有關高考作文錦集6篇
在平平淡淡的日常中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的高考作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高考作文 篇1
一、闡釋法
技法概述
此方法注重于對話題或中心詞進行深入思考，依據人物的生平事跡或其他材料，挖掘話題或中心詞的內容是什么，在什么樣的背景下做的，怎樣做到這一點，憑借什么去做，這樣做有何意義，即對于中心詞語或論點的內涵、時機、方法、方式和價值進行具體分析闡釋。這樣既能扣住中心，服務于表達的主題，又能豐富
二、倒問法
技法概述
倒問法，即倒敘設問法，為了給讀者留下懸念，避免平鋪直敘，打破常規敘述材料的思維，在敘述材料時不急于揭開材料主角的神秘面紗，而先亮出主角行為的價值，或者歷史場景，似隱似現地暗示材料的主角，引發讀者思考和追讀，再點明行為的主角。其基本句式為“是誰……?是誰……?是你，……”，也可以是這種句式的變形。該方法通過兩種藝術技巧增強了材料的說服力和論證力度，是考場
三、對比法
技法概述
對比法是為了使得論證更具說服力、思維更為嚴謹縝密、材料更具張力，可以從相對角度闡釋兩則相對的材料或者同一材料的正反兩個方面，通過對比以充分論證中心，服務于表達的觀點，突出中心論點。
其中，對于一則能論證中心的材料，可以再增加另一則相對的材料，以構成鮮明的反差，讓讀者在對比中有更清晰的判斷和思考。
四、鋪墊法
技法概述
敘述材料論證中心時為了避免突兀，先陳述與中心相應或相對的內容，或用另外的人或事做“襯墊”，或批駁異己
五、情景想象法
技法概述
情景想象法，即在敘述某一經典材料時，抓住歷史的某一切入點或某一瞬間，利用與該材料相關的情景事件，大膽想象，突破時空限制，對經典場景加以形象化、詩意化的想象。經典場景有屈原縱身跳汨羅江、項羽自刎烏江、杜甫茅屋悲歌、蘇軾泛舟赤壁、嵇康刑場彈琴等。這些經典的瞬間，成為賦予
六、反復強調法
技法概述
反復強調法是運用整齊劃一的句式，緊扣住話題，反復強調某一個關鍵詞語或中心
七、排比陳列法
技法概述
所謂整句，就是指兩個以上句式結構相同、內容相關的句子組合。排比句固然從屬于整句。當試圖運用若干相似的材料來論證一個觀點時，可用材料整句，這樣既表現文章的整齊美，使語句更具文采，也使文章更具厚重感與震撼力，增強論證的氣勢，顯得論據扎實，說理充分，使材料內容豐富。
高考作文 篇2
元朝王實甫在《西廂記》第五本第三折中寫道：掩家里有信行，知恩報恩。著名社會活動家趙樸初生前多次提到“知恩報恩”，而樸老的一生也如是做的。
隨著時代的發展，當今社會有多少人能夠做到“知恩報恩”?倒是忘恩負義的事情時有發生。
相信大家對陳世美這個人物并不陌生，忘恩負義、拋妻棄子，最終被包拯所斬，也因此在后世成為負心人的代名詞。
去年7月，前世界大學生運動會體操冠軍張尚武就被隊友陳一冰指責，“他對中國體操隊很不負責任，對曾經對他好的教練忘恩負義。”
當然，也有知恩圖報的正面事例。
有個船主讓漆工給船涂漆。漆工涂好船后，順便將船上的漏洞補好了。過了不久，船主給漆工送了一大筆錢。漆工說：“工錢已經給過了”。船主說：“這是感謝補船漏洞的錢。”漆工說：“那是順便補的。”船主說：“當得知我的孩子們駕船出海，我就知道他們回不來了，因為船上有漏洞。現在他們卻平安歸來，所以我感謝你!”
