【實用】六年級作文七篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編幫大家整理的六年級作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級作文 篇1
翻書的時候，一片銀杏樹葉悄然滑落。
我把它拾了起來，不由想起小學六年級的同桌，是她送給我的，背面還寫著：“seeyou，再見，朋友。”不記得當時是否有想哭的沖動，只是現在枯黃的樹葉上已是淚痕滴滴。想起這世上還有一種情感叫做感動。很長一段時間，我是乎已經忘了感動的味道，是我的心已經凄涼了，還是我的心被一些無關緊要的東西充斥得沒有地方？
曾經有一個朋友給我寫了一句話：“我們之所以插肩而過，不是沒有緣，而是因為我們的生活中有兩個字——感動。”確實我們的心靈因此不在敏感，我們不再永恒信收藏身邊一絲一毫，當我們錯過了它，我們才覺得失去很多。
總有人抱怨，這世上的感動很少，事實上不是，只要我們仔細觀察，生活中點點滴滴都是感動。
比如：“在你運動后，滿頭大汗時，你的父母或同學遞給你一條毛巾和一杯水，這就是感動，當你摔倒時，路邊的叔叔或阿姨，把你扶起，這也是感動，快要分別時，送上自制的禮物，這也是感動。”
人們，每天被多少平凡的事所感動，有一句話是這樣說的：“之所以會感動，是因為我們生活在愛之中。”不要讓庸碌遮住我們的眼睛，而無法噶動的滋味呢？
朋友，請你從忙碌額生活、工作和學習中騰出一點時間來感受感動的滋味吧！
六年級作文 篇2
“長夏已盡，凜冬將至。”
春去冬來，又是一載。小學六年，學校的紫荊花早已花開花落，周而復始。而我即將離開這所學校，離開這所令人樂以忘憂的學校；離開這所承載了我六年歡笑和惆悵的學校……
朋友一詞，數人牽掛。雖說還可再相遇，不過踏出校門之后，再次重逢，便又是另一番滋味了。如果我們再相遇，你會如同好久不見一般，對我說你好嗎？
誰吹出的葫蘆絲曲使人流連忘返，余韻繞云煙？誰在文學社談笑風生，舞墨寫文筆底生花？又是誰在晨曦下的田徑跑道揮灑汗水，陽光下眉舒目展笑容燦爛？
她所吹奏之曲令人樂不思蜀；她所傾吐之言使人受益匪淺；她再造體型之恒心讓人欽佩之至。
與你們相識，是我一生幸運所在。
窗外，碧空萬里，天朗氣清。我通過窗口向遠眺望，在云涌的剎那間，我仿佛看見千萬朵紫荊花盛開在云層；恍然看見了春日的百花競開；夏季的驕陽似火；秋日的落葉送爽；冬季的寒霜襲人；以及你的笑靨如花……
不知從何而來的風吹起，刮起昔日的回憶。時間似乎回溯到了小學的起點。
現在女生中正流行著翻花繩的小游戲，女孩子三兩成伙地在一起嬉戲玩鬧。女孩細嫩而白皙的手上纏著紅色花繩，柔軟細語正嬌嗔著她的不滿。女生的玩鬧使整個教室，勾成了一道亮麗的`風景線，令人目光遲遲不肯移開。直到一聲輕喚，把我的注意力吸引了過去—
“你好，我想和你，做個朋友……可……可以嗎？”小女孩的呢喃軟語縈繞耳畔。
榮幸至極。
紫荊花似乎將要吐舊納新。花瓣紛紛揚揚地落下，零落塵泥。微風卷起落下的花瓣，帶著殘留的余香，向四面八方散去，就像我們后來的去處，你在南，我在北。可，不論歸宿點，曾經都為彼此間交錯的羈絆感動過。
六年級作文 篇3
電池是我們日常生活中使用最廣泛的商品之一，從計算機、電子手表、移動電話，都離不開電池，那么電池用完了該如何處理呢？有人說：“電池不能亂扔，因為它對環境有很大的危害。”可也有人說：“大家不都亂扔嗎？也沒多大危害！”
亂扔電池究竟有沒有危害呢？據有關資料顯示：電池中含有大量的重金屬，如鋅、鉛、鎘、汞、錳等。據專家測試，一粒紐扣電池能污染 立方米水。一節一號電池爛在地里，能使一平方米的土地失去利用價值。你們看看，亂仍一顆電池的危害竟有這么大！廢舊電池如果與生活垃圾混合處理，電池腐爛后，其中的汞、鎘、鉛、鎳等重金屬溶出會污染地下水和土壤，再滲透進入魚類、農作物中，破壞人類的生存環境，威脅人類的健康。人如果汞中毒，會患中樞神經疾病，死亡率高達 %；廢舊電池中的鎘元素，則被定為致癌物質。這可不是危言聳聽啊！
