中考作文

精選中考作文合集9篇

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的中考作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

中考作文 篇1

　　《超級智能住宅》續(xù)寫

　　“我燒死你！”

　　“你燒不了我的。”聲音未落，消防噴淋頭已噴出水來，頓時把丈夫淋成了落湯雞。

　　房子毫不理會這個絕望的男人，只是讓一個家政機器人出來，清理地板上的水。機器人悠閑地晃著，嗡嗡的低鳴聲在他聽起來，更像是吹口哨，仿佛在嘲笑他這個作繭自縛的傻瓜。

　　他想起離家出走的妻子，臨走前那句“我要做我想做的”反復回蕩在他腦海，也揭開了他內(nèi)心不愿正視的傷疤……

　　他和妻子有一個兒子。和所有父親一樣，他愛極了這個孩子，并為孩子規(guī)劃了美好的人生——如他一樣，成為頂尖的人工智能工程師，他甚至按自己制定工程進度表的職業(yè)習慣，為孩子做出了以月為單位的成長目標書。

　　而兒子，除了長牙晚了3個星期，幾乎就是按照這個成長目標書長大的。

　　“爸爸，放學后我想和同學一起踢球。”

　　“這個時間空氣質(zhì)量比較差，你還是按照晨練計劃來。”

　　……

　　“爸爸，我想穿這件黑色球衣。”

　　“這么熱的天，你為什么穿黑色的衣服？一個科學家的兒子怎么能做出這么蠢的舉動？”

　　……

　　兒子此前是服從的，但步入青春期后，情況開始失控，兒子越來越多叛逆的想法時常讓他怒不可遏，父子倆不斷爆發(fā)激烈的爭吵。

　　“爸爸，我要做我想做的事，而不是你想要做的事。”

　　“我是在關(guān)心你，你事事不用操心，你應該感到幸福！”

　　“我不幸福！我要做我想做的。”

　　……

　　父子矛盾愈演愈烈，妻子最后不顧他的意見，把孩子送進了寄宿學校。

　　他把兒子的離開視為自己職業(yè)生涯的敗筆。“為什么被安排好的生活不幸福？一定是孩子不懂事！”正是抱著這樣的想法，他用盡心力造了這所超級智能住宅，他要用實際行動告訴妻子和兒子：他是對的，被科學計劃、細致照料是幸福的。

　　然而，他現(xiàn)在清楚地知道：自己不幸福，當喪失了對自己命運的把握，生活是如此索然無味。

　　突然，房子的動力系統(tǒng)關(guān)閉了，連家政機器人都停止了工作。

　　接著，門開了，妻子和兒子站在外面。

　　兒子揚了揚手中的扳子，“盡管我按照自己喜歡的方式成長，但我依然是世界上最優(yōu)秀工程師的兒子！”

中考作文 篇2

　　贈人玫瑰，手有余香。贈人掌聲，心有余甜。掌聲就像一顆糖，吃在嘴里，甜在心里。掌聲，是肯定別人、鼓勵別人、贊美別人、欣賞別人、尊重別人的另一種形式的表現(xiàn)。給予他人掌聲，可以給他人帶來快樂，帶來勇氣，帶來信心，帶來熱情，帶來活力。

　　那已是多年前的事情，而我依然記憶猶新。我們學校六一兒童節(jié)要舉辦文藝表演會。我們班有一位女生學舞蹈已經(jīng)多年，跳的很不錯。但她在班里總是默默無聞，性格內(nèi)向。老師多次邀請她，她都拒絕了，她說：“我在面對這么多人的舞臺會緊張，如果跳錯了且不是給我們班丟臉。”老師便說：“不會的，你跳的這么好，你可不可以周五跳一次給我看看？”她遲疑了一會，輕輕的點了頭。

　　周五下午，老師讓那位女孩先去舞蹈室，待女孩離開教室后，老師對我們說：“我希望你們等下悄悄地去觀看，不要打擾，驚動到她。在觀看完她的表演后應給予掌聲，不管是否圓滿，是否精彩，都應該給予她掌聲。這是對表演者最基本的尊重。不管是否圓滿，是否精彩，表演者都付出了努力。我們要尊重他人的努力，請不要吝嗇你的掌聲。”

　　我們來到舞蹈教室時，音樂已經(jīng)開始，她也已經(jīng)盡情開始表演。絲毫沒有察覺我們的存在，我們看得出神，心跳似乎跟著她的舞姿而跳動。她像美麗的天鵝，在水中脫穎而出。如此端莊、高潔、典雅。她用她的舞姿表達著一切美麗。表演結(jié)束了，我們不由自主、不約而同的為她鼓掌，不是因為老師的特意囑咐，是發(fā)自內(nèi)心的贊嘆、欣賞。她驚訝的看著我們，眼眶已濕潤。她因為我們雷鳴般的掌聲受到了極大的鼓舞，答應參加演出。并榮獲第一名。