古人云：受人滴水之恩，當涌泉相報。著名政治家、軍事謀略家范雎信奉“一飯之恩必償”，他上承孝公、商鞅變法圖強之志，下開秦皇、李斯統一帝業，成為秦國歷史上繼往開來的'一代名相。
漆工做了好事，沒有留聲，“學習雷鋒好榜樣”。正因為漆工悄悄做了一件好事挽救了船工孩子的生命，故船工贈錢財以報恩，誠心表達謝意。而我們的社會正充斥著“道德滑坡”的論調，從去年“小悅悅事件”，再到路人扶老被訛事件、名牌牛奶中出現致癌物、地溝油上餐桌、舊皮鞋制老酸奶，無不顯示出部分無良奸商完全散失了道德底線。
當今社會一方面缺乏像漆工這樣的活雷鋒，另一方面也缺少“知恩報恩”的船工。這正提醒我們要知恩圖報學做人，敢于承擔責任，做一名像杭州司機吳斌式的道德模范。
我只愿放下步子，在一方靜好無常的土地上，帶著金砂般渺小而閃光的品質，為世界的前行慷慨解囊。——引子
風無償助力，鷹得以搏擊長空;土慷慨匯實，花得以紛繁絕艷;星默然成伍，銀河得以廣邈非常……這世上總有這那么兩種角色：一方是聚光燈與榮譽追隨的領跑者，一方是倨于靜隅無謂名姓而給予助力的鼓掌的路人。歷史總是將心偏予光芒獨立之人，而我更愿為那卑渺角落里的慷慨發出敬仰的聲音，即使他們如微塵，淡泊而無聞。
這個世界時常顯得過于忙碌，利益的爭奪早已讓古者恬然處世默然奉獻之言束之高閣。身邊不缺勇于追求注目成功之人，看那選秀無休止海選中浮起的欲望與期待，看那層出不窮爭先恐后在書架上占去一席之位的青春言情與致富“秘籍”。不錯，他們不失為社會前行的推力，正如古代西方有言：“人無欲望便死亡”，可這些追逐時常太過聒噪與不安。
于是我更愿意成為那卑渺路旁鼓掌喝彩的無聲一員，正因他更淡然，于是便更無私與自由。著名影星金·凱瑞的影片《一個頭兩個大》中有這樣一個感人片段，在影片結束時所有群眾演員的樣貌與姓名皆一一得到展列，在惜時如金的好萊塢大片中整整占去了五分多鐘的舞臺。這便是對那些卑微而慷慨的尊敬與珍視吧!在主角無上光芒奪人心魄時，他們扮演的小人物在鏡頭吝嗇的角落里作著錦上添花卻是至關重要的添補，他們中有活潑的孩子，有美麗的少女，亦有白發如雪的老者，他們只是路人，而那份慷慨與無私的美麗卻足以鑲于奧斯卡金杯之巔。
在卑渺角落中奉獻掌聲與慷慨亦是歷史前行不可忽視的一種助力。人生在世，有那些少數人可采擷的光芒，亦有多少人平凡而實在的付出。正如英倫博物館曾特意留出一方黃金地段予以英國市民展示其家族的歷史與個人的生活，這何嘗不是一份予以卑微慷慨的身份證明。那些為倫敦前行奉獻的掌聲，那些為世界奉獻慷慨品質的“路邊人”，何嘗不是值得世界重視和敬仰的主角?
于是朋友，我艷羨英雄的奮斗史與無上光榮，我亦肯定那些追求卓越的希望。但我更愿執守己身純粹的悲喜和品質，在一方卑微無常的位置，為世界和他人，慷慨地鼓掌。
高考作文 篇3
其實很需要女人的宋江：
“當我下定決心要和閻婆惜好的時候，她的心已經被張文遠趁虛而入了。我想算了，由他們去吧，可是偏偏書信被她看到了，她太狠了，我也只是要搶回書信，我實在是誤殺她……
花榮的妹子不錯啊，但是為了收秦明，只好這樣了。
我聽到了楊雄、石秀如此對待那個潘巧云，我也很氣憤：一封休書不久結了嗎？何必如此惡毒？但是，沒辦法呀，我們都是豪杰呀……難道還開大會再批判他們？
我想過要扈三娘，但是李逵那么過分，我怎么辦呢？我也看出來歐鵬看她的眼神很曖昧，但是我已經給王英許過愿了，怎么辦呢？
李逵啊李逵，我只是想看一眼李師師，和她對面坐一會兒，這都不行？
本來，說不定可以明媒正娶那個劉老漢的寶貝女兒，被李逵這么一弄，好，好，好啊……
