【實用】六年級作文合集八篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都經常看到作文的身影吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編收集整理的六年級作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級作文 篇1
我的大舅舅在四歲時發了一連幾天高燒，由于當時醫療條件差，家庭生活困難，沒有得到很好的治療，落下了后遺癥，變成智障。他從來沒有上過學，今年有45歲了，無妻無兒，和外公外婆生活在一起。我們全家非常關心大舅舅，休息日經常去看望大舅舅，給他買點生活用品，帶點水果、牛奶。
大舅舅現在在村里的磚瓦廠打工，但他自己不會算術，每一次工資都是外婆幫他算的，但外婆總有老去的一天，于是我想幫助大舅舅學算術，這想法得到了媽媽的贊同。
一天晚飯后，我陪大舅舅從小公園鍛煉回來。我從餐廳搬來一條凳子，一本正經地對大舅舅說：“大舅舅，我給你上一堂數學課吧!”大舅舅憨厚地笑了笑，說：“好的!”一旁，媽媽和姨娘正在磕小核桃，為了計算變得具體形象，我靈機一動，問道：“請問三個核桃加上兩個核桃是幾個核桃?”大舅舅認真地想了一會兒才說出了一個“4。”我差一點要笑出聲來，媽媽見了狠狠地瞪了我一眼。我忙緊閉小嘴，暗暗自責道：是呀，我怎么能這樣笑話大舅舅呢?誰天生就會呢?見舅舅有難度，又見我這位小老師不知所措，媽媽便一邊用核桃做示范，一邊微笑著看著大舅舅把我的話說得通俗了一點：“大阿哥，拿出三個核桃再拿出兩個核桃，一共拿出了幾個核桃?”說著把兩只拿著核桃的手并在一起請大舅舅數一數。“1、2、3、4、5，是5.。”“Yes!”我高興地叫起來，“完全正確!”大舅舅不好意思地笑了。我學著媽媽數實物方法，給大舅舅出了幾道10以內的加法，大舅舅數后都答對了。小核桃不可能天天有，我沉思了片刻，想到了小時候媽媽教我的方法，于是我說：“大舅舅，我們用扳手指方法來算。”我示范著，扳著自己的手指，數起了“3加3”大舅舅也學著我的樣子扳手指往上數：“4、5、6，是6.”“大舅舅，恭喜您答對了!”我豎起了大拇指。大舅舅靦腆地笑了。
半個多小時的練習，舅舅扳著手指10以內的加法都會算了，還有幾次居然是心算的呢!我們都為大舅舅感到高興，我更是充滿了成就感。
后來我又陸續為大舅舅上了10以內的減法和20以內的加法。以后我還要為大舅舅上20以內的減法，100以內的加減法，乘法，除法……我相信在我的幫助下，大舅舅自己的努力下，他的算術水平一定會大有提高。
六年級作文 篇2
一汪湛藍藍的天空，一片金燦燦的稻田，一位俊俏俏的姑娘。
她穿著一件制作精美、引人注目的長裙，帶著這個民族特有的風韻。那跳躍的朱紅色更襯托著她雪白的皮膚。她的頭頂別著一朵綻放的花兒，美麗而不失優雅，那一粒粒水晶般的珠兒，掛在她的雙臂內側，在陽光下異常耀眼奪目。咝溜溜的南風吹動了稻谷葉，也吹動了她的裙擺。她的神情沉穩而安靜，靜立不動著，似乎從來不曾舞蹈過。
但是，看！
她的雙腳在草地上踢踏起來，極富節奏感地一左一右，一前一后。
姑娘的步伐更加快了，那裙擺下修長的兩腿也跟著旋律左右擺動，雙臂也被帶動起來。愈舞愈快，她閃耀的烏發在腦后跳躍，漸漸地，那裙擺如一朵微微綻開的，嬌嫩的玫瑰，向著太陽傲放開來，簡直閃亮得耀眼。她的舞衣多彩令人眼花繚亂，笑容燦爛，令人賞心悅目，姿態婀娜，令人贊嘆不絕。
