別了，初三作文4篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編收集整理的別了，初三作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
別了，初三作文1
伴著和風，在這春灑大地的日子里，攜三、四好友，踩著單車，優哉優哉的前往鄒魯之濱--汕頭。游玩著有書香氣息的汕頭大學！
一路上，石藝獅子向我們嬉笑，路旁的野花野草不知是在迎接春天，還是在迎接我們。歡聲笑語掩蓋了踩單車的疲勞，眼見著快到了，大家都歡呼雀躍。
終于到達了，我們個個忙著跑了進去。想睹一睹這美麗的地方。
“真美啊，真的好漂亮啊！”望著那要上水庫的斜坡，整個斜坡都是菊花，菊花黃成一片，黃的多富有詩情畫意，黃到了我們心坎里去了。人人都禁不住感嘆。雖然不經人為的修剪，僅憑著大自然的鬼斧神工，就能造就著如詩如畫的美景！禁不住感到想要從斜坡上滾下來，感受一下和大自然的親吻！
我們走上了斜斜的、如云梯般的階梯，突然天公不做美，下起了零星小雨，可是也沒打擾了我們的情趣，突然一看，腳下的青苔似乎不怕人似的，跑了出來，接受春雨的洗禮。我們邊走邊笑，有著我醉君復樂，陶然共忘機的奇妙感覺。
我們走上了階梯，哇，三面環山的汕頭大學水庫--日月坎如行云流水般映入眼簾，在雨下朦朧的望著，山水連成了一體。我們站在堤壩上，吹著湖面吹來的風，這風柔軟的撫摸著我們，聽著樹葉沙沙的聲音，望望水面鱗波微蕩，風吹的好美好美………
心緒頓時迷離，忘了他處的勾心斗角……
這時，突然看見了湖面有一個伸出來的堤壩，喔，原來是名傳中臺的紳士雕像群，這個雕像群真的很讓人感到是真的。看，那人撐著雨傘，那人有風度的整理著自己的衣領…………就像真的一樣！
別了日月坎，我們又來到了人工湖，這里沒有水庫的大氣蓬勃，有的只是自己的小家風味，走在那彎彎曲曲的九曲橋上，欣賞著水中的游魚，望一望岸邊那記滿滄海桑田的古樹，看著逼真的蜻蜓停在蓮蓬上，口中不禁詠起了“優習才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭�！边@詩。
雨越下越大………
該是別了的時候了，我想吶喊，但不知喊什么。
雨越下越大。
別了，汕大。
別了，初三作文2
在這個時期，我的心情正如這天氣一般變化無常！——題記
在這最后一堂課，所有人都在認認真真的聽著，這是最后一次了，突然我的心就像跌落低谷，莫名的失落。
太陽升起，在初陽的照耀下進入考場，在這里度過中學中最后一次考試，夕陽西下，落日的余輝稀稀落落的.灑向大地，映襯著同學們的身影，有忐忑，有滿意，不過這些都已經并不重要，重要的是告別了這些年的時光。
三年時光，沒有太多的蘊意，三年的時光，或許有更多的荒廢，回首初中往事，心里多了一份黯然。
告別；是一種心情，告別；是一種決定。正如南飛的大雁對北方寒冷的告別，秋天的落葉，對炎熱的夏天告別，大雨對干旱的告別，彩虹對風雨的告別，而我們對初三的告別。
每一次告別卻是一個新的開始，告別了初三，開始新的生活。
揮手向老師告別，對同學的告別，對初三的告別。收拾一下個人物品，這時發現帶走的并不多，留下幾張座椅，看著空曠的教室，心里有一些茫然，不禁想起“青春散場”，走出教室門，只聽“咯吱”一聲，心中有一些心痛，告別了，教室。
走在校園小徑，回想起剛來初一的那份懵懂，一年又一年，時間就如流水般的速度流逝，忘記了什么也忘不了這封快樂。
閉上眼睛感受校園之中生命的氣息，我們是多么渴望長大，但長大了是多么回憶青春，告別了，校園，告別了，初三！
當跨出校門的那一刻，心中確實對初中生活的戀戀不舍，回頭看向名牌，卻有一些不舍，告別了，初中生活。
三年時光不算太長，但這三年卻有太多讓人懷念的東西，感受初中生活的珍貴。
借用一首歌里的歌詞，再見了互相嫌棄的老同學，再見了，告別了，初中生活！
別了，初三作文3
