【熱門】中考作文匯總9篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編幫大家整理的中考作文9篇,希望能夠幫助到大家。
中考作文 篇1
我夢(mèng)見(jiàn)我飛上了天空,來(lái)到了滿是綠色的高原上,我深呼一口氣,不禁贊嘆到:“啊,真清爽!”看著看著這美麗的景色,我簡(jiǎn)直難以置信在我眼前的一切。
蔚藍(lán)色的晴空好似用清水沖洗過(guò)一樣,幾片薄薄的云片,像被太陽(yáng)曬化了似的,隨風(fēng)緩緩漂游著。一會(huì)兒是小兔子在奔跑,一會(huì)兒是小羊在吃草,一會(huì)兒是龍爺爺在舞蹈。看著這晴朗的天氣,心情也會(huì)慢慢變化,在那一望無(wú)邊的草原上,我躺在那綠色的草地上,那嫩綠的小草隨著行動(dòng)飄渺的風(fēng)姐姐的腳步擺動(dòng)著小腦袋,為春天增添了許多色彩。看!那有五顏六色的小斑點(diǎn),那是什么?那就是到處可見(jiàn)的小野花,一只奇異的小蝴蝶倒掛在小野花的花瓣上,真像一片枯葉落在上面,當(dāng)你伸手去拿那片葉子時(shí),它卻飛走了。接著是辛勤的小蜜蜂來(lái)了,他們從一朵花上飛向另一朵花,忽上忽下,來(lái)回穿梭,纓纓翁翁,不停地歌唱。在明媚的陽(yáng)光下,宛如金星飛濺,令人嘆為觀止。
當(dāng)我走進(jìn)那一望無(wú)際的田野,清幽的香氣迎面撲來(lái),金黃的油菜花散發(fā)出陣陣清香。站在這千山一碧、翠綠欲滴的草原上,誰(shuí)沒(méi)有心曠神怡的感覺(jué)呢?看見(jiàn)遠(yuǎn)處勾勒的雪山,好象一幅山水畫。一抹藍(lán),一抹綠,一抹黃的草原,誰(shuí)能相信這是大自然的“杰作”而不是我美麗的夢(mèng)幻呢?
但我有來(lái)到了茫茫而又看不見(jiàn)綠色的沙漠。我走在上面,腳下只有熱的感覺(jué),嘴中只有渴的感覺(jué)。你何曾知道十幾年前,這竟是一片另你向往的世外桃源?現(xiàn)在的這到處都是荒草,荒蕪人煙的這兒,沒(méi)有生命,沒(méi)有活力。現(xiàn)在,你可以看到那里就是探索家的樂(lè)園。他們正在想辦法使這里以前那模樣,但他們最終得出了一個(gè)結(jié)論,那就是不可能。這一切都是我們?nèi)祟愒斐傻模麄儾坏珱](méi)有珍惜那時(shí)候那美好的時(shí)光,而且還不斷的砍伐樹(shù)木,這是多么不應(yīng)該呀!我想,如果他們還活著,他們看到了以前的綠洲變成了現(xiàn)在的黃沙,心里一定不怎么好受,應(yīng)該很后悔。
看到了這樣的情景我不得不呼吁大家,保護(hù)環(huán)境吧,珍惜大自然給我們那樸實(shí)無(wú)華,不經(jīng)任何雕琢的景色吧。它就像時(shí)間一樣,一去不復(fù)反,不要等失去了,才知道珍惜可貴。到了那時(shí),你們也會(huì)后悔,那就來(lái)不及了。從我做起,從小事做起,從現(xiàn)在做起,讓我們一起行動(dòng),讓我們的地球變得更美麗。
中考作文 篇2
一、“定”要與“移”結(jié)合
人們觀察、描寫景物往往處在一個(gè)“定點(diǎn)”的位置來(lái)進(jìn)行,而這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。景物是豐富多彩、變化多端的,即使表現(xiàn)同一事物,立足點(diǎn)、角度不同,呈現(xiàn)的面貌、效果也各不相同。隨著觀察點(diǎn)的變換,迥然不同的景物就會(huì)撲面而來(lái),千姿百態(tài)的景象就會(huì)呈現(xiàn)在面前。因此,這就需要把定點(diǎn)與移動(dòng)觀察結(jié)合起來(lái)。
如何采用定景換點(diǎn)法描寫景物呢?
