【實用】初三作文合集10篇
在現實生活或工作學習中，大家對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的初三作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初三作文 篇1
初三，如泉水般涌來，帶你進入了一個忙碌的世界;初三，如戰場般激烈，帶你進入了一個殘酷的世界;初三的我們有著同樣的夢想，有著同樣的目標，在這個世紀，我們注定背負著振興國家的使命。——題記
進入初三的第一天早晨，正是沁人心脾的季節。樹上的黃鸝，天上的白云，周圍的人們，都哼著歌兒做著自己該做的事，似乎這一切都那么美好。我背著書包，蹦著，跳著，一路來到學校門口，抬頭仰望著這一暑假不見的學校，一切如從前一樣，只是增加了一些裝飾的花草假山。添加了一批新的學生。看著那些新生，心中不由得笑了笑，那就是從前的我們啊！;走進學校我的雙腳自覺的走到舊教學樓前，心中不由得產生疑問，從前我們不是在新教學樓的嗎？;抬頭便瞧見了一個個高大的學生，每個人的臉上都洋溢著青春的活力，散發著與那些新生不同的光芒，新生是稚嫩而他們散發的便是成熟。我揚起自信的目光，邁起堅定的腳步，向著它前進，——初三。
初三果然名不虛傳，作業累計成堆。幾乎，全班同學都是在抱怨著作業過多，時間過少，復習過多，預習過少。我當然也不例外，但又不得不做，進入初三后，每天晚上眼皮都會打仗，也許因為成績不是太好而受外界的重重打擊，壓抑著愛玩的心，逼迫著自己集中注意力在學習上。初三，不能落后，不能失敗，只能加油！
這天早晨，我如從前一樣去學校，只是今天是檢驗我成果的一天，這是一場月考，神圣而又莊嚴。找到考場，對上座位，閉目升呼吸，這一系列的準備完成之后，'‘叮鈴鈴 ...’鈴聲響起，不由手一緊，滾燙的汗水從額頭流下，又是一陣鈴響，像是在告誡著，神圣的一刻來臨了。拿到試卷，穩了穩情緒，開始答題。看到這一些熟悉的題目，想到老師曾經講過，拿起筆迅速寫完一道又一道，時不時掛起笑臉。
考試結束后，我并沒有熱衷于看成績，因為我相信有付出比定有回報。漸漸地，我又回到了忙碌的狀態，只為一個目標奮斗。
轉眼間，冬天來臨了，白色裝飾了整個大千世界，灰暗裝飾了整個天空。
此時的我們，握著赤冷的筆，論著上課時種種疑難.心中都有著一顆熾熱的心，一顆想要成為建設祖國的建設者的心。
一顆為著未來而學習，為著國家而奮斗的心.人在初三，心志為國！這才是愛國的我們啊！
初三作文 篇2
我無時不刻不想起你，在美個失眠的夜晚，在每個孤獨的時刻，在每個受傷的瞬間。那是我的家鄉。家鄉，你就像我心中的一首歌，一首永遠唱不完的歌。那青山綠水，鄉土人情是你的曲譜；那鳥語花香，雞鳴狗吠是你的音調；每天村民們忙碌的身影，是你跳動的音符。你就像一曲葫蘆絲，清脆悅耳，溫柔典雅，沁人心脾，讓人百聽不厭。
而此刻，我只能用回憶來充實我對你的思念，隔著千重山，萬條河，和無邊的天際。常常想為你寫點什么，卻不知該從何寫起，愛，總在心口難開，可當我累了，倦了，煩了，傷了，痛了，委屈了，哭了時，你就會浮現在我腦海里。想起你的寬廣，你的包容，你的教育，我就忘了什么是憂愁，什么是煩惱。你就是我的第一個學堂，用你寬廣的胸懷教會我做人要懂得寬容；你的純樸自然教會我純潔善良；用你的清新淡雅，孕育了我怡然自得的心靈。
結束校園生活，開始我的社會生涯，新的征程，新的起點，我從特步開始，進入特步的第一感覺是：這一切跟我寒窗苦讀的學校很像，車間就是教室，宿舍，食堂，籃球場，林蔭道，綜合大樓，這些都沒變。也讓我有些溫馨，特別是那高大的梧桐樹，更讓我感到有家鄉的味道，很慶幸這一切是那么的熟悉，所以我還會像在學校那樣，懷揣夢想，努力拼搏；像熱愛學校那樣熱愛特步，在這里不管做什么我都會用一顆積極的心，相信平凡的工作會有不平凡的人生。
其實失敗了并不可怕，可怕的是失敗了還停滯不前，所以我在進入特步的前天晚上在日記里寫道“選擇了就要義無反顧，勇敢面對自己，坦然面對人生，站起來，迎著風，迎著雨。