　　贈人玫瑰，手有余香。贈人掌聲，心有余甜。我認為掌聲是對表演者的尊重，不管表演如何，表演者都是付出過的。我認為掌聲很重要，因為也許一次掌聲能改變一個人的心意，能激勵他人，能改變他人。所以，請不要吝嗇你的掌聲，也許就因為你的一次掌聲，改變了整個局面，改變了一個人。

中考作文 篇3

　　F城的柳先生還是那么規(guī)矩。一切照舊，一輛車，一套衣服，一個領(lǐng)帶，一個人，邁著一種熟悉的步伐，踩著一條熟悉的路，嗅一種熟悉的味道，街上照樣冷清，這個城市里的人們習慣了這里的一切，也包容了這里的一切。

　　年關(guān)將至，這個城市的人們依舊冷淡，像冬天的單調(diào)一般，只有一個節(jié)奏，反復的來回，這種平緩的歌曲催眠著這個城市。

　　“又該交煤氣費了，沒用多少啊。”柳先生一邊抱怨，一邊在路上走著，也許是太寒冷了，也許是太疲憊了，也許是不情愿，柳先生放慢了步伐，拽著時間的后腿，慢慢的向前挪著。

　　許久，繳費部到了，門口掛著厚厚的簾子，柳先生掀開簾子，推門而入，后面還有幾個趕巧來繳費的陌生人，柳先生一如既往的客氣，舉著簾子，拉著門，微笑著迎接著進來的人們。

　　“哎哎哎，說你呢，那門弄不壞是不是，你是缺心眼啊，還是缺智商啊，連個門都不會開，把簾子都給我弄下來了，你是想凍死我們啊。”收費員隔著窗口，聲音從擴音器里傳了出來，想宣判柳先生的死刑一樣，大聲的咆哮著。

　　柳先生不緊不慢，走了進來，瞥了一眼排隊的人群，掃了一眼座位，然后站到一旁，目光呆滯的望著墻上的服務須知：顧客至上，態(tài)度良好，耐心服務。

　　“說你呢，你沒聽見啊，你是智障么，一個成年人，干點符合常理的事情好不好，什么態(tài)度啊。”那收費員不可善罷甘休，挑起那稀疏的眉毛，皺著眉頭，額頭的皺紋深深的刻在腦海里，仿佛已為柳先生操碎了心一般，歇斯底里的怒吼，城市的陽光被有氣無力的喚醒，城市的寧靜被噪音所打擾，老人們也皺起了眉頭，小孩們捂起了耳朵，仿佛自己的世界受到了侵犯，一刻不停的抵抗著這雷鳴般的霹靂。

　　柳先生后知后覺的回了回頭，眼睛微張，習慣性的擺了擺手說：“不好意思”簡潔而又平穩(wěn)，但繳費部的小房間的溫度仿佛已經(jīng)升高，要烤化這里的每個人，戰(zhàn)火升級了。收費員索性一股腦的從窗口那邊出來，特意趕過來要調(diào)教調(diào)教柳先生這種不知好賴的人。

　　柳先生舉起另一只手，連忙賠笑道，“不好意思，不好意思”，投降狀的樣子逗笑了在場的每一個人，收費員看了看柳先生，嘴里嘟囔了幾句，無奈的返回了進去。

　　繳費的過程漫長而又短暫，出來已是午時，肚子在抗議了，隨便找個地方吃點吧。柳先生一邊長舒了一口氣，一邊邁著沉重的步伐，踩過厚厚的積雪，向一家飯店走去。

　　“連個人都沒有，老板呢？”柳先生心里尋思著“有人么，老板在么？”

　　從后廚出來一個膀大腰粗的老女人，一臉褶子，袖子挽得老高，一身的油腥味，剛掏完煤球的手黑乎乎的，拿著皺巴巴的賬單就走了過來，生硬的問道：“吃點啥？”

　　“來一碗米線，帶走，不要辣椒。”柳先生仔細打量著老板，然后勉為其難的點了一碗最便宜的米線。

　　老板瞪了他一眼，不屑的又回到了后廚，后續(xù)的客人三三兩兩的進進出出好幾回，但仍舊是沒有柳先生的飯，但是柳先生有辦法，他拿出他那習慣性的微笑，低聲下氣的請求老板賜予他飯菜，像條哈巴狗一般，搖尾乞憐。這招果然很管用，柳先生用自己的尊嚴換回了他應得的菜肴。

　　柳先生依舊走在路上，跟遇見的每個人微笑著打招呼，他總是那么的平易近人，那么讓人尊敬，可是他卻仍舊是一個人，邁著一種熟悉的步伐，踩著一條熟悉的路，嗅一種熟悉的味道，過著一個調(diào)子的生活。沒有人了解柳先生的過去，也沒有人愿意了解，因為每個人都太累了，被這個城市的慢節(jié)奏拖累的要死，沒有人愿意去想柳先生心里想著些什么“你們這些愚蠢的人，我懶得跟你們計較，不要蹬鼻子上臉，小心遭報應，你給我等著瞧，我們走著瞧。”