首先要把觀察點(diǎn)的變化情況交代清楚,使讀者知道是在什么地方觀察到的。
其次在交代觀察點(diǎn)時(shí),要按一定的順序和不同的角度把最有特色的景物描繪出來(lái)。
如作家老舍《濟(jì)南的冬天》一文中,由定點(diǎn)到移步換景,即從城內(nèi)寫到城外山村雪后的景色,在不同的觀察點(diǎn),描寫了濟(jì)南冬天不同的特有美景。寫城內(nèi)又從不同角度,即從俯視的角度寫陽(yáng)光下的濟(jì)南,從仰視的角度,寫小雪點(diǎn)染下的山景。這樣濟(jì)南美景的整體感就凸現(xiàn)出來(lái)了,這就生動(dòng)形象地再現(xiàn)出冬天濟(jì)南“溫晴”的特點(diǎn)。
二、“虛”要與“實(shí)”結(jié)合
“ 實(shí)”景即指看得見(jiàn)、摸得著的景物,也就是能感知到的現(xiàn)實(shí)之景。“虛”景即指未出現(xiàn)之景,也就是聯(lián)想、想象之景。以眼前之景引發(fā)聯(lián)想凸現(xiàn)出已逝之景,未來(lái)之景,或引發(fā)想象,創(chuàng)造出新景象,并將不同時(shí)空領(lǐng)域的景物糅合在一起描寫,這就是虛實(shí)相生法。虛實(shí)結(jié)合地描述景物,能使所描之景更形象,能使作品富有立體感,同時(shí)達(dá)到深遠(yuǎn)境界。
因此,在“實(shí)寫”之時(shí),要適當(dāng)進(jìn)行“虛寫”。比如:《雨中》一文有這樣一段景物描寫:“水淋淋的馬路,像一條閃閃發(fā)光的綢帶,在初夏的綠蔭中輕輕地飄。過(guò)往的車輛,就像水波里穿梭的小船”。作者由眼前的“馬路”、“車輛”,聯(lián)想到“綢帶”、“小船”,這種虛實(shí)相間,使被描寫的景物更加形象。再如:朱自清的《春》一文,由果園中滿樹(shù)的果花,想到“仿佛樹(shù)上已經(jīng)滿是桃兒、杏兒,梨兒”。這種由實(shí)到虛,再造出新畫面,使景物更加神奇美麗,使文章的境界開(kāi)掘更深。
三、“動(dòng)”要與“靜”結(jié)合
靜景和動(dòng)景是客觀存在的。高山、花草、樹(shù)木及建筑物等,在我們平時(shí)的觀察中往往是處于靜止的狀態(tài),而聚散的云彩,風(fēng)雨中搖曳的花朵、樹(shù)葉和小草等卻處于活動(dòng)、變化的狀態(tài)。我們觀察景物時(shí),既要注意它的靜態(tài),又要注意它的動(dòng)態(tài)。若只寫靜景,就很容易使文章呆滯,而只寫動(dòng)景,又可能失去穩(wěn)定。動(dòng)筆時(shí),需把這兩者結(jié)合起來(lái),靜中有動(dòng),動(dòng)中有靜,兩相對(duì)比,相互映襯,這樣繪景才會(huì)生動(dòng)、活潑,寫出的文章方能情趣盎然。
例如有一篇題為《傍晚》的文章,小作者寫被晚霞籠罩著的府山頂、樹(shù)和望海亭,它們是“靜”的,而望海亭上空飄動(dòng)的云彩卻是“動(dòng)”著的,它們“一會(huì)兒像人,一會(huì)兒像狗,不一會(huì)兒又變成了一匹奔馳著的棗紅馬,再過(guò)一會(huì)兒又變成了一只引頸鳴啼的雄雞……”小作者把動(dòng)態(tài)和靜態(tài)結(jié)合起來(lái)描寫,靜態(tài)美和動(dòng)態(tài)美交相輝映,把晚霞描述得十分可愛(ài)。
四、“濃”要與“淡”結(jié)合
蘇東坡曾在一首詩(shī)中寫道:“欲把西湖比西子,濃妝淡抹總相宜”。這一審美觀念告訴我們:描摹景物不可只“濃”或只“淡”,而應(yīng)該“濃”和“淡”相配適宜得當(dāng)。“濃”就是要濃墨重彩,即對(duì)景物的某一部分進(jìn)行精雕細(xì)刻,“淡”就是輕描淡寫,即用簡(jiǎn)潔、質(zhì)樸的語(yǔ)言勾畫出景物的特征。怎樣做到“濃”和“淡”相宜呢?“濃”絕不是事無(wú)巨細(xì)都需花費(fèi)筆墨,“淡”也絕非都寥寥數(shù)筆,簡(jiǎn)筆勾勒,而應(yīng)該根據(jù)主題的需要,分清主次,恰如其分地進(jìn)行選擇。對(duì)于那些與主題或所要表達(dá)的情感關(guān)系密切的景物要潑墨濃灑,也就是調(diào)動(dòng)多種感覺(jué)器官進(jìn)行觀察,從性質(zhì)、形態(tài)、大小、色彩、聲響、滋味等方面著力描繪,使之鮮明、具體和生動(dòng)。與主題有著間接關(guān)系的則要淡墨勾勒,使之簡(jiǎn)潔、傳神。
比如:朱自清的散文《春》,作者先抓住春山、春水和春日的特點(diǎn),簡(jiǎn)筆勾勒,傳神地勾畫出了春景的輪廓。接著濃抹了春草、春花、春風(fēng)、春雨和迎春圖。在描畫春風(fēng)圖時(shí),為突出春風(fēng)的和煦、芳香和悅耳,首先借助觸覺(jué)寫“像母親的手撫摸著你”,其次,借助嗅覺(jué)寫“新翻的泥土的氣息”,“青草味兒”,“花的香”,最后借助聽(tīng)覺(jué)寫鳥兒“清脆”、“宛轉(zhuǎn)”的鳴聲,牧童“嘹亮”的短笛聲。這樣,從多方面,把無(wú)形、無(wú)色的春風(fēng)寫得有聲有味,具體生動(dòng),美妙感人。
五、“景”要與“情”結(jié)合
景物是客觀的,但若不能給“景”自然地烙上“情”印,這樣的景物只不過(guò)是蒼白美麗的“軀殼”,難以達(dá)到感人的目的。其實(shí)描摹景物的過(guò)程本身是寫作主觀感受的過(guò)程,正如王國(guó)維所說(shuō)“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”。景與情是密切相關(guān)的,情由景所背負(fù),景為情而浸蘸,情是靈魂,景是載體。這就要讓景與情有機(jī)融合,只有在描繪客觀景物的同時(shí),把自己的喜怒哀樂(lè)等感情融注到作品中去,才能使讀者產(chǎn)生共鳴。
那么如何為情感的抒發(fā)找好“婆家”使之達(dá)到情景交融的境界呢?