還記得高中班主任給我們說過，如果你想做一件事，你一定會為這件事找一種方法；如果你不想做一件事，你一定會為這件事找一個借口。”所以首住自己的夢想，為自己的夢想找一種方法。
縱然世態變遷，斗轉星移，物是人非，我依然對你情有獨鐘，你山清水秀的身姿，你花香滿懷的味道，是我永遠無法忘懷的風景，我會用我的方式來歌唱你。
你是我無堅不摧的堡壘，你是我的避風港，你是我的歸宿。
初三作文 篇3
“我終于明白了。”我大聲地喊道，我明白了這道數學難題的解法，啊！我經過半個鐘頭思考，終于解開了這道數學難題。我心里十分的喜悅，比吃了蜜還甜。我下面為大家說說解題的歷程吧！
在那一天，我在做數學練習題，做題前面可以說是一帆風順，就到了最后一題，開始看起題時，連續看了幾遍，也無法知道解題的一點思路。我左思右想，怎么也想不出來。我便自由自語地說道：“我還是別做了，這道題不寫也不會怎么，連我數學科代表都不會做，還有誰會做呢？等老師明天講解這道題時，再把答案抄上去，不就得了，干嘛要想得這么辛苦，也浪費我玩的時間。”就這樣吧，我正想放棄的時候，又想了一下：“我不寫，要是明天老師檢查作業，那道題空白，不是讓我難堪嗎？再說作為數學科代表，不寫作業，更會讓同學們嘲笑我。他們更可以理直氣壯地說：“連數學科代表都留空白，我們更可以不用寫。”“要寫呢…還是不寫呢…”，我心里很糾結。經過心里激烈地搏斗，我最終選擇寫那道題吧。我又一次認真地看題，絞盡腦汁地尋找解題的突破口，慢慢地把條件分析越來越詳細清楚，到最后一關頭，怎么也過不去，我越想越暴躁，越想越心急，越心急就什么想不出來。腳不停地往地上跺腳。我又想起放棄的念頭，這個可惡的魔鬼總用了這些困難來纏繞我，阻礙我的去路，使我有放棄的念頭。可我不想半途而廢，堅決地克服這個念頭。心平氣和地坐下來研究，經過費了我大量的腦細胞的思考，終于突破重重困難，抵達成功的彼岸。終于明白了這道難題的解法，頓時，我心里感到無比的自豪。
啊！我終于明白了！我不僅僅明白這道題的解法，還明白了很多…很多的道理。人生就像一條小船，不可能總是一帆風順，難免會遇到波濤洶涌的海浪，無論有多大的困難，只要自己有耐心，就像一杯咖啡，你要有心情有功夫去品嘗，才能品到真正的味道。堅持不懈，努力地去奮斗，就能取得成功。我相信陽光總在風雨后，功夫不負有心人，只要努力就會有收獲。通過解這道難題這件事，真的讓我受益匪淺。
初三作文 篇4
從來都很執著的我，有時也想退縮。
記得去年的九月一日，當我再次走進初三的教室時，感到一切都變了，作為一名復讀生，我感到我與所有的人都有距離，面對新的老師，新的同學和新的環境，我茫然不知所措。我執著的決定在這時就已經開始動搖了，而且，我感到無形的壓力也在一天天的變大，越來越沉重，壓得我喘不過氣來。
我坐在教室里上課，甚至連最簡單的東西也聽不懂了。不知不覺中我感到很自卑，此時又沒有一個好朋友可以傾訴，這一切只能自己默默地承受了。終于，我想到退縮，想到回家，我開始想躲避這一切。希望這一切都沒有發生過，幻想著能回到過去，回到我原來熟悉的同學和教室去，但這一切只能是幻想。
經過激烈的思想斗爭，我終于打了一個公用電話回家，把我要說的一切向媽媽都說了，說完后，我覺得非常輕松。媽媽在電話里鼓勵的話語，使我又鼓起勇氣坐到教室里，又堅持上了幾節課。很奇怪，別人平常的話語，我也覺得是對我的嘲笑。我連最后的一點復讀的勇氣也泄去了。我真的想放棄，想回家。那時，我哭了，卻不敢發出聲來，怕被別人發現。接下來的幾天里，我在教室如坐針氈，我又想到退縮。
當我再次拿起話筒打電話回家時，我覺得話筒是那么的沉重。這回電話是爸爸接的，當我艱難的把放棄復讀的想法告訴他時，不知沉默了多久的爸爸火了，他在電話里罵了我，我從來沒有聽見過父親發過這么大的火，我不敢再反駁一個字，父親說完，就“啪”的一聲，把電話掛了。那一個夜晚，我覺得好漫長，自己一個人在發呆。