很好，很好，誰讓我是老大呢？”
急著要和遼人打仗的楊志：
“終于去征討遼國了，來到了先祖曾經沖鋒陷陣的土地上，張清立功了，盧員外斬將了，董一撞揚眉了，林教頭怒喝了，徐寧有所表現了，花榮得意了，索超殺得爽了，史進居然一下子撂倒兩個，關大哥笑了，秦明又準確地找到了對手的天靈，呼延老兄出風頭了，孫立簡直神了……曲利出清那小子交給我的話，我肯定比王文斌這個呆瓜行……為什么呢？我要殺人，有誰讓我殺？……最后，議和了……”
偶爾會想想潘巧云的楊雄：
“是我錯了，是我狠了。但是我已經那么干了……我還不想自殺……
有時候，我也想殺了石秀，但是，我能那么干嗎？
當時，如果你說你還愛我，要跟我下半輩子，我就殺了他了。
可是你連騙我都不肯，我在你眼里算什么？
我是冷落你了，可是當我準備退出公門該開酒館加教拳的時候，出了這樣的事情……
想當年，我在兩河大擂臺賽武拿名次的時候，我也是不但武藝出眾，而且懂得對女孩子溫存、也能解風情的翩翩少年郎。但是自從加入那家曾是我以為是我家的鏢隊，又遇到了那個教我解剖尸體的變態退役仵作，還有了那么多年的經歷，我什么都變了……我不求你原諒我，那不可能；也不原諒石秀，我也不原諒他。但是我只有選擇和他上梁山了……”
和扈三娘一樣郁悶的歐鵬：
“王英放水了，被生擒過去，但他被說成是憐香惜玉，當然的確是。我也放水了，只不過沒占三娘半點便宜，卻給說成是被她戰退了；我槍法武藝究竟如何？你們可以去問問欒廷玉為什么怕費事而用了飛錘；可以去問問青州城碟上被殺倒的官兵；可以去問問龐萬春暗算掉我的時候他自己冒了多少冷汗？
馬麟和三娘對戰的時候，我不知道是希望自己的好兄弟不要出事，還是希望她安然無恙。結果倒好，他們打了個平手呢。還有林教頭對女性果然溫柔，嘻嘻。
我被飛錘打傷，三娘被我們的林教頭捉過來。她被宋大哥差人送上山，我也同路被車子載著上山將息。宋大哥關照我，叫我轉告宋太公，收這個女孩為干女兒。我想這下子她安全了？真是掩飾不住想笑。他們一定以為我怪怪的笑容是由于覺得宋大哥要這個女孩，其實我笑是因為覺得三娘安全了。
三娘答應了作宋太公的干女兒，但是她悶悶不樂。抬頭不見低頭見，一次我和她都起了個大早，大空地上迎面緩走而來，她問我，傷口還疼不疼？我……
慶功宴上她答應了和王英的婚事。我覺得她很想哭。但是……
王英喜歡三娘，最終成為了她的丈夫。我也喜歡上了三娘。可是，和她獨處的、同被送上山的機會，她被反綁在馬上默默無語，我失血很多沒力氣攀談；看她被黑老哥滅了家門眼淚往肚里咽我卻只能坐在對門口養傷吹風；看王英對她不錯，我卻只能在林沖、花榮、孫立他們的身后默默看她；最后她和王英一起死在睦州外，而我死在歙州外……三娘，我愛你。”
紅十字協會會員鄧飛：
“其實我的眼睛因為一直擔任紅十字工作，鮮血看得太多而變紅的，不是因為多吃人肉。我實在是喜歡奮勇搭救蒙難的同伴。我宣誓要為救援事業奮斗終身！
和楊林好久不見，居然差點認不出而兵刃相見。當他熟悉的嗓音響起那句‘看我結果那呆鳥’的時候，我認出了他，也想笑了，因為，他的武藝雖然不太差，我的武藝也算不上一流，但是他是根本比不過我的。
我懷疑戴院長是不是個玻璃？一看到孟康白玉般的高個身體，就笑得色咪咪；一看到裴先生白白胖胖，又一邊喝酒一邊偷笑。
我想對我的搭檔歐鵬說，你昨晚營帳里睡覺時，又在喊扈三娘的名字了。我是個嘴巴緊的人，我沒有告訴王英，因為告訴了也沒有用。我也沒有告訴扈三娘，因為就算告訴了，也沒有用。不過我先后告訴了戴院長、裴老官、蔣先生、石勇、馬麟、燕順、楊林、孟康、天壽兄和宗旺老弟，他們卻都說他們早就已經看出來了。原來，我是個笨蛋。
