【推薦】高考作文匯總6篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的高考作文6篇，希望能夠幫助到大家。
高考作文 篇1
上海市作協(xié)副主席、新概念作文大賽主要策劃人趙長(zhǎng)天，昨天在南京一中與師生就中學(xué)生寫(xiě)作座談時(shí)呼吁，高考應(yīng)試作文的條條框框，讓學(xué)生們忽視了文學(xué)素養(yǎng)的提高，高考作文需要從閱卷環(huán)節(jié)進(jìn)行改革。
“只要高考把作文寫(xiě)好就行，平時(shí)看很多文學(xué)作品根本沒(méi)必要。”座談時(shí)，有學(xué)生提出這樣的觀點(diǎn)。同時(shí)也有語(yǔ)文教師提出，在平時(shí)教學(xué)中，既培養(yǎng)學(xué)生文學(xué)修養(yǎng)，又兼顧高考作文的應(yīng)試性，是一件比較困難的事。
對(duì)此，趙長(zhǎng)天說(shuō)：“目前很多學(xué)校和學(xué)生都存在類(lèi)似想法，學(xué)生平時(shí)很少看文學(xué)書(shū)，看的也多是考試作文。學(xué)校上作文課，會(huì)教給學(xué)生一些所謂的應(yīng)試技巧，如開(kāi)頭結(jié)尾要吸引人，寫(xiě)得‘亮’一點(diǎn)等，使得現(xiàn)在很多學(xué)生寫(xiě)作文都有了固定模式，而且內(nèi)容上就是故事新編，沒(méi)有思想，脫離生活。”
“我認(rèn)為，中學(xué)教育，除了應(yīng)該教給學(xué)生掌握基本的寫(xiě)作規(guī)范外，還應(yīng)該承擔(dān)基礎(chǔ)的文學(xué)教育任務(wù)。在現(xiàn)階段，我們無(wú)法回避高考作文應(yīng)試性，還是應(yīng)兩者兼顧，比如學(xué)生在高一高二時(shí)可以多看一些文學(xué)作品，接受文學(xué)熏陶，到高三時(shí)再針對(duì)高考作文做一些訓(xùn)練。”趙長(zhǎng)天說(shuō)，“有的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子文學(xué)修養(yǎng)好，但語(yǔ)文不一定能，一說(shuō)讓孩子看點(diǎn)文學(xué)書(shū)，就說(shuō)現(xiàn)在沒(méi)時(shí)間，還是等大學(xué)畢業(yè)吧。如果教育就為了考試，今后我們民族文化素質(zhì)肯定會(huì)有問(wèn)題。”
如何才能讓學(xué)生重視文學(xué)修養(yǎng)的提高。趙長(zhǎng)天認(rèn)為，高考閱卷制度首先應(yīng)該進(jìn)行改革。目前高考作文閱卷每篇只要一兩分鐘時(shí)間，就是看看開(kāi)頭結(jié)尾，看看切不切題，根本不仔細(xì)品讀。大量的好文章都埋沒(méi)了。“評(píng)判作文必須要多加人手，將一些中文系的研究生增加到高考閱卷老師的隊(duì)伍中，對(duì)每篇作文進(jìn)行認(rèn)真閱讀，把一些實(shí)實(shí)在在的好作文挑出來(lái)，這樣才能激發(fā)學(xué)生的文學(xué)創(chuàng)作熱情。”趙長(zhǎng)天說(shuō)。
高考作文 篇2
處在這個(gè)現(xiàn)實(shí)日益混濁的社會(huì)污盆里，我們面對(duì)著太多的誘惑和沼澤。人生沒(méi)有草稿，每一步都應(yīng)彌足珍貴，千萬(wàn)不要被眼前的美好誘惑，而步入萬(wàn)丈深淵。當(dāng)所有人都在為己謀取利益而犯著道德的錯(cuò)誤時(shí)，只有我們看清眼前的路，腳踏實(shí)地走出自己個(gè)性的人生，不與世俗同流合污。當(dāng)所有人都在為自己的一官半職巴結(jié)領(lǐng)導(dǎo)、花錢(qián)走后門(mén)時(shí)，只有我們靠知識(shí)不斷地充實(shí)自我，提升自身價(jià)值，或許他們的方式看起來(lái)是捷徑，所有人都選擇自以為聰明的捷徑。但，人生的道路上，最短的路程卻不一定是最快的，當(dāng)你已憑借自己的實(shí)力走到山頂時(shí)，放眼望去，他們還在山腳艱難地爬行著，呼吸著上層的空氣，愉快地“一覽眾山小”吧!