　　柳先生總是說自己愛這個城市，喜歡這里的節(jié)奏，喜歡這里和諧的人們，喜愛這里的一切，也喜愛這里的環(huán)境，這也是他留下來的原因。但他自己心里卻是這么想的：我要留下來，留下來繼續(xù)嘲諷這里的一花一草，以至于每一個看我笑話的人。”

中考作文 篇4

　　不知不覺，報紙、電視、網(wǎng)絡把懶惰、驕縱、溫室里的花朵作為"80后""90后"甚至"00后"的代名詞，兩篇中考作文。但是，我們不服，我們不要做溫室里的花朵，而要成為陽光下怒放的生命。

　　20xx年，是一個和20xx年一樣令人難忘的年份。這一年，玉樹地震了，無情的地震將美麗的小鎮(zhèn)瞬間變成了一堆廢墟。可是，我們沒有淚水，不是因為沒有感情，而是我們認識到了堅強在這一刻的重要。自立，在這一刻，成為我們身上閃閃的亮點。自立，從這時起，成為我們永不忘記的習慣。

　　在人們拭去眼淚后，在暴風雨過去后，彩虹終于出現(xiàn)了。來自世界各地的游客將上海--這顆黃浦(埔)江邊的明珠，點綴得璀璨奪目，一座座獨特的建筑之間，是我們忙碌的身影，不求回報，只愿付出，發(fā)揮自己的語言特長，將中國的繁榮介紹給世界。在這里，汗水代替了地震的淚水，在這里，無私使自立得以升華。

　　立，才能修身、才能治國平天下。在學校，我們團結(jié)互助，在家里，我們多做家務。誰說獨生子女從小嬌(驕)生慣養(yǎng)，沒有兄弟姐妹的我們依然自立的成長，把同學當成家人，把陌生人當成朋友，沒有了艱苦的環(huán)境，我們也能學會成才。

　　雛菊，沒有小女孩的關(guān)愛，自己卻依然開出美麗的花朵，沙子沒有了固有的環(huán)境，卻變成了耀眼的珍珠，我們沒有了父母的呵護，卻依然可以獨立的生活，因為我們知道，自立是成長的前提，我們選擇了放棄父母的呵呵，放棄了優(yōu)越的環(huán)境，去擁抱獨立，擁抱一個全新的自己。

　　慢慢地，"令人滿意""社會的新支柱"漸漸代替了原有的修飾詞，90后的成長在社會的關(guān)注下一步一個腳印的前進。我們的自立讓世界滿意，我們的成長也向我們自己交出了一份滿意的答卷。

中考作文 篇5

　　生活，是一副多彩的圖畫，微笑是畫中的一抹亮麗的色彩。

　　曾經(jīng)讀過一篇文章，叫做《生活需要信念》。文章大體是寫了一朵盆栽的菊花被人拋棄在路邊，無人過問。它慢慢地在雜草叢中生了根。可是，弱小的它經(jīng)歷了無數(shù)風雨，曾經(jīng)都快要枯死。但是，它用它的那份信念——不要被自己打到，一定要讓人們看到我美麗的花朵。所以你一直堅強勇敢地活了下來。直到如今，你令人震驚萬分。因為你是如此的繁茂、旺盛。

　　是的，文章中的主人公就是這朵花——一朵并不引人注目的菊花。它沒有什么特別之處，有的，僅僅只是開放于短暫瞬間的信念。

　　風雨中的清冷，黑夜里的寂寞，烈日的炙烤和姹紫嫣紅的嘲笑，你都曾經(jīng)歷過；當美麗的蝴蝶飛離時，它也曾悵然過；然而，為了自己的誓言，你卻堅守著孤獨的執(zhí)著。

　　這是我唯一還能記清的段落。

　　是啊，我感慨：一朵花，以自己堅定的信念，沖破了人為的牢籠，以超強的意志不斷地汲取著，它宣誓：要回報給世界以最美好的、最無暇的、最眩目的！

　　我驚嘆。

　　這朵花，原生在狹小的盆中，可它不甘蜷縮，它把根伸向大地深處，汲取最甘甜的清泉；它把生命的氣息呼向宇宙的漩渦。它昂著頭，微笑！它堅信一切風雨都會過去，自己終會開出美麗的花朵。

　　這讓我想到了一個感人的小故事：在美國的一次大地震中，一所小學的樓房倒塌了。在學校的一個角落中，因一個大型三角支架只是傾斜但并未倒塌，所以為十幾個孩子提供了一定的活動空間，這也為他們帶來了一線生的希望。可孩子們年齡都還小，面對這樣的災難都表現(xiàn)得驚慌失措，有的甚至被嚇得嚎嚎大哭。但是有一個男孩卻表現(xiàn)得異常鎮(zhèn)靜，他一直鼓勵其他的伙伴，安慰他們。他告訴他們，自己的父親一定會來救他們的，因為與父親有個約定，就是無論如何，都相信父親會保護他。

