面紗遮住自己的臉頰，不愧是“拂堤楊柳醉春煙”啊！柳樹(shù)一邊梳著辮子，一邊和我打著招呼，“你好，你長(zhǎng)高了嗎……”我不禁想說(shuō)“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。”
一轉(zhuǎn)眼，一片金黃的油菜花映入眼簾。我往前走，盡可能靠近油菜地，一股芬芳香濃氣味隨風(fēng)飄來(lái)，好香啊！幾只蝴蝶在花間穿梭，在清風(fēng)中翩翩起舞，花兒隨風(fēng)搖曳，我心想：“看來(lái)油菜花和蝴蝶是一對(duì)很好的知已呀！
校園的一角，有花可看，有景可賞，是一件多么有趣的事啊！再加上綠中透黃的銀杏葉，已經(jīng)快結(jié)果的桑樹(shù)和掉了一地的白玉蘭點(diǎn)綴著我的校園，校園可真美麗啊！春天不缺少美，春天被百花點(diǎn)綴著，只要我們善于發(fā)現(xiàn)，花兒可讓你陶醉！
初三作文 篇2
當(dāng)世間的萬(wàn)物追溯到其根本，去掉了一切的警戒與面具，恢復(fù)到他們最初的模樣時(shí)，他們知道愛(ài)是什么嗎？當(dāng)他們開(kāi)始有自己的見(jiàn)解、自我的意識(shí)時(shí)，他們知道愛(ài)是什么嗎？當(dāng)他們能夠獨(dú)當(dāng)一面、逾越萬(wàn)里時(shí)，那么他們知道愛(ài)是什么嗎？
愛(ài)是一個(gè)模糊的概念，誰(shuí)也不知道愛(ài)真正是什么，但是人們憑著自身的理解對(duì)它有許多的不同的詮釋與解讀。有的人可能一生也沒(méi)有去認(rèn)真地感受過(guò)，所以至死也不理解愛(ài)到底是什么；而有的人卻能憑借自己的理解發(fā)現(xiàn)并感受到愛(ài)，也許會(huì)感到疑惑，但總有一天會(huì)變得明朗，不斷地完整、成熟起來(lái)。
有一個(gè)女孩兒也曾疑惑于這個(gè)模糊的概念。
過(guò)去
年幼的女兒對(duì)母親說(shuō)道：“我愛(ài)媽媽！”母親溫柔地?fù)崦H愛(ài)的小女兒的腦袋，輕笑著問(wèn)道：“是嗎？那對(duì)你來(lái)說(shuō)愛(ài)是什么？”女兒撓著腦袋，思考良久也答不上來(lái)，她說(shuō)：“有些不清楚那種感覺(jué)，很喜歡、很特別的感覺(jué)。”母親說(shuō)：“愛(ài)也許就是：你是我愛(ài)的全部吧？”女兒歪著頭，看著母親含笑的臉，疑惑的思考著母親拋回來(lái)的問(wèn)題。
現(xiàn)在
女兒將所有書本從桌上掃下來(lái)，似乎想把心中的情緒一股腦全都宣泄出來(lái)，她大聲地指責(zé)母親：“你一點(diǎn)都不愛(ài)我！！”母親則問(wèn)她：“為什么會(huì)這么覺(jué)得？”“因?yàn)槟阋稽c(diǎn)都不管我！”母親聽(tīng)了，只是搖了搖頭，語(yǔ)氣似乎有些無(wú)奈：“愛(ài)并沒(méi)有形式的限制，它只是在用它的方式來(lái)說(shuō)著‘愛(ài)’。”看著女兒困惑的神情，母親也只是苦笑。
未來(lái)
女兒攙扶著年老的母親在花園中散步，在小路旁的石凳坐下了，女兒看著母親兩鬢斑白，頭上曾布滿著的青絲變成的白發(fā)，感到一陣心酸。她鄭重其事地對(duì)母親說(shuō)：“媽媽，我愛(ài)你。從今以后我會(huì)抽出更多的時(shí)間陪你，不會(huì)再像以前一樣不懂事的惹你生氣，也不會(huì)再忽略你的想法，不會(huì)再忘記你了。”母親聽(tīng)罷，仍是搖了搖頭說(shuō)：“愛(ài)并不是腦中的記憶，而是一種心靈的跟隨與前進(jìn)。”女兒若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭，再看母親時(shí)的眼神是堅(jiān)定的。
