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中考作文

時間:2021-03-03 10:53:39 中考 我要投稿

精選中考作文合集9篇

  在日常的學習、工作、生活中,大家都跟作文打過交道吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編整理的中考作文9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

精選中考作文合集9篇

中考作文 篇1

  《超級智能住宅》續(xù)寫

  “我燒死你!”

  “你燒不了我的。”聲音未落,消防噴淋頭已噴出水來,頓時把丈夫淋成了落湯雞。

  房子毫不理會這個絕望的男人,只是讓一個家政機器人出來,清理地板上的水。機器人悠閑地晃著,嗡嗡的低鳴聲在他聽起來,更像是吹口哨,仿佛在嘲笑他這個作繭自縛的傻瓜。

  他想起離家出走的妻子,臨走前那句“我要做我想做的”反復回蕩在他腦海,也揭開了他內(nèi)心不愿正視的傷疤……

  他和妻子有一個兒子。和所有父親一樣,他愛極了這個孩子,并為孩子規(guī)劃了美好的人生——如他一樣,成為頂尖的人工智能工程師,他甚至按自己制定工程進度表的職業(yè)習慣,為孩子做出了以月為單位的成長目標書。

  而兒子,除了長牙晚了3個星期,幾乎就是按照這個成長目標書長大的。

  “爸爸,放學后我想和同學一起踢球。”

  “這個時間空氣質(zhì)量比較差,你還是按照晨練計劃來。”

  ……

  “爸爸,我想穿這件黑色球衣。”

  “這么熱的天,你為什么穿黑色的衣服?一個科學家的兒子怎么能做出這么蠢的舉動?”

  ……

  兒子此前是服從的,但步入青春期后,情況開始失控,兒子越來越多叛逆的想法時常讓他怒不可遏,父子倆不斷爆發(fā)激烈的爭吵。

  “爸爸,我要做我想做的事,而不是你想要做的事。”

  “我是在關(guān)心你,你事事不用操心,你應該感到幸福!”

  “我不幸福!我要做我想做的。”

  ……

  父子矛盾愈演愈烈,妻子最后不顧他的意見,把孩子送進了寄宿學校。

  他把兒子的離開視為自己職業(yè)生涯的敗筆。“為什么被安排好的生活不幸福?一定是孩子不懂事!”正是抱著這樣的想法,他用盡心力造了這所超級智能住宅,他要用實際行動告訴妻子和兒子:他是對的,被科學計劃、細致照料是幸福的。

  然而,他現(xiàn)在清楚地知道:自己不幸福,當喪失了對自己命運的把握,生活是如此索然無味。

  突然,房子的動力系統(tǒng)關(guān)閉了,連家政機器人都停止了工作。

  接著,門開了,妻子和兒子站在外面。

  兒子揚了揚手中的扳子,“盡管我按照自己喜歡的方式成長,但我依然是世界上最優(yōu)秀工程師的兒子!”

中考作文 篇2

  贈人玫瑰,手有余香。贈人掌聲,心有余甜。掌聲就像一顆糖,吃在嘴里,甜在心里。掌聲,是肯定別人、鼓勵別人、贊美別人、欣賞別人、尊重別人的另一種形式的表現(xiàn)。給予他人掌聲,可以給他人帶來快樂,帶來勇氣,帶來信心,帶來熱情,帶來活力。

  那已是多年前的事情,而我依然記憶猶新。我們學校六一兒童節(jié)要舉辦文藝表演會。我們班有一位女生學舞蹈已經(jīng)多年,跳的很不錯。但她在班里總是默默無聞,性格內(nèi)向。老師多次邀請她,她都拒絕了,她說:“我在面對這么多人的舞臺會緊張,如果跳錯了且不是給我們班丟臉。”老師便說:“不會的,你跳的這么好,你可不可以周五跳一次給我看看?”她遲疑了一會,輕輕的點了頭。

  周五下午,老師讓那位女孩先去舞蹈室,待女孩離開教室后,老師對我們說:“我希望你們等下悄悄地去觀看,不要打擾,驚動到她。在觀看完她的表演后應給予掌聲,不管是否圓滿,是否精彩,都應該給予她掌聲。這是對表演者最基本的尊重。不管是否圓滿,是否精彩,表演者都付出了努力。我們要尊重他人的努力,請不要吝嗇你的掌聲。”

  我們來到舞蹈教室時,音樂已經(jīng)開始,她也已經(jīng)盡情開始表演。絲毫沒有察覺我們的存在,我們看得出神,心跳似乎跟著她的舞姿而跳動。她像美麗的天鵝,在水中脫穎而出。如此端莊、高潔、典雅。她用她的舞姿表達著一切美麗。表演結(jié)束了,我們不由自主、不約而同的為她鼓掌,不是因為老師的特意囑咐,是發(fā)自內(nèi)心的贊嘆、欣賞。她驚訝的看著我們,眼眶已濕潤。她因為我們雷鳴般的掌聲受到了極大的鼓舞,答應參加演出。并榮獲第一名。