關(guān)鍵要挑選好景物,所選取的景物具有的特點(diǎn)必須與作者抒發(fā)感情的主旨有某些相似或相通之處,正所謂“亮景寫喜情,暗景寫悲情”。例如:魯迅在《故鄉(xiāng)》第五段中,他是這樣描寫故鄉(xiāng)的:“瓦楞上許多枯草的斷莖當(dāng)風(fēng)抖著……”這枯萎的野草,沒(méi)能享受陽(yáng)光雨露,在寒風(fēng)的摧殘下,只能是“斷”了,“抖”著,一個(gè)“斷” 字,何等傷痛;一個(gè)“抖”字,何等凄慘;由靜到動(dòng),何等傳神。此情此景,“我”心傷故鄉(xiāng)之情,已躍然紙上。在寫景的字里行間,自然滲透感情,景與情可謂是有機(jī)交融。
中考作文 篇3
記得法國(guó)作家雨果曾說(shuō)過(guò):世界上最寬闊的是海洋,比海洋寬闊的是天空,比天空寬闊的是人的胸懷。它可以包容人間萬(wàn)物,可以與人為善,可以化干戈為玉帛。我真正明白這些卻是緣于一次偶然。
那是星期一的早晨,我匆匆地去洗涮飯盒。要知道,時(shí)間就是生命!贏得時(shí)間就能提前完成作業(yè),有更多的時(shí)間看看書。教室里還有一大堆作業(yè)在等著我趕去與它們“約會(huì)”呢。可今天也不知怎么了,水池邊的人比平日里不知多了多少倍。難道布置作業(yè)都是全校統(tǒng)一的嗎?我開(kāi)始煩躁起來(lái),怒火也一點(diǎn)一點(diǎn)地升了起來(lái),整個(gè)人成了一座一觸即發(fā)的火山。
終于按捺不住心中的那份焦急,我找起了空子,準(zhǔn)備往里鉆。過(guò)五關(guān)斬六將,歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦,我總算擠到了水池邊,心中長(zhǎng)吁一口氣——馬上就可以擺脫這非人的折磨了。顧不上得意,更無(wú)暇考慮身后那擠作一團(tuán)粥的人群,我開(kāi)始了洗涮。三下五除二,大功告成!轉(zhuǎn)身……只覺(jué)身體往左一歪,一腳踏進(jìn)了池前的污水中,左手也按到了水池里,更可惡的是臉上被濺上了臟兮兮的油水,我成了不折不扣的落湯雞!怒火沖上頭頂,我立馬回頭尋找那可惡的“肇事者”,是一個(gè)初一年級(jí)的小男孩。我狠狠地瞪著他,真恨不得把他大罵一頓,可我怕違反紀(jì)律,沒(méi)敢大吼,就那樣兇兇地盯著他。也許是我的樣子有點(diǎn)嚇人吧,那個(gè)小男孩竟有些不知所措了,兩只手緊緊抱住飯盒,怯怯地瞅著我。見(jiàn)我不作聲,他知道大事不妙了,結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō):“對(duì)……對(duì)不起,我……我不……我不是故意的。”說(shuō)著眼里泛起了點(diǎn)點(diǎn)淚花,亮晶晶的。
突然,我好像從這點(diǎn)亮光里看到了我自己。
那是我剛?cè)雽W(xué)時(shí),也是在水池旁,碰到了一個(gè)三年級(jí)的大姐姐。那個(gè)大姐姐比我現(xiàn)在還慘,那身漂亮的衣服被池中的污水染成了大花臉。我嚇壞了,一時(shí)間連句對(duì)不起的話也忘了說(shuō),只是愣愣地站著,等著挨一頓披頭蓋臉的的臭罵。可她并沒(méi)有罵我,而是沖我笑笑,問(wèn)我有沒(méi)有磕到。那一刻,我是多么感激那個(gè)大姐姐呀,甚至還覺(jué)得能生活在這樣一個(gè)學(xué)校真幸福。
那么現(xiàn)在的我是不是有點(diǎn)兒可惡呢?我不自覺(jué)地眨了眨眼,讓笑容綻在臉上,雖然有點(diǎn)勉強(qiáng)。“沒(méi)關(guān)系。”我脫口而出,這下輪到小男孩詫異了,嘴巴張得大大的,似乎不相信這是真的。看到他這副模樣,我不由得笑了,真心的。“真的沒(méi)關(guān)系,剛才我是嚇唬你的,逗你玩呢!”他似乎相信了,也沖我笑了笑,兩個(gè)小酒窩也跳了出來(lái),真可愛(ài)!我不由得又想到了自己家里的弟弟。“來(lái),我?guī)湍阆窗桑 保覝睾偷貙?duì)他說(shuō)。“不用了。你還是先把腳……”他似乎有點(diǎn)逗,頑皮地看著我那只還泡在水里的腳。“啊!”我立刻抬起了腳。雖有點(diǎn)兒尷尬,但我仍然很開(kāi)心。回到教室,作業(yè)做得出奇的順利。
這件事情已經(jīng)過(guò)去幾年,但是想起來(lái)我就充滿感慨:泰山不讓土壤,故能成其大;河海不擇細(xì)流,故能成其深。我們只要擁有一顆寬容的心,厚德載物,雅量容人,寬容處事,人生就會(huì)更精彩。
3其實(shí)并不是這樣
我家樓前有棵梧桐,整日整夜與我對(duì)視著。
它真的好大,足有合抱之粗,挺直的軀干和樹(shù)枝猶如“有志之士”不斷向空中攀援;看那如蓋的樹(shù)冠,披肩掩面。寬大的樹(shù)葉不停的翻轉(zhuǎn),像無(wú)數(shù)只眼睛偷偷斜視著你呢!