　　果真，他的父親就在學校房屋倒塌的地方拼命地挖著，人們紛紛勸他不要白費力氣了，可是他仍然堅持著，因為他知道，他必須履行對兒子的諾言。正是因為這個諾言，挽救了十幾個孩子的生命。

　　讀完這個故事，我為之一震。多少風雨磨難之后，你是否真正兌現(xiàn)了自己的諾言，履行了當初的承諾呢？在這樣空靈的秋天，又有誰能認出諾言的刻骨銘心？

　　其實，信念還有很多，但重要的是，我們的生活需要信念，需要色彩。我們就如同那一朵朵平凡的小花，但是，我們可以開出一朵朵不平凡的花朵，令所有人驚嘆！

中考作文 篇6

　　今天是寒假的最后一天，我懷著復雜的心情寫下這篇文章，心中又是懷念，又是義無反顧。不禁感嘆，現(xiàn)實就是現(xiàn)實，競爭就是殘酷，不由得我們絲毫怠慢。就在這初中生活的最后一個假期，我又是怎樣度過的呢?以前我一直覺得最后的寒假頂多就是一個黃金周，不過還好老師開恩，我們一共休息了十六天。雖然在這些天里玩得不暢快，學習也不可能突飛猛進，但也算是悠閑自得，無風無險，也許是暴風雨前的寧靜吧!雖然幾乎天天呆在家里，但總算是修身養(yǎng)性，生活充實，就當是養(yǎng)精蓄銳等著迎接挑戰(zhàn)吧!由于這次的期末考試沒有很大的提高，所以來自家人的壓力也就大大加重，耳根就自然不得清靜了。而且家里有三個畢業(yè)生，家長也就理所當然比較來比較去，整個寒假也便成了他們的“口水大戰(zhàn)”。

　　不過這些對于我們當局者來說，理解父母的殷切希望，但也不用理會太多，寒假對于我們來說，目的只有一個——做好最后的自我調(diào)節(jié)。假期中，各電視臺都有一些關(guān)于中考高考的名人訪，自己經(jīng)常看看，家長也很贊成，希望我能從別人的經(jīng)驗多學一點學習方法。其中，有一個考上清華的同學的話讓我記憶深刻，他說：“在大家都在抱怨中國教育制度腐朽的時候，我卻想得很現(xiàn)實，教育制度不可能應我們而改變，與其花時間在抱怨上，不如多看看書，多做做題。”是呀，為什么太多時間在抱怨，太少時間在學習，現(xiàn)實就是現(xiàn)實，脫離了現(xiàn)實也注定被社會所淘汰。

　　這些天里，通過電話，通過網(wǎng)絡，通過走家串戶也了解到有一大部分同學都在努力學習，努力迎頭趕上。從班上成績的排名也看得出，在這樣一個爭分奪秒，你追我趕的最后時刻，沒有常勝的冠軍，也沒有絕對的敗將。大家都不服氣地為自己的未來而努力，自然這樣的競爭就變得格外激烈，格外精彩。，當旁觀者是懦夫的選擇，只有真正的勇者才不畏懼挑戰(zhàn)。這樣的社會要求人人不一定是強者，但一定要成為勇者，因為如果連自己都事先放棄了，那就“回頭無岸”了。寒假即將過去，我的目標變得更加明確。中考，我來了!

　　時間的腳步永遠都是那樣的輕快，轉(zhuǎn)眼間它就引領(lǐng)我走進了初三這個象征著只有努力才能取得成功的大門。現(xiàn)在回想一下，自己好像還是處在剛剛進初一的那幾天一樣，然而，我的確已經(jīng)是一名初三的學生了。

　　走進初三，我已經(jīng)成為了一個有理想，有目標的孩子了，不，也許不應該再說是孩子了，，因為我又大了一歲。

　　以前，我聽過許多關(guān)于初三的事，她們把初三說得比地獄還可怕，讓人聽得冷汗直流，而且臉上還伴隨著那種可怕的神情。有時我聽見她們在談初三的事的時候，我總會遠遠地避開，我害怕那一天我也會她們一樣，掉入“地獄”。

　　以前我看過許多關(guān)于初三的文章，他們說初三是一個“大戰(zhàn)潮，在那里，沒有親情、沒有友誼、沒有愛，只有“硝煙”彌漫整個“戰(zhàn)潮;他們說初三是一場比賽，你追我趕的，誰都別想超過誰;他們說初三是一道美麗的風景線，、是一個大舞臺，在那里你可以盡情地舒展你的身姿。一時間我不知道該知道聽誰的。

　　現(xiàn)在，初三來了，它一聲不吭地闖進了我生活。它并不像她們說的一樣，也不像書上說的那樣。有時候，面對它，我沒有任何反抗的余地，我只能乖乖地服從它，我只能埋頭苦讀，在那無邊無際的題海中遨游，面對各種娛樂活動，我只能望而止步;但有時，它也使我快樂，當我功克了一道難題時、當我在書中看到關(guān)于我國的一些成就時，我就感到無比的快樂。

