【實用】一年級作文錦集8篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的一年級作文8篇，希望能夠幫助到大家。
一年級作文 篇1
周一下午，白云朵朵。老師陪著小朋友在操場玩老鷹捉小雞的游戲。小明當老鷹，老師當母雞，小貝和其他同學當小雞。小明趁老師不注意火速地抓小雞，老師急忙張開手保護小雞。
他們一邊玩一邊笑得可開心，操場上充滿了他們的歡聲笑語。
一年級作文 篇2
星期天，我讀了一個故事叫“踩著面包的小女孩”，故事講的是：有一個叫英格爾的小女孩，她非常任性，還很自私。經常作弄小伙伴，還把蝴蝶捉住，減掉它的翅膀，讓它在地上爬，后來，被法師懲罰，變成了一塊石頭。我覺得挺可怕。
有時我也不乖，會很不聽話。現在我讀了這個故事后，我可不要受到懲罰。我要聽話，有禮貌。
一年級作文 篇3
晚上，我剛睡著就進入了夢鄉，我夢見圣誕老爺爺送給我一雙七彩的翅膀。我戴上美麗的翅膀飛上了藍天，小燕子問我：“你到哪兒去呀？”“我要去找月亮姐姐。”我飛呀飛呀，終于看見了月亮姐姐，我問道：“月亮姐姐，你好，我能和你一起值夜班嗎？”“可以啊，小朋友。”于是我坐在彎彎的月亮上和我最最喜歡的月亮姐姐數星星——一顆星、兩顆星，顆顆星星亮晶晶，我怎么數也數不清。
“妙妙，妙妙，起床了，該上學了。”我揉了揉雙眼，原來是我做了一個甜美的夢。
一年級作文 篇4
洪水過后，一些幸存者僥幸活了下來，他們有的失去孩子，有的失去父母，并且失去了食物和生活用品。在這些村民當中，有一個青年人名叫張亮，他年僅十八，父母親都在洪水中被沖走了，只有他和他年幼的弟弟張龍活了下來。他每天在洪水淹沒的地方不停的尋找，希望能夠找到父母的下落，更希望父母還在活著。就這樣，一天一天過去了，希望漸漸變成了失望但他還是沒有放棄仍然在不停的尋找。有一天，在尋找的過程中他碰見了一位老人，這位老人看到張亮失魂落魄的'樣子就走了過來問：“孩子，你在這里找什么呢?”張亮說：“我的父母被洪水沖走了，至今下落不明。現在只剩下我和我弟弟了。”老人說：“孩子，在這場災難中不知有多少個家庭失去了親人，不知有多少人妻離子散，我們不應該一直沉浸在痛苦和悲傷中，我們要積極的去幫助那些需要幫助的人們，只有在災難中堅強、勇敢、樂觀的活下去才能對得起失去的親人們。我相信，他們的在天之靈也不會希望像你現在這樣生活”張亮說：“因為父母失去了消息，讓我一直擺脫不了思念的情緒，忘記了自己還應該有更多的責任幫助和我一樣的人們，你的這一番話使我茅塞頓開，人不應該私心太重，只顧自己，在大災大難面前首先應該想到的是如何幫助別人，而不應該想著自己的小圈子等待別人來幫助。”老人笑笑說：“好啊小伙子，你這樣想就對了。但是，靠你和我兩個人的力量是不行的，我們應該把周圍的人團結起來，大家擰成一股繩，沒有什么困難克服不了，再大的災難也壓不跨我們。”
張亮想著老人說的話，覺得只要大家齊心協力、眾志成城就一定能重新建設自己的家園，重新過上幸福的生活。俗話說 “一人難挑千斤擔，眾人能移萬座山。”“滴水不成海，獨木難成林。”災難已經發生，現在最主要的是重建家園。想到這，他連忙拉住老人的手說：“老人家，真謝謝你，我年輕有的是力氣，只要你振臂一揮我們跟隨著你，重建我們的家園。”在外面的救援還沒有到達的情況下，他們首先開展了自救互救，救治傷員，維持社會秩序，用現有的條件解決吃、住問題。
雖然這次受災損失嚴重，但令人感到欣慰的是，災情發生后，受災區縣和有關部門行動果斷、措施得力、組織及時，使受災群眾得到妥善安置，而且，災后重建的工作措施除解決好日常生活外，在開展恢復生產的同時強調了保護環境的重要性，通過這次災難也教育了這個村的人們，要與自然和諧相處，如果亂砍亂伐必將受到大自然的懲罰。