未來(lái)的她也許終于懂得了母親的愛(ài)，但當(dāng)她真正理解了“‘愛(ài)’是什么”時(shí)，時(shí)間的沙漏已經(jīng)快要漏完了。
愛(ài)是為了你所愛(ài)的人前進(jìn)，為了他們而邁出自己的步伐，深刻的記住你心中掛念著的這份“愛(ài)”，但不是腦的“記住”。也不要在最后才發(fā)現(xiàn)時(shí)間已匆匆流逝才急急忙忙地想去抓住機(jī)會(huì)，那已經(jīng)太遲了，不是真正的“愛(ài)”了。
那么，你覺(jué)得愛(ài)是什么呢？
初三作文 篇3
初識(shí)二胡，緣于同爸爸媽媽一道去農(nóng)村看望太姥爺。太姥爺已近耄耋之年，正盤腿端坐在土炕上，與同村的“草根樂(lè)隊(duì)”正在舉辦音樂(lè)會(huì)。太姥爺面色紅潤(rùn)，一把二胡出神入化，表情在弓子推拉之間轉(zhuǎn)換自然、悠然自得，仿佛置身于世外桃源。
當(dāng)時(shí)的我，正在上小學(xué)四年級(jí)，雖五音不全，音樂(lè)細(xì)胞欠發(fā)達(dá)，但那兩根鋼弦之中所迸發(fā)出的時(shí)而悠揚(yáng)、時(shí)而凄婉、時(shí)而歡暢的充滿韻味的旋律，把我牢牢地吸引住了。
回到家中，經(jīng)過(guò)幾天的軟磨硬泡，爸爸媽媽終于同意讓我學(xué)二胡了。從此，我便拜師于李老師門下，開(kāi)始了二胡生涯。李老師“門生”眾多，是一位十八般武藝齊全的樂(lè)器行家，但最擅長(zhǎng)的還是二胡。平生第一次把二胡架在腿上的那種喜悅是沒(méi)法用言語(yǔ)來(lái)形容的。但一張弓歪歪斜斜的拉到底，聽(tīng)到的是斷斷續(xù)續(xù)鋸木頭卡住了似的沙啞的摩擦聲，吱吱嘎嘎的噪音讓我有點(diǎn)泄氣了。李老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“拉弓和推弓都是基本功，基本功可不是一天兩天就能練出來(lái)的，你必須好好下點(diǎn)功夫啊！”聽(tīng)了李老師的教導(dǎo)，我一下子明白了什么。從這一天起，我中午、下午放學(xué)后，第一件事就是飛奔向李老師的音樂(lè)教室，回家后更是卯足了勁。狂練二胡的癡愛(ài)與激情，用全神貫注、廢寢忘食來(lái)形容很不為過(guò)。
俗語(yǔ)說(shuō)：“二胡兩根線，全靠心里變。”盡管我拉二胡還不到三年的時(shí)間，充其量也就算個(gè)“小嘍啰”，但二胡已將我的情緒表達(dá)得入木三分，抒發(fā)得淋漓盡致，一切的喜怒哀樂(lè)，都會(huì)在這兩弦之間訴說(shuō)，都會(huì)在這兩弦之間流淌，它已成為我當(dāng)之無(wú)愧心中圣物。《良宵》讓我看到了人們歡聚一堂時(shí)團(tuán)團(tuán)圓圓的氣氛和舉杯祝福時(shí)的喜悅與歡樂(lè)，讓我的感恩之情油然而生。《金蛇狂舞》情緒歡騰激越，讓我的對(duì)未來(lái)充滿信心與期望。《賽馬》的你追我趕，催人奮進(jìn)，再現(xiàn)了一場(chǎng)爭(zhēng)先恐后竭力競(jìng)爭(zhēng)的比賽場(chǎng)面，讓我?jiàn)^勇?tīng)?zhēng)先、永不言敗……
二胡早已成為我生活中不可或缺的知心好友，它能隨時(shí)和我一起默默地、深情地對(duì)話，它那蕩人心魄的音調(diào)、低回婉轉(zhuǎn)的旋律、寄托情感的載體，已深深地嵌入我的靈魂深處。
初三作文 篇4
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間六年的初中生活已經(jīng)結(jié)束了，帶著花季的幢憬，我闖入了初中的大門，初中的生活是曲折的、坎坷的，像一個(gè)緊張、繁忙的十字路口。
