【實用】六年級作文合集五篇
在我們平凡的日常里，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的六年級作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
六年級作文 篇1
3月12日，植樹節，一個看似平凡卻又擁有著神圣意義的節日。而那天的人們也背負著一個神圣卻又再簡單不過的使命——植樹。
或許……不對，是的確，人類發展迅速，代價卻是無休止地破壞地球。的確，也因人的一時貪念，曾經的地球被弄得千瘡百孔。但是，這一切都過了，不是嗎？人們將會重新面對自己的地球母親，善待她。
綠化，并不是弄弄好看的，它有它自己的意義存在。綠化植物可以凈化空氣中的有害氣體，能凈化污水，減弱噪音，吸收放射性物質，減少細菌等等等等。而且，一叢4米寬的綠葉籬，可以降低噪聲6dB；河流通過30米左右的林帶，細菌含量竟會減少2分之1。這些鐵一般的事實難道還不能令你信服綠葉的作用？這些人們也已經認識到了，大家都在努力！
植樹，不僅僅是某個人的事，或者某個集體的事，它需要全人類都動起來——小孩也是如此。
我曾經看到過一個剛上幼兒園的小孩，他就懂得要如何愛護地球——“小弟弟，你又在忙什么呢？”這是我第二次看到那個小孩了。“哦，是大哥哥呀你瞧，我又種了一顆種子。”他的眼睛緊盯著地面，頭也不抬地回答道。“是嘛！是什么種子？讓大哥哥看看。”他似乎有點不情愿地攤開了雙手，輕輕撫摸著那看起來像是一種樹的種子：大哥哥，你可別弄壞了這是我花了好大工夫才從樹上摘下來的，為了它，我連手指都擦破了呢！流了好多血的。老師說今天是植樹節，要種點東西才可以的。”
他那稚嫩的手忽然停止植樹了，他望著我愣住的臉說：“大哥哥，你怎么啦？”“沒什么，來，大哥哥和你一起種。”于是，田里又多了一個忙活的身影。
也許有些人會笑他的幼稚，那么他們呢？恐怕連幼稚都配不上吧！他又有什么資格來說這個孩子呢？植樹，不是口頭說說就可以的，它需要的是你們的實際行動，來證明這個世界有你為她曾經略盡綿薄之力，來證明這個世界不會毀在人類自己手上！如果大家都動起手倆植樹造林，那么，世界不將會是一片荒蕪！
六年級作文 篇2
關于我，也許并不會認識，因為我只是13億中國人中的一位。關于我，也許見過了也不再記得，因為只是擦肩而過。關于我，也許記得也懶得想起，因為并不重要。關于我……
我，愛美。那個站在鏡子前看了半天的是我；那個拿著梳子不停擺弄頭發的是我；那個欲想用化妝品但最終縮回來的是我。那個，那個……人是我。明明才幾歲，這么臭美干嘛？看看自己，不知道是漂亮，還是難看。對于自己，不自信和矛盾的才是真真的我。
我，愛聽音樂。《櫻花草》，《瓶中沙》，《未成年》，曲曲都能勾起我的`感情，一句“討厭老師布置作業”唱出我的心聲；一句“表示門衛叔叔食堂阿姨很有夫妻臉”把我逗笑；一句“流水走過，就像四季在變換”唱出我的感悟。總之，時常帶著耳機的是我。（不過，這樣的人好像不少！）
我，愛進廚房。我喜歡別出心裁做些菜，但是結局從未改變—一團糟！剛剛煮了湯圓，結果有兩個只剩下面皮了，吃著我的“杰作”，我無語至極，心里暗暗發誓，必須叫媽媽買一本菜譜回來，不然我的幻想夢就完了。瞧，那個拿著碗，愁眉苦臉吃湯圓的是我。
我，愛寫作文。不想多解釋，看我一篇篇作文，一本本作文書，就有結果了。別人問我為什么能寫怎么多，我一向是這么告訴他的：“如果我沒有思緒，我也想不出來。但是，如果我向窗外看看，就會思如泉涌，因為窗外的藍天是我記憶的畫布。”我以前作文也寫不好，后來我總結了一下，以前我寫作文是湊字數，現在是在用心對待，每一個字都盛滿我沉甸甸的感情。所以，那個與朋友高談闊論，經常仰望藍天的是我。
我，愛幻想。我經常生活在自己的幻想世界里，我不知道這是好是壞，我發現上課時偶爾竟會分心，是我的思緒又飛去了自己的世界；但是，寫想象作文時，奮筆疾書，妙筆生花，當然這也是他在幫忙。望著冬天樹上的空鳥巢，春天第一朵盛開的桃花，夏天玉潔冰清的廣玉蘭，秋天“沙沙”作響的落葉，思緒又被拉出老遠，又想到了孤獨，犧牲，堅韌，感恩。我不知道我為什么會這么想，反正，這是我第一個感情和反應。于是，那個盯著某樣東西發呆的是我。