記得那時(shí)我剛上初中,我們家的小樓剛剛完工時(shí)爸爸栽下的。剛開(kāi)始它只有一枝獨(dú)立的干,看上去那么瘦弱。同它一起載下的還有幾叢冬青和幾株白楊。隨著歲月的腳步,它不斷的長(zhǎng)大、變粗,從從容容地走過(guò)了春夏秋冬,經(jīng)歷著生活的風(fēng)風(fēng)雨雨,伴隨著我漸漸長(zhǎng)大。
春天,我期待著它發(fā)芽,夏天我欣賞著它的繁華,秋日里我品味著落葉飄零的意味,冬天我咀嚼它虬曲盤旋的枝干。閑暇時(shí)也幫父親侍弄他那冬青環(huán)繞的花壇。
一次深秋的夜半,狂風(fēng)忽然緊扣窗欞,我從酣夢(mèng)中驚醒,了無(wú)睡意,擔(dān)心著外面的梧桐樹(shù),浮想聯(lián)翩,披衣下床,臨窗而觀,夜如墨染,只有遠(yuǎn)遠(yuǎn)的幾顆寒星在天邊眨著庸懶的睡眼。
風(fēng)依舊肆虐著,最讓我放心不下的還是那棵梧桐,它獨(dú)自承受著那一份突然來(lái)自天邊的蒼涼,它能挺得住嗎?望著那只能依稀可見(jiàn)的黛青色輪廓,我內(nèi)心不禁為它擔(dān)憂起來(lái)。大風(fēng)過(guò)處,耳朵中傳來(lái)的是枝枝葉葉簇?fù)矶鸬暮籼?hào),我分明聽(tīng)到了梧桐枝葉分崩離析的聲響,像及了一曲凄哀的歌謠,我心中一顫,默念著那寒風(fēng)中的梧桐,希冀著黎明的到來(lái)。
次日醒來(lái),紅日滿窗,竟是大晴。“風(fēng)雨過(guò)后是晴天”我感嘆著!溫柔的陽(yáng)光讓我愉悅。光明總比黑暗好。
心中還惦記著那昨夜風(fēng)中矗立的梧桐,推窗而觀,那冬青卻依然青翠,那白楊雖有枝葉飄零,卻還見(jiàn)那泛黃的樹(shù)葉搖曳!再看那梧桐,只剩下遒勁的枝干像一個(gè)個(gè)瘦骨嶙峋的甲骨文!那一夜的風(fēng)啊竟然凋落了梧桐滿樹(shù)的生機(jī)!我悲哀。
“這梧桐長(zhǎng)的真快!”掃樹(shù)葉的父親喃喃地說(shuō)道。我這才發(fā)現(xiàn),短短的幾年它足有白楊的兩倍之粗!而那同栽下的冬青雖年年青翠,可又何曾長(zhǎng)高過(guò)?
我幡然醒悟:舍棄是一種智慧!梧桐你用一種寧?kù)o和虛空的玄妙,服從自然而有抗掙自然,畏懼自然而又洞悉自然!梧桐你早早的落葉,其實(shí)不是妥協(xié),不是退縮,而是早早地積蓄來(lái)年生長(zhǎng)的力量!
看著滿地的落葉,我仿佛聽(tīng)到了你潛滋暗長(zhǎng)的聲音!
中考作文 篇4
天,灰蒙蒙的,鉛灰色的云籠在頭頂,給人以沉悶、壓抑,乃至窒息的感覺(jué)。
俺呆呆地坐在小河邊,暗自垂淚,憤懣、凄苦、悲涼,多種傷感時(shí)時(shí)襲攏著俺的心。俺流淚幽泣,時(shí)而憤怒地抓起地上的.石子向遠(yuǎn)處撇去……
想想考試的不理想,喉間又涌上了幾絲痛楚的哽咽。
小河靜靜地流,毫不懈怠。條條河流歸大海,可俺的歸宿在哪里?
愣愣地望著小河,忽然有一株樹(shù)的倒影映入眼簾。抬頭看,那株小白楊,筆直的干,筆直的枝,這,不是茅老先生筆下的“英勇斗士”的形象嗎?
風(fēng)拂楊葉,嘩嘩作響。白楊,你是在可憐俺?你是在撫慰俺?還是在鼓勵(lì)俺?
夜間,暴雨驟至,電閃雷鳴,狂風(fēng)大作。
次日清晨,許多人跑向村北小河。俺也走過(guò)去,見(jiàn)那株白楊昨夜被狂風(fēng)吹折,倒在小河中。
有個(gè)青年走到樹(shù)旁,看了看說(shuō):“扶起它,興許還能活。”于是七手八腳地把它扶起。俺摸著斷痕,那兒有幾點(diǎn)粘液。白楊啊,這可是你的淚?
過(guò)了幾天,俺再去小河邊,那株白楊葉片已經(jīng)微黃,有幾片已飄落下來(lái)。多可憐的白楊樹(shù)!
從此,俺不再去河邊——俺不愿,也不忍看到白楊死去的慘景。
開(kāi)學(xué)之期將至,家中決定讓俺復(fù)習(xí)。俺背起行李,走在村邊小路上。將近小河,忍不住內(nèi)心某些微妙感覺(jué)的驅(qū)使,俺抬起頭,把目光移向那株白楊。那白楊竟奇跡般地活了下來(lái),依然是筆直的干和枝,依然是那么挺拔聳立。那初抽的新葉,似乎比以前更綠更亮。樹(shù)干上還帶著傷痕,然而正是這傷痕,明白地顯示它百折不撓的氣質(zhì)!