記得祝家莊外……秦總管，我來也……哎呀，他們還有撓鉤……
想起杭州城外……索將軍，我來也……哎呀，那個石寶的馬很快，刀更快……”
很想解釋幾個問題的燕順：
“第一，我一刀殺了那個劉夫人，王英這小子要和我火并，我想解釋那個女人兩面三刀，轉面忘恩，蛇蝎心腸，你留了她，她改日必定會害了我們所有人。……不過，被宋大哥和花老弟搶先說了。
第二，石勇轉來宋家家書，宋大哥急著回家立馬跑掉之后，花榮他們怪我為什么不留他一留？我想說，他恨不得立刻飛回家里，否則情愿找個死處，誰能攔他？……但是，被石勇先說了。
第三，東昌府外，我馬上使槍，對著這個槍法并不很強的張清，斗了沒幾個回合就遮攔不住，撥馬就會，有人說我很濫。我承認我武藝不精，但是沒有到很濫的地步。我本來擅長使把雁翎刀，王英和鄭天壽知道我的手段，不算高但是比如說撐住黃信的七尺喪門劍二十個回合還是可以的。那陣子多練了槍法，從林教頭的徒弟曹正他的弟弟那里學到了那么一點點回馬槍的技巧，再加上聽說張清的飛石厲害，看到他打傷了項充和李袞，所以我才只幾個回合就逃走而想引誘他追來的。沒想到他正面飛石打對手還不夠，居然背后還用石子打我，其實，就是因為他覺得我才走五六個回合就敗給他其中有水分呢。但是，我依然來不及解釋。……可還是宋大哥搶著說了一句‘張清飛石連打我一十五員大將’，把我和后來其他那些人，比方雷橫他們一起說到，也算是理解萬歲了。呵呵，領導畢竟就是領導啊！有水平！！俺佩服！！！”
豪放派音樂家馬麟：
“我的吹蕭水平其實比鐵笛水平更高，但是誰讓燕青長的俊帥呢？
我的高音其實比樂和更厲害，但是誰讓他長的秀氣呢？
我還會鐵琵琶，但是梁山上沒有，水泊里當然更加沒有了。
當年師傅不僅僅教會了我樂器，還教會了我雙刀和拳腳。加上我從小的打架實戰經驗，我可以在這個不容易生存的世界里闖蕩了。師傅在幫派仇殺中死了。我和幾個小家伙都跑到湖北、淮南一帶去了。我到過很多地方，見過許多人。鄧飛真是義氣，楊林天南地北都走遍，穆弘是深藏不露的高手，可是他弟弟是個繡花枕頭，侯健針線活比女人還好，薛永太剛直，蔣敬兄真是儒雅而聰明，陶宗旺阿弟很純樸，歐鵬兄弟憂郁而善良。但是都被江湖這個字眼染成了殺人不斬眼的好漢。
在祝家莊外，從歐鵬對扈三娘一開手的架勢，我就覺得不對，雖然不像王英那么直露，但是絕對有問題。不過，我對戰扈三娘的時候，什么都沒想，她要向主帥殺來，我怎么辦？也放水？
婚禮那天，我想我和王英才作了一年的兄弟，和歐鵬卻是多少年出生入死了，所以，王英請我幫他們兩口兒吹笛子，我裝病沒去。誰知歐鵬卻還幫王英來請我，那么我就去演奏了……
睦州城外，烏龍嶺山側，我中了白欽的標槍了，奄奄一息中看到燕順也倒下了，然后我也斷氣了……我不怕死，但是，我再也不能吹鐵笛了……”
高考作文 篇4
春去秋來，花開花落，歲月就這樣流逝，不留痕跡。有人喜歡傷春悲秋，有人喜歡享受當下，而我們應該做得就是珍惜現在的一切，明白知足方能常樂。
不知足常悲。有句俗語說得好：人心不足蛇吞象。蛇吞象，受苦的還得是自己，就像人如果只看到自己沒有的，只會令自己郁悶，自尋煩惱。追名逐利一直是很多人的夢想，他們原本是為了讓自己更快樂，卻在追尋的過程中喪失了原本的快樂，即使后來成功擁有了名和利，也是不快樂的，何苦呢？很多人為了名利放下親情、友情，等到后來才明白這些才是人生最重要的，可是這些都已經消逝，再找不回來了，因此他們只能空悲嘆。不知足常悲，因此我們不要不知足，否則只會令自己后悔。