既然廢舊電池危害這么大，那我們該怎么辦呢？
現在，有很多城市都設立了廢舊電池回收箱。上海的有些小朋友利用雙休日到小區居民家里去收集廢舊電池，然后集中起來送給有關部門處理。我想，我們也可以這樣做，再也不能讓廢舊電池“無家可歸”、“風餐露宿”了。正是：廢舊電池危害大，不能隨手拋棄它。想方設法處理好，環境保護靠大家。
六年級作文 篇4
從前，在一片美麗的森林里，有一棵大樹，它長得枝繁葉茂、根深葉茂、濃蔭匝地，穿著棕色的大衣，綠頭發隨風飄動。森林里的飛禽、走獸們都喜歡在這里休息，有一天，大樹聽見飛禽走獸們在談自己的旅行：“這幾天我去了法國巴黎，看見了那里的埃菲爾斜塔，那里好壯觀啊！”“我去了比薩，看到了那里的比薩斜塔，那叫一個斜呀！”……
大樹聽了飛禽走獸們在討論旅行所看到的話語時，大樹的眼圈紅了，因為他長了這么大，也從來沒有過一次旅行。
有一天，一只小兔子慌慌張張的跑過來，對大樹說：“大樹哥哥，一個獵人正在追我，想要把我吃掉，我能不能鉆進你的樹洞里？”大樹回答：“當然可以。”小兔子鉆了進去，獵人追到這里后，沒有找到兔子，就急急忙忙地走了。小兔子出來以后，大樹問小兔子：“你有沒有去過旅行？”小兔子回答說：“去過。”大樹急切地問小兔子：“那你能不能幫我想想辦法，讓我去旅行一次呀！因為我長了這么大，也從來沒有過一次旅行。”小兔子說：“行！”
小兔子走后，一只燕子飛過來，大樹又問她：“你有沒有去過旅行？”小燕子回答：“去過，去過好幾次呢！”大樹又問她：“那你能不能幫我想想辦法，讓我去旅行一次呀！因為我長了這么大，也從來沒有過一次旅行。”小燕子回答：“好的。”
六年級作文 篇5
人的成長過程就像一首首動聽美妙的歌，有高潮，有平緩，有低谷，而這些部分恰好是由一件件不起眼的，被人忽視的小事組合起來的。可能隨著時間的流逝，有些事已被漸漸淡忘，不再有模糊的記憶；可有些事卻在記憶的深處越刻越深，讓人一生不能抹去。
記得那是一個寒冷的冬天，屋外正下著零星的雪花，我三下五除二的咽下最后一口飯，再次用滿懷期待的眼神看了一眼坐在桌子對面吃飯的爸爸，只見他絲毫未動，好像一點都沒有要送我的樣子，見此，我只好無奈地跟媽媽說了聲“媽媽，我上學去了。”轉身邁出家門，傷心地離開了。
一路上，雪越下越大，不一會兒功夫，大地、樹木都好像披上了一件白色衣服。我一邊走一邊想：“這個老爸真是的，自從我上三年級以來，就讓我自己每天上學放學，說什么培養我的獨立能力，平時天氣好也就算了，可今天他也不看看，唉……”突然，一個聲音從耳邊閃過“李欣美，我先走一步啦！”定睛一看，原來是我的同學陳佳玲坐在他爸的電瓶車上。看她那樣子倒有點像坐飛機的味道，我趕忙神氣地接上“學校見”。
一不小心，腳下一滑就摔了個狗啃泥，我吃力地爬起來，抖了抖身上的雪和泥土，不知怎的眼眶里噙滿了淚水，眼看馬上就要落下來了，可我一咬牙還是將弱者的表現忍了回去。“算了，還是想點別的事情吧！老師昨天……糟了，語文作業忘帶了。”我剛一轉身，準備回家拿，卻瞧見了不遠處的爸爸，“爸，你怎么在這？”“你準備干什么去，不用去上學嗎，怎么往回走？”“我的作業忘帶了，我要回家拿，爸，你到底干嘛去？”只見爸爸支支吾吾地說：“不，干，什么，去買點東西。”我想：爸爸肯定有做了什么見不得光的事，算了，不想了趕緊回家拿作業吧！
剛進門，就聽媽媽說：“美，你咋回來了，不上學啦，你爸呢，他不是送你去了”。“送我，這是咋回事，爸好長時間都沒有。”沒等我說完，媽媽說：“你爸每天都偷偷的跟在你身后護送你上學，直到你安全的進入學校”。聽到這，我轉身看了一眼身后還在雪中邁著蹣跚步伐的爸爸，眼眶里再一次噙滿淚水，這一次我沒有忍，只是讓那顆顆滾燙的淚花沿著自己的臉頰不停地滑落，滑落。
原來，是自己錯怪了爸爸，一直以來爸爸的對自己的愛從來沒有缺席，那愛就是上學路上的偷偷“跟蹤”，就是上學路上的如影隨行。此時此刻，我只想說——爸爸，有你真好！
六年級作文 篇6
作為一個初三的學生，經歷無數個“痛并快樂著”“累并快樂著”“忙并快樂著”的周末之后，我終于悟出了“周末三境”，且讓我細細道來……