  贈人玫瑰,手有余香。贈人掌聲,心有余甜。我認為掌聲是對表演者的尊重,不管表演如何,表演者都是付出過的。我認為掌聲很重要,因為也許一次掌聲能改變一個人的心意,能激勵他人,能改變他人。所以,請不要吝嗇你的掌聲,也許就因為你的一次掌聲,改變了整個局面,改變了一個人。

中考作文 篇3

  F城的柳先生還是那么規(guī)矩。一切照舊,一輛車,一套衣服,一個領(lǐng)帶,一個人,邁著一種熟悉的步伐,踩著一條熟悉的路,嗅一種熟悉的味道,街上照樣冷清,這個城市里的人們習慣了這里的一切,也包容了這里的一切。

  年關(guān)將至,這個城市的人們依舊冷淡,像冬天的單調(diào)一般,只有一個節(jié)奏,反復的來回,這種平緩的歌曲催眠著這個城市。

  “又該交煤氣費了,沒用多少啊。”柳先生一邊抱怨,一邊在路上走著,也許是太寒冷了,也許是太疲憊了,也許是不情愿,柳先生放慢了步伐,拽著時間的后腿,慢慢的向前挪著。

  許久,繳費部到了,門口掛著厚厚的簾子,柳先生掀開簾子,推門而入,后面還有幾個趕巧來繳費的陌生人,柳先生一如既往的客氣,舉著簾子,拉著門,微笑著迎接著進來的人們。

  “哎哎哎,說你呢,那門弄不壞是不是,你是缺心眼啊,還是缺智商啊,連個門都不會開,把簾子都給我弄下來了,你是想凍死我們啊。”收費員隔著窗口,聲音從擴音器里傳了出來,想宣判柳先生的死刑一樣,大聲的咆哮著。

  柳先生不緊不慢,走了進來,瞥了一眼排隊的人群,掃了一眼座位,然后站到一旁,目光呆滯的望著墻上的服務須知:顧客至上,態(tài)度良好,耐心服務。

  “說你呢,你沒聽見啊,你是智障么,一個成年人,干點符合常理的事情好不好,什么態(tài)度啊。”那收費員不可善罷甘休,挑起那稀疏的眉毛,皺著眉頭,額頭的皺紋深深的刻在腦海里,仿佛已為柳先生操碎了心一般,歇斯底里的怒吼,城市的陽光被有氣無力的喚醒,城市的寧靜被噪音所打擾,老人們也皺起了眉頭,小孩們捂起了耳朵,仿佛自己的世界受到了侵犯,一刻不停的抵抗著這雷鳴般的霹靂。

  柳先生后知后覺的回了回頭,眼睛微張,習慣性的擺了擺手說:“不好意思”簡潔而又平穩(wěn),但繳費部的小房間的溫度仿佛已經(jīng)升高,要烤化這里的每個人,戰(zhàn)火升級了。收費員索性一股腦的從窗口那邊出來,特意趕過來要調(diào)教調(diào)教柳先生這種不知好賴的人。

  柳先生舉起另一只手,連忙賠笑道,“不好意思,不好意思”,投降狀的樣子逗笑了在場的每一個人,收費員看了看柳先生,嘴里嘟囔了幾句,無奈的返回了進去。

  繳費的過程漫長而又短暫,出來已是午時,肚子在抗議了,隨便找個地方吃點吧。柳先生一邊長舒了一口氣,一邊邁著沉重的步伐,踩過厚厚的積雪,向一家飯店走去。

  “連個人都沒有,老板呢?”柳先生心里尋思著“有人么,老板在么?”

  從后廚出來一個膀大腰粗的老女人,一臉褶子,袖子挽得老高,一身的油腥味,剛掏完煤球的手黑乎乎的,拿著皺巴巴的賬單就走了過來,生硬的問道:“吃點啥?”

  “來一碗米線,帶走,不要辣椒。”柳先生仔細打量著老板,然后勉為其難的點了一碗最便宜的米線。

  老板瞪了他一眼,不屑的又回到了后廚,后續(xù)的客人三三兩兩的進進出出好幾回,但仍舊是沒有柳先生的飯,但是柳先生有辦法,他拿出他那習慣性的微笑,低聲下氣的請求老板賜予他飯菜,像條哈巴狗一般,搖尾乞憐。這招果然很管用,柳先生用自己的尊嚴換回了他應得的菜肴。

  柳先生依舊走在路上,跟遇見的每個人微笑著打招呼,他總是那么的平易近人,那么讓人尊敬,可是他卻仍舊是一個人,邁著一種熟悉的步伐,踩著一條熟悉的路,嗅一種熟悉的味道,過著一個調(diào)子的生活。沒有人了解柳先生的過去,也沒有人愿意了解,因為每個人都太累了,被這個城市的慢節(jié)奏拖累的要死,沒有人愿意去想柳先生心里想著些什么“你們這些愚蠢的人,我懶得跟你們計較,不要蹬鼻子上臉,小心遭報應,你給我等著瞧,我們走著瞧。”