俺緊緊地盯著它,細(xì)細(xì)地打量它,深深地體會(huì)它。白楊啊,你莫不是想送俺一份生活的啟迪?你莫不是想告訴俺頑強(qiáng)奮斗可以戰(zhàn)勝一切困難?你莫不是在鼓勵(lì)俺要努力奮斗下去?
擦干了眼淚,眼前一片光明。今后的路,俺要好好地走下去……
在俺心中有一株非常非常棒的白楊,一株緊韌、挺拔、百折不撓的白楊!
中考作文 篇5
興趣愛(ài)好成就偉業(yè),現(xiàn)在那些有著豐功偉績(jī)的人,都是根據(jù)自己的愛(ài)好而去選擇的他們的事業(yè)。成功者更是層出不窮。
興趣是指一個(gè)人經(jīng)常趨向于認(rèn)識(shí)、掌握某種事物,力求參與某項(xiàng)活動(dòng),并且有積極情緒色彩的心理傾向。例如對(duì)繪畫感興趣的人,就把注意傾向于繪畫,在言談話語(yǔ)中也會(huì)表現(xiàn)出心向神往的情緒。
我記得有一個(gè)故事是說(shuō),一次,記者詢問(wèn)國(guó)際數(shù)學(xué)大師陳省身為什么當(dāng)初選擇數(shù)學(xué)。陳省身回答,別的都不會(huì),只好做數(shù)學(xué)。無(wú)獨(dú)有偶,另一位記者采訪著名畫家黃永玉,問(wèn)他當(dāng)初為什么學(xué)畫,他的回答,也是別的什么都不會(huì),只好作畫。兩位大師的話如出一轍,他們的成功證明了,興趣對(duì)自己是多么的重要。‘好’他們的成功的原因就是因?yàn)檫@個(gè)字。
現(xiàn)在我即將是一名高中生,而我們的任務(wù)就是努力學(xué)習(xí),可能許多人都說(shuō)學(xué)習(xí)很累,說(shuō)不喜歡學(xué)習(xí),還說(shuō)要做自己喜歡的事。但自己喜歡的事何不是建立在學(xué)習(xí)上呢?我們有自己的愛(ài)好故是好,但我們同樣要做的是為了我們的這個(gè)愛(ài)好去努力奮斗。成功人士都是經(jīng)歷了大風(fēng)大浪才有了一番成就。天下沒(méi)有不勞而獲的事業(yè),只有自己去奮力拼搏,才會(huì)有自己所理想的一番成就。
孔子說(shuō)的好‘知之者不如好之者,好之者不如樂(lè)之者’。懂得它的人不如愛(ài)好它的人,愛(ài)好它的人不如以它為樂(lè)的人。我們?cè)谕粋(gè)地方學(xué)習(xí),但學(xué)習(xí)效果不一樣,自身的素質(zhì)是一方面,更重要的學(xué)習(xí)者對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度或感覺(jué)。正所謂‘興趣是最好的老師’,當(dāng)我們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣,或?qū)δ囊豢颇慨a(chǎn)生興趣,那么我們的喜愛(ài)的科目固然學(xué)得比別的好。
世界首富比爾蓋茨同樣也是這樣,中學(xué)時(shí)他對(duì)電子計(jì)算機(jī)的迷戀已使他在內(nèi)心愛(ài)上了這一事業(yè)。他在學(xué)校獨(dú)樹(shù)一幟的表現(xiàn)既造就了蓋茨的性格,又錘煉了他理智的素質(zhì)。他身上稟賦的精力、熱情、理智、堅(jiān)韌、進(jìn)取心、執(zhí)著、競(jìng)爭(zhēng)精神等才造就了今日我們所提及的被稱為世界首富的比爾.蓋茨。
這么多人的成功都為我們的理想鋪下了星光大道,只要我們走上去,闖過(guò)重重困難,成功將會(huì)屬于我們。現(xiàn)在就讓我們揚(yáng)起自信的風(fēng)帆,在學(xué)海中穿梭。無(wú)論遇到多大困難,我們都要堅(jiān)持不懈,努力奮斗。讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧。
一切的一切只是為了證明,興趣對(duì)我們是多么重要。有了興趣的同時(shí)也要為它不懈努力奮斗。有了興趣才會(huì)專心的去做事情,才會(huì)做好每一件事。
中考作文 篇6
1、幸福
幸福是“臨行密密縫,意恐遲遲歸”的牽掛;幸福是“春種一粒粟,秋收千顆子”的收獲
幸福是“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”的閑適;幸福是“奇聞共欣賞,疑義相與析”的愉悅。
幸福是“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的奉獻(xiàn);幸福是“夜來(lái)風(fēng)雨聲,花落知多少”的恬淡。
幸福是“零落成泥碾作塵,只有香如故”的圣潔。幸福是“壯志饑餐胡虜肉,笑談渴飲匈奴血”的豪壯。幸福是“先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)”的胸懷。幸福是“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青”的氣節(jié)。
2、大自然的語(yǔ)言豐富多彩:
從秋葉的飄零中,我們讀出了季節(jié)的變換;從歸雁的行列中,我讀出了集體的力量;
從冰雪的消融中,我們讀出了春天的腳步;從穿石的滴水中,我們讀出了堅(jiān)持的可貴;
從蜂蜜的濃香中,我們讀出了勤勞的甜美。
3、成功與失敗
種子,如果害怕埋沒(méi),那它永遠(yuǎn)不能發(fā)芽。鮮花,如果害怕凋謝,那它永遠(yuǎn)不能開(kāi)放。
礦石,如果害怕焚燒(熔爐),那它永遠(yuǎn)不能成鋼(煉成金子)。
蠟燭,如果害怕熄滅(燃燒),那它永遠(yuǎn)不能發(fā)光。
航船,如果害怕風(fēng)浪,那它永遠(yuǎn)不能到達(dá)彼岸。
4、墻角的花,當(dāng)你孤芳自賞時(shí),天地便小了。井底的蛙,當(dāng)你自我歡唱時(shí),視野便窄了。
籠中的鳥,當(dāng)你安于供養(yǎng)時(shí),自由便沒(méi)了。山中的石!當(dāng)你背靠群峰時(shí),意志就堅(jiān)了。
水中的萍!當(dāng)你隨波逐流后,根基就沒(méi)了。空中的鳥!當(dāng)你展翅藍(lán)天中,宇宙就大了。
空中的雁!當(dāng)你離開(kāi)隊(duì)伍時(shí),危險(xiǎn)就大了。地下的煤!你燃燒自己后,貢獻(xiàn)就大了
5、朋友是什么?
