守望高三作文
無論是身處學校還是步入社會，大家都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的守望高三作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
守望高三作文1
那昔日的風景，宛如昨天的夢，堪回首，明媚而憂傷。
老廟四周環繞著一條小河，河蜿蜒在小鎮的身軀內，水不緊不慢地流淌著，托起了老廟，也涵養了鎮里人穩重踏實的品性與有條不紊的做事風格。河亦是交通干線，人們撐著船去其他鄉鎮的集市交貨。
小河無法讓自己澄澈，因為它承載著整個小鎮的夢想，它蜿蜒著，也愈顯厚重。
但它還是很美，清晨，水汽氤氳，岸芷汀蘭，芳香入鼻。幾個孩童鋪上草席，躺在河邊那漾著野氣的土地上。蘆葦蕩里的天空是那樣澄明純凈，河水的流淌聲格外入耳，那份寧靜使孩子們不忍心破壞，他們仰望天空，耳畔留音，心里暈開了一片晶瑩的夢境。
夕陽西下，斜暉掩映，一人，一船，一只蒿，人影墜入水中。那老廟格外安祥，寂靜地居于河上，古樸，典雅。
那河，那廟，那人，都是那樣的樸實，本真。凝神，還會感觸到一股神奇的律動，輕盈，和諧，富有節奏。
也許這就是小鎮的水文化吧，積淀了千年，水韻流長，綿延一代又一代。
只是，小鎮怎么也沒有想到，這份安恬的水韻竟會漸漸地被打破……
不知從何時起，人們開始褻瀆這曾經視之為生命之源的小河，他們忘記了休漁養歇，拋卻了環境重任，竟毫無節制地向河水索取。人們不再依靠水路，航道廢棄，水草叢生，水質一天天地惡化下去。
孩子們也長大了，可不知為何，他們身上竟沒有絲毫對河水的尊重，那無動于衷的身影，那不屑一顧的眼神，被小鎮目睹。難道生于斯長于斯的情義，隨著時間的推移都消失殆盡了嗎？他們可否還記得那童年時與水相伴的旦旦誓言？可否還能感受到那被河水滋養時的溫潤如夢？
奈何幾千年的水韻會如此不堪一擊？河水在哭泣，小鎮在哭泣。傍晚，露水深重，順著葉子緩緩下滴，河水的步伐愈加沉重，它太累了。月色穿沙，依舊是靜影沉璧，只可惜這河水只能趁著夜晚來矯飾它灰色的面容，黑夜，一切污濁似乎暫時被抹去。然而那逝去的水韻又如何再回頭？
我依舊固執地堅信人們的消歇與褻瀆也會有盡時。滿目瘡夷的小河覆蓋著時間的灰燼，時光流動中，或許會彰顯全部的答案。
就算水韻散盡，我也依舊守望那份千年流傳而來的水之美。水韻消散，是現代文明使然。那么隨著時間的流動，人們的信仰回歸，散失的水韻，又有誰敢說，它不會再凝聚，沉淀呢？
靜靜地守望著，但愿，水的明天，安好。
守望高三作文2
喧囂世事，匆匆疾行的人群于淡漠的面容背后的一顆柔軟之心，似乎漸變冰冷，這不是我們所期望的社會，亦不是社會原有的模樣；所以一則溫暖的新聞對融化心中冷冷的防備，催生愛與善的花蕾，是何等重要。
一個因兒子太忙而掛號等候的老人，一次畫展上貼心而關懷的對孩童無心之過的處理方式，都如一縷春風動人；但，總覺得無法再撼動內心深處的冰層。只有“油條哥”的新聞放在面前時，才覺不但溫暖，而且有一絲辛辣令我們心中一跳，以“反思”為名的力量正鑿開堅硬的心房。
因為它不似其他兩則新聞一般僅是充盈人情溫暖，如同懸于半空的撲面柔霧，而是直接叩問沉寂已久的道德底線，從最基本處亦最深處喚醒內心的另一只眼睛。