　　初三來向我挑戰(zhàn)了，我要勇敢地接受。

　　走進初三，父母的嘮叨聲漸漸變成了深夜陪我學習而生出的黑眼圈和皺紋，看著他們?yōu)槲叶�日漸斑白的雙鬢，我這才意識到我的責任有多么重大，為了父母，為了我自己，我必須努力，努力，再努力。

　　走進初三，看著和自己同窗三年的朋友們，再想想即將到來的離別，便有一種說不出的惆悵，也許到了那時，我們會輕聲地吟道：“輕輕地我走了，正如我輕輕地來，我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。”

　　走進初三，我想我的課余生活會更加乏味，因為我不得不為不久之后的中考做準備。然而，我卻相信，初三的學習生活就像是一道絢麗的彩虹，在這里，到處都洋溢著自信的微笑，珍藏著努力的汗水，在這些背后，同時也一定會散發(fā)出成功的芳香。的確，初三就是一杯芳香四溢的茶，入口也許很苦，但細細品嘗，便會發(fā)現(xiàn)其中的甘甜;初三就是一個還未實現(xiàn)的夢想，一旦努力一些，便會發(fā)現(xiàn)夢想離現(xiàn)實其實只有一步之遙。因為，走進了初三，就是多姿多彩的日子。初三我來了

　　又一個炎炎夏日，又度過一個短暫的假期。空氣中彌漫著一種味道——初三的味道。初三已經(jīng)在我不經(jīng)意之間，悄悄向我襲來，向我靠近。

　　整個假期，父母都在與我談論著初三，說著它的辛酸，說著它的重要……不長不短的交談中，初三這個詞語已經(jīng)密密填滿我的心房，印在我的頭腦之中。

　　初中的艱苦，是我早知道的，讀完初三的師哥師姐早已經(jīng)在我面前抱怨著初三的艱苦，抱怨著枯燥無味，初三在他們眼中就如“苦”字一般。我深信他們口中的初三，他們口中的初三在我眼中就如同人生中的一段艱難險形的道路，只有努力學習，奮發(fā)向上的人才能成功地通過這段路。

　　我不想落后在別人后面，不想在人生中留下任何遺憾。我將抱著對自己負責，對人生負責的態(tài)度，在初三奮力拼搏一把，讓老師為我驕傲!讓家人為我自豪!

中考作文 篇7

　　【運用思路】

　　不屈服于命運，積極投身于自己熱愛的事業(yè)，便是人生的強者。我們還年輕，即使生活中有暫時的灰暗沒有什么可怕的？只要我們還有夢想，即使起步時頻繁的踉蹌，也沒有什么值得害怕的？當命運遞給你一個酸檸檬時，你最好想方設法把它釀造成甜甜的檸檬汁。

　　【精彩素材1】

　　項羽之死

　　項羽與劉邦爭霸，最后項羽被劉邦的部隊圍困于垓下，他沖出重圍逃到烏江邊，因為無顏見江東父老，在江邊自刎而死。死之前，他歸納自己失敗的原因說：“天亡我，非用兵之罪。”意思是他滅亡的命運是上天安排的，與他本人用兵之道無關(guān)。司馬遷在《史記》里用“豈不謬哉”來評價他的觀點。事實上，項羽驕傲輕敵，只重武力，不肯聽從別人的建議。他失敗的主要原因在他自己身上，而不是命運不濟。

　　【素材點撥】

　　生活中，很多人過于相信命運，把學習事業(yè)上的失敗多歸于命運多舛，時運不濟。實際上，并非如此。貝多芬曾說“要扼住生命的咽喉”，向命運挑戰(zhàn)。項羽的拔劍自刎，客死烏江，他不是死于命運不好，而是死于自己糟糕的心理。

　　【適用話題】

　　“命運”“失敗與命運”“主觀與客觀”“條件”“戰(zhàn)勝自我”等。

　　【精彩素材2】

　　沉重的飛翔

　　中央電視臺《共同關(guān)注》欄目推出了一個大型的關(guān)注貧困生上學難的選題——圓夢行動，此欄目的播出，引起了國人廣泛的關(guān)注，很多人捐款捐物，掀起了一股愛心的熱潮。其中，對廣西壯族自治區(qū)都安縣貧困生的介紹，讓人們記住了一個叫藍錦娜的女孩。

　　222乙班是廣西都安高中的理科重點班，藍錦娜就讀該班。她活潑開朗，其笑容頗具感染力，因為她對家庭的變故一無所知。其實藍錦娜的父親是名山村教師，2年前突然被查出患上了肝癌。父母忍著眼淚，隱瞞了病情，讓女兒安心學習，備戰(zhàn)高考。

　　藍錦娜在學校刻苦學習，在今年的高考中取得不錯的成績。當大學錄取通知書到手時，一家人都高興不起來。父親肝癌病已漸趨嚴重，家里還有一個讀初中的弟弟，開支不小。

　　藍錦娜并沒有向命運低頭，在好心人的資助下，已進入理想的大學。她將用優(yōu)異的學業(yè)來回報社會，來報答好心人的幫助。

　　【素材點撥】

　　當我們遭遇命運不公時一定要扼住命運的咽喉。我們決不能向它屈服！讓生命活得精彩！藍錦娜給我們一個榜樣，面對命運的不公，她并沒有自怨自艾，而是勇敢地面對生活，迎著太陽奔跑。