  柳先生總是說自己愛這個城市,喜歡這里的節(jié)奏,喜歡這里和諧的人們,喜愛這里的一切,也喜愛這里的環(huán)境,這也是他留下來的原因。但他自己心里卻是這么想的:我要留下來,留下來繼續(xù)嘲諷這里的一花一草,以至于每一個看我笑話的人。”

中考作文 篇4

  不知不覺,報紙、電視、網(wǎng)絡把懶惰、驕縱、溫室里的花朵作為"80后""90后"甚至"00后"的代名詞,兩篇中考作文。但是,我們不服,我們不要做溫室里的花朵,而要成為陽光下怒放的生命。

  20xx年,是一個和20xx年一樣令人難忘的年份。這一年,玉樹地震了,無情的地震將美麗的小鎮(zhèn)瞬間變成了一堆廢墟。可是,我們沒有淚水,不是因為沒有感情,而是我們認識到了堅強在這一刻的重要。自立,在這一刻,成為我們身上閃閃的亮點。自立,從這時起,成為我們永不忘記的習慣。

  在人們拭去眼淚后,在暴風雨過去后,彩虹終于出現(xiàn)了。來自世界各地的游客將上海--這顆黃浦(埔)江邊的明珠,點綴得璀璨奪目,一座座獨特的建筑之間,是我們忙碌的身影,不求回報,只愿付出,發(fā)揮自己的語言特長,將中國的繁榮介紹給世界。在這里,汗水代替了地震的淚水,在這里,無私使自立得以升華。

  立,才能修身、才能治國平天下。在學校,我們團結(jié)互助,在家里,我們多做家務。誰說獨生子女從小嬌(驕)生慣養(yǎng),沒有兄弟姐妹的我們依然自立的成長,把同學當成家人,把陌生人當成朋友,沒有了艱苦的環(huán)境,我們也能學會成才。

  雛菊,沒有小女孩的關(guān)愛,自己卻依然開出美麗的花朵,沙子沒有了固有的環(huán)境,卻變成了耀眼的珍珠,我們沒有了父母的呵護,卻依然可以獨立的生活,因為我們知道,自立是成長的前提,我們選擇了放棄父母的呵呵,放棄了優(yōu)越的環(huán)境,去擁抱獨立,擁抱一個全新的自己。

  慢慢地,"令人滿意""社會的新支柱"漸漸代替了原有的修飾詞,90后的成長在社會的關(guān)注下一步一個腳印的前進。我們的自立讓世界滿意,我們的成長也向我們自己交出了一份滿意的答卷。

中考作文 篇5

  生活,是一副多彩的圖畫,微笑是畫中的一抹亮麗的色彩。

  曾經(jīng)讀過一篇文章,叫做《生活需要信念》。文章大體是寫了一朵盆栽的菊花被人拋棄在路邊,無人過問。它慢慢地在雜草叢中生了根。可是,弱小的它經(jīng)歷了無數(shù)風雨,曾經(jīng)都快要枯死。但是,它用它的那份信念——不要被自己打到,一定要讓人們看到我美麗的花朵。所以你一直堅強勇敢地活了下來。直到如今,你令人震驚萬分。因為你是如此的繁茂、旺盛。

  是的,文章中的主人公就是這朵花——一朵并不引人注目的菊花。它沒有什么特別之處,有的,僅僅只是開放于短暫瞬間的信念。

  風雨中的清冷,黑夜里的寂寞,烈日的炙烤和姹紫嫣紅的嘲笑,你都曾經(jīng)歷過;當美麗的蝴蝶飛離時,它也曾悵然過;然而,為了自己的誓言,你卻堅守著孤獨的執(zhí)著。

  這是我唯一還能記清的段落。

  是啊,我感慨:一朵花,以自己堅定的信念,沖破了人為的牢籠,以超強的意志不斷地汲取著,它宣誓:要回報給世界以最美好的、最無暇的、最眩目的!

  我驚嘆。

  這朵花,原生在狹小的盆中,可它不甘蜷縮,它把根伸向大地深處,汲取最甘甜的清泉;它把生命的氣息呼向宇宙的漩渦。它昂著頭,微笑!它堅信一切風雨都會過去,自己終會開出美麗的花朵。

  這讓我想到了一個感人的小故事:在美國的一次大地震中,一所小學的樓房倒塌了。在學校的一個角落中,因一個大型三角支架只是傾斜但并未倒塌,所以為十幾個孩子提供了一定的活動空間,這也為他們帶來了一線生的希望。可孩子們年齡都還小,面對這樣的災難都表現(xiàn)得驚慌失措,有的甚至被嚇得嚎嚎大哭。但是有一個男孩卻表現(xiàn)得異常鎮(zhèn)靜,他一直鼓勵其他的伙伴,安慰他們。他告訴他們,自己的父親一定會來救他們的,因為與父親有個約定,就是無論如何,都相信父親會保護他。

  果真,他的父親就在學校房屋倒塌的地方拼命地挖著,人們紛紛勸他不要白費力氣了,可是他仍然堅持著,因為他知道,他必須履行對兒子的諾言。正是因為這個諾言,挽救了十幾個孩子的生命。

  讀完這個故事,我為之一震。多少風雨磨難之后,你是否真正兌現(xiàn)了自己的諾言,履行了當初的承諾呢?在這樣空靈的秋天,又有誰能認出諾言的刻骨銘心?