我們已缺失感知溫暖的能力久矣，更別說以溫暖的視角看待社會。遲鈍間，竟已不知連最基本的良心都在被浮華日益噬滅。那位炸油條的青年，實際上極普通，但是這樣一個普通的小人物卻仍堅守著內心的道德底線，無異于給混沌麻木的我們一記警響。我們看著他，他便如良心之塔上的小小守望者，點亮自己的那份火把，不大，卻足夠明亮，足夠給蟄伏于黑暗中的心房最直接的溫暖。最強烈的破土沖動，方可打開以溫暖看待世間的眼睛。
若連對基本的良知與道德底線都仍麻木的人，又怎能期待他們有感知其他人情溫暖的能力？悲哀的是，當今社會在一次又一次道德的考驗中尷尬地下調良知的底線，培育溫暖人情的土壤——良知與道德，都已漸漸封存了，難道不需要“油條哥”這樣堅守良知、走出黑暗的人物來打開麻木淡漠已久的心房嗎？在食品安全事件層出不窮的今日，他并無抱著“隨波逐流”之意，也無貪圖小利之念，縱使自己只是普通的小販，仍知良心之可貴、待人之真誠，難道不是給了我們莫大的信心與鼓勵么？
熊培云有言：“心地溫暖者，亦身體力行，腳踏實地。”溫暖與善意從不會憑空而生，這位守望著良知底線的油條哥，便是身體力行地為我們空蕩的心房鋪上肥沃的土壤。保住岌岌可危的底線，以一點光明燭照破土的希望，方終有生長出善意溫暖的可能，方終能重拾內心溫暖，亦以溫暖待人待世。
德不孤，必有鄰。其人之守望，終相信并不孤單，而是美好的先曲，溫暖滋生之土壤，睜開我們另一只充滿溫暖的眼，看見一個更美好的世界。教師點評 文章的標題“守望良知，方為溫暖之壤”統攝全篇，表達了對良知的渴望和良知對溫暖的影響。
守望高三作文3
盡管人生有一千個理由讓我哭泣，我也要給自己一千零一個理由歡笑。用歡笑壓倒哭泣，用幸福送走悲傷。
——題記
落寞的語文
不知什么時候，喜歡上了那些憂郁的文字，喜歡上了落寞的秋天。一個人，就這樣走著，游走在自己的夢幻之中。
語文又月考了，我的.涂鴉又要開始了。我很興奮，盡管不能得到老師的青睞，不會得到高分。
這個時代我想要的是那些議論文吧！這個時代已經不是涂鴉的時代了。這些議論不知道抹殺了多少先進的思想，侵犯了多少落寞的文采。
大部分學兄學弟早已是“行尸走肉”，沒了自己的思想。他們還大叫：“我要議論！”但我就是不這樣，我要用我落寞的文字……
個位英語
看著那些飛揚的“A，B，C，D”；看著那一張張月考的試卷；看著按一次次的個位分數；看著那些只有別人零頭的分數！我，我還能做什么呢？
偶的一天，月考神奇般的得了27分。被同桌看了，拿著她那張三位數的試卷說道：“看不出你小子不錯嘛，居然考了個‘愛妻’，呵呵！”
而英語老師對我總是用不解的眼神和輕松的微笑來代替。
有時候也覺得對不起老師，于是有開始看那同床異夢的英語書。但要不了幾天有被那些“A，B，C，D”嚇倒了。
我也只有用我那一位數的英語分數守望高三……
天生數學狂
我，一個簡單的我。
肚子空了，我就會想到：“兩點之間，面條最短”；看到三角型就會想到判別式。
每次月考，老師總是用期望的眼神看著我。因為我是我們學校高二文科班的王牌，也是他最得意的學生。
其實我的數學也不是很狂，只不過我可以在任何時候都在做題，甚至把英語課也狂占了。這里，不難想到我英語和數學兩極分化嚴重是原因。
每次發下試卷，同桌總是不滿地說到：“我要是有三位數的數學成績，我非川大不讀”。
但看到我那可憐的英語，我又能做什么呢？我也只有用我狂的態度，守望高三……
“選修”文科
我是一個文科生，我想大多同齡孩子都應該知道“政，史，地”的重要，而我對文科去有“選修”的意味。
我不但在文科課上狂做數學，而且還經常逃課，沒病裝病請病假。