　　【適用話題】

　　“關(guān)愛”“勤學”“命運”“環(huán)境與命運”“社會”“奉獻”“回報”等。

中考作文 篇8

　　曾經(jīng)有人問我:“什么是風景？”我說：“學校的一草一木和我們周圍的學習環(huán)境就是一道風景啊！”

　　從小老師就教育我們要多多觀察周圍的景和物，不僅要用眼睛去看，更重要的是用心去體會，去感受我們身邊的人和事，或許你會有意想不到的收獲！

　　是啊！生活就是這樣！很多時候我們不能只看事物的外表，而忽視了它內(nèi)在的東西。所謂“金絮其外敗絮其中就是這樣子的啊！”

　　就像在我們的校園周圍總是有那么多被人遺忘的、忽視的美麗的風景，在不經(jīng)意之間落入了我的眼簾。當你去教室上課的時候,你有沒有發(fā)現(xiàn)那一道道五顏六色的橫幅；當你走過教室走廊的時候，你有沒有注意到那寫在墻上的那一句句催人奮進、激勵我們、教育我們的語句。她看上去是那么的平凡，那么的渺小，那么的不起眼！但是，她就是那道美麗的風景線！就是曾經(jīng)被我們拋之腦后的這些不起眼的小東西，伴隨著我們成長，教育我們應該從小尊老愛幼，刻苦學習；還教育我們要學會怎樣做一個有用的人。

　　然而，這道美麗的風景線又有幾個人領(lǐng)略到了它真正的含義了呢？又有幾個人做到了呢？也許只有那些真正懂得怎樣去生活，怎樣去用心、體會、感覺周圍事物的人才能夠真正的去讀懂她們，理解她們吧！

　　就說說我們身邊的事吧。每天早上，隨著廣播的響起，同學們都早早的來到的操場。不管天氣有多么的惡劣，同學們總是耐著寒冷，準時的來到操場集合，認認真真的做完廣播操。這難道不是一道美麗的風景線嗎？我們經(jīng)常說：“事實勝于雄辯。”這不就是最好的實例嗎？它不正是反映了我們大學生嚴于律己、以身作則的作風和優(yōu)良的品質(zhì)嗎？

　　有時候，一個人優(yōu)雅的言行舉止和談吐也是很重要的。這不僅反映了一個人的素質(zhì)和修養(yǎng)，也反映了一個學校的精神風貌！假如我們做到了，這將會成為別人眼中的一道最亮麗的風景線！那么，就讓我們用心去感受，用心去挖掘那些看似不起眼的風景吧。也許，這將會成為我們一生中最寶貴的財富。因為那是用之不完，享之不盡的！

中考作文 篇9

　　有這樣一些人并非找不到工作，而是主動放棄了就業(yè)的機會，賦閑家居不僅衣食住行全靠父母，而且花銷往往不菲。這樣的一群人叫“啃老族”，也叫“傍老族”，他們的年齡都在23-30歲之間。據(jù)調(diào)查，這一現(xiàn)象在中國已相當普遍。

　　據(jù)中國媒體調(diào)查，目前“啃老族”主要有以下六類人：

　　一是大學畢業(yè)生，因就業(yè)挑剔而找不到滿意的工作，約占20﹪；

　　二是以工作太累太緊張、不適應為由，自動離崗離職的，他們覺得在家里很舒服。占10﹪左右；

　　三是“創(chuàng)業(yè)幻想型”青年，他們有強烈的創(chuàng)業(yè)愿望，卻沒有目標，缺乏真才實學，總是不成功，而又不愿“寄人籬下”當個打工者。占20﹪；

　　四是頻繁跳槽，最后找不到工作，靠父母養(yǎng)活著。占10﹪；

　　五是下崗的年輕人，他們習慣于用過去輕松的工作與如今緊張繁忙的工作相比，越比越不如意，干脆就離職，約占10﹪；

　　六是文化低、技能差，只能在中低端勞動力市場上找苦臟累工作，因怕苦怕累索性呆在家中，占30﹪。

　　要求全面理解材料，但可以選擇一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲。

　　啃老族的來歷

　　又稱尼特族，尼特族是NEET在臺灣的譯音，NEET的全稱是（NotcurrentlyengagedinEmployment，EducationorTraining），最早使用于英國，之后漸漸的使用在其他國家；它是指一些不升學、不就業(yè)、不進修或參加就業(yè)輔導，終日無所事事的族群。在英國，尼特族指的是16～34歲年輕族群；在日本，則指的`是15～34歲年輕族群。

　　啃老族的心態(tài)