不知怎的，我想退學的消息被老師知道了。老師們輪流找我談話，同學們也來安慰我。我在這樣的集體中又重新找到了幸福，快樂與和諧。我只得將退學的念頭深深地埋藏在心底。如今，一年過去了，在老師么和同學們的幫助下，我的成績有了很大的進步。我為我曾經有過退縮的念頭感到慚愧。永不言棄才是人生之路正確的選擇。
初三作文 篇5
渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更進一杯酒，西出陽關無故人。——題記
人生總是這樣，聚了又散，散了再聚，聚散兩依依，有散又有聚。歡聚固然美好，可沒有告別，又拿來的歡聚呢？所以我說，“告別也美麗。”
縱觀歷史，“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復返”的告別是悲壯的；“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”的告別是凄婉的；“采菊東籬下，悠然見南山。”的告別是恬靜的；“桃花潭水深千尺，不及汪倫贈我情”的告別是難舍的。
告別之美，在易水寒風之中。
他端著酒杯，手不禁顫抖著，蕭索的秋風怒吼著，烈酒在胸中澎湃著，他知道自己的使命，要刺的人正坐在秦王宮中，野心勃勃地企圖統一中原。“咕咚”，又是一杯酒，他清醒了些，不由得吟出了"風蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復還"的歌詞。在太子丹的一聲"珍重"中，他頭也不會回地坐上了馬車，心中默念著：嬴政，領死吧！
告別之美，美在"士為知己者死"的慷慨悲壯。
告別之美，在菊海田園之中。
他早已習慣了現在的生活。清晨，薄霧輕紗，鳥語花香，在菊叢中漫步，在田園中勞作，閑適而自在。外面的世界被深山阻隔，想起自己告別官場的決然，他微微一笑。一句"我不為五斗米折腰"，定格了他憤然離去的瞬間，留給后人一個遠去的背影，充滿著對爾虞我詐的官場的不屑。
告別之美，美在"采菊東籬下，悠然見南山"的淡定恬靜。
轉眼之間，三年初中生活已悄然流逝。人雖在今天，心還在過去。面對中考后的別離，我沒有荊軻的悲壯，也沒有陶淵明的決然。
但是，我要面對現實。我要告別那無憂無慮的初中時代，去迎接學習中新的挑戰；我要告別那懶惰的習性，去成為命運的主人；我要告別那懦羞的心理，去創造新的生活。告別并不意味著悲傷，它也有美麗：是堅決，是毅然；是深明，是自由。我們應該學會舍棄什么，保留什么。請記住：告別不是悲傷，告別也有美麗。
初三作文 篇6
河水冰融，小草探頭，花兒吐香，燕子呢喃，柳樹萌芽，風兒送暖，風箏翱翔，蔚藍天穹下盡是孩子們的歡聲笑語。盼望了整整三個月的春天終于來了。春姑娘的華麗降臨，使得家家戶戶蕩漾著快樂的圓暈。尤其是小孩子，剎那間變身機靈猴上躥下跳，蕩著藤條，穿梭在森林間，敏捷的動作將春帶入了自家田野。
一個個活潑的身影在那青青草叢間晃動，狗狗也異常撒起了歡，用櫻桃似的小鼻子貪婪的吮吸著春的氣息，伸著長舌頭向著藍天白云微笑，滑稽地扭動著身子在幽幽青草間放肆奔跑。
瞧！在和煦的陽光的照耀下，放眼望去，天地連作一片，瑩瑩綠與湛湛藍混做那別具風采的色彩。星碎的小花夾在其間，有名的沒名的都來湊個熱鬧，絢爛的花海時時花浪滾滾，馥郁芳香沁人心脾，讓人不禁閉目享受著自然的唯美......小野花爭奇斗艷，競相開放，比著美，賽著香，忘我的釋放真風采。那河水更為清冽了，水里的水藻更綠了，她把貯藏了一冬天的綠毫不吝嗇的全部釋放出來了，因此，河伯被感動了，使這河水漸漸滲出暖來，獨流一行清淚在河面。河邊青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。水中魚皆若空游無所依，日光下澈，影布石上，佁然不動；俶爾遠逝。鳥兒歡呼著，扯著嗓子唱出清脆婉轉的歌，為這春天奏出春的旋律。陽光沐浴，鳥語花香，暖風熏得游人醉，直把杭州作汴州，可謂是愜意萬分啊！
盎然初春，迷醉人心；濃郁春意，牽制人魂......