  其實,信念還有很多,但重要的是,我們的生活需要信念,需要色彩。我們就如同那一朵朵平凡的小花,但是,我們可以開出一朵朵不平凡的花朵,令所有人驚嘆!

中考作文 篇6

  今天是寒假的最后一天,我懷著復雜的心情寫下這篇文章,心中又是懷念,又是義無反顧。不禁感嘆,現(xiàn)實就是現(xiàn)實,競爭就是殘酷,不由得我們絲毫怠慢。就在這初中生活的最后一個假期,我又是怎樣度過的呢?以前我一直覺得最后的寒假頂多就是一個黃金周,不過還好老師開恩,我們一共休息了十六天。雖然在這些天里玩得不暢快,學習也不可能突飛猛進,但也算是悠閑自得,無風無險,也許是暴風雨前的寧靜吧!雖然幾乎天天呆在家里,但總算是修身養(yǎng)性,生活充實,就當是養(yǎng)精蓄銳等著迎接挑戰(zhàn)吧!由于這次的期末考試沒有很大的提高,所以來自家人的壓力也就大大加重,耳根就自然不得清靜了。而且家里有三個畢業(yè)生,家長也就理所當然比較來比較去,整個寒假也便成了他們的“口水大戰(zhàn)”。

  不過這些對于我們當局者來說,理解父母的殷切希望,但也不用理會太多,寒假對于我們來說,目的只有一個——做好最后的自我調(diào)節(jié)。假期中,各電視臺都有一些關(guān)于中考高考的名人訪,自己經(jīng)常看看,家長也很贊成,希望我能從別人的經(jīng)驗多學一點學習方法。其中,有一個考上清華的同學的話讓我記憶深刻,他說:“在大家都在抱怨中國教育制度腐朽的時候,我卻想得很現(xiàn)實,教育制度不可能應我們而改變,與其花時間在抱怨上,不如多看看書,多做做題。”是呀,為什么太多時間在抱怨,太少時間在學習,現(xiàn)實就是現(xiàn)實,脫離了現(xiàn)實也注定被社會所淘汰。

  這些天里,通過電話,通過網(wǎng)絡,通過走家串戶也了解到有一大部分同學都在努力學習,努力迎頭趕上。從班上成績的排名也看得出,在這樣一個爭分奪秒,你追我趕的最后時刻,沒有常勝的冠軍,也沒有絕對的敗將。大家都不服氣地為自己的未來而努力,自然這樣的競爭就變得格外激烈,格外精彩。,當旁觀者是懦夫的選擇,只有真正的勇者才不畏懼挑戰(zhàn)。這樣的社會要求人人不一定是強者,但一定要成為勇者,因為如果連自己都事先放棄了,那就“回頭無岸”了。寒假即將過去,我的目標變得更加明確。中考,我來了!

  時間的腳步永遠都是那樣的輕快,轉(zhuǎn)眼間它就引領(lǐng)我走進了初三這個象征著只有努力才能取得成功的大門。現(xiàn)在回想一下,自己好像還是處在剛剛進初一的那幾天一樣,然而,我的確已經(jīng)是一名初三的學生了。

  走進初三,我已經(jīng)成為了一個有理想,有目標的孩子了,不,也許不應該再說是孩子了,,因為我又大了一歲。

  以前,我聽過許多關(guān)于初三的事,她們把初三說得比地獄還可怕,讓人聽得冷汗直流,而且臉上還伴隨著那種可怕的神情。有時我聽見她們在談初三的事的時候,我總會遠遠地避開,我害怕那一天我也會她們一樣,掉入“地獄”。

  以前我看過許多關(guān)于初三的文章,他們說初三是一個“大戰(zhàn)潮,在那里,沒有親情、沒有友誼、沒有愛,只有“硝煙”彌漫整個“戰(zhàn)潮;他們說初三是一場比賽,你追我趕的,誰都別想超過誰;他們說初三是一道美麗的風景線,、是一個大舞臺,在那里你可以盡情地舒展你的身姿。一時間我不知道該知道聽誰的。

  現(xiàn)在,初三來了,它一聲不吭地闖進了我生活。它并不像她們說的一樣,也不像書上說的那樣。有時候,面對它,我沒有任何反抗的余地,我只能乖乖地服從它,我只能埋頭苦讀,在那無邊無際的題海中遨游,面對各種娛樂活動,我只能望而止步;但有時,它也使我快樂,當我功克了一道難題時、當我在書中看到關(guān)于我國的一些成就時,我就感到無比的快樂。