“春風得意行樂急，一日看盡家中報”——苦苦學習了一周，終于換來周末的解放，書包一扔，先去放松一下。我不怎么看電視，玩電腦吧，覺得太“墮落”，看大部頭書又費時費力，所以我選擇讀報。堆積了一周的報紙都被我揀出來，除汽車和股票之外，其他版面的新聞都仔仔細細看一遍，有時連廣告都看，那些夸張至極的“神奇藥物”的廣告，當笑話看也是不錯的。國內外新聞、娛樂八卦我都看，看完了跟家里人分享評論。例如：貴圈最近不太平啊，各路明星“毒來毒往”，今天還看到新鮮出爐的新聞，美國副總統拜登的兒子也吸上了毒，敢情這股萬惡的毒風已經刮到了大洋彼岸，真是一聲嘆息！此第一境也。
“路漫漫作業多兮，吾將上下而求索”——第一境的美好生活總不能延續太久，星期六上午邁著沉重的腳步，一腳踏進書山題海。先把所有作業拎出來擺在桌上，我如同一個實習廚師望著連肉帶骨等待烹飪的肥牛，無從下手。先揀簡單點的開練，奮筆疾書半天之后，再硬著頭皮面對那些難啃的骨頭——瞪了半小時還解不出的幾何大題；初看令人眼前一亮細看令人眼前一黑的物理實驗題；好不容易填滿了橫線，重讀一遍卻連自己都不知所云的語文閱讀理解題……我很少做夢，凡做夢大多和它們有關。此第二境也。
“念學海之悠悠，獨愴然而涕下”——奮斗到星期日晚上，終于完成筆頭、口頭以及整理的所有工作，長伸一個懶腰，一頭栽倒在床上，此時已是天地昏暗，日月無光，想想自己又荒廢了不少時間，也沒怎么認真復習，不禁暗暗長吁短嘆一番！沒有無遺憾的考試，也沒有無遺憾的周末，好好休息，天天向上，新的一周之神正眨動慧黠的雙眼，等待我去挑戰她！此第三境也。
其實，屋檐都有三境，周末又何止三境？我的周末三境只不過是人生千境萬境的一個縮影。周末之神高高在上，望著還在三境中苦苦“掙扎”的我，露出了憐愛而溫暖的眼神。我在幻想中向她揮揮手，嗨！下周再見！
六年級作文 篇7
曾以為，牽掛只屬于大人，，與我們小孩無關。可自以為沒有什么牽掛的我，近來卻時常想起遠在異鄉上大學的表哥。
我是獨苗，表哥大我五歲，我們從小就生活在一起，一同玩耍，一起學習。雖說我們是表兄弟，卻比親兄弟還要親。我至今仍然記得和他一起釣龍蝦、玩電腦的情景;他高考前緊張、局促的樣子也還歷歷在目。現在一年過去了，他大概也適應了大學里的生活了吧，他過得好嗎?我常常在心中這樣問道。
過年時，表哥動了個小小的手術，尚未痊愈就坐上了開往青島的列車。很遺憾，我沒能去送他，心中頗有“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”的傷感。我想打個電話問問消息，可是緊張忙碌的學習使我無暇顧及。我不知道表哥是否有“舉頭望明月，低頭思故鄉”的感觸，而我卻是無時無刻不在盼著與他重逢。
前些日子，是表哥二十歲生日。他說要回來過，姑父姑媽沒答應，理由是路途遙遠，不太方便。聽到這個消息，我在覺得遺憾的同時，也替他感到高興。和同窗好友在大學過一個有紀念意義的整生日，該是多么令人難忘啊!我想象著那個非常歡快、熱鬧的場景，也仿佛跨過高山，越過平原，來到了美麗的青島，與他一起慶祝。
牽掛，不僅僅是“要吃好穿好，冷暖自知”的囑托，更是一種相互之間的默契與心心相印。表哥寒假回來，給我帶了青島特產——海鮮大禮包。當姑父問他為何沒有給南京的表妹帶時，表哥有些尷尬、義有些俏皮地答道：“我光記得表弟了。”我偷偷地笑了，很正常啊，誰叫我們從小就是“死黨”呢!
遠在他鄉的游子，你可曾憶起家里的親人?也許隨著時間的推移，你會慢慢習慣“獨在異鄉為異客”，無奈“卻望并州是故鄉”。但只要你心中有割舍不斷的牽掛，你心中就一定有宛在故鄉的親切和溫馨。
因為牽掛，我時常想起嶗山腳下，表哥那瘦長的背影;因為牽掛，表哥也會想起長江之濱的江海平原上有他溫暖的家，還有思念他的我。人世間，正因為有了牽掛，才會使相聚變得更加讓人珍惜和留戀。但愿人長久，千里共嬋娟!
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