關于六年級作文匯編七篇
無論是在學校還是在社會中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的六年級作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級作文 篇1
小時候，我才六歲，正在上幼兒園，我當時很不喜歡說話。一天，班上閑得無聊，老師說：“不如，我們玩個游戲，游戲規則：一會兒老師發一個小紙張，然后把每個人的夢想寫在紙張上，然后交到講桌上，再回到座位上。”老師說完后，全班都迫不及待地拿出筆，準備開始寫夢想，當每個人都寫完時，我還在考慮我的夢想是什么時，老師走了過來，和藹地問：“你為什么還沒動筆呢？是不是不知道自己的夢想是什么呢？”我點了點頭，老師又說：“夢想是長大自己想做什么工作？如：老師、醫生、工程師……�！甭犕昀蠋煹脑捄�，我一分一秒都不浪費，就寫下了自己的夢想。你想知道，我的夢想是什么嗎？讓我來告訴你吧！我的夢想是當校長。
知道我上三年級時，才知道原來當校長是多么不容易，既要管理老師和學生，又要迎接上級檢查，還要分配各個年級的教學任務……實際上并沒有我想的那么簡單、容易，于是，我把校長這個夢想放在一邊，開始了我的新夢想——作家。
如今，我已經是六年級的學生了，我還依然堅持著自己的夢想——作家，因為我一直很喜歡習作課，我以前剛開始寫時，是非常的害怕，到了后來，作文寫多了，也沒有當時那么的害怕了，如果你哪一天在書籍上看到吳雪怡的名字時，一定就能猜到我已經成為作家了，我想讓全世界都能看見我寫的書，書賣的錢，并不是放到我的囊中，而是捐給各個地區的災區中，讓災民們也向我們一樣，每天都開開心心的。
人生不在于有多少個夢想，而是在于你有沒有在為這個夢想而努力。無論你成功與否，你拼搏的經歷終將成為你人生中最美麗的回憶。
六年級作文 篇2
在我童年的記憶中，最熟悉的莫過于姥爺的背影。
那背影在我腦海里總有些模糊，像是蒙上了一層晨霧，隱隱約約的，身體微微向前傾，略微顯出佝僂的樣子，削瘦的后背映襯出那滄桑的背影。也許是瘦的原因，肩胛骨十分明顯，脊椎骨顯得十分突出，宛如一條起伏的山脊，輕輕地用手觸摸著姥爺的背部，總未免有些硌得慌。
由于平時都是父母接送我，所以姥爺偶爾出現在校門口，一次放學后，剛步入校園中，便大老遠的瞧見姥爺推著一輛黑灰色，掉了漆的老式自行車，瞇著眼向校園里探看我的身影，我不禁加快了腳步，走向散亂的人群中姥爺滄桑的身影，烈日如一鼎火爐，烘烤著人群，無情的日光如一簇火焰，照射在姥爺身上，汗水淌在姥爺那滄桑的背上，那淺藍色的汗衫，被汗水浸成了深藍色，緊緊貼在姥爺那瘦骨嶙峋的脊背上，我有些不忍，快步走了過去，姥爺看到我，咧開嘴慈祥地笑了，跨上車子，我側坐在姥爺背后，一爺一孫的身影映在柏油馬路上，伴隨著車子的嘎呀聲，我低著頭，盯著路面上我們的背影，姥爺依舊是傾著身子，佝僂著后背，突出的脊椎骨和我健壯的背影形成鮮明的對比。那一刻，姥爺的背影給我留下了滄桑的印象。
姥爺的背影深深烙印在我的記憶深處，是那樣清晰。
六年級作文 篇3
正如唐代邊塞詩人岑參在《白雪歌送武判官歸京》中所說，“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”，梨花是春天的象征。在這美好的春天里，我們迎來了我們大豐恒北村的首屆梨花節，愛吃梨子，也鐘愛梨花的我，迫不及待地報名參加了學校組織的梨花節參觀活動。
臨近梨花園了，兩旁的梨樹在風中炫耀著枝頭那雪白的梨花，仿佛在說：“快來欣賞我吧，瞧我多美麗啊！”一下車，我頓時傻眼了，這里的梨花不僅沒有我想象中的花團錦簇、百花盛開，甚至可以說是寥寥無幾、屈指可數。欣賞梨花變成了尋找梨花，好不容易找到了一棵樹上有少許的梨花，我趕忙用手機把它拍了下來，仿佛我再不拍，它就蒸發了似的。我細細端詳這梨花，它有五片潔白的花瓣，紫紅色的花蕊密密麻麻，如一粒粒小小的紅豆。遠遠看去，這樹枝好像剛接受了雪的洗禮，上面落滿了神圣的雪。有些樹上的花更少，上面的梨花宛如在樹枝停歇的蝴蝶。