踏入初中的生活，我對(duì)周圍的一切都充滿好奇，新組成的班級(jí)同學(xué)之間互不認(rèn)識(shí)，于是我什么都不顧了，只抓學(xué)習(xí)，第一次月考的大擂臺(tái)快搭建起來(lái)了，通過(guò)我不懈的努力終于換來(lái)了理想的成績(jī)，班級(jí)第八名，使老師和全班的同學(xué)都對(duì)我刮目相看（因?yàn)槲以谌雽W(xué)考試是名列全班第50名），我也不再害怕面對(duì)老師和同學(xué)了，在班級(jí)里我也找準(zhǔn)了自己的位置，心中樹(shù)立起了奮斗的目標(biāo)——向著全年級(jí)前十名邁進(jìn)。
月考之后，我不但獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，而且由于同學(xué)們之間的來(lái)往增加，我也交上了不少好朋友，自認(rèn)聰明的我，漸漸的放松了自己，課間與同學(xué)歡聚一堂，什么圍棋、象棋、五子棋一起搓，上課了還是滿腦子的跳馬將軍。時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼間第二次月考就要開(kāi)始了，我臨陣磨槍投入了戰(zhàn)場(chǎng)。我落后了，班上五名同學(xué)超過(guò)了我，名列第十四名，我心灰意冷了，無(wú)心征戰(zhàn)，失敗的痛苦折磨著我的心，瞬間仿佛天灰了、花謝了、茶涼了、心也冷了。
在老師父母的安慰支持下我重新倔強(qiáng)抬起頭，霎時(shí)間天晴了花艷了、雨停了、心暖了。在課堂上我認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言，做好筆記，課后即時(shí)復(fù)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)，認(rèn)清目標(biāo)勤學(xué)好問(wèn)。在期末的考場(chǎng)上，我沉著冷靜，胸有成竹下筆如有神，很快答完了試卷。功夫不負(fù)有心人，我終于在期末的考試中取得了驕人的成績(jī)。
啊！挫折猶如風(fēng)雨，在十字路口般的初中生活里，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。
初三作文 篇5
曾許，那世的孤單，蹲淪角落里。然后待輪回。
曾期，下世的霓虹，獨(dú)站燈火下。然后走近你。
那期許奢望了一切，很多很多美好，都在片刻消停。
只等，接近。只待，有所期待。
[壹]
＜依稀，走過(guò)一段路，記得那是最初最期盼的旅程。站立于林叢，那獨(dú)樹(shù)孤影。用背影揮灑著訴說(shuō)忘記曾經(jīng)痛苦。＞
周圍黑漆漆的，所有不安的因素都在此寂靜里變得平穩(wěn)安定。當(dāng)眼睛緊閉著，當(dāng)所有聲音都截止了之前的浮躁。平穩(wěn)的氣息，呼吸著安穩(wěn)。那祥和一時(shí)忘了所有。
天黑了，晚安，唯安眠。那是只屬于安寧的一方凈土。那是靈魂最深處里的慕徊。
夢(mèng)里，一樣的黑夜。一樣的迷離。看到黑黑的天空突然炸開(kāi)出的彩色，想起或許那里承載著有如五彩斑斕的感動(dòng)。似那刻起，好多幸福擁有。如是，背對(duì)背彼此拉著手一起仰望天空，如是，坐在石板上彼此相擁彼此深吻。
輕推著那些熟悉的人兒，把他們推向幸福，對(duì)他們說(shuō)著一些幸福安暖的話語(yǔ)，去吧！幸福的玩耍，我很好。聆聽(tīng)著那些彩色的聲音，然后抬頭看著那些幸福依然綻放，瞬間觸動(dòng)。肯定了那就是心里最溫暖。想起，有些時(shí)候可以依然很快樂(lè)。那些傷痛，在彩色夜空里，已然不重要。