偶日，又請了病假。和幾個朋友去玩，竟不巧被“老班巧遇”。之后便是一串串“炮彈”向我襲來：
“你不是病了嗎？”
“我……”
“下午是什么課？”
“地理，歷史……”
“哦，你還會‘選修’啊！”
“……”
但我依然以“選修”文科之心，守望高三……
明天的明天的明天……我了高三了。我不知道我該怎么渡過我漫長而又短暫的高三生活。他們都說時間如白駒過隙，不知道我是不是也可以感受一下。
其實我認為這個世界需要的是快樂和自由。我既然不喜歡英語和文科，我又為什么要勉強呢？
是的，就算有一千個哭泣的理由，我也要找一千零一個理由歡笑……
守望高三作文4
我開始聆聽。
我知道此時音響里傳來的不僅僅是古箏與琵琶交織成的完美的聲波，那聲波也不僅僅是負責地將一段簡單的旋律復制在我的大腦皮層，而是在傳遞。傳遞一顆顆心的傾訴，一個個靈魂的守望。
高山流水
巍巍乎若泰山，
湯湯乎若流水。
俞伯牙醉了。他躺在飛瀑與高山之間，抱著撫著自己的琴，醉于一份理解，一份慰藉，一份心有靈犀，一份真摯的友誼。
他的心開始跳動，仿佛那高山峽谷中淙淙奔流而出的清泉流水，跳動在七根用心連成的弦上。鐘子期看著他笑了，拘一捧清水，散在俞伯牙的心田上，看著七根弦上被彈起的音符，安靜地，永遠地，凝神地聆聽。
此生得一知己足矣！
子期已逝，留得琴在何用？今后哪能得知己如子期般？
于是，琴被砸得粉碎。那曾經，他的最愛……
哪一段旋律分明只在俞伯牙與鐘子期的心中，琴上哪能得以詮釋？
從此，高山流水間，只見伯牙一人凝神遠方，永遠，為子期彈一曲心中的旋律……
伯牙啊，只為守望一份難得的友情！
梅花三弄
那一朵寂寞開無主的梅花呀！
在驛外的斷橋邊，獨立傲然。
從不爭那紅肥綠瘦，也不爭那向陽為春，只會固守自己一身高潔，一縷清幽，縱使是孤芳自賞，也覺回味無窮。
冬看見了她，貪婪她毫無修飾的姣容與婀娜的身姿。
梅蔑視了他，結果惹怒了咆哮的冬。
風開始肆略地咆哮，雪開始瘋狂地盤旋。冰層下隱約聽得見泉水的嗚咽，雪堆中朦朧看得見小草的掙扎。
冬大笑！
而那束梅，竟然在風雪中蓬勃地綻放了她的生命。鮮艷的紅刺痛了冬冷峻的笑靨。她開始在天地間瑞光飛舞，高亢而豐美的音韻回蕩在山河溪谷，那紅色散落天際，融化了整個冬天，如同千萬柱冰凌同時解凍開裂！
冬收斂起笑，無奈地離去。
紅色的精靈重新落在枝頭，看泉與草的歡笑，她也笑了。
梅花啊，只為守望一份高尚的氣節！
蘇武牧羊
我的眼前只是一大片的空曠，鳥飛絕，人際滅！
我的眼前也是一大片的濕潤，蘇武節，骨錚錚！
耳畔傳來貝加爾湖邊的寂寞與哀嘆。十九年呀！十九年來，那望穿的雙眼，卻從未讓目光離開遙遠的南方——那深愛的祖國！
他緊握手中的符節——那曾經大漢皇帝的使命！十九年的風霜凜冽，符節上的牛尾毛早不知去了何處，卻仍被他緊擁在懷里。他擁的，是大漢，是自己的故鄉啊！
北海好冷，陪伴他的，只有風，只有雪，只有大片大片的空曠還有，身邊這群羊。
十九年前若是聽從了那個匈奴的說客，或許……不！我生是大漢人，死是大漢鬼，這樣大逆不道的行為，哪是我堂堂大漢男兒所能做的！
沒有任何怨言，只有思念，流淌在大漠的音符上，譜寫一曲堅定的贊歌！
蘇武啊，只為守望一份真摯的熱愛！
我在聆聽，聆聽守望中的感動！
守望高三作文5
好久沒有出去散步了。最近心情也不是很好，眼看夜幕將要掩蓋白日的光亮，卻有了一種想要出去走走的沖動來，趁著夜色還不是很濃，便下樓沿著一條不知名的小路，隨著蜿蜒，一路向東。