朋友是快樂(lè)日子里的一把吉它,盡情地為你彈奏生活的愉悅;朋友是憂傷日子里的一股春風(fēng),輕輕地為你拂去心中的愁云。
朋友是成功道路上的一位良師,熱情的將你引向陽(yáng)光的地帶;朋友是失敗苦悶中的一盞明燈,默默地為你驅(qū)趕心靈的陰霾。
6、一粒種子,可以無(wú)聲無(wú)息地在泥土里腐爛掉,也可以長(zhǎng)成參天的大樹(shù)。
一塊鈾塊,可以平庸無(wú)奇地在石頭里沉睡下去,也可以產(chǎn)生驚天動(dòng)地的力量。
一個(gè)人,可以碌碌無(wú)為地在世上廝混日子,也可以讓生命發(fā)出耀眼的光芒。
7、青春是一首歌,她撥動(dòng)著我們年輕的心弦;青春是一團(tuán)火,她點(diǎn)燃了我們沸騰的熱血;
青春是一面旗幟,她召喚著我們勇敢前行;青春是一本教科書,她啟迪著我們的智慧和心靈。
8、如果說(shuō)人生是一首優(yōu)美的樂(lè)曲,那么痛苦則是一個(gè)不可缺少的音符。
如果說(shuō)人生是一望無(wú)際的大海,那么挫折則是其中一朵驟然翻起的浪花。
如果說(shuō)人生是湛藍(lán)的天空,那么失意則是天際一朵漂浮的白云。
9、母愛(ài)是人生的一首歌:責(zé)備是低音,呵護(hù)是高音,牽掛思念是母愛(ài)的主旋律。
感情是人生的一部分:親情是序言,友情是目錄,愛(ài)、恨、戀、想是感情故事的主題。
友誼是人生的一首歌:真誠(chéng)是詞,信賴是曲,理解,尊重是友誼的主旋律。
青春是人生的一首歌:成功是詞,拼搏是曲,永不懈怠是青春的主旋律。
知識(shí)是海洋中的一葉小舟:文史理工是船漿,情感智慧是風(fēng)帆,老師學(xué)生是知識(shí)的孩子。
波的圖像是人生的道路:波峰是成功,波谷是挫折,質(zhì)點(diǎn)是波的圖像的閃光。
海是水的一部字典:浪花是部首,濤聲是音序,魚蝦海鷗是海的文字。
10、風(fēng)從水上走過(guò),留下粼粼波紋;駱駝從沙漠上走過(guò),留下深深的腳印;哨鴿從天空飛過(guò),留下串串歡韻;歲月從樹(shù)林穿過(guò),留下圈圈年輪。啊,朋友,我們從時(shí)代的舞臺(tái)走過(guò),將給社會(huì)留下些什么?花從春走過(guò),留下縷縷花香;葉從夏走過(guò),留下片片蔭涼;風(fēng)從秋走過(guò),留下陣陣金浪;雪從冬走過(guò),留下種種希望。啊,朋友,我們從人生的四季走過(guò),將給人生留下些什么?
11、沒(méi)有落日般的瑰麗,沒(méi)有流云般的飄逸,但可以有水晶般的清純與透明。沒(méi)有大山般的巍峨,沒(méi)有湖水般的輕柔,但可以有巖石般的堅(jiān)毅與穩(wěn)重。沒(méi)有大海般的浩瀚,沒(méi)有瀑布般的飛瀉,但可以有泥土般的樸素與隨和。
12、書籍好比一架梯子,它能引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂。書籍如同一把鑰匙,它能幫助我們開(kāi)啟心靈的智慧之窗。時(shí)間好象一把尺子,它能衡量奮斗者前進(jìn)的進(jìn)程。時(shí)間如同一架天平,它能稱量奮斗者成果的重量。時(shí)間就像一把皮鞭,它能鞭策我們追趕人生的目標(biāo)。時(shí)間猶如一面戰(zhàn)鼓,它能激勵(lì)我們加快前進(jìn)的腳步。
13、愛(ài)心是一股甜甜的泉水,使不幸的人忘記生活的苦澀;愛(ài)心是一首動(dòng)聽(tīng)的歌謠,使生活枯燥的人感到生活的樂(lè)趣;愛(ài)心是一眼潺潺流動(dòng)的泉水,使饑渴的行人感到人生旅途的甘甜;愛(ài)心是一首優(yōu)揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)的歌謠,使踽踽獨(dú)行的人感到人生的美好;愛(ài)心是一股流淌在心頭的泉水,使沉浸在痛苦中的人們感到人間的甘甜;愛(ài)心是一曲回蕩在耳邊的歌謠,使孤獨(dú)的人們感到人間的溫曖;愛(ài)心是一股撞開(kāi)冰閘的春水,使鐵石心腸受到震撼;愛(ài)心是一座亮在黑夜的燈塔,使迷途航船找到港灣;愛(ài)心是一瓢紛灑在春天的小雨,使落寞孤寂的人享受心靈的滋潤(rùn);愛(ài)心是一淚流淌在夏夜的清泉,使燥熱不寐的人領(lǐng)略詩(shī)般的恬靜;愛(ài)心是一柄撐起在雨夜的小傘,使漂泊異鄉(xiāng)的人得到親情的蔭庇;愛(ài)心是一道飛架在天邊的彩虹,使?jié)M目陰霾的人見(jiàn)到世界的美麗;愛(ài)心是一杯潑灑在頭頂?shù)谋垢邿岚l(fā)昏的人得能冷靜地思索;愛(ài)心是一塊銜含在嘴里的奶糖,使久飲黃連的人嘗到生活的甘甜。