感受霓虹燈，徘徊十字街口。過(guò)往的人兒，川流不息，夜晚時(shí)候，似乎依然匆匆。獨(dú)行穿插！
[貳]
＜想過(guò)，不孤單。不曾想過(guò)，變化了所有規(guī)矩的節(jié)奏，依然只有在期待。＞
突然想知道幸福是什么形狀的？是什么樣子？好讓自己拔山涉水追尋。曾時(shí)，聽(tīng)誰(shuí)提及過(guò)，所有得不到的都是最艱難的，及時(shí)付出巨多。只是，有一種不安促愿著自己去尋找。
獨(dú)自行走，游走小巷。漸漸慢慢，遠(yuǎn)離了那彩色的夢(mèng)幻，依稀還聽(tīng)得到那幸福的聲音在空中洋溢蔓延。靜靜的用雙手摸索著墻壁向前，后悔著不該任性，莫名哀傷無(wú)人陪伴，只身漫行寂寞。那路燈早已黯淡了它所應(yīng)有的光輝。
喜歡在熟悉的黑夜里，只有自己的存在。然而陌生了黑夜里的彷徨，讓自己只存在于自我世界里的恐慌。走不出，所以低鳴著哭泣。黑，完全湮沒(méi)了自己。變奏了所有的不安分，然后自己安靜的等待著什么。站起身，擦干眼淚。要幸福，就要付出。這是曾時(shí)那幸福光年里，那忘記了的人對(duì)自己說(shuō)的話。
那是措手不及的牽引，那是窒息式的擁抱。那是雙唇帶來(lái)的觸動(dòng)，是渴望，也是溫暖。想掙脫，想遠(yuǎn)離。我不習(xí)慣陌生，也不喜歡陌生。但在那黑得無(wú)盡頭的角落里，恐慌不在了，分明突兀感染著心跳的舞動(dòng)。
吻落慌亂了，那么清晰的感覺(jué)著真實(shí)。還有那一聲聲分不清節(jié)奏，呼吸慌亂的心跳。都讓自己感覺(jué)溫暖得如尋得幸福那般觸動(dòng)甜蜜。
始終看不清那幸福，任由其沒(méi)入黑色，而自己卻仍執(zhí)意停留黑暗等待，不怕了，因?yàn)閷⒋耸煜ぁＶ钡皆谖⑷醯臒艋饟u擺在那轉(zhuǎn)角，在走向另個(gè)小巷的墻上印了兩個(gè)人影。他們輕輕叫了個(gè)名字：守軻。不要怕。
然后那墻壁上多印了一個(gè)影子，很快的模糊了，直到完全還復(fù)黑色。而在剛才的角落里，依然只是黑的一片，好似從未經(jīng)歷發(fā)生過(guò)什么。
[叁]
＜忘不掉，就算只是黑夜里不經(jīng)意間也不小心構(gòu)成的故事。那抹風(fēng)影悄然錯(cuò)過(guò)自己，消失了蹤跡。＞
路過(guò)，故意路過(guò)。熟悉又陌生的街角，然后抬頭望那一空，空寂的慘白色。天亮了的天空，漂亮但不美。清晨，挎了個(gè)黑色的背包，一個(gè)人重新走遍了那夜所走過(guò)的路程。行人稀疏，冷冷清清。霎時(shí)驚異著，暗了的'霓虹，十字街口向左，公園那排排有序的花盆擺設(shè)。
黑夜所不能及的感觀，此時(shí)讓自己多多少少又有了點(diǎn)慌亂，什么才是對(duì)的。
或許自己錯(cuò)了。過(guò)了的年華，真的就無(wú)法再演譯了。為自己戴了個(gè)黑色眼鏡，模仿了一切相同的動(dòng)作。
試圖著去感覺(jué)著，小心翼翼的想把那幸福找尋，脆弱易碎的心動(dòng)總是在來(lái)不及感受卻已支離破碎，故而輕輕摸索著。只是，你在哪里？出現(xiàn)吧！只是想是否能再給予次溫暖的寄托！
敞開(kāi)雙手撫摸著，感受依然還殘留的微弱氣息，畏懼它即將的消失。空氣中突然地彌漫著一層層不明的霧，似仙鏡般。看不見(jiàn)的道路，視線里看見(jiàn)的一直都是黑的。
身后不遠(yuǎn)處有個(gè)聲音在呼喚著，回頭，然后耳朵使勁的聽(tīng)，嘴張開(kāi)，不作聲。聽(tīng)到了那是找尋的聲音，好多聲音在叫：夢(mèng)、夢(mèng)、夢(mèng)。
原地站立著，不動(dòng)。等待被追尋，因無(wú)力喊出那句：我在這。