夜的序幕剛剛拉開，遠處的山、水、人還是依稀可見，只不過看上去是一個個被加上了一個蓬松的外衣。
我所在的小鎮很偏，遠離城市的那些厭人的喧鬧，不過有也有一些塵世的通病，依然有刺耳的dj聲音打破本應該寧靜的夜空。
附近已經沒有了人煙，眼底的是不盡的小山和溪流，寧靜的夜下，溪流的涓涓之聲清晰可聞。還有那昆蟲世界的演奏，伴著溪流聲，合奏成了一曲夜的進行曲的序幕。
我躺在一片草地上，枕著手臂，仰望著無盡的星空，尋找流星的劃過，想許下心中最迫切的愿望。
因為陰雨世界的到來，所以今晚的星空不是那么的璀璨醒目，只有不多的星光點綴在也得華錦之上，不過這也足夠了，因為夜不需濃妝。
我經歷了晝的洗禮，穿行在夜的旅途中，心靈不約的放慢了忙碌著的尋覓的速度，棲息在這寧靜的故鄉，做一個遠途歸來的過客，停駐。
此刻，我的靈魂和那不過的星辰一起，佇立在永恒之外，與時間遙相對立。我的影子伴隨著夕陽的棲落，早已墜落在了大西洋的深處，只是我不知，依然在昏暗的夜下一遍遍的尋找了影子的歸宿。
清晰的聽見自己心臟跳動的聲音，時而有力，時而虛弱的銷聲匿跡，像是停息了一般。我知道，那時在傾聽尋找另一個心臟的跳動。
記憶，在如今被鍍上了流金般的色彩，顯得神圣莊嚴，肅穆，記得在多年前的時候，我也如同今天這樣，躺在星空之下，數著天空中的星星，然后靜靜的睡去。今日，同樣的星空之下，我卻絲毫沒有睡意，只是因為我已經長大。
寥寥的星斗，洗滌著白晝的紛繁沒留下夜的靜謐和祥和。風兒靜靜的吹著，但還是吹不散遮蓋群星的羽衣。
但是，夜就一定要有群星的燦爛么？
我和星空在對立中凝望彼此，我看到的是夜的靜和滄桑，而在夜的眼中看到的我是怎么樣吶？
我無從解答，也不想去尋求解答。
我很期待流星的到來，我滿心只只有急切的期盼，然而流星遲遲未曾到來，直到我離開的那一刻。
就在我轉身的一刻，有流星墜落，只是我，背著身，就此錯過。自己終究只是那顆流星墜落時的錯識。沒有看到，就沒有了錯過的遺憾。
此刻。我獨坐在了記憶里，那時輪回中天堂與地獄的交替。放佛一切都在老去。石頭，時間，還有你，我正在蒼老的故事。
我又看到，一些屬于你的時光，我不再你的世界里所以我要發感知你生命中的驚喜。
我不是從光明中衍生，而是夜給了我生存的理由和權利，但是痛你們一樣，僅僅存在了一瞬而已。
守望高三作文6
在詩歌《未選擇的路》中，將人生比作一次次的選擇。有的路是陽光坦途，使人安心，有的路是林間小道，幽密而誘人。不同的選擇對應不同的結果，反映不同的人生態度。
在陽關道與獨木橋中的選擇，諸如善惡之爭、是非之辯，并不算難，因為其差異巨大而有所對立，因而基于個人的價值取向與人生想象、追求便可抉擇而篤行。
真正的選擇在于兩難之擇。困難在即，是精忠報國，還是盡孝背著老父老母逃難，“自古忠孝難兩全”，不可調和的善的抉擇使古今之士為之糾結。火車轟轟地駛來，前路上有一群無數警告玩耍的孩子，作為鐵道工，你有機會在這個歧路口使車改道進入廢棄舊道，救下一群而犧牲一個守規矩的、獨自玩耍的“好孩子”，是少救而全義，還是多救而失道，在兩惡之中取其輕的選擇，是西方哲學經久不衰的母題之一。掙扎而痛苦，也曾心似撕裂，也曾質問蒼天，而形勢所迫，環境所逼，二者需擇一。