  初三來向我挑戰(zhàn)了,我要勇敢地接受。

  走進初三,父母的嘮叨聲漸漸變成了深夜陪我學習而生出的黑眼圈和皺紋,看著他們?yōu)槲叶諠u斑白的雙鬢,我這才意識到我的責任有多么重大,為了父母,為了我自己,我必須努力,努力,再努力。

  走進初三,看著和自己同窗三年的朋友們,再想想即將到來的離別,便有一種說不出的惆悵,也許到了那時,我們會輕聲地吟道:“輕輕地我走了,正如我輕輕地來,我揮一揮衣袖,不帶走一片云彩。”

  走進初三,我想我的課余生活會更加乏味,因為我不得不為不久之后的中考做準備。然而,我卻相信,初三的學習生活就像是一道絢麗的彩虹,在這里,到處都洋溢著自信的微笑,珍藏著努力的汗水,在這些背后,同時也一定會散發(fā)出成功的芳香。的確,初三就是一杯芳香四溢的茶,入口也許很苦,但細細品嘗,便會發(fā)現(xiàn)其中的甘甜;初三就是一個還未實現(xiàn)的夢想,一旦努力一些,便會發(fā)現(xiàn)夢想離現(xiàn)實其實只有一步之遙。因為,走進了初三,就是多姿多彩的日子。初三我來了

  又一個炎炎夏日,又度過一個短暫的假期。空氣中彌漫著一種味道——初三的味道。初三已經(jīng)在我不經(jīng)意之間,悄悄向我襲來,向我靠近。

  整個假期,父母都在與我談論著初三,說著它的辛酸,說著它的重要……不長不短的交談中,初三這個詞語已經(jīng)密密填滿我的心房,印在我的頭腦之中。

  初中的艱苦,是我早知道的,讀完初三的師哥師姐早已經(jīng)在我面前抱怨著初三的艱苦,抱怨著枯燥無味,初三在他們眼中就如“苦”字一般。我深信他們口中的初三,他們口中的初三在我眼中就如同人生中的一段艱難險形的道路,只有努力學習,奮發(fā)向上的人才能成功地通過這段路。

  我不想落后在別人后面,不想在人生中留下任何遺憾。我將抱著對自己負責,對人生負責的態(tài)度,在初三奮力拼搏一把,讓老師為我驕傲!讓家人為我自豪!

中考作文 篇7

  【運用思路】

  不屈服于命運,積極投身于自己熱愛的事業(yè),便是人生的強者。我們還年輕,即使生活中有暫時的灰暗沒有什么可怕的?只要我們還有夢想,即使起步時頻繁的踉蹌,也沒有什么值得害怕的?當命運遞給你一個酸檸檬時,你最好想方設法把它釀造成甜甜的檸檬汁。

  【精彩素材1】

  項羽之死

  項羽與劉邦爭霸,最后項羽被劉邦的部隊圍困于垓下,他沖出重圍逃到烏江邊,因為無顏見江東父老,在江邊自刎而死。死之前,他歸納自己失敗的原因說:“天亡我,非用兵之罪。”意思是他滅亡的命運是上天安排的,與他本人用兵之道無關(guān)。司馬遷在《史記》里用“豈不謬哉”來評價他的觀點。事實上,項羽驕傲輕敵,只重武力,不肯聽從別人的建議。他失敗的主要原因在他自己身上,而不是命運不濟。

  【素材點撥】

  生活中,很多人過于相信命運,把學習事業(yè)上的失敗多歸于命運多舛,時運不濟。實際上,并非如此。貝多芬曾說“要扼住生命的咽喉”,向命運挑戰(zhàn)。項羽的拔劍自刎,客死烏江,他不是死于命運不好,而是死于自己糟糕的心理。

  【適用話題】

  “命運”“失敗與命運”“主觀與客觀”“條件”“戰(zhàn)勝自我”等。

  【精彩素材2】

  沉重的飛翔

  中央電視臺《共同關(guān)注》欄目推出了一個大型的關(guān)注貧困生上學難的選題——圓夢行動,此欄目的播出,引起了國人廣泛的關(guān)注,很多人捐款捐物,掀起了一股愛心的熱潮。其中,對廣西壯族自治區(qū)都安縣貧困生的介紹,讓人們記住了一個叫藍錦娜的女孩。

  222乙班是廣西都安高中的理科重點班,藍錦娜就讀該班。她活潑開朗,其笑容頗具感染力,因為她對家庭的變故一無所知。其實藍錦娜的父親是名山村教師,2年前突然被查出患上了肝癌。父母忍著眼淚,隱瞞了病情,讓女兒安心學習,備戰(zhàn)高考。

  藍錦娜在學校刻苦學習,在今年的高考中取得不錯的成績。當大學錄取通知書到手時,一家人都高興不起來。父親肝癌病已漸趨嚴重,家里還有一個讀初中的弟弟,開支不小。

  藍錦娜并沒有向命運低頭,在好心人的資助下,已進入理想的大學。她將用優(yōu)異的學業(yè)來回報社會,來報答好心人的幫助。

  【素材點撥】

  當我們遭遇命運不公時一定要扼住命運的咽喉。我們決不能向它屈服!讓生命活得精彩!藍錦娜給我們一個榜樣,面對命運的不公,她并沒有自怨自艾,而是勇敢地面對生活,迎著太陽奔跑。

  【適用話題】

  “關(guān)愛”“勤學”“命運”“環(huán)境與命運”“社會”“奉獻”“回報”等。

中考作文 篇8

  曾經(jīng)有人問我:“什么是風景?”我說:“學校的一草一木和我們周圍的學習環(huán)境就是一道風景啊!”