蹲坐靠著墻，讓臉埋進(jìn)自己的臂膀，透過(guò)黑色眼鏡，呆呆地看著黑黑的地面。看了好久了，漸入睡眠，一雙黑色的運(yùn)動(dòng)鞋走入視線。是陌生，抬頭那瞬間，依然還是黑的，同時(shí)有莫名的熟悉。
心里吶喊著：好久，好久，終于等到。
不再是窒息的懷抱，不再是倉(cāng)促的牽引。那么隨和，那么溫和。心跳依舊著慌亂，多了份真摯。雙唇傳達(dá)的感覺(jué)，是甜蜜的溫暖，熱切的渴望著，象似想揉進(jìn)自己的心里。
解答了自己對(duì)幸福的定義的形狀是柔柔的，幸福的樣子是模糊的。及離不離，每時(shí)每刻都有期盼去希望。
聽(tīng)到了來(lái)自身旁短促的喘息，然后那聲音說(shuō)：青蟲子，我認(rèn)識(shí)你。原諒我只想在黑夜里，在黑的世界里，陪伴你。就這樣若即若離吧！
不作聲的聽(tīng)完，有種液體在那“夜里”滴落，蹉跎。然后聽(tīng)到腳步聲漸行漸遠(yuǎn)。
用手觸摸著雙唇，感覺(jué)著剛才的發(fā)生，是真實(shí)。渾噩的走出小巷，摘掉黑色，霧散了，街上又是匆匆。那陽(yáng)光直刺痛了雙眼了，眨了幾下。躁動(dòng)的眼前，讓自己又懷疑了那街巷的曾經(jīng)發(fā)生。
只是現(xiàn)在發(fā)覺(jué)自己真的沒(méi)了任何的方向，故意著不向左不向右，不向前也不向后。又一次故意任性的等待自己本該得到的救贖。張開(kāi)手臂，抬頭望天，保持45度嘴角上揚(yáng)。車輛快速的從身旁呼嘯，不想在乎。在那刻，很是的渴望著，死亡本來(lái)也就是命中注定。
如果若即若離是自己所希望的，那么是否就這樣保持。如果是，那么可否先我來(lái)找我一次。重新戴上黑色，只在黑色里等待。
黑得去目空一切，閉眼去等待那重溫的擁抱。
但…
聽(tīng)，好多的聲音圍繞。
仔細(xì)聽(tīng)，各方的聲音唯獨(dú)想要的等候。
夢(mèng)、夢(mèng)
傻瓜，別折磨自己。
這是被抱住時(shí)聽(tīng)到那聲廝絕裂的心疼，還有一顆顆滴落在臉上的淚珠，很冰冷。
[肆]
＜除了那些過(guò)往，還剩下什么，軀殼用來(lái)了尋找，那么靈魂，就忽略吧！＞
漠然的點(diǎn)頭答應(yīng)，保證了不會(huì)再脆弱得自我。他們說(shuō)：夢(mèng)，別太殘忍。
用沉默，然而只是沉默。無(wú)聲的沉默了欲想脫出的話語(yǔ)，即將等待到，就在那聲聲聲廝竭底的呼喊中，湮沒(méi)了接下去所有一切可能故事的延續(xù)。或許，在那角落里有個(gè)身影欲回到身邊守護(hù)，可是遲了。
一切來(lái)得太快，消失得也快了。那么天黑了，我們?cè)僦貜?fù)。只愿還愿意等候，那么會(huì)提前在原地等待，不離開(kāi)。
慘白色耀眼的天幕即將蔓布為唯一的黑色，所能保護(hù)潛藏自己的顏色，所以熱衷的喜愛(ài)著，不變化。那么，說(shuō)只能在黑色里彼此追尋，是不是答案也如自己一樣，因?yàn)闊o(wú)力改變，所以習(xí)慣了順其自然的面對(duì)。
徘徊，徘徊。來(lái)來(lái)回回。黑暗，黑夜里，沒(méi)有半點(diǎn)光芒。如果幸福的彼岸，必須橫渡漫長(zhǎng)，接受失望，再渴望希望，懷抱微笑。那么這一連串的動(dòng)作，是否能跳格。
萍萍，別傻了。那是個(gè)夢(mèng)。不可能完美。
急切的用力推開(kāi)筆劃著：只要一個(gè)人孤單，就一定會(huì)再擁有。所以別跟著我，離開(kāi)吧！
黑夜了，天黑黑了五指的視覺(jué)。但就是會(huì)彼此相見(jiàn)。那是只屬于我跟那個(gè)人的角落。不想謝幕，只是片段性的在重播著。
從未改變，只是不間斷的重復(fù)著。那原本應(yīng)該出現(xiàn)彩色光芒的夜空里，不再閃爍了。是因?yàn)闆](méi)了這個(gè)個(gè)襯托，才不允許自己再次出現(xiàn)的么？