姑娘的胳膊、腿、全身，輕盈地舞蹈著，快速地舞蹈著，活潑地舞蹈著。她一會兒用那五彩繽紛的長衣袖在空中飛舞，旋轉，交錯；一會兒擺著優美的蘭花指，腳尖飛快地在地上旋轉，裙擺也跟著舞步蝴蝶般翩翩起舞；一會兒又用那盈滿笑意的大眼睛看著人們，邁著輕快的步伐，舞姿柔美……每一個舞姿都充滿了情感，每一個舞姿都是光和影的匆匆變幻，每一個舞姿都使人戰栗在濃烈的藝術享受之中，使人嘆為觀止。
忽地，她從背后變戲法似的變出了一只瓷碗，先輕輕捏著碗沿，輕盈地向腳上一拋，一個旋轉著的小碗便不偏不倚地落在她的鞋尖上。她依然若無其事地跳著，左右腳自如地替換著，那小碗一點兒也沒有沾到地面，仿佛一只飛舞的彩蝶。她用頂著小碗的左腳，飛快向上一踢，腦袋輕輕一抬，那只小碗竟絲毫不差地飛到了她的頭頂。就在人們為她贊不絕口時，姑娘又不急不緩地“變”出了兩只小碗，向上飛去。三只碗頂在頭頂，她卻仍然面帶微笑，毫不慌張。她又從口袋中掏出兩只小球，捏在手中，輕輕一撥，小球便在手指尖上跳起了旋轉舞步。接著，她的纖纖細手向上一拋，腰肢向右一彎，一只小球落入了碗中，頭一點，又一只小球落入碗中。最后，她從袋中再次拿出兩只小球，裝飾般地拿在手中，隨著節奏又忘我的舞了起來。
她婀娜的腰肢左右輕輕搖擺，細長的手臂上下緩緩擺動，就連頭上精美的掛墜，手臂上的晶瑩串珠，也無不隨著舞步跳著，擺著，響著。柳葉一樣，是飛揚的眉梢；清泉一樣，是閃動的雙眸；波浪一樣，是揮舞的手臂；水蛇一樣，是柔美的腰肢；雨點一樣，是輕快的腳步……
好一個沉醉了心靈、蓬勃了想象力的頂碗舞蹈！
六年級作文 篇3
“太棒了！”“是真的嗎？”“耶！”這是怎么了，一個個都興高采烈。噢，原來是學校里組織五年級的同學去浩仁村研學呢，怪不得一個個興高采烈啊。
大約12點10分我們在學校后操場集合，然后就出發了。大約步行了一個小時左右，我們就到達了目的地——浩仁村。我們來到了一個寬敞的大禮堂，這次的主題是“浩仁雙堂雙進”，雙堂指的是課堂，禮堂，接著就是騰老師的演講了。從騰老師的話里，我了解到了浩仁村的來歷以及古代的浩仁村至現代的發展。還有浩仁村的兩大姓氏騰、鄭，我最感興趣的就是騰老師所講的柳塘，而且聽騰老師說那里還有全村僅剩的兩棵古樟樹呢。
演講結束后，天下起了毛毛細雨，我們撐起了一把把小花傘，隨著村委姐來到了柳塘湖的觀望廊上，柳塘湖水深不見底，卻碧如明玉，引人連連沉醉。我來到了那兩棵擁有700年歷史的古樟樹前，細細觀察，發現樹皮上有一圈圈年老、密密的樹紋，像是一位老學者臉上那密密麻麻的皺紋。
沒多久我們就冒著小雨乘著校車，大獲全勝的回到學校里了。
六年級作文 篇4
“鯉魚跳龍門”的故事大家都聽過，不光鯉魚能跳過龍門，我們人類也能跳“龍門”。
在古時候，有一群鯉魚要去龍門山哪邊的湖里去游玩，當到達龍門山時，才發現前面那座山是不能繞過的。其中有一條紅色鯉魚說：“我們跳過去吧！”說著往后游了半里遠，然后向前沖刺，跳到了山中間，天上的神仙不讓這條魚過去，用天火燒它的尾巴，把魚的尾巴燒焦了，它沒有放棄，最后飛過了龍門山。這時，天上出現了一條大龍，對黃河里的魚說：“你們也往上跳吧！我就是剛剛飛上去的紅鯉魚。”于是，所有的魚都紛紛的往上跳，有的跳過去了，也有的沒有跳過去摔到地上，頭上摔出了個大包，所以，現在黃河鯉魚的頭上都有個大包。
我們也要跳“龍門”，人生主要有三座龍門：一是高中考大學是第一門；第二道門是上班門；三是老年時跳過病魔這道門。現在，我們要學習司馬光、匡衡、車胤、孫康、楊時、王獻之這些學習榜樣，也可以學習項羽和越王的精神。