　　高等教育的普及化，大學畢業(yè)人數(shù)逐漸增加，因為高學歷的心態(tài)，使他們不愿意從事較低的薪資工作，感覺心理上不平衡，另一方面也是因為現(xiàn)代部分被稱為草莓族的青年吃不了苦，太辛勞的工作不愿去從事，要求工作輕松錢又多，就呈現(xiàn)空等狀態(tài)，沒工作也沒讀書。

　　啃老族的特性

　　可分為四類“追求夢想型、喪失自信型、自閉型和家庭溺愛型”。

　　追求夢想型：對于自己的現(xiàn)實工作有理想，非要達理想才能滿足自己所需，會有一直轉(zhuǎn)換工作的情形。喪失自信型：因一次的工作經(jīng)驗失敗，對往后就業(yè)會有挫折感，信心遭受打擊，不敢再面對就業(yè)。自閉型：從小與社會接觸環(huán)境自然隔閡造成。家庭溺愛型：從小受到家人的期待，認真讀書只為了滿足家人的期待，擁有高學歷卻不懂自己將來打算，遂成米蟲的心態(tài)。

　　啃老族的概況

　　“啃老族”也叫“吃老族”或“傍老族”。他們并非找不到工作，而是主動放棄了就業(yè)的機會，賦閑在家，不僅衣食住行全靠父母，而且花銷往往不菲。“啃老族”年齡都在23-30歲之間，并有謀生能力，卻仍未“斷奶”，得靠父母供養(yǎng)的年輕人。社會學家稱之為“新失業(yè)群體”。

　　啃老族的生活狀態(tài)

　　曾有一謎語形象生動地刻畫出這幫“啃老族”的生活狀態(tài)，說的是“一直無業(yè)，二老啃光，三餐飽食，四肢無力，五官端正，六親不認，七分任性，八方逍遙，九（久）坐不動，十分無用”，而謎底就是“啃老族”。

　　啃老族的統(tǒng)計數(shù)據(jù)

　　據(jù)有關(guān)專家統(tǒng)計，在城市里，有30﹪的年輕人靠“啃老”過活，65﹪的家庭存在“啃老”問題。“啃老族”很可能成為影響未來家庭生活的“第一殺手”。

　　啃老族的原因及事例

　　原因：現(xiàn)在的啃老族的誕生多半是因為兒時父母過于溺愛的行為而導致的。大多數(shù)啃老族們因為從小依賴父母習慣了，失去了在生活中和社會上獨立自理的能力，而且也養(yǎng)成了懶惰和只接受別人的勞動果實的習慣，因而長大了還只會在父母的羽翼下生活。

　　“啃老族”現(xiàn)象的調(diào)查分析

　　8月11日，“‘啃老族’系列報道之一”在本版刊登后，引起強烈反響。

　　社會科學家認為，在當前就業(yè)壓力日增，獨生子壯大的前提下，“啃老族”有擴大的跡象。當中國進入老年社會的時候，“啃老族”必將帶來更多的社會問題。“襁褓青年”的獨立，除了依靠正確的人生觀、價值觀，社會也應為其創(chuàng)造適合的工作機會。與其讓父母養(yǎng)活“啃老族”，不如給他們工作崗位，讓他們成為有能力養(yǎng)活父母的“養(yǎng)老族”。

　　有一則調(diào)查報告總結(jié)“啃老族”6類常見人群：第一類是高校畢業(yè)生，對就業(yè)過于挑剔；第二類以工作太累、太緊張為由自動離崗離職；第三類屬于“創(chuàng)業(yè)幻想型”，雖有強烈的創(chuàng)業(yè)愿望，但沒有目標，又不愿當個打工者；第四類是頻頻跳槽者；第五類用過去輕松的工作與如今的緊張繁忙相對比，越比越不如意，干脆不就業(yè)；最后一類人文化低、技能差，只能在中低端勞動力市場上工作，但因怕苦怕累索性躲在家中。

　　劉文彪屬于第七類，與他境遇類似的大學畢業(yè)生還有不少。他們對辛勞的父母，懷著發(fā)自內(nèi)心的愧疚；對遠大的理想，又有著不切實際的執(zhí)著。矛盾交織之下，他們邊“啃”書本，邊“啃”父母。陶醉在對未來的種種設想之中，他們連心理“斷奶期”都還沒過。

　　孩子“啃老”，誰的責任

　　近年來，“啃老族”一詞時常見諸報端，不少畢業(yè)生走出校門后就加入到“啃老一族”。沒有人希望自己畢業(yè)就失業(yè)，但有一些同學在經(jīng)過幾次嘗試未果后，選擇了他們潛意識中認為更容易的一種應對生活變化的方式———退回到家庭中，“啃老”。

　　工作不自由、工作沒前途、人際關(guān)系困難是“啃老族”放棄工作的常見理由。這些的確是初入職場的年輕人面臨的困難，但當它們成為年輕人放棄工作、回家“啃老”的理由時，所折射出的是內(nèi)心的荒蕪。二十幾歲是人生中的任務模糊期，沒有明確的家庭責任，社會成就感也不很強烈。若缺乏對個人人生規(guī)劃，“啃老”的想法就水到渠成了。