無(wú)聲的呼喊著，卻不知道該如何稱呼所遺失了的傷痛。
[伍]
＜醒了，從今就此錯(cuò)過(guò)。醒了，編織著關(guān)于記憶年輪。怕遺憾怕遺忘，只是真的，不會(huì)忘記，一直。＞
夢(mèng)，夢(mèng)。醒醒。
該起來(lái)了。
睜開(kāi)眼看到了。那是世界上最溫暖的微笑。
回想，思瞑著。好似經(jīng)歷過(guò)。手撫臉龐，殘留的淚痕，印證了有那么段記憶依久不忍從腦海里揮去。
萍萍，你做夢(mèng)了。夢(mèng)里一直哭，不停的哭，叫都叫不醒。
恍惚間，有種心碎在支離，在跌落。
原來(lái)只是夢(mèng)，那些煙花，那些人兒，那些幸福都是假的。
只是自己對(duì)自己撒謊著，我一刻都未離開(kāi)過(guò)黑夜。那么那些花，那慘白的天空。還是假的。
懷抱我，給我點(diǎn)真實(shí)。
青蟲子，不要怕，我一直都在你身邊，不曾離開(kāi)。
結(jié)語(yǔ)：
夢(mèng)，無(wú)聲。
幸福，溫暖。
萍萍，不想孤單，黑夜，天黑了，有幸福懷抱。
那雙唇遺留的氣息，是夢(mèng)哭泣時(shí)，真實(shí)的感覺(jué)。
萍萍，不曾不幸福。
在迷途歸來(lái)時(shí)，萍萍和幸福緊密相連，不離不棄
只要有你在身邊、哪怕只能看見(jiàn)你背影、萍萍也會(huì)開(kāi)心 也會(huì)幸福
記住哦 你的幸福也是萍萍的幸福 青蟲子 加油哦…
————————————漂流瓶
初三作文 篇6
菲茲醒來(lái)時(shí)，自己除了些破碎凌亂的記憶之外，他的大腦什么也沒(méi)有剩下。
但他清楚自己的名字，他現(xiàn)在需要做的第一件事是尋找食物，他拿著些東西便出門了，他越走越累，一路上卻沒(méi)有什么發(fā)現(xiàn)。忽然，他發(fā)現(xiàn)了一只迷失路途的狐貍，他本想殺了他，但是，他心中起了憐憫。他看著那只狐貍，他暈倒了。因?yàn)樗呀?jīng)很久沒(méi)有喝到水和吃到食物了，他重重的摔倒在草地上。
讓他不曾想到的是，那只狐貍是被GOK所殘殺的靈族的幸存者，具有無(wú)窮的神力。
菲茲從充滿了果味的地下基地醒來(lái)。他看見(jiàn)了他人生中最不可思議的一幕：里面全是冰凍倉(cāng)，里面裝的全是那些幸存者和RA的剩余成員。忽然，一個(gè)人出現(xiàn)在了他的后面，他一看，心里十分感動(dòng)，那是JK。JK將菲茲摟在懷里，對(duì)他說(shuō)：孩子，你知道嗎？我們幾個(gè)十分不放心你。撤退后，我們到處尋找你的蹤跡，有一天，我們從雷達(dá)上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)冷凍倉(cāng)的信號(hào)，才忽然意識(shí)到那是你。孩子，你睡了整整十年，現(xiàn)在，地球已經(jīng)分為兩大陣營(yíng)：GOK和RA一類有共同意愿的反抗類組織。你具有拯救世界的力量，穿上你的戰(zhàn)衣，浴血奮戰(zhàn)去吧。還有，這是我給你專門配發(fā)的武器，及請(qǐng)到的兩個(gè)伙伴。”
JK還沒(méi)說(shuō)完，那只狐貍就爬到他的背上對(duì)他說(shuō)：“沒(méi)錯(cuò)，就是本姑涼，我叫克里斯蒂娜。”一個(gè)身材魁梧的人站了出來(lái)：你好，我是前海豹突擊隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，我叫杰克，很榮幸見(jiàn)到你。”隨后他行了個(gè)軍禮。菲茲瞬間被這個(gè)叫杰克的人嚇了個(gè)半死，這聲音太大了吧。