我在學校里數學語文還可以，就是英語差，以后我也要做一個司馬光的“警枕”，讓我少睡點覺來背英語，早日跳過上大學的“龍門”。
六年級作文 篇5
天陰沉沉的，像是罩上了一大塊黑布。不一會兒，狂風夾著暴雨，不期而至。風越刮越大，雨傾盆而下。
地上的積水慢慢地滿了起來，媽媽邊看天，邊憂心忡忡地說：“剛搬家來這，人生地不熟，東西往哪搬？這可怎么辦？”看著可惡的雨水一點一點流進房間，上面漂浮著各種包裝袋和臟東西，我急忙拿起掃把，但不管我怎么掃，也掃不完水。媽媽趕緊把棉被、箱子等往高處放。
“媽媽，我們今晚睡哪兒？”看著雨水漸漸漫過床腳，家里狼藉一片，我再也沉不住氣了，哭著說。“我們……”媽媽的話被一個人的闖進打斷了。“汪姐！”媽媽驚奇地喊道，“你怎么來了？”只見汪阿姨穿著濕漉漉的雨衣，打著手電筒，雨水順著額頭上的頭發直往下流。她不住地擦著眼，以防雨水流進眼睛。“我在市場聽顧客說，外面下大雨了。我知道我家車庫地勢低，你家肯定會淹水的'，就趕過來了。你家的東西都搬到我樓上房間去，晚上住我樓上吧。”“這怎么好意思，我和你非親非故。”“什么非親非故，我是你房東，就應該對你家負責。況且，遠親不如近鄰。”“謝謝，謝謝汪阿姨！”我破涕為笑。“來，我幫你們一起搬。”“不，是我們幫你搬。”隨著話音落下，社區工作人員王伯伯、李嬸嬸出現在我們面前。“我們發現天氣不對，就挨家挨戶地檢查各家車庫。路橋現在的繁華，離不開你們這些外地建設者。沒有你們，路橋的房屋哪有這么高，街道哪有這么整潔，我們的生活哪有這么方便。我們應該謝謝你們啊！”
李伯伯的一番話，讓媽媽卑微的笑一下子燦爛了，讓我的身子一下子挺直了，讓原本令人討厭的雨一下子變得親切了。
天更黑了，風雨更大了，可我覺得路橋人以她博大的胸懷、感恩的心為我撐開了一片陽光明媚的天空。我愛您——路橋，我的第二個故鄉。
六年級作文 篇6
在上五年級的時候，我學習了林海音的《竊讀記》，了解到了作者從小就是一個非常愛看書的人，為了書，可以做出常人難以做到的事情。學完后，我很受啟發，也就是從那時起，我愛上了看書。現在上六年級了，在與書相伴的日子里，我成長了，也成熟了。
現在，對于書，我用一句話形容它：不僅是我的朋友，是知識的海洋，還是智慧的殿堂，所以，我的生活離不開書。因為，書能帶給我快樂。看看我和書之間的一件小事吧。
那天中午，我看了一期《動物世界》，大概有三四十分鐘，眼睛感覺有些疲勞了，媽媽叫我睡一覺，但我來到書房，悄悄地拿了本書，然后躡手躡腳地走回臥室看。我已拿到書便進入了“真空狀態”，專心致志地看書了。在不知不覺中，時間慢慢過去，我看完了一個故事，感覺口有些渴，便去打了杯水。都怪我太大意，把桌子上的遙控器碰掉了，把媽媽吵醒了，就在我正要回屋的時候，她突然問道：“怎么還沒睡呢？在屋里干什么呢？”我被這突如其來地訊問嚇倒了，心里亂慌慌的，哆哆嗦嗦地回答道：“沒，沒干什么。”說完便溜回屋，繼續趴在床上看了。看邊祈禱：可不要被發現呀！不知不覺中，我又融到書中去了。我像做夢一樣，感到我成了書中的人。我和故事中的人來到了奇妙的海底世界，我們看到了好梭魚，又美麗的熱帶魚，兇猛的大白鯊，八只爪子的章魚......突然，一只大手猛拍了一下我的肩頭，并聽到一聲大叫：“干什么呢？”我忙把書藏到背后，明回答道：“沒干什么。”“沒干什么？你好大的膽子。”媽媽話鋒一轉，“反正你也不管你的眼睛了，我也就不管了。”說完便轉身走回屋了。我見她回屋了，便若無其事地拿起書，繼續看，直到把書看完。我將書放下，像是品味美味一樣地舔了舔嘴，將書合上了。雖然眼睛很疼，但我很開心。