謝絕一切誘惑和泥潭，堅(jiān)持著對(duì)生命的仰望，任心靈奔逸舒卷以它生命的獨(dú)特軌跡，證明著自身的尊貴與圣潔……
處涸轍以猶歡。人生的路途漫漫，且充滿困苦與艱辛，要想肆意地生活，樂(lè)觀是必備的武器。也許你常常有受傷的感覺(jué)，別人的一句話或一個(gè)眼神總是很容易讓你萎靡心虛，人心莫測(cè)啊!你對(duì)自己說(shuō)，吉普賽女郎在用水晶球?yàn)閯e人占卜時(shí)，必須要忘掉自己，才能看清別人的世界。同樣的，你的心就像一顆水晶球，你要想看清周遭的一切，就必須拭凈你蒙塵的情緒，受傷、萎靡或心虛，只是因?yàn)槟銓?duì)自己看不清，莫測(cè)的，其實(shí)是你的心。所以你必須時(shí)時(shí)保持心的潔凈，就像擦亮一顆能透視世界的水晶。做任何事保持一個(gè)中庸的平常心是很重要的。勤勞、自我要求高，原本是美德，但一旦要求到了枯槁極苦、十全十美的程度，這種美德就升華成了苛求，即不能得到修身養(yǎng)性的益處，心情也不會(huì)愉悅。因此我們對(duì)事物一定不要太苛求，否則，我們會(huì)離幸福越來(lái)越遠(yuǎn)，完美便轉(zhuǎn)型成為了一種傷害。保持一種心的潔凈和樂(lè)觀的情緒，一切的不快都將驅(qū)盡。
人生的道路上有很多門(mén)，生活就是這樣，悲痛和喜悅，痛苦和幸福是同時(shí)存在的，只是開(kāi)了不同的門(mén)而已，開(kāi)錯(cuò)了門(mén)怎么辦?不能流淚就微笑吧!
不因外在的一切而迷亂，迷失自我，就能堅(jiān)守住生命中最寶貴的東西，堅(jiān)守住的就是你的尊嚴(yán)、你的操守、你的信仰、你的情愛(ài)——你生命中最純的底色。
個(gè)性地活著!
高考作文 篇3
美國(guó)的次貸危機(jī)引發(fā)了全球的經(jīng)濟(jì)危機(jī)。在這種形式下，居于工作崗位上的人人自危，惟恐有朝一日自己被抄魷魚(yú)，因而更加賣(mài)命的工作。而那些待業(yè)者和失業(yè)者也并不是完全沮喪，對(duì)生活失去信心。他們平日很忙，現(xiàn)在有人終于有了空閑的時(shí)間來(lái)自由支配：或旅游解悶，或照顧家庭，或充電進(jìn)修，或自尋門(mén)路。總之，可以抱著悠閑的心情來(lái)生活。請(qǐng)以“閑”為話題，自定立意，自選文體，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于800字的作文。
梧桐就在我們住的那幢樓的前面，在花圃和草地的中央，在曲徑通幽的那個(gè)拐彎口，整日整夜地與我們對(duì)視。
它要比別處的其他樹(shù)大出許多，足有合抱之粗，如一位“偉丈夫”，向空中伸展；又像一位矜持的少女，繁茂的葉子如長(zhǎng)發(fā)，披肩掩面，甚至遮住了整個(gè)身軀。我猜想，當(dāng)初它的身邊定然有許多的樹(shù)苗和它并肩成長(zhǎng)，后來(lái)，或許因?yàn)榄h(huán)境規(guī)劃需要，被砍伐了；或許就是它本身的素質(zhì)好，頑強(qiáng)地堅(jiān)持下來(lái)。它從從容容地走過(guò)歲月的風(fēng)雨，高大起來(lái)了。閑來(lái)臨窗讀樹(shù)已成為我生活中的一部分了。
某日，母親從北方來(lái)信：寒潮來(lái)了，注意保暖御寒。入夜，便加了一床被子。果然，夜半有呼風(fēng)嘯雨緊叩窗欞。我從酣夢(mèng)里驚醒，聽(tīng)到那冷雨滴落空階如原始的打擊樂(lè)。于是無(wú)眠，想起家信。想起母親說(shuō)起的家譜，想起外祖父風(fēng)雨如晦的際遇。外祖父是地方上知名的教育家，一生兩袖清風(fēng)獻(xiàn)給桑梓教育事業(yè)，放棄了幾次外聘高就的機(jī)會(huì)。然而，在那史無(wú)前例的歲月里，他不愿屈從于非人的折磨，在一個(gè)冷雨的冬夜，飲恨自盡。我無(wú)緣見(jiàn)到他老人家，只是從小舅家讀到一張黑色鏡框里肅然的面容。我不敢說(shuō)畫(huà)師的技藝有多高，只是堅(jiān)信那雙眼睛是傳了神的。每次站到它跟前，總有一種情思嬗傳于我，冥冥之中，與我的心靈默默碰撞。