JK又說(shuō)：“我們經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期訓(xùn)練，身體素質(zhì)已經(jīng)極其強(qiáng)大，足夠和GOK相對(duì)抗。你，額……還得多加訓(xùn)練，將來(lái)的戰(zhàn)斗，可不是過(guò)家家。你明白了嗎？”菲茲呆若木雞，他問(wèn)了個(gè)問(wèn)題：我奶奶在哪里？
JK他們沉默了，忽然克里斯蒂娜發(fā)話了：“傻孩子，你的奶奶在很遠(yuǎn)的地方等著你呢！”
菲茲沒(méi)有說(shuō)什么，似乎冷凍倉(cāng)給了他知識(shí)，JK給他布置了個(gè)房間便離開(kāi)了。他默默地躺在床上，眼淚止不住的往下流。
初三作文 篇7
每個(gè)人從叛逆時(shí)期到成熟期，必定會(huì)經(jīng)歷很多事，也往往通過(guò)一些事讓自己有所改變，或由無(wú)知變得有禮，或由有禮變得粗俗，或由怯懦應(yīng)得堅(jiān)強(qiáng)……
真正改變我的正是父親的那一巴掌。曾記得，媽媽常躲家里抱怨道：“你兩三歲的時(shí)候那么老實(shí)，不管大人怎么逗你，你就是不吐一個(gè)臟字。你看你現(xiàn)在，都成這兒的“小霸王”了”“我又咋了，小霸王又怎樣，誰(shuí)讓他們不老實(shí)。”我不滿的反駁道。我就是這兒的小霸王，四周的小孩兒都怕我。也許是因?yàn)榭匆?jiàn)我把一男孩撂倒，也許是因?yàn)槲矣媚_踩滅一個(gè)炮。更可能是因?yàn)槲疫@張嘴。
也許兩三歲的時(shí)候不吐臟字，造成了我現(xiàn)在臟話連篇。記得我老家有個(gè)女孩，從小她就沒(méi)有爸爸，她媽媽轉(zhuǎn)嫁給了另一個(gè)人。我并不覺(jué)得她有什么可憐的，年少輕狂的我與大我一年級(jí)的她相遇了。因?yàn)槲覀兪峭粋�(gè)地的，所以要坐同一輛校車，而我又好暈車，每次都要坐前面，而她卻搶了我的位置。我很強(qiáng)勢(shì)的讓她把位子給我，她卻拒絕了，因此我們便發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)。
正因?yàn)槟谴危覀儽憬Y(jié)下了仇，見(jiàn)了面都是互相翻白眼，我也拉著朋友都孤立她。
可就在那一次，我不知道為什么又跟她吵了起來(lái)，我們吵得很激烈。她嘴也很快，罵的我心里很難受。我嘴里情不自禁的蹦出“沒(méi)爹的孩子”，“野種”這兩個(gè)詞。我一直強(qiáng)調(diào)她沒(méi)有父親，也許真的傷到她了，她哭了起來(lái)，越哭越狠，最后泣不成聲了，我心里才舒服了很多。
最后我看見(jiàn)了她媽媽在給我家人說(shuō)些什么，我想探出頭聽(tīng)聽(tīng)，只隱隱約約地聽(tīng)見(jiàn)了一個(gè)詞“沒(méi)爹”，我立刻感到了大事不妙。她媽走后，隨之上來(lái)的就是爸爸的一巴掌，我被打蒙了，腦海里一直回放著“沒(méi)爹”，一遍又一遍。
從那一天起，我變了。從之前的放蕩不羈到現(xiàn)在的沉穩(wěn)懂事；從之前的橫行霸道到現(xiàn)在的謙和讓人，都離不開(kāi)那一巴掌。
初三作文 篇8
在進(jìn)入初三的階段里我的思想全改變了，曾經(jīng)對(duì)學(xué)習(xí)抱著無(wú)所謂的態(tài)度完全沒(méi)有了。
就說(shuō)英語(yǔ)，英語(yǔ)在所有科目里是我最討厭也最不愿意學(xué)的，而如今我自己主動(dòng)參加了英語(yǔ)培訓(xùn)班，當(dāng)然母親作為我背后的支柱固然感到很欣慰。她的欣慰成了我最大的動(dòng)力。還有曾經(jīng)貪玩的念頭也無(wú)蹤影了。現(xiàn)在的我恨不得把一分一秒都拿出來(lái)用在學(xué)習(xí)上，不肯怠慢了這一分一秒的光陰。我再次為自己的改變鼓掌。