知足常樂。多想一下自己擁有什么，你會學會知足。同時，你也會快樂起來。唐伯虎曾寫下不見五陵豪杰墓，無花無柳鋤作田。與仕途擦肩而過，唐伯虎沒有悲傷，反而對自己的田園生活感到快樂。賭書消得潑茶香，當時只道是尋常。納蘭容若的恬適生活令他沉醉，他滿足于這樣的生活，所以他是快樂的。蘇軾的一蓑煙雨任平生豁達樂觀令世人感慨，雖仕途不順，但他不過分悲嘆自己，反而生出這樣的大境界，如何能不令人敬佩？還記得那個奉旨填詞的柳三變嗎？你且去淺斟低唱，何要浮名？一句話，即斷送了柳永的仕途，他悲傷過，低徊過，但他最后選擇接受命運的安排，在勾欄瓦肆之地淺斟低唱，追尋自己的內心。朝廷只是少了一位小官，卻成就了兩宋的大詞人，摧殘了兩宋文壇，照亮了宋詞的前程。不要老想著你沒有什么，要想到你擁有什么，你會快樂的。
人生就像一場夢，要做個好夢，就得帶著微笑，多看看自己擁有的，比如親情、友情。如果你懂得自己擁有多么珍貴的東西，怎么會不快樂呢？
高考作文 篇5
【實用素材一】
坦誠的“木頭”黃曉明
19XX年夏天，北京電影學院在時隔10年之后再到青島招生，這次招生點燃了無數年輕人的表演夢，其中有個男孩格外引人注目。
他是拄著拐杖走進電影學院考場的，高大清秀的他，眉宇間露出幾分無所畏懼的神情。輪到他面試時，老師對他說：“請你表演一個捉蛐蛐的小品吧！”豈料男孩張口便說：“報告老師，我們青島沒蛐蛐。”全場嘩然。面試老師接著問：“那你能表演一段跟人吵架的情景嗎？”男孩回答說：“報告老師，我媽媽說吵架不是好孩子。”不少老師開始皺眉，認為他真的沒有表演能力，簡直是塊木頭。卻有一個叫崔新琴的老師堅持說：“雖然按照慣常的判斷標準，他屬于不會表演，但是他的坦誠不就是最好的本色表演嗎？就算他是塊木頭，也是塊可以雕琢的木頭。我們要了。”這個男孩，就是黃曉明。
多維品讀
1。 坦誠是一種美德。擁有坦誠，就會把自己最真誠的一面展示給大家。黃曉明在參加決定命運的北影面試時，面對老師提出的問題，如實地回答，讓老師看到了他的坦誠，而不是為了取得高分不懂裝懂。他用坦誠征服了評委，也贏得了美好的未來。
2。 端正的態度。態度決定一切。很多成功人士就是因為具有端正的態度，才取得輝煌成績的。黃曉明在參加面試時所表現出的端正態度，贏得了老師的贊譽，也為他通向成功開啟了大門。
3。慧眼識英才。伯樂憑借一雙慧眼，發現了千里馬的價值，從而讓千里馬縱橫馳騁。作為老師和長者，也應該像伯樂一樣，具有慧眼識真的本領，善于發現學生的長處和閃光點。當黃曉明兩次陳述理由不表演時，其他老師認為他不具有表演能力，而崔新琴老師看到了他的本色表演，并決定錄用他。崔老師就像伯樂，發現了黃曉明這匹千里馬。
【適用話題】誠實；做真實的自己；學會發現……
【實用素材二】
垃圾桶上的演講
19XX年，俞敏洪從大學辭職，開始籌辦新東方學校。中途遇到了很多困難。為了更好的宣傳，他決定搞免費講座。12月的一天，他在租賃的報告廳舉辦講座，只有1200個座位，卻來了四千多名學生，大部分學生只能站在門外聽演講，所以現場的秩序有些混亂，附近警察趕來維持秩序。看到這里，俞敏洪停止了演講，要出去為外面的學生演講，警察告訴俞敏洪外面有些學生情緒比較激憤，他出去的話弄不好會出事。俞敏洪沒有聽從警察的勸阻，讓另一位同事在里面演講，自己走出大門，爬上一個垃圾桶，站在上面，頂著寒風做了一個半小時的演講，讓學生聽得如癡如醉。事后，俞敏洪說；“那場演講雖然是在寒冬臘月的室外，但是我大汗淋漓，因為想起了自己開辦新東方的夢想，我的全身就充滿了希望與力量。”
多維品讀