  從小老師就教育我們要多多觀察周圍的景和物,不僅要用眼睛去看,更重要的是用心去體會,去感受我們身邊的人和事,或許你會有意想不到的收獲!

  是啊!生活就是這樣!很多時候我們不能只看事物的外表,而忽視了它內(nèi)在的東西。所謂“金絮其外敗絮其中就是這樣子的啊!”

  就像在我們的校園周圍總是有那么多被人遺忘的、忽視的美麗的風景,在不經(jīng)意之間落入了我的眼簾。當你去教室上課的時候,你有沒有發(fā)現(xiàn)那一道道五顏六色的橫幅;當你走過教室走廊的時候,你有沒有注意到那寫在墻上的那一句句催人奮進、激勵我們、教育我們的語句。她看上去是那么的平凡,那么的渺小,那么的不起眼!但是,她就是那道美麗的風景線!就是曾經(jīng)被我們拋之腦后的這些不起眼的小東西,伴隨著我們成長,教育我們應該從小尊老愛幼,刻苦學習;還教育我們要學會怎樣做一個有用的人。

  然而,這道美麗的風景線又有幾個人領(lǐng)略到了它真正的含義了呢?又有幾個人做到了呢?也許只有那些真正懂得怎樣去生活,怎樣去用心、體會、感覺周圍事物的人才能夠真正的去讀懂她們,理解她們吧!

  就說說我們身邊的事吧。每天早上,隨著廣播的響起,同學們都早早的來到的操場。不管天氣有多么的惡劣,同學們總是耐著寒冷,準時的來到操場集合,認認真真的做完廣播操。這難道不是一道美麗的風景線嗎?我們經(jīng)常說:“事實勝于雄辯。”這不就是最好的實例嗎?它不正是反映了我們大學生嚴于律己、以身作則的作風和優(yōu)良的品質(zhì)嗎?

  有時候,一個人優(yōu)雅的言行舉止和談吐也是很重要的。這不僅反映了一個人的素質(zhì)和修養(yǎng),也反映了一個學校的精神風貌!假如我們做到了,這將會成為別人眼中的一道最亮麗的風景線!那么,就讓我們用心去感受,用心去挖掘那些看似不起眼的風景吧。也許,這將會成為我們一生中最寶貴的財富。因為那是用之不完,享之不盡的!

中考作文 篇9

  有這樣一些人并非找不到工作,而是主動放棄了就業(yè)的機會,賦閑家居不僅衣食住行全靠父母,而且花銷往往不菲。這樣的一群人叫“啃老族”,也叫“傍老族”,他們的年齡都在23-30歲之間。據(jù)調(diào)查,這一現(xiàn)象在中國已相當普遍。

  據(jù)中國媒體調(diào)查,目前“啃老族”主要有以下六類人:

  一是大學畢業(yè)生,因就業(yè)挑剔而找不到滿意的工作,約占20﹪;

  二是以工作太累太緊張、不適應為由,自動離崗離職的,他們覺得在家里很舒服。占10﹪左右;

  三是“創(chuàng)業(yè)幻想型”青年,他們有強烈的創(chuàng)業(yè)愿望,卻沒有目標,缺乏真才實學,總是不成功,而又不愿“寄人籬下”當個打工者。占20﹪;

  四是頻繁跳槽,最后找不到工作,靠父母養(yǎng)活著。占10﹪;

  五是下崗的年輕人,他們習慣于用過去輕松的工作與如今緊張繁忙的工作相比,越比越不如意,干脆就離職,約占10﹪;

  六是文化低、技能差,只能在中低端勞動力市場上找苦臟累工作,因怕苦怕累索性呆在家中,占30﹪。

  要求全面理解材料,但可以選擇一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文。自主確定立意,確定文體,確定標題;不要脫離材料的含意作文,不要套作,不得抄襲。

  啃老族的來歷

  又稱尼特族,尼特族是NEET在臺灣的譯音,NEET的全稱是(NotcurrentlyengagedinEmployment,EducationorTraining),最早使用于英國,之后漸漸的使用在其他國家;它是指一些不升學、不就業(yè)、不進修或參加就業(yè)輔導,終日無所事事的族群。在英國,尼特族指的是16~34歲年輕族群;在日本,則指的`是15~34歲年輕族群。

  啃老族的心態(tài)