關(guān)愛(ài)關(guān)愛(ài)是一個(gè)眼神,給學(xué)生無(wú)聲的祝福;關(guān)愛(ài)是一縷青風(fēng),給學(xué)生身心的舒暢;關(guān)愛(ài)是一場(chǎng)春雨,給學(xué)生心田的滋潤(rùn);關(guān)愛(ài)是一句問(wèn)侯,給學(xué)生春天的溫暖。
14、小溪是勇敢的,它不畏高山峻嶺的阻隔,不畏腳下道路的崎嶇,勇往直前。大樹(shù)是堅(jiān)強(qiáng)的,它不畏狂風(fēng)暴雨的打擊,不畏嚴(yán)寒酷暑的煎熬,昂首屹立。燈塔是無(wú)畏的,它不怕無(wú)邊黑暗的包圍,不怕常年累月的孤獨(dú),永放光芒。
15、人需要祝福,需要快樂(lè),需要思念。如果一滴水代表一個(gè)祝福,我送你一個(gè)東海;如果一顆星代表一份快樂(lè),我送你一條銀河;如果一棵樹(shù)代表一縷思念,我送你一片森林。
16、假如生命是一株小草,我愿為春天獻(xiàn)上一點(diǎn)嫩綠;假若生命是一棵大樹(shù),我愿為大地(夏日)撒下一片綠陰(陰涼),假如生命是一朵鮮花,我愿意為世界奉上一縷馨香;假如生命是一枚果實(shí),我愿為人間留下一絲甘甜。
中考作文 篇7
敬愛(ài)的林老師:
您好!
歲月如流水,轉(zhuǎn)眼間已過(guò)了四載春秋。時(shí)間改變了許多事情,當(dāng)年,懵懂無(wú)知的小孩早已長(zhǎng)大,歲月改變不了記憶,改變不了我們對(duì)您的思念。
猶記,那課堂上,高昂有力的朗涌,令我們心生羨慕;猶記,那課后高淡閣論,爽朗大笑;猶記,那意想不到的嚴(yán)厲斥責(zé),只因我們太過(guò)放縱的態(tài)度,對(duì)學(xué)習(xí),對(duì)紀(jì)律;猶記......
——我們難以忘懷,那堂與您一起度過(guò)的音樂(lè)課:當(dāng)您踏進(jìn)教室,滿意地看著我們的目瞪口呆。是啊!誰(shuí)會(huì)料到,語(yǔ)文老師來(lái)上音樂(lè)課呢?在我們強(qiáng)烈的要求下,您帶頭唱了起來(lái),中氣十足的聲音正符合那首紅歌,雄渾的歌聲回蕩著。原來(lái)想捉弄您的我們,又一次驚訝得說(shuō)不出聲來(lái)。那堂課,我們上得格外認(rèn)真。
——我們亦難以忘懷,那一出空城計(jì):您的數(shù)學(xué)方法與眾不同,總會(huì)給我們講講多故事。那天,我們上課上得昏昏沉沉,您便放下課本,給我們講起空城計(jì)。抑揚(yáng)頓挫的聲音,時(shí)而講到大軍來(lái)攻,激昂快速;時(shí)而講到孔明彈琴,降下語(yǔ)速,悠哉游哉,與窗外樹(shù)葉沙沙的響聲,相得益彰,有一種表面平靜,暗地里波濤洶涌的氣氛。那一堂課,我們聽(tīng)得如癡如醉,下課了,還戀戀不舍。
還有,在期末時(shí)爭(zhēng)取每天讓我們有一節(jié)課體育,放松心情。還有,足有,還有很多很多。
老師,你與我們的相處雖短暫的,只有三四個(gè)禮拜,但我們有那么多共同美好的回憶!我與同學(xué)們多么想您吶!想您慈祥微笑的面龐;想您要我們叫您“林爺爺”;想您說(shuō)不完的故事.....想您能夠回來(lái)看我們。但一向信守承諾的你,卻食言了。還說(shuō)了,還會(huì)回來(lái),約定了,還教我們。可您再未踏入這個(gè)為您敞開(kāi)的班級(jí)。
不過(guò),老師,請(qǐng)您放心吧!我們不向您那樣食言,答應(yīng)您,要好好學(xué)習(xí),我想,我們會(huì)做到的。那深似海,大如天,您與眾位老師的恩情,我們會(huì)用成績(jī)報(bào)答。我會(huì)一只努力下去,我們都會(huì)!
燕子去再來(lái),楊柳枯又青,與您的日子我們永遠(yuǎn)記在心里。
后記:這是老師不可能看到的一封信。除了后來(lái)有過(guò)一次通話,我們就失去了聯(lián)絡(luò)。要尋,太難了,我們只知道,他那時(shí)住在城場(chǎng),姓林,卻連全名都不知。他已高齡,我怕今生無(wú)再見(jiàn)之時(shí)。
此致
最誠(chéng)摯的敬禮
中考作文 篇8
時(shí)光匆匆,我的腳步已踏過(guò)了美好而難忘的童年。流逝的光陰中,身邊的人曾沐浴過(guò)關(guān)愛(ài)的雨露,享受過(guò)關(guān)愛(ài)的芬芳。然而,這一切源自于我們有一個(gè)共同的名字,一個(gè)共同的家!