　　究其深層原因，一個是與家庭的撫養(yǎng)方式有關(guān)。我們現(xiàn)在的家庭給了孩子過度的關(guān)注，甚至在孩子的需要產(chǎn)生之前，早早為孩子考慮到了。家長還越俎代庖，為孩子設計各種目標，比如，不尊重孩子需要，讓孩子參加各種輔導班，并且陪著孩子共同學習，扮演了監(jiān)督、監(jiān)控、輔導的角色，缺乏對孩子的獨立意識、獨立解決問題能力的培養(yǎng)。孩子很少有屬于自己的“真正行為”，自然也很少為自己的行為負責。

　　長此以往，孩子自然就會失去對內(nèi)心需求的發(fā)現(xiàn)，對父母也缺少責任感。到孩子畢業(yè)的時候，父母的目標初步完成，孩子卻發(fā)現(xiàn)自己沒有目標了，也不知道如何在職場上尋求幫助。于是大家看到的是他們本能式的心理需求，如吃喝玩樂。而只有更高的自我實現(xiàn)的心理需要，才能幫助他們戰(zhàn)勝前進中的困難。

　　原因之二是：大學生的生理成熟了，心理卻還沒有經(jīng)受過社會的磨礪。因此，許多家長生怕孩子被社會一下子擊垮。“不著急，慢慢找，直到找到合適的工作”、“不好就換一家”、“自己的孩子總不能一下推出門吧”……結(jié)果，一步步將孩子拉回到家庭中來。

　　那么，家長應該怎樣幫助孩子呢？對于未成年的孩子，要刻意讓他們承擔一些責任，不要事事代勞；對于“啃老”的大學生，家長不妨放下架子，向孩子直言，以前對孩子的愛已經(jīng)幫助孩子達到了目標，現(xiàn)在是他們自己起飛的時候了，給他們勇氣，并教給他們方法。如果說，對他們以前是“引”，現(xiàn)在要換成“推”。

　　對于“啃老”的年輕人來說，樹立個人理想、建立起積極的情緒、提高自尊水平、掌握解決社會復雜問題的技巧和對結(jié)果多角度的分析能力，都是解決此類問題的途徑。

　　自強自立

　　大家都知道，在大自然中所遵循的法則是“適者生存”。只有很好掌握了生存法則的人，才能比較迅速地適應環(huán)境。

　　先看小鷹的成長史吧。鷹媽媽給了小鷹第一次生命，然而第二次第三次生命卻要靠小鷹自己爭取回來，因為在鷹家族中，每一只小鷹要成長為雄鷹，都必須經(jīng)歷多次“鬼門關(guān)”，過了這些坎，才能獲得重生；一旦不能自立，將會被淘汰，這是鷹媽媽也無能為力的。小鷹在第一次脫毛時，這是第一道坎，這道坎完全是憑借著小鷹自己的毅志力去與生命抗橫的，在這場激烈抗衡過程中，那些不能自立，沒有毅力的小鷹就將被死神帶走，而那些具有頑強毅力，能獨在離開媽媽的呵護而自立的小鷹才能生存下來。學會展翅高飛，是小鷹成為雄鷹的又一個坎。在歷練的時候，有時鷹媽媽要把小鷹推下山崖，如果小鷹沒有自立、自強的頑強意志，那就將粉身碎骨。

　　在動物界動物們需要自立、自強，在人類也同樣如此。

　　張海迪雖然一身輪椅相伴，不能“步足千里”卻可以“閱覽天下”。她在無名師指導的情況下，憑著頑強的毅力學會了三門外語，這對于一般人來說都是一件很不容易的事情，然而，張海迪卻憑著自立、自強的精神做到了。不僅如此，她在文學創(chuàng)作方面也有顯著成就，在她的作品中，我們可以很明顯地看出她那種自強不息，自立的性格。如果她不是一個自立的人，憑自己是殘疾人而依賴別人，靠父母，這樣子她會有今天的輝煌成就嗎？

　　然而，在當今我們這個社會上，有一些人就是擁有極大依賴思想的人，他們被稱之為“啃老族”，大啃社會，小啃父母，整天游手好閑。這些游手好閑、吃了沒事干的人，他們大事做不來，小事又不愿做，整天無所事事，這樣的人就是一種極其缺乏自立精神的人，他們這些人不能獨立生存，要靠父母或社會支援，然而父母也不能照看一輩子，別人的支援也是有限的，自己的本領(lǐng)才是無限的，這樣的人必將被社會所淘汰。希望這樣的人越少越好，不然，他們會像莊稼里的蝗蟲，堤岸上的白蟻，禍害人間。為此，我們必須學會自立，學會自強，不要成為別人的包袱。然而，要想不成為別人的包袱，不被社會所淘汰，就必須從小學會自立。小時候幼兒園老師就告訴過每一位小朋友“自己的事情自己做”，到現(xiàn)在，我們都已長大就更應該自強，自立，爭做社會的有用人。

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