  高等教育的普及化,大學畢業(yè)人數(shù)逐漸增加,因為高學歷的心態(tài),使他們不愿意從事較低的薪資工作,感覺心理上不平衡,另一方面也是因為現(xiàn)代部分被稱為草莓族的青年吃不了苦,太辛勞的工作不愿去從事,要求工作輕松錢又多,就呈現(xiàn)空等狀態(tài),沒工作也沒讀書。

  啃老族的特性

  可分為四類“追求夢想型、喪失自信型、自閉型和家庭溺愛型”。

  追求夢想型:對于自己的現(xiàn)實工作有理想,非要達理想才能滿足自己所需,會有一直轉(zhuǎn)換工作的情形。喪失自信型:因一次的工作經(jīng)驗失敗,對往后就業(yè)會有挫折感,信心遭受打擊,不敢再面對就業(yè)。自閉型:從小與社會接觸環(huán)境自然隔閡造成。家庭溺愛型:從小受到家人的期待,認真讀書只為了滿足家人的期待,擁有高學歷卻不懂自己將來打算,遂成米蟲的心態(tài)。

  啃老族的概況

  “啃老族”也叫“吃老族”或“傍老族”。他們并非找不到工作,而是主動放棄了就業(yè)的機會,賦閑在家,不僅衣食住行全靠父母,而且花銷往往不菲。“啃老族”年齡都在23-30歲之間,并有謀生能力,卻仍未“斷奶”,得靠父母供養(yǎng)的年輕人。社會學家稱之為“新失業(yè)群體”。

  啃老族的生活狀態(tài)

  曾有一謎語形象生動地刻畫出這幫“啃老族”的生活狀態(tài),說的是“一直無業(yè),二老啃光,三餐飽食,四肢無力,五官端正,六親不認,七分任性,八方逍遙,九(久)坐不動,十分無用”,而謎底就是“啃老族”。

  啃老族的統(tǒng)計數(shù)據(jù)

  據(jù)有關(guān)專家統(tǒng)計,在城市里,有30﹪的年輕人靠“啃老”過活,65﹪的家庭存在“啃老”問題。“啃老族”很可能成為影響未來家庭生活的“第一殺手”。

  啃老族的原因及事例

  原因:現(xiàn)在的啃老族的誕生多半是因為兒時父母過于溺愛的行為而導致的。大多數(shù)啃老族們因為從小依賴父母習慣了,失去了在生活中和社會上獨立自理的能力,而且也養(yǎng)成了懶惰和只接受別人的勞動果實的習慣,因而長大了還只會在父母的羽翼下生活。

  “啃老族”現(xiàn)象的調(diào)查分析

  8月11日,“‘啃老族’系列報道之一”在本版刊登后,引起強烈反響。

  社會科學家認為,在當前就業(yè)壓力日增,獨生子壯大的前提下,“啃老族”有擴大的跡象。當中國進入老年社會的時候,“啃老族”必將帶來更多的社會問題。“襁褓青年”的獨立,除了依靠正確的人生觀、價值觀,社會也應為其創(chuàng)造適合的工作機會。與其讓父母養(yǎng)活“啃老族”,不如給他們工作崗位,讓他們成為有能力養(yǎng)活父母的“養(yǎng)老族”。

  有一則調(diào)查報告總結(jié)“啃老族”6類常見人群:第一類是高校畢業(yè)生,對就業(yè)過于挑剔;第二類以工作太累、太緊張為由自動離崗離職;第三類屬于“創(chuàng)業(yè)幻想型”,雖有強烈的創(chuàng)業(yè)愿望,但沒有目標,又不愿當個打工者;第四類是頻頻跳槽者;第五類用過去輕松的工作與如今的緊張繁忙相對比,越比越不如意,干脆不就業(yè);最后一類人文化低、技能差,只能在中低端勞動力市場上工作,但因怕苦怕累索性躲在家中。

  劉文彪屬于第七類,與他境遇類似的大學畢業(yè)生還有不少。他們對辛勞的父母,懷著發(fā)自內(nèi)心的愧疚;對遠大的理想,又有著不切實際的執(zhí)著。矛盾交織之下,他們邊“啃”書本,邊“啃”父母。陶醉在對未來的種種設想之中,他們連心理“斷奶期”都還沒過。

  孩子“啃老”,誰的責任

  近年來,“啃老族”一詞時常見諸報端,不少畢業(yè)生走出校門后就加入到“啃老一族”。沒有人希望自己畢業(yè)就失業(yè),但有一些同學在經(jīng)過幾次嘗試未果后,選擇了他們潛意識中認為更容易的一種應對生活變化的方式———退回到家庭中,“啃老”。

  工作不自由、工作沒前途、人際關(guān)系困難是“啃老族”放棄工作的常見理由。這些的確是初入職場的年輕人面臨的困難,但當它們成為年輕人放棄工作、回家“啃老”的理由時,所折射出的是內(nèi)心的荒蕪。二十幾歲是人生中的任務模糊期,沒有明確的家庭責任,社會成就感也不很強烈。若缺乏對個人人生規(guī)劃,“啃老”的想法就水到渠成了。