走著走著，我們到了一個梨花亭，亭上有兩幅對聯，一幅是“梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡風”，另一幅是“梨花淡白柳深青，柳絮飛時花滿城”，這兩幅對聯都寫出了梨花的美。
看著看著，本次參觀就到了結尾，我心中惋惜：要是梨花正盛開，那該多好啊，希望明年來時，我看到的`是滿樹滿樹的梨花，而不是稀稀疏疏的梨花了。
六年級作文 篇4
我在整理床底的時候翻出了一疊照片,照片上有著藍藍的海、白色的海鷗、美麗的黃昏日落,似乎連照片都帶著淡淡的海腥味,我不禁回憶起了那片海。
那是前兩年的暑假。爸爸媽媽帶我到海邊玩。我們把車子停在沙灘上，車門打開，閃閃的陽光照射進來鋪滿整個車子，我的心情也瞬間燦爛了起來。我們在最佳的黃昏時分來到了海邊。半個太陽落在了遠處的海岸線上，輪廓映在海面上，層層的海浪，波瀾壯闊，美麗壯觀。
我脫掉了鞋子，腳丫踏在柔軟的沙灘上，細小的沙粒從十只腳縫中流過，柔滑的，癢癢的，這種感覺很舒服很自由。當腳丫浸沒在海水里的那一刻，清爽的海風沐浴著全身。遙望那觸碰不到的深海面，像曬著金子，在海面上下閃爍、跳躍，光影像奇怪又不停扭轉的星象圖。在那能看到的遠方，環繞著群山，也被陽光鋪遍，它們跌宕起伏，有條有序，卻又若隱若現，似若天物；在我們看不到的地方，它們的影子也許正倒映在海面上，慢慢的，山的影子就將逐漸被夜色吞噬。
我被海與山吸引，也被沙灘上美麗的扇貝所吸引。我拿下圓圓的邊帽，將撿拾到的五彩絢爛的貝殼放入其間，橙與紅的漸變色貝殼就像溫暖的夕陽。如果將這些貝殼打磨成鏡，或許能看到此時天上被霞光染成金黃的云朵與千變萬化著隊形的海鷗群。
我翻完了最后一張照片，也從箱子里重新拿出了一些貝殼。貝殼不再像昔日陽光下那樣美麗發光，經過時光的摩挲，它們已是黯淡無光，但卻多了一點懷舊的味道。
回憶，就是將一切美好的事物印進心，刻進腦，用心去感受它的美，用腦去記著它的美，然后再用回憶記錄著它，喚醒它的美好。
點評：作者筆下的回憶，是帶著海的味道，帶著懷舊的味道。作者忘不了的是那片海，并以海面、沙灘、群山、拾貝殼四個部分來寫，語句有著小學生少見的“輕描淡寫”的從容，卻讓人從中感覺到了作者當時在“游�！睍r內心深處所感覺到的自在美好。
六年級作文 篇5
晚上晚吃過晚飯后在媽媽的提議下我們一家三口來到永寧公園散步。
永寧公園是一座依水而建的開放式的市民公園。來到公園的江邊，只見江邊的鵝軟石上那三二兩兩，坐著的或帶一涼席躺著的。大概是天氣熱得緣吧。江邊到處是出來納涼的人們。看到這熱鬧的情景，我掙開媽媽的手，像一條泥鰍似的鉆入人群“回來!這么多人，我們到哪里去找你呀，小心把自己搞丟了�！薄澳銘撓嘈抛约旱膬鹤�，不會搞丟的讓他去吧�！卑职终f。我們找了一個安靜的，靠水的小石灘坐下。水邊有幾個小孩在沒膝的江水里嬉戲。我也站在水里挽起褲腿，把水向腿上澆。嗬!水真涼快啊!我捧起一些水向天空灑去，水珠落下，點出一朵朵漣漪。我又撿起一些石塊往水中扔去，石頭在水面跳躍了幾下，落入水中，一圈圈小圓暈蕩漾開去。我和爸爸歡快在比賽扔石頭，看誰的石頭在水中漾出的小圓暈多。媽媽靜靜地看著，笑著不時為我們喝彩。在江邊，爸爸還跟我講了一件他小時候淘氣的一件事;在他年紀跟我差不多大的時候，一天放學時，一個人偷偷地跑到這里玩水，捉魚，結果玩的忘了回家的時間。害的家人害怕極了，以為被別人拐騙了呢?全家的人都出去找，最后在江邊找到了，回家挨了一頓打。我想小時候的爸爸肯定跟我一樣調皮又貪玩，經常忘了回家的時間。
我們休息了好一會，順著江邊慢慢的往回走。一群群蝙蝠飛出來了，在低空上下飛舞，不知是趕來納涼的還是向我們告別的。微風一陣陣吹過，天色猶如博大的灰帳罩住了整座公園，夜幕降臨了。我也告別了公園回家了。