浮想聯(lián)翩，伴以風(fēng)雨大作，了無(wú)睡意，就獨(dú)自披衣臨窗。夜如墨染，頃刻間我也融入這濃稠的夜色中了。驚奇地發(fā)現(xiàn)，天邊竟有幾顆寒星眨巴著瞌睡的眼!先前原是錯(cuò)覺(jué)，根本就沒(méi)有下雨，只有風(fēng)，粗暴狂虐的北風(fēng)。這時(shí)，最讓我“心有戚戚”的便是不遠(yuǎn)處的那株梧桐了。只能依稀看到它黛青色的輪廓，承受著一份天邊的`蒼涼。陣風(fēng)過(guò)處，是葉葉枝枝互相簇?fù)眍澠鸬暮籼?hào)，時(shí)而像俄羅斯民謠，時(shí)而像若有若無(wú)的詩(shī)歌。不知怎的，外祖父的遺像又驀然浮上眼簾，似與這株沉默的梧桐有種無(wú)法言喻的契合。不求巨臂擎天的聞達(dá)，但也有蔭庇一方的坦蕩。
次日醒來(lái)，紅日滿窗，竟是大晴。
惦念的是那一樹(shù)黃葉。推開(kāi)窗欞，讀到的樹(shù)，竟是一個(gè)顯山露水的甲骨文字；沒(méi)有昨日那遮天蔽日的葉子，剩下的是虬樹(shù)挺干。我的心像是被誰(shuí)擱上了一塊沉重的冰，無(wú)法再幻作一只鳥(niǎo)，向那棵樹(shù)飛去了。這一夜的風(fēng)呵，就凋零了滿樹(shù)的生命!而風(fēng)又奈你何，墜落的終要墜落，無(wú)須挽留，你還有一身傲骨與春天之前的整個(gè)冬季抗?fàn)?
于是，我讀懂了梧桐的寂寞，不是慨嘆韶華流逝的漠然，不是哀怨人潮人海中的孤寂，而是一種禪意，一種寧?kù)o和虛空的玄奧，服從自然又抗衡自然，洞悉自然又糊涂自然，任風(fēng)雕雨蝕，四季輪回，日月如晦，花開(kāi)花落，好一種從容淡泊的大度!不禁又感慨起外祖父的英年早逝，悲哀起他屈從天命的無(wú)奈、悲哀起那個(gè)年代里的人們。
又是一陣熟悉的樹(shù)葉婆娑的沙沙聲響，親切地叩擊著耳鼓。俯目望去，一個(gè)紅衣女孩雀躍在那黃葉覆蓋的小徑，那模樣似乎每一片葉子都在為她青春的步履伴奏。此刻，我的窗臺(tái)上，撲進(jìn)一闕蓬松的陽(yáng)光，灑在案前昨夜未曾合上的一卷舊書(shū)上。
賞析：本文最突出的藝術(shù)特色是象征手法的運(yùn)用。表面上是讀梧桐，實(shí)為讀人。梧桐用一身傲骨與狂虐的北風(fēng)乃至整個(gè)冬季來(lái)抗?fàn)帲憩F(xiàn)了其“服從自然又抗衡自然，洞悉自然又糊涂自然”的一種從容淡泊的大度！樹(shù)猶如此，人更應(yīng)如此！大自然是最好的老師！人，要師法自然，要抱有一種自然的心態(tài)，去欣賞人生路上的各種美麗和缺憾，這是一種大度的生活，也是一種大徹大悟的人生體驗(yàn)。
高考作文 篇4
一滴汗珠從額頭滲出，滑下，經(jīng)過(guò)鼻梁，最后靜止在了鼻尖。我又嘆了一口氣，低頭，看表，汗珠在鼻尖上搖搖欲墜。電子表上顯示著8：44。汗珠終于還是沒(méi)有堅(jiān)持住，落了下去，“嗒”，表盤(pán)上的數(shù)字模糊了，但我還是隱約看到，4變成了5。還有15分鐘，只有15分鐘了，還有15分鐘。我在心里如是想著。
腦海中又浮現(xiàn)出了先前的一幕：爸媽早早地將我送到了考場(chǎng)，穿過(guò)洶涌的家長(zhǎng)人潮，終于到了考場(chǎng)的大門(mén)前。我頓了一下，邁了進(jìn)去，有那么一剎那，我產(chǎn)生了一種錯(cuò)覺(jué)，仿佛所有的喧囂、焦慮與緊張都被隔絕在了身后，遠(yuǎn)離我而去，心里一下子有了一種如釋重負(fù)般的輕松。然而，我回頭了。我想，很多年以后我都會(huì)后悔這一次回頭。