  究其深層原因,一個是與家庭的撫養(yǎng)方式有關(guān)。我們現(xiàn)在的家庭給了孩子過度的關(guān)注,甚至在孩子的需要產(chǎn)生之前,早早為孩子考慮到了。家長還越俎代庖,為孩子設計各種目標,比如,不尊重孩子需要,讓孩子參加各種輔導班,并且陪著孩子共同學習,扮演了監(jiān)督、監(jiān)控、輔導的角色,缺乏對孩子的獨立意識、獨立解決問題能力的培養(yǎng)。孩子很少有屬于自己的“真正行為”,自然也很少為自己的行為負責。

  長此以往,孩子自然就會失去對內(nèi)心需求的發(fā)現(xiàn),對父母也缺少責任感。到孩子畢業(yè)的時候,父母的目標初步完成,孩子卻發(fā)現(xiàn)自己沒有目標了,也不知道如何在職場上尋求幫助。于是大家看到的是他們本能式的心理需求,如吃喝玩樂。而只有更高的自我實現(xiàn)的心理需要,才能幫助他們戰(zhàn)勝前進中的困難。

  原因之二是:大學生的生理成熟了,心理卻還沒有經(jīng)受過社會的磨礪。因此,許多家長生怕孩子被社會一下子擊垮。“不著急,慢慢找,直到找到合適的工作”、“不好就換一家”、“自己的孩子總不能一下推出門吧”……結(jié)果,一步步將孩子拉回到家庭中來。

  那么,家長應該怎樣幫助孩子呢?對于未成年的孩子,要刻意讓他們承擔一些責任,不要事事代勞;對于“啃老”的大學生,家長不妨放下架子,向孩子直言,以前對孩子的愛已經(jīng)幫助孩子達到了目標,現(xiàn)在是他們自己起飛的時候了,給他們勇氣,并教給他們方法。如果說,對他們以前是“引”,現(xiàn)在要換成“推”。

  對于“啃老”的年輕人來說,樹立個人理想、建立起積極的情緒、提高自尊水平、掌握解決社會復雜問題的技巧和對結(jié)果多角度的分析能力,都是解決此類問題的途徑。

  自強自立

  大家都知道,在大自然中所遵循的法則是“適者生存”。只有很好掌握了生存法則的人,才能比較迅速地適應環(huán)境。

  先看小鷹的成長史吧。鷹媽媽給了小鷹第一次生命,然而第二次第三次生命卻要靠小鷹自己爭取回來,因為在鷹家族中,每一只小鷹要成長為雄鷹,都必須經(jīng)歷多次“鬼門關(guān)”,過了這些坎,才能獲得重生;一旦不能自立,將會被淘汰,這是鷹媽媽也無能為力的。小鷹在第一次脫毛時,這是第一道坎,這道坎完全是憑借著小鷹自己的毅志力去與生命抗橫的,在這場激烈抗衡過程中,那些不能自立,沒有毅力的小鷹就將被死神帶走,而那些具有頑強毅力,能獨在離開媽媽的呵護而自立的小鷹才能生存下來。學會展翅高飛,是小鷹成為雄鷹的又一個坎。在歷練的時候,有時鷹媽媽要把小鷹推下山崖,如果小鷹沒有自立、自強的頑強意志,那就將粉身碎骨。

  在動物界動物們需要自立、自強,在人類也同樣如此。

  張海迪雖然一身輪椅相伴,不能“步足千里”卻可以“閱覽天下”。她在無名師指導的情況下,憑著頑強的毅力學會了三門外語,這對于一般人來說都是一件很不容易的事情,然而,張海迪卻憑著自立、自強的精神做到了。不僅如此,她在文學創(chuàng)作方面也有顯著成就,在她的作品中,我們可以很明顯地看出她那種自強不息,自立的性格。如果她不是一個自立的人,憑自己是殘疾人而依賴別人,靠父母,這樣子她會有今天的輝煌成就嗎?

  然而,在當今我們這個社會上,有一些人就是擁有極大依賴思想的人,他們被稱之為“啃老族”,大啃社會,小啃父母,整天游手好閑。這些游手好閑、吃了沒事干的人,他們大事做不來,小事又不愿做,整天無所事事,這樣的人就是一種極其缺乏自立精神的人,他們這些人不能獨立生存,要靠父母或社會支援,然而父母也不能照看一輩子,別人的支援也是有限的,自己的本領(lǐng)才是無限的,這樣的人必將被社會所淘汰。希望這樣的人越少越好,不然,他們會像莊稼里的蝗蟲,堤岸上的白蟻,禍害人間。為此,我們必須學會自立,學會自強,不要成為別人的包袱。然而,要想不成為別人的包袱,不被社會所淘汰,就必須從小學會自立。小時候幼兒園老師就告訴過每一位小朋友“自己的事情自己做”,到現(xiàn)在,我們都已長大就更應該自強,自立,爭做社會的有用人。

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