六年級作文 篇6
在日常生活中，我們可以從各種資料里看到中國的發展變化，而一次不經意的經歷，讓我切身感受到發展給我們生活帶來的變化。
那是暑假的一個早上，我剛從睡夢中醒來。爸爸推門進來，笑瞇瞇地問我：今天有什么打算？要不要帶你去看個老古董？看他賣關子的樣子，一定是又發現了什么有趣的東西，我不假思索地答應了。吃過早飯，爸爸開車帶著我來到了一個巨大的火車停車場�？吹竭@一幕，我心想：不會是要帶我參觀動車吧？哪有什么可看的，我不知道坐了多少回！爸爸好像看穿我的心思，笑著說：“今天我們要看的是動車的爺爺——綠皮車�！�
哈哈，動車居然還有爺爺。
聽爸爸一說，我頓時來了精神。爸爸帶著我來到了幾節廢棄的車廂面前，笑著說：“這就是動車的爺爺！”我好奇地端詳起這眼前的老古董。只見它沒有現在動車漂亮的流線外型，巨大的長方體身軀穿著草原綠的外衣，車窗的上下各裝飾著一條長長的顯眼的黃帶。爸爸說這就是他們那個時代常坐的綠皮車，設施簡陋，速度慢，沒有空調，最快的特快列車時速也只有120公里，慢車只有40至50公里。我一邊聽著爸爸的介紹，一邊登上了綠皮車廂。進入車廂，撲面而來的是一股熱浪，映入眼簾的是滿目灰塵。我小心翼翼地往前走著，生怕稍微一用力，就會引起一場沙塵暴。車廂的設施真的十分簡陋，既沒有柔軟的座椅，也沒有空調設施，有的只是冰冷的綠皮硬座和懸掛在車頂的五六臺風扇。爸爸開玩笑說，那個時候調節車廂溫度，冬天靠關，夏天靠吹。無論是冬天還是夏天，車廂里都充滿各種奇怪的味道。
不知不覺時間接近了中午，車廂在烈日的烘烤下，猶如一個巨大的烤箱，我發現自己的衣服都被汗水濕透了。于是，我和爸爸急忙逃離綠皮車，躲進轎車里吹空調降溫。爸爸說，這就是動車的爺爺——綠皮車，比它更快更舒適的是動車的爸爸-——紅皮車。他說，別看綠皮車這么簡陋，它可是那個時代火車客運的絕對主力，在春運期間可謂一票難求。大學時期，為買張寒假回家的車票，爸爸在武漢寒冷的冬天排了一晚上的隊。
當我們離開車場的時候，我回頭看了那幾節綠皮車，心想：要不是今天的親眼所見，我真不知道坐火車原來還有這么多痛苦的經歷，真的感受不到我國鐵路發展的巨大變化。這從綠皮車到高鐵的變化，不正是中國高速發展的縮影和寫照嗎？
六年級作文 篇7
不知道怎么回事，最近我家來了一群不速之客—老鼠。別看我家住五樓，可這老鼠順著下水道“翻山越嶺”就上來了。可惡！
這群“侵略者”猶如日本鬼子一般，東西被啃的啃、搬的搬，家里好狼狽。我們也懷疑起來，每個地方的東西都得看一遍，就像確定有沒有地雷一樣。9月4日那天，我發現了一顆黑色的象米一樣大的老鼠屎在窗邊，當天我們就設下老鼠籠來誘惑它們上當。9月15日，老鼠籠的大門還敞開著，好象沒大膽的老鼠敢進來送死，盡管里面的食物好香呢！可我們還是發現了老鼠的“根據地”—立式空調下面。實在是太隱蔽了初中，真想買一只貓來只治治它們。
真慘！老鼠偏偏在我家落戶，還把家搞得亂七八糟。今天我把老鼠籠拿走了，因為老鼠無條件投降—逃了！但鼠屎的味道還在，真是“余音繞梁，三日不絕”呀！不過我們還是有功勞的抓到了一只狡猾的老鼠，一只小小的，賊頭賊腦的老鼠。毛色灰灰的可惡的老鼠終于落到了我的手上，去死吧！這老鼠在我家興風作浪十多天真讓人產生先殺而后快的感覺。這件事就交給朱爺爺來做，他可是專門幫我們殺老鼠的。先打一桶水，連籠子一起扔進水里，慢慢地老鼠也下去了，在水中一個勁地掙扎……這就是做壞蛋的下場。我希望這個做法能做到殺雞給猴看，嘿嘿！不會有老鼠敢來我家吧。
就這樣，這次的鼠災結束了。我多么希望老鼠都像舒克和貝塔一樣做好事，別干偷雞摸狗的事了，這樣才好。
終于，這個家清凈下來了，心里好痛快！
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