1。激情的力量。良好的情緒是每一位成功者應該具備的重要資本，俞敏洪就是這樣一位成功者，永遠充滿激情。在俞敏洪看來，新東方能走到今天，與他和新東方的每一位員工釋放的激情密不可分。演講需要激情，創業需要激情，立身處世需要激情。當一個人蓄滿了全身心的熱愛，即使站在垃圾桶上，也能給聽眾傳遞希望的力量。
2。全身心投入。做任何事情，只有全身心投入，才能把事情做到最好。在創業初期，俞敏洪不知道新東方學校能否創辦成功，但他滿懷希望，努力做好各種準備工作。就如這次演講，盡管是在寒冬臘月，但他講得很投入，讓學生聽得如癡如醉，這也起到了很好的宣傳效果。
3。追逐夢想。在追逐夢想的路上，無論遇到怎樣的困難和挫折，都要勇敢面對，唯有如此才能讓夢想變成現實。俞敏洪在籌辦新東方學校時，遇到了這樣那樣的困難，但他無所畏懼，用激情和智慧一一克服，終于讓新東方學校創立起來。
【適用話題】激情的力量；專注；行動……
高考作文 篇6
觀遍了浩蕩滄海，無端無涯，那一涓細流卻以靈動而雋永的渺小，讓思想者探究生命的奧秘。
識盡了喧囂紅塵，擁堵繁盛，那一片空山卻以沉穩而清新的寂寥，讓歸隱者頓悟宇宙的深義。
而后，生命以退讓以不完滿的空缺顯現，于擁堵中開辟沉寂，于完滿中留下空白。
茶：引恬淡上了心間
西方人喜歡咖啡，濃烈而沉重。那種如鐵一般的黑，泛著機械和金屬的光澤。細抿一口，使滿口的苦澀，強烈的提神效果和密匝的水汽，通透而不留間隙地攫住你的思想，裹住你的神經，像一個霸道的人，一下子占據了所有的空間。所以西方人喜歡冒險，喜歡開拓和占有。
而茶，生于幽谷陰坡之上，浸潤和風細雨的輕柔，吸取月華星輝的清幽，氤氳著若有若無的山嵐野露，骨子里都透著股恬淡。而后細采嫩葉，細細手工研制，等到夜深人靜，新月如鉤，一壺紫砂，一注熱水，高低緩就，慢慢沖泡，也不急，等著水汽漸散，再一個人去細細地品舌尖上的一股恬淡，隱隱地感覺那一抹幽香融了月色山情：匯入了一片思緒的空白中，所以好飲茶的東方人，恬淡睿智，每個人都是哲人，都是思想者。
做人如飲茶，用微微淡漠，游絲般的幽香，給思緒給生活以更多的空間方可恬淡自如，從容不迫。
畫：一片空白引情來
一片葉子，畢加索會細細地繪出它在陽光下那些清晰的脈絡，高更會沉默著刻畫葉子在陽光下的陰影，凡·高則會偏執地用大塊大塊的顏色涂抹葉子生之悲哀與死之瘋狂。而無論是誰，則都過于具體，過于注重那些事物的表象，換句話說，他們都過于完滿。
而中國的畫家，則會在一卷長長的宣紙上，在大片的空白中，隱隱繪出那些寂寥的山，而后就只有一片孤單的葉，無助地停留在大片的空白中，就像它孤獨地飄蕩在天地。有窮之描繪展現無限之情懷。而這其中，空白，一個簡單而深邃的形式，便承擔起此重任，利用虛無而又充實的載體去負擔一個天馬行空，情溢天地的境地。
這是智者的抉擇。
興許人心如畫，有時一點空白便要隱匿大大世界，而洞明世事之人，在于頓悟那一片的空白。
人：空自在心中
所謂一花一世界一鳥一天堂。
世界的本原也就隱藏在那片微小而不完滿中。
佛陀拈花示眾，眾弟子皆不解，而唯有伽葉雙手合十，口稱“阿彌陀佛，弟子頓悟”。終繼佛陀大業，這是人的智慧，在不完整的空白中，窺視了人間的真諦。
人如斯，當緊守一片空白，空在心中，便全然灑脫，生命意義也由此顯現。
當我們在一片空白中獨舞，悄然發現我們正擁有一片完滿天地。
點評：
是美文的佳品，文筆的優美透露出作者的才華，全文有些唯美的氣息。但文章若僅限于此，那么行文會缺少一種生命的靈魂，難得的是文章的中心表現出強大的張力，將“天人合一”的哲學理念貫穿其中，文章的華美與精致成為一種寫作的風格了。
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