回過(guò)頭，無(wú)數(shù)的人，男的女的，高的矮的，胖的瘦的；無(wú)數(shù)陌生的臉龐，上面寫(xiě)著一種表情：焦慮。無(wú)盡的焦慮，就像無(wú)數(shù)的幽靈，張牙舞爪地向我撲來(lái)，它們仿佛在對(duì)我獰笑：“你完了，這是高考，是高考，高考。”而剛才還滿臉信心地鼓勵(lì)我的爸媽此刻卻在一臉擔(dān)心地交談著什么。我的心忽然間變得惶恐不安，我不停地想：如果沒(méi)考好怎么辦？如果考不上重點(diǎn)怎么辦？就好像一座大山壓到了心上，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。我踉蹌了一下，緩緩地轉(zhuǎn)過(guò)身，拖著沉重的步伐，慢慢地向考場(chǎng)走去。然而，我卻沒(méi)有勇氣走進(jìn)考場(chǎng)。于是，在離開(kāi)考還有20分鐘時(shí)。我到了操場(chǎng)上。
抬頭，明晃晃的陽(yáng)光刺得眼睛發(fā)疼；低頭，小草、野花似乎在輕輕搖頭：仿佛一切都在嘲笑我的懦弱。考場(chǎng)中播放著的用來(lái)緩解考生緊張心情的音樂(lè)像夢(mèng)魘一樣纏繞著我，提醒著我這是高考。父母的期望，自己的承諾，自己浪費(fèi)的無(wú)數(shù)時(shí)間，屢次考試的不佳。就像一波波洶涌、漆黑的潮水，瞬間將我淹沒(méi)，讓我窒息。
考場(chǎng)中響起了廣播：“請(qǐng)監(jiān)考員甲。”只有10分鐘了。必須得走了。搖著頭，我走進(jìn)考場(chǎng)。坐在考場(chǎng)中，看著周?chē)蚰吧蚴煜ぃ蚓o張或鎮(zhèn)定的年輕面龐。十年的寒窗苦讀，就將在這短短的幾個(gè)小時(shí)內(nèi)給出結(jié)果，決定自己一生的命運(yùn)，我，能行嗎？監(jiān)考老師再一次核查考生考號(hào)，神情嚴(yán)肅。密封袋拆開(kāi)了，開(kāi)始發(fā)試卷。“叮。”我的頭腦一片空白，高考開(kāi)始了。
高考作文 篇5
在收英語(yǔ)考試的草稿紙時(shí)，我非常意外的發(fā)現(xiàn)兩個(gè)斗大的“悔恨”，寫(xiě)得很正楷很用心，四個(gè)字占去了整張紙的大部分。是悔恨沒(méi)有學(xué)好英語(yǔ)呢？還是悔恨這十二載青春年華？還是……我無(wú)法全解，但我知道寫(xiě)下它的主人已經(jīng)醒悟到些什么，我更希望他能夠真正的醒來(lái)，走好明天的路。
明天對(duì)于我們每一個(gè)人都是嶄新的，但愿你我的明天與歲月一道靜好，沒(méi)有遺憾，沒(méi)有悔恨，洋溢著充滿活力的生命樂(lè)章。
高考作文 篇6
沿著小城的鐵路線能走多遠(yuǎn)，夕陽(yáng)目送我的背影，佳作欣賞：高考、油漆刷及其他。銹跡斑斑的小站，好像許久沒(méi)有人坐過(guò)的候車(chē)廳。月臺(tái)的黃昏，暗含一種頹廢與無(wú)奈，把呈在視網(wǎng)膜上的幻景渲染成土黃色。
沒(méi)有人，更沒(méi)有送別。土坡外，鐵路旁，荒草碧連天。六月他們?cè)诟呖迹晃夜首鞒聊Ｋ麄兡曀{(lán)天白云，我打歲月胡同走過(guò)把一抹微藍(lán)放進(jìn)書(shū)包的側(cè)兜。昨天，我請(qǐng)猴子去吃炒米飯，在樓下的小吃鋪猴子狠狠地說(shuō)：高考完了，一定要痛快地談一場(chǎng)戀愛(ài)。我笑了笑，不知道該說(shuō)些什么。分別的時(shí)候，已經(jīng)到了黃昏，我不知道該對(duì)已經(jīng)慘淡經(jīng)營(yíng)了這么年的猴子說(shuō)些什么。那一刻，我腦子是混亂的，我在想著一年后的今天。那時(shí)候的我也快高考了，那時(shí)候的我是不是也像猴子一樣說(shuō)出一句什么驚天動(dòng)地的話來(lái)呢？