一年級作文 篇5
去秋游啰，去秋游啰！
一大早，我們像出籠的小鳥一樣，蹦蹦跳跳地出發了。
來到田園，我們首先參觀瓜棚，在那里，不看不知道，一看嚇一跳，好像一條條蛇掛在棚上，細細一看，哦，原來是蛇瓜，看著一些從未見過的瓜果，忍不住發出一聲聲驚嘆。瓜果園里的架子上還有很多大冬瓜、奇形怪狀的葫蘆，里面還有幾株仙人掌。參觀完瓜果，接下來就要去參觀花棚了。一走進去，里面的花種琳瑯滿目，讓人眼花繚亂，恨不得多長幾雙眼睛才好。
參觀完后，我們就開始燒烤了。我們一開始，都盯上了熱狗，拿起一條熱狗，用竹簽一串，就馬上放在烤爐上烤，像是怕晚了一步，就被別人拿去的樣子。當然，燒烤時也會笑料百出，烤熱狗時，一個沒串好，導致烤熱狗時，竹簽頭燒焦了。之后，他又串一片豆腐干，這次是串好了，但烤豆腐皮時沒注意，豆腐干著火了。
這一次秋游，全都在我們的歡聲笑語中度過了。
一年級作文 篇6
一個早晨，天上陰沉沉的，一點光線也沒有。
忽然吹來一陣風，風里還有一絲寒意。
這時，打了一聲春雷嚇得小松鼠躲進樹洞里。滴哩、滴哩，下起了蒙蒙細雨。雨越下越密。往窗外望去，樹呀、房屋啊，都看不清了。
綿綿的春雨，下了一天才停。打開了窗戶，小草的清香，花兒的芬芳，讓人心曠神怡。太陽出來了，一陣陣溫暖的春風吹來。小松鼠又出來曬太陽。小燕子梳理著羽毛。柳樹姐姐甩著長頭發。小朋友們高興的玩了起來。
一年級作文 篇7
我的爺爺有一把白白的胡子，一副慈祥的面孔。
我的爺爺最喜歡京劇。每天晚上，爺爺總是準時打開電視聽京劇，慢慢地欣賞，每當爺爺聽京劇的時候，誰叫他，他都不會理會，等事情過后我一問他，他就說沒聽見。
我猜也是，假如播放的京劇他會唱，他就會跟著電視里的人一起唱，過后，爺爺總會不停的練習，還找我幫他糾正唱的不好的地方。我練琴的時候，他總是在一旁靜靜地聽著，手指還悄悄打著節奏，但是，如果我有一點兒地方彈得不好，他都會讓我停下來，告訴怎樣才能把這一小節彈好，再讓我練習幾遍，直到他覺得彈得很好時，才可以往下彈。
一次，老師讓回家寫毛筆字，正好那天晚上媽媽要去和同學聚會，因此我在奶奶家，爺爺陪著我，看著我寫完的毛筆字，爺爺連連稱道：“好!好!好!但是，你這個“春”字的撇不怎么好看，應該由細到粗，你寫的同樣粗了，這樣就不好看了。”說完，爺爺立刻拿了一張紙寫給我看，于是爺爺讓我重新再寫幾遍，讓我記住了。
我的爺爺還非常喜歡牧羊犬，他總是讓狗吃的很飽，爺爺每天上午和下午都牽著它到處溜達，這條狗也非常通人氣，最聽爺爺的話。
這就是我的爺爺。一個有著豐富晚年生活的老人。
一年級作文 篇8
我的弟弟今年四歲，長著一雙黑黑的眼睛，高挺的鼻梁下有一張櫻桃似的能說會道的小嘴巴，再加上雪白的皮膚，真是人見人愛，可愛極了！
弟弟平時最喜歡喝“爽歪歪”了，只要一看見“爽歪歪”，就會飛奔過來，拿起“爽歪歪”，咕咚咕咚，一口氣就喝完了。每次一到吃飯，他就嚷著：“我要喝爽歪歪，我要喝爽歪歪。”所以每次吃飯前，我只好把“爽歪歪”藏起來了。
最有趣的是弟弟學跳排舞了。每天晚上一吃完飯，弟弟就拉著奶奶說：“去跳舞，去跳舞。”一到公園，他看見大人們在跳著排舞，他也在旁邊學著大人們手舞足蹈，還能跟上節奏哩！大人們看了，沒有一個不哈哈大笑，拍手稱贊道：“這孩子真可愛，真聰明！”
瞧，這就是我的弟弟！你們說他可愛嗎？
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