有些人選擇把自己變得無情，到家主張“人法地、地法天、天法道、道法自然”，何為天地之道，自然之道？其核心為“不仁”——以萬物為芻狗，他們追求不為情感所擾，篤循永恒的、至高的、普通的規則法度，做出最優的選擇。又如《悲慘世界》中的沙威警長，自詡為法律的化身，為維護正義，縱使雙手血腥，背負“鷹犬”“惡狗”的罵名也在所不惜。可惜，人不能做計算機般精準無誤，不能像上帝般全知全能，甚至不能像石頭般無知無覺。道士們少有成圣，更說不上飛仙。沙威被冉阿讓救后，面對道義與法律的沖突，鐵石心腸的漢子也經不住投江自盡，回避自己內心的情感，一味追求結果的最優，其結果只能是被壓抑的情感在矛盾中反彈，終陷于內心的困境而不得脫身。
面對相似的問題，儒家給出了不同的結論。熊掌與魚不可得兼，兩者皆吾欲也，則如之何？舍魚而取熊掌，舍生兒取義，這不是冰冷機械的答辯，而是撕心裂肺的吶喊。直面自身的所欲所惡，以坦誠的態度面對自己內心的情感，藉由內心對善的向往，做出近乎本能的選擇，正如在荊棘中穿行著尋找光明，在黑暗中徒然而堅定地追求希望。那是在人內心的天賦本能的指引下，冉阿讓唱出的《我是誰》的暢快淋漓，基督山伯爵放棄復仇的愛的嘆息，孔子在木車上懷著的深遠目光。
康德看來，文明頭頂上的星空與人們內心的道德律能讓他長久深思而敬畏，當面對兩難之擇時，聽從內心的道德，守望頭頂的星空，深思、明辨、篤行，坦誠而真切。
守望高三作文7
我是一名武士，闖蕩在五湖四海。
我孑然一身，只有四季變化的風景不離不棄地陪伴我。我不斷地接受挑戰又不斷地挑戰別人，經受過失敗，但得到更多的是成功。換會這些成功的代價是遍體鯪傷，傷痕累累。但我不能停止，就算掙扎于生死一線間，我也不能放棄戰斗，因為，我要成為“天下第一勇士”。
當我風塵仆仆來到這個小鎮，突然間感到了溫暖。這讓以刀鋒劍寒為伴的我，想起了家鄉――喧囂的街道，美麗的少女。動人的少女臉上帶著陽光沐浴過的笑靨快樂地嬉戲，溫柔的母親臉上帶著守望的表情呆在冰冷的房里等待游子的歸來。我冷漠的臉，多了分表情，那是思念的愁。那愁觸動了我的心，我用內力強行壓了下去。武士怎能為感情所動？我需要的是鎮靜，冷漠，在面對敵手是方能以最快的招數擊敗對方，盡快贏得那個“第一”的稱號。
最終，我決定在這個像極了我家鄉小鎮的地方小住幾天，調節一下疲憊的身心。我在一家小店住下，店主是一位同我母親一樣溫柔美麗的婦人。她帶著一種莫名的固執照顧我的起居飲食，即使我是毫不領情。她用以母親一樣的表情看著我，那表情里不僅有關心，還有絲絲的眷戀和不舍。
可是，我有視而不見的功力。
夜，躺在木床上，孤清的月冷冷地灑在身上。心中竟有些對歲月流逝的感傷，緬懷。我在思念嗎？有人悄然推門而入，我聳然細聽。黑影走到我的床前，借著月光我看到的是老板娘！她立在床前，帶上那種我熟悉的表情看著我。恍然間，我似乎看到了母親。有幾滴溫熱液體滑落在臉龐，是淚嗎？我哭了？
我的眼淚被老板娘輕輕拭去，我熟悉的感覺，我開始肆意的懷念，懷念與母親呆在一起的悠悠歲月。
“孩子，回家吧。”老板娘輕聲道。
回家？是啊，母親還在家中等待我這浪子的歸去。想起過去的一切了，我不覺踏上回家的路。快馬加鞭，一路風塵。路上，我設想了許多場景，但當真正站在母親面前時，卻發現所有的想象和言語都那么蒼白無力。
唯一不變的還是我每次見到的母親臉上的表情，微笑，守望的笑。
陽光明媚，草長鶯飛。三月，兒子歸來。母親的喜悅如同可以觸摸的感動。與這些相比，“天下第一”算什么！
終于回家了，母親那封存已舊的微笑，剎那如花般綻放。在這個纏綿的季節里，一切哀怒不復存在，剩下快樂和安詳，我要與母親一起度過。
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