初三作文 篇7
初三的生活突然變得很簡單，簡單得我每天只用想一個有價值的問題，那就是我接下來要做什么作業。一般來說我的作業都是在幾本課外資料中徘徊。基本是一課兩本，一共七課，共十四本。于是就有不少同學到“作業這么多，都不知道從那一可不課開始做了。”每每聽到這樣的話我都想笑，禁不住想想問問那位同學“為什么要考慮先從那課開始呢，還不如埋頭努力的干，即使做不完，也不會自責。”著就是我的風格，做作業時，把老師布置的完成后就伸手到課桌內，摸到那本就做那本，因為我相信：時間永遠多于作業。
有時做著作業，突然同學們都笑了，我也禁不住扭過頭去瞧瞧發生了什么事，看到的往往是那么幾個同學在做些滑稽的動作，仿佛那群家伙就是以嘩眾取寵為樂。但偶爾也會看到確實令人想不到的笑舉，比如幾個搗蛋的家伙在教室后面撿個可樂瓶玩扣籃以取樂，卻被老師逮個正著;也比如老師剛進教師就看到有人吵架，卻并沒有停火的樣子著實讓人好笑。
偶爾同學也會在一起說說笑笑，那一般是在一周僅有一節體育課上。對于這一節珍貴的課，同學們都格外抓緊。抓緊時間跳遠，抓緊時間丟實心球，抓緊時間跑步，因為這都是體育考試的項目。但更多的是抓緊時間打籃球，同學們手這是學習戰場后的放松方式，但這并未得到老師的認可，遭來的就是一陣痛斥。
這就是挖簡單的初三生活。其實，我認為要生活復雜起來是極簡單的，但極簡單的生活其實應該是下意識地在等待一種不可預料的東西的出現的出現，因為人不得不以簡單的姿態去面對復雜的生活。
初三作文 篇8
音樂多么美妙的符號，很單純的聲音，但聽后讓人舒服，音樂五彩繽紛花花綠綠，呈現自然微妙的旋律，宛如孩子的古靈精怪。
有人說，如果一個人喜歡一首歌，是因為歌里有她的故事，有她想要銘記卻又怕遺忘的記憶。音樂就是這樣讓人回味無窮，音樂，記下了我心中的倔強的傷和微微的笑，我的眼淚、我的幸福、我的沉默、我的夢想、我的思念、一切的一切，它好像都明白。失戀時曾經試著做一個永遠聽不懂情歌的傻瓜，想讓自己好過一些，課結果，我依然在談談、悠揚、寂寞甚至輕快的旋律的中嗅到孤單的味道，留下悲傷的淚水。
靜靜的夜晚，聽著哪有自己故事的歌曲，心碎了、落淚了，回憶著哪事。哪夢幻般的'音樂世界，到底蘊藏了什么道理，節奏動感，悅耳動聽，藍調情歌，深情濃郁的唱腔，節奏動感的旋律，每一個音符都是如此飽含感情與悅耳動聽，如絲綢般的。音，獨具品位的觸動你心。
戴下耳機，這世界與我無關。
初三作文 篇9
歲月倏忽，流年逝水。時光一個眨眼，與你相識已有5年，中考將至，我們的初三也將接近尾聲。可是，有些你不明白的事，我想告訴你。
還記得那個初夏嗎折一只紙船，輕輕放在水中，目送它在河水的流動下飄向遠方，承載著我們年輕的夢。這是與你做過的最多最完美的事了。臨近黃昏，你便會拉上我的手，迎著夕陽，跑到同樣的小河邊，做同樣的事情。余暉下，兩個身影被拉得長長的。這是我們的開始。那時，你說你愛落葉，愛它落下時劃下的弧線。立秋，我們于樹下，略帶涼意的秋風卷落樹上一片片枯葉，蕭瑟的落葉雨，鋪就了一地寂寞。上頭有我們的璀璨年華，有我們的泡沫之夏。
你朝我燦爛地笑，我緊牽你的手，兩個相似的身影如此默契。你極愛文字，我亦是如此。我覺得，這是一種緣分，是上天賜予我們最好的禮物。你說，最優美的文章沒有華麗詞藻的堆疊，僅有隨感而發的細心境。不知何時始，我們會一齊暢談文字的小微妙，一齊分析美文的構思與。猶記得我們交換