朋友們，多為自己鼓掌吧！它會(huì)使我們改變一切的！
初三作文 篇9
剛進(jìn)初中時(shí)，最令我不快的事情是，班主任將一個(gè)“娘娘腔”編坐到我旁邊。說(shuō)起來(lái)，我這個(gè)人十分討厭那種缺少陽(yáng)剛之氣的男孩，可“師命難違”，我只好將就將就了。
那次語(yǔ)文課，老師點(diǎn)名讓我讀一篇文言文，我卻偏偏忘了課前預(yù)習(xí)查生字，當(dāng)我讀到“洳”時(shí)，我皺皺眉，硬著頭皮讀“rǔ……”，這時(shí)我旁邊的“娘娘腔”舉手說(shuō)：“老師，該念rù吧，他念錯(cuò)了。”于是我轉(zhuǎn)身狠狠地瞪了他一眼，下課，我罵了一聲：“娘娘腔！”同學(xué)們都笑了，而“娘娘腔”卻當(dāng)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的，去找女生玩了，放學(xué)了，由于我要清點(diǎn)課桌里的東西，教室里就只剩下我一個(gè)人了，剛準(zhǔn)備背起書包回去，不知從哪里傳出了一聲：“等，等一下。”我循聲望去，是“娘娘腔”，可真是冤家路窄！我見(jiàn)他漲紅了臉，嘴欲開(kāi)還閉，便先開(kāi)了口：“有勞尊駕，有話快說(shuō)！”我蹙著眉冷冷地盯著他，他的臉愈發(fā)紅了，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“這給你。”我掃了一眼，哈，竟是一本《中學(xué)生文言助讀》，我從鼻孔里哼了一聲：“拜托，我又不是三歲小孩，說(shuō)完，我沖出了教室，只隱隱約約覺(jué)得身后的那個(gè)頭又低了下去……
整整過(guò)了幾個(gè)星期，那位“娘娘腔”依然坐到我旁邊，還那么細(xì)聲細(xì)氣地說(shuō)著話，我好想沒(méi)那么討厭他了，還有點(diǎn)說(shuō)不出的愧疚，總怕看見(jiàn)那張漲紅的臉。
轉(zhuǎn)瞬間，又要迎接期末考試了，整天背著沉甸甸的書包，往返在“兩點(diǎn)一線”的生活真有說(shuō)不出的怨言。下午，數(shù)學(xué)老師在黑板上抄了一些習(xí)題進(jìn)行講解，她讓我們抄下來(lái)，期末考試可能有類似的題目，我將題目抄寫在一張紙上，就擱在了一邊，晚上，我翻了翻書包也找不到紙，急的我像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
第二天一早，我懷著忐忑不安的心情走進(jìn)了老師辦公室，還未解釋事情的來(lái)龍去脈，數(shù)學(xué)老師沉著臉訓(xùn)斥：“我不要聽(tīng)任何借口，沒(méi)完成就是沒(méi)完成。看著那鐵面無(wú)私的臉，我都快急哭了。吱呀一聲，門開(kāi)了，進(jìn)來(lái)的是“娘娘腔”，怎么，想看我出洋相？我氣憤地白了他一眼，“老師，這是我掃地?fù)斓降摹！甭?tīng)得這句話我心里一震，趕緊看了一眼，果然是我的試卷！我望著老師，她把眼鏡推了下，緩緩地說(shuō)：“今天下課后趕緊補(bǔ)做。”
我長(zhǎng)舒了一口氣，和他一起走出了辦公室。“我，我……”我憋了一肚子話，卻怎么也說(shuō)不出來(lái)，“沒(méi)什么”，他的臉又漲紅了，柔聲地說(shuō)道。
望著那張臉，我不由沖他吐了吐舌頭，兩人不禁都笑了，盡管他表面看來(lái)柔弱，可我依然看到了他身上的陽(yáng)剛之美，從那時(shí)候起，我打從心底就認(rèn)定他這個(gè)朋友了，“娘娘腔”？這個(gè)詞也早已消失得無(wú)影無(wú)蹤了！
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