記住的，是不是永遠不會消失？我守護如泡沫般脆落的夢境，快樂才剛剛開始，悲傷卻早已潛伏而來。我只能靜靜地站著，靜靜地站著，靜靜地站著，享受這片刻的幸福。
————題記
別了，我愛的校園。也許這個時候說著句話還太早，因為我才初二，但我覺得已經不早了，因為時間從來都不等任何人的，轉眼間就要期末考了，再過一學期……唉．這些讓我突然想起和自己已經一起走過了快兩年春秋的校園和班集體．
因為我要離開了，離開這個校園，所以一切平時看著不太順眼的東西突然就變了：
那棵掉光了葉子的老樹，是平時不太喜歡的，而現在卻變得那么歷史，古老，還記得在那棵樹下，埋藏著自己的許多懵懂的誓言；
那一座座暖色調的教學樓。寢室樓，還記得從前我還曾埋怨它們的色彩，而現在看來，卻是那么有溫暖．可靠的感覺；
還有一個個平時嚴厲的老師們，現在卻要反問自己：＂是誰在下課和我們說笑，是誰在一堆堆的作業下‘埋頭苦干‘的？＂
難道真的越是離別，越是顯現出事物的優點？
事實也應該很難說明吧．
從社會角度上看，＂分別＂意味著將翻開一頁新的篇章；
從語文角度上看，＂分別＂是注定在現實中人們身上的一種宿命；
從數學角度上看，＂分別＂就是兩條相交的線變成了平行－－也許再也沒有相交的一天了，但從思想角度上看，誰能說兩條平行線不會再有相交的一天？？
再從科學角度上看，＂分別＂是意味著電路中的＂短路＂還是＂開路＂呢？
也許，誰都不能給＂分別＂準確地下定義，即使是企業家．政治家，或是音樂家．美術家．作家以及所有藝術家，也都不能完全詮釋這個詞．
但我覺得也許我可以，這并不意味著我有比企業家．政治家更聰明的頭腦，也不是因為我有比音樂家．美術家．作家以及所有藝術家更天馬行空的想象力，而是因為我明白珍惜是什么－－即使我不完全懂得它．
珍惜能減少分別時的悲傷，就像快樂之水能沖淡煩惱的道理一樣．
所以，我要學會珍惜，在現實中體驗珍惜，讓真正的離別時不那么悲傷．
別了，我愛的校園.
別了，初三作文4
九年寒窗，初三最苦，苦中有樂亦有憂！
回想初三走過的道路，可謂風風雨雨，泥濘坎坷，荊棘鮮花，笑容淚水——只在一回眸間。初三的光陰如肥皂泡一樣瞬息幻滅，在我指間流過的初三，永遠像珍珠泉的泉水一般，在我心中汩汩流過，留下深情，任我品味，引我遐想。初三如水、如花、如云、如雨、如荼——初三生活多姿多彩，是五顏六色的調色板；初三生活有滋有味，是酸甜苦辣的調味瓶；初三生活遼闊無邊，是一曲亙古也談不完的長歌……
初三的每時每刻每分每秒都是在題海中度過的，什么相切相離和相交，什么磁極磁場磁感線，什么溶液溶解度，充溢著我們的頭腦，苦吾心志，勞吾筋骨，增益我們的黑色初三。久別種逢的周末，卻豐富多彩，五顏六色�？梢哉勑氖轮v笑話，無作業之勞形，無英語之亂耳，斯使周末，惟吾快樂。歡歌笑語，久久飄揚在操場上空。引來鳥兒與我們相伴，招來花兒與我們共樂，好不快活。這就是我們的有色初三，有百蓮花般的云朵，藍藍的天空，綠色的小草，紫色的花兒——那么親切，那么自然，那么溫馨，那么歡樂——��！初三是是五顏六色的調色板，把初三生活調的神采飛揚。
初三五天一大考，三天一小考，夠苦！老師布置的作業能夠建起一座長城，真辣！初三考試的失意，很酸！初三的一句親切問候，最甜！��！初三是酸甜苦辣的調味劑，細細品嘗夠味夠刺激！把初三調的有滋有味。
初三如披著面紗的害羞女郎，漫著輕輕的腳步向你走來，又無聲息的飄向遠方，在你不察覺間；初三如歷史長河般綿延不絕，讓人回味無窮，沉醉不知歸路。
走過初三，永別初三，既苦既樂既憂。面對初三的悲歡離合，陰晴圓缺，我們選擇了擁抱和品味。
初三，是一種享受——享受陽光的明媚；享受空氣的清新；享受歷練的深邃。
初三是一種情懷——關照自然，渴望傾訴，親近生命，走入心靈。
別了，初三！如水如花的初三，如云如雨的初三，別了，我的初三！
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