猴子遠(yuǎn)我而去，背影被我那飽含期盼的眼神與黃昏無(wú)限地拉長(zhǎng)。過(guò)了好久，我才大聲沖著他喊了一聲，加油猴子。不知他有沒(méi)有聽(tīng)到，背影熟悉卻突然變得陌生，拉長(zhǎng)的突然被壓得喘不過(guò)氣來(lái)。快看不到猴子的時(shí)候，他伸出右手夸張地?cái)[出勝利手勢(shì)Ｖ。我不知道Ｖ是什么含義，是對(duì)高考的必勝，還是對(duì)未來(lái)的愛(ài)情的爭(zhēng)取，或許這些對(duì)他在下一刻會(huì)突然變得微不足道。而那個(gè)夸張的手勢(shì)的含義，只能是屬于他一個(gè)人的記憶，別人永遠(yuǎn)無(wú)法更無(wú)權(quán)猜透。
看著別人高考，說(shuō)不出是幸福還是傷感。遠(yuǎn)去的列車(chē)，不知能否準(zhǔn)時(shí)到達(dá)下一站，而我們趨于無(wú)助的青春誰(shuí)來(lái)拯救？
當(dāng)傷心列車(chē)開(kāi)往無(wú)愛(ài)邊境，我們?yōu)榱烁呖家淮我淮未舐曅挤艞墸呖甲魑摹都炎餍蕾p：高考、油漆刷及其他》。那些情感與快樂(lè)的缺失不是我們的錯(cuò)，頹廢與潰敗也并非我們所想，我們的列車(chē)是否已經(jīng)被理智擱置得晚點(diǎn)？而晚點(diǎn)的我們還有沒(méi)有機(jī)會(huì)再次啟動(dòng)愛(ài)之專(zhuān)列？
很喜歡蒙克那句話，“我們將不再畫(huà)那些在室內(nèi)讀報(bào)的男人和織毛線的女人。我們應(yīng)該畫(huà)那些活著的人，他們呼吸、有感覺(jué)、遭受痛苦、并且相愛(ài)。”其實(shí)我們一直在呼吸，也并沒(méi)有人剝奪我們呼吸的權(quán)利。只是在高考這面大旗下，把生活渲染，將情感隱藏，高呼理智與命運(yùn)。我們?cè)谝环瑨暝^(guò)后，不甘與無(wú)奈在靈魂中死去，我們成了聽(tīng)話的好孩子，被許諾將來(lái)有糖吃的好孩子。我們終于做了那個(gè)安靜的讀書(shū)人，窗外的雪花與雨水還有那色彩斑斕的雨傘與我們無(wú)關(guān)，與路過(guò)青春的我們沒(méi)有絲毫關(guān)聯(lián)。
破敗的樓，即將被粉刷，穿上一身漂亮外衣，將那些雨水與傷痕掩埋。突然覺(jué)得高考就像一場(chǎng)粉刷，油漆涂沫完畢。所有的瑕疵都掩蓋其下，所有不和諧的音符與味道都與之妥協(xié)。確切地說(shuō)是與高考結(jié)果相妥協(xié)。
我在質(zhì)疑，無(wú)論什么代價(jià)都愿意付出一心奔向彼岸的我們，是否真的奔向彼岸之后，幸福和快樂(lè)就是永遠(yuǎn)的結(jié)局？
我們即將被那些五光十色的油漆浸染，一場(chǎng)交接儀式過(guò)后，我們有的成了英雄，有的將消失在一個(gè)角落遠(yuǎn)遠(yuǎn)地被遺忘。而當(dāng)這一切趨于平淡，不再重要的時(shí)候，我們的青春專(zhuān)列載著愛(ài)已從我們的身邊匆匆駛過(guò)。
我走過(guò)月臺(tái)，穿過(guò)海一樣的麥田。夕陽(yáng)下的我，是翹首期盼，還是在做一場(chǎng)無(wú)名的祭奠？列車(chē)匆匆駛過(guò)，聽(tīng)，大地在震顫。
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