關于我，我還有許許多多的特點，如果，我是說如果，你能成為我的朋友，也許你會他們的哦！呵呵……
六年級作文 篇3
今天是中秋節，爸爸從街上買來幾條黃鱔。我看到那些滑溜溜的鱔魚覺得非常好玩，就吵著要幫爸爸殺鱔魚。爸爸笑著答應了。只是他對我說：“你一個人殺鱔魚，我不放心。而且你從來沒有殺過鱔魚，還是在我的指導下殺比較好。”我聽了高興地說：“好呀，好呀！有您在邊上，我一定能夠把鱔魚殺好的。”
爸爸叫我拎著放鱔魚的提桶。我拎起桶跟著爸爸來到門前的水泥地上，然后，我就按照爸爸說的殺起鱔魚來了。
我按照爸爸教我的方法，先把鱔魚往地上重重一摔，把鱔魚摔昏了。然后，我拿住鱔魚找到它尾部的一個小洞。接著，我左手拿住鱔魚，右手拿著剪刀。我將剪刀戳進鱔魚尾部的那個小洞往前剪，一直剪到它的頭部附近，把它的肚皮部分全部剖開。然后，我放下剪刀把鱔魚肚子里的內臟全部取出，扔在邊上。接著，我再把第二條鱔魚拿出來依法剖開肚皮。好了，我把爸爸買來的鱔魚的肚皮全部剖開了。爸爸站在邊上只是笑著看我做，不說一句話。我想看來我干的不錯，否則，爸爸肯定要說什么了。
然后，我拿起鱔魚來到水龍頭下面清洗。我洗了一次又一次。然后，爸爸叫我用開水燙鱔魚，把鱔魚身上的皮捋掉。我再將鱔魚拿到水龍頭下面去沖洗一次。好了，我最后將鱔魚剪成一段一段的。
爸爸站在邊上看到我做得好，笑著夸我學得真快。
晚上，我吃著鱔魚覺得今天的鱔魚特別好吃！
六年級作文 篇4
這是一個緊張的晚上，這是一個度日如年的晚上；這是一個黑暗的晚上，這是一個明亮的晚上；這是一個熱鬧的晚上，這是一個靜謐的晚上。
20xx年6月的某一天，我來到了我所在的鋼琴班的公益匯演現場。
現在是晚上六點，我和奶奶一起來到了鋼琴班門前。
奶奶在旁邊坐下了，于是我去報到。報到回來就和奶奶坐在一起，等待著匯演開始。
舞臺有二十平米那么大，是臨時搭的。旁邊有兩個方向的追光燈，還有幾個朝四面八方旋轉的遠光燈。我的心開始怦怦跳起來，腿也開始不自覺的抖起來。
六點半，匯演開始了。臺上有彈唱、吉他、獨唱、街舞等等。我看著看著，突然看到了臺下的年級主任……
一分鐘、十分鐘、半小時、一小時、兩小時……
到了九點零幾分，媽媽來了。我更緊張了，不僅因為媽媽來了，還因為我有一種不詳的預感——就快輪到我了，我的心簡直要蹦到一公里外了。
果不其然，過了五六分鐘，要上臺了。我最后穩定了一下自己的情緒，在家長們的加油聲中，上臺了。
我開始彈起來，手指剛觸碰到琴鍵，追光燈便全部亮起來，照得刺眼。我的右腳也附和著踩著踏板。
但不一會兒，我就發現自己的腳以每秒抖十二次的速度在踩著踏板……但我還是堅持了下來。真是度秒如年啊！
過了“幾百年”，終于彈完了。全場爆發出一陣掌聲，我心中的大石頭也“嘭”一下落了地。我鞠了個躬，然后筋疲力盡地走下臺來。
在老師和家長的贊美聲中，我疲倦但很驕傲地回了家。
六年級作文 篇5
終于到了星期六了，周末本來是一個可以放松的節日。可我卻覺得負擔比以往更重了。
早晨，我在床上呼呼大睡，本來以為能夠睡個懶覺。沒想到還是被媽媽從床上連拖帶拉的拽了起來。“干什么？星期六多睡一會兒也不行嗎？”我憤怒地抗議著。“不行。早上還要讀英語呢！讀完之后還要預習語文。”媽媽理直氣壯地說。我心想：唉，沒想到星期六也要這樣。沒辦法，我只好磨磨蹭蹭地去讀英語了。
吃完早飯，我做了一會作業。便打算出去和我的好伙伴姜北打籃球，是不是要去打籃球？”媽媽似乎看出了我的意圖。“我想休息一下。”我說。“難道你的作業全部都寫完了嗎？”媽媽問我。“我做了一些，但還沒有全部寫完。”我支支吾吾地說。“還沒有全部做完就想去打籃球？等做完了再說。”媽媽毫不客氣地說。我只好垂頭喪氣的回房間寫作業了。我拼命的寫，到了下午終于寫完了。我拿著籃球就要出去，可是。耳邊又傳來令我煩惱的話語。“作業寫完了，看會書吧。籃球什么時候玩不行啊？”我無可奈何，只好繼續在題海中奮戰了。
真是煩惱的周末，我這一整天都要埋頭苦干，做著永遠做不完的作業，真煩惱！
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