現在回想到了，也嘗試到了林海音竊讀的滋味——懼怕的，但更多是快樂的！
六年級作文 篇7
微笑，一個普通的動作，只要嘴角微微上揚就可以了。但這幾個微笑卻成為了在我成長中必不可少的要素。
第一次，是在上學期的期末考試前夕，我因生病而在家學習，何老師特別擔心我不能考好，但是我在家每天背古文，聽寫字詞做閱讀理解題，在一個重度霧霾的日子我迎來了期末考試，不知為什么我超長發揮了，得了九十六分的好成績，這時何老師給我了一個贊美的微笑，說：“我相信你的自學能力一定很強！”
那次，是一個下著小雨的日子，天灰蒙蒙的。我的心情也沒露出太陽。因為我要到龍校去考試，所以我特別擔心我會被刷下去，上一個學期我的一個好朋友就被刷了下去。這使我緊張至極，好似丟了魂靈，就像魯迅寫的“活物祥林嫂”一樣。在教室里回蕩，到處找尋靈魂（快樂）。突然，我被拉回現實，何老師把我叫回來，對我說：“你一定能行！”給我了一個期待的微笑。讓我一下子有了自信心，不在浪費時間。
記得，在一個秋高氣爽的日子里，我們學校舉行了一場運動會。當時我才一年級，我參加了兩個項目；一個是50米跑，一個是跳遠。班主任何老師在每次體育課時都和我一起練習，告訴我50米有多遠。但是在比賽當天不是一個項目比完再比一個項目，所以四面八方都會傳來“嘟嘟”哨聲。在50米開始（吹哨）時，我根本沒聽見。等同學們都跑出去時我才開始跑，沒有拿到第一。當時我特別沮喪，都不想參加跳遠比賽了坐在操場的草坪上。這時何老師送給我了一個鼓勵的微笑說：“加油，跳遠你一定可以拿第一！”就這樣，我就在跳遠上拿了第一。
這只是何老師給我的幾個平平凡凡的微笑，但它們卻次次為我雪中送炭，變成我成長上不可缺少的要素。
六年級作文 篇8
假如我是一只可愛的小鳥，長著一身黃色的羽毛和尖尖的嘴巴，還有尖尖的爪子，我在湛藍透亮的天空中自由自在的飛翔，一會兒飛到東一會兒飛到西。
白天我和伙伴們在天空中一起玩捉迷藏，有的躲在云里，有的躲在樹洞里，還有的躲在山洞里。捉的小鳥一直在白云里找，一會兒飛到東，一會兒飛到西，可是連一只小鳥的蹤跡都沒有找到，誰知道小鳥們都躲進了山洞和樹洞里。
玩了一會兒大家都餓了，我們就準備捉蚯蚓吃，蚯蚓一會兒鉆到東，一會兒鉆到西，把我們弄的團團轉，突然蚯蚓鉆到地下一直不出來，我們沒辦法只能用爪子在泥土里這邊抓抓那邊抓抓，再用嘴巴這邊啄啄那邊啄啄。經歷了千辛萬苦總算抓到了一條蚯蚓，我們就分著吃了。就這樣我們快樂的玩了一天，到了晚上我們就各自回到自己的家里睡覺，期待新的一天的到來。
假如我是一條可愛的小狗，長著一身黑白相間的絨毛，身后一條長長的大尾巴，還有一口尖尖的鋒利獠牙。我在陸地上盡情的奔跑，一會兒跑到東一會兒跑到西。
有一天，我和小伙伴們比賽跑步，跑步開始后有的狂追不停，有的跑到一半就氣喘吁吁的停下了，還有得在原地一動也沒有動。突然那跑到一半停下來的小狗躺倒在了地上，這時我們才想起來它可能是生病了。我想問人們醫院在哪里？可惜人們聽不懂我在說什么，所以我只好四處亂找，皇天不負有心人，我終于看到了醫院的標志“紅十字”，我就瘋狂的跑向醫院，我來到醫生面前汪汪的叫，可是醫生以為我在趕他走，保安就把我趕走了。晚上我久久睡不著覺，因為要是人們能聽懂我的話那條小狗就有救了，可想而知多懂幾門語言是多么重要的一件事。
這就是我想變成的動物，你呢？
【【實用】六年級作文合集八篇】相關文章：