如今，天空依舊蔚藍，云朵依舊飄逸。只是，那個擁有藍色笑顏的你，卻是早已不復。你可明白，這個夜里我很慢很認真地寫下這些文字時，眼底已是一片濕潤。我仿佛看見我們的過往在向我招手，卻是漸漸地模糊。我曾不止一次地想，如若當初沒有認識你該多好，至少，不會剩下那么多的痛苦與無奈。可是，我還是愿意遇上你，雖然很難過，可是我能更快地成長。
時光如此無情，我們依然如此著迷。既然真的無法回到過去，那就讓我們永遠記得，那是我們的好時光。
初三作文 篇10
我有一個俏皮的妹妹，今年10歲了，在讀小學三年級。她是家中最小的孩子，也是最討人疼的，家里人都親切地喚她“老細”。所以，說起老細的頑皮淘氣那可是三天三夜都道不完呵。
按理說，三年級的孩子不應該還是那么小家子氣，可我家這小妹偏像個長不大的孩童，她個頭小，口齒卻是極伶俐的，整天嘰嘰喳喳說個不停，為此，每天下午我去學校接她回家的時候，老被她的班主任“投訴”。
她的班主任后來終于想出一個辦法來“降服”她。鑒于老細愛出風頭好面子，老師讓老細出任班里的紀律委員一職，自從當上班干部后，據說倒是以身作則，嚴于律己也嚴于律人，這紀律委員當得有模有樣，好評如潮。為此，她也沒少神氣，常常挑眉毛得意地說起她有多神武。鑒于她為班里營造了一個安靜的學習環境，期末班級頒獎的時候，老師給她頒了本字帖。記得那天下午她一蹦一跳跑回家，在每個家人面前都炫耀了一番，然后就興興頭頭地坐下來練字，大家都夸她集體榮譽感強，樂意為班集體做貢獻。
綜上所述，老細在學校已經“改造”成功，成為一名好學生，但是她在家可就是“無法無天”了。
仗著在家人人寵，她一不做家務，二喜惡作劇，常鬧騰，讓大家是又氣又好笑。
每次老媽讓她幫忙做些簡單的家務，如掃掃地，摘個菜之類的，她就耍賴說她有其他事要做，每一次都找不同的借口，眼神和語氣又那么真誠，于是我們都被她忽悠了。舉個例子吧，有一次放學后老媽讓她去洗通心菜，她揚揚手說；“我早上在學校削鉛筆手指劃到啦，正貼著止血膠布呢。”就這樣，好幾天她都“幸免”于做家務。后來她才咯咯笑告訴我她手壓根兒沒弄到，她就使小聰明偷會懶而已。我正要生氣，她就從書包里掏出一個作文本，說她今天寫了篇作文叫《我的姐姐》。我打開閱讀，只見文章極盡溢美之詞，而且錯別字連篇，看完我是又感動又覺得好笑，都沒心思生她的氣了，就這樣放了她一馬。
還有一次，今年愚人節那天，老細跟媽媽說：“媽咪啊，阿爸剛才打電話說他今天下午喝太多茶了，肚子餓得慌，讓你今晚多下些米。”善良的老媽還真信了。晚飯時分，真相終于大白了，大家又氣又好笑，罰老細把剩下的飯都吃了，老細忙為自己說情：“好爸好媽好姐姐，你們就饒了我吧，我這也是變法子給你們加菜，你看這飯都多煮，菜能不多炒嗎？今晚的菜肴多豐富啊，這可都是我的功勞。再說啦，今天愚人節，學校里多開心，回到家一點氣氛都沒有，多沒意思呀……”大家見妹妹說的倒也是入情入理，也就都不再“為難”她了，我們繼續談笑，努力把剩下的飯菜都吃光。
就像媽媽說的，“老細雖然愛玩愛鬧，喜歡耍賴偷懶撒個小慌，但她只是孩子脾氣。而且老細的優點也不容忽視，鄰里親戚沒少夸她是通人情、悟性高、熱心腸的好孩子。相信只要我們找到合適的教育方法，可以幫助老細改掉那些不好的習慣和小毛病，揚長避短，讓她成為一個乖巧的、更討人疼的孩子。這不，我這陣子一直在看關于教育藝術方面的書，還得瞞著這俏皮的老細，我可真是個好姐姐呢，誰讓我這么在乎這個俏皮的妹妹呢？因為親情無價，手足情深！
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