1999年10月30日,希望工程已實(shí)施10年。在這10年內(nèi),全國(guó)人民伸出了關(guān)愛(ài)的手,獻(xiàn)出了真摯的心。援建希望小學(xué)7500余所,讓220余萬(wàn)失學(xué)兒童重返繽紛的校園。使他們得到了“家”的關(guān)愛(ài)。
許多兒童被父母拋棄,雖然他們是不幸的孤兒,但兒童福利院卻收養(yǎng)了他們。讓他們獲得了社會(huì)的關(guān)注。使他們得到了“家”的關(guān)愛(ài)!
耳濡目染中,我們學(xué)會(huì)了關(guān)愛(ài)。雖然這在生活中十分平凡,但正是這平凡的關(guān)愛(ài)鑄就了人們之間不平凡的友誼!讓我們彼此在天地間享受成長(zhǎng)的快樂(lè);彼此在天地間沐浴春光的溫暖;彼此在天地間品味美好的生活!
同是藍(lán)天中搏擊飛翔的鷹,同是沃土上散發(fā)醇香的花。讓我們共同擁有這“成功的起跑線,失敗的停頓點(diǎn)”的“家”!讓我們以真誠(chéng)的愛(ài)心換來(lái)真摯的友誼吧!
留下芬芳
下載的時(shí)候,無(wú)意間下了一首純音樂(lè)。對(duì)我影響很大。由這首曲子,我知道了一位叫班得瑞的人。他的音樂(lè),讓我有一種在海邊的感覺(jué),迎面的海風(fēng)吹來(lái)了淡淡的泥土的腥味。夕陽(yáng)掛在海面,我在泥土上寫下青春。
每次聽(tīng)歌,慢慢的悲傷的情緒就會(huì)出來(lái)。我想其實(shí)此時(shí)我并不悲傷,或者說(shuō)這悲傷不是屬于我的。昨天做了一個(gè)好夢(mèng),好開(kāi)心啊!今天都不想起床了。郭小四說(shuō):沒(méi)有快樂(lè)的青春不完美,沒(méi)有悲傷亦是一種殘缺。我很贊同。
窗外雨落花折,我也隨之凋落。夕時(shí)彩蝶為我飛舞,
如今空留回憶,等到雨停春風(fēng)又起,我又重復(fù)那些記憶。
不知何時(shí)可以停歇,那輪回的過(guò)去,
如果沒(méi)有那雨,你又是否會(huì)伴我死去。
午后風(fēng)停,一個(gè)個(gè)腳步從我身上踏下,你能不能為我停留,這最后的旅程。
偶爾,每當(dāng)下雨的時(shí)候,能想起那天雨后的我。
那天留下的芬芳。
中考作文 篇9
在冗長(zhǎng)的時(shí)光走廊里信步,記憶的花朵次第開(kāi)放。拾一瓣碎花,沉淀后的香氣縈繞在指尖,溫柔地將我的思緒牽回故鄉(xiāng)。
我出生在溫婉多情的水鄉(xiāng),黑瓦白墻的屋子在河兩岸并肩而立。小小的烏篷船從水上搖過(guò),船娘有醉人的眼波和烏溜的秀發(fā)。岸上有鄰家女人們持一口吳儂軟語(yǔ)閑話家常。
我熟悉這個(gè)小鎮(zhèn)的每一寸土地。那里的荷花開(kāi)得最美最多,哪里的菱角結(jié)得最清最甜。鎮(zhèn)頭那個(gè)賣花布裙的女人最厚道禮貌,挑擔(dān)子賣藕的人里要數(shù)李家爺爺最好,一塊錢隨便挑。煙柳畫橋,流水浮燈,浸潤(rùn)著水氣的風(fēng),夾雜著桃花的雨……我在水鄉(xiāng)的滋養(yǎng)中長(zhǎng)大,我愛(ài)慘了這片土地,恨不得將骨血也化成這里的一泓清泉才好。
這么美的地方,我卻怎么也想不到,我將離開(kāi)她。那飛來(lái)橫禍就這么突然地到來(lái)了。
一紙文書降下。阿爸愁容滿面地簽上字,我家的白墻外涂上了大大的“拆”字。放眼望去家家皆如此,血紅的大字觸目驚心。這么美麗的地方,為什么要被摧毀?只是因?yàn)樗簧蠒r(shí)代了嗎?我想不通。
動(dòng)工那天我從新家里跑出來(lái)看,那可怕的怪物推倒了魏家的屋頂,打破了孫家的墻。我突然想到青石街巷的夾縫里還有一枝榴花,可放眼望去漫天沙塵遮蔽了我的眼,哪里還找得到那一點(diǎn)殷紅?我忍不住蹲下身,大哭起來(lái),那個(gè)水做的小鎮(zhèn)化作夢(mèng)里一個(gè)揮不去的倩影,除了我,還有誰(shuí)記得她?
又過(guò)了幾年,繁華的商業(yè)街平地而起,終于一點(diǎn)也找不見(jiàn)從前的模樣了。我從喧囂繁華的夜市穿行而過(guò),默默地想著:我會(huì)記得她,長(zhǎng)長(zhǎng)久久記在心里,烏篷船,黑瓦白墻,夾縫里的榴花……
故鄉(xiāng)啊!那是即便不能長(zhǎng)相守,也會(huì)在心里保存一輩子的地方。
【【熱門】中考作文匯總9篇】相關(guān)文章: