初三作文匯總九篇
在日常生活或是工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的初三作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初三作文 篇1
不知甚么時候我我喜歡上了黑夜，或許是我也想得到那份黑夜對世界的愛吧！
當天慢慢變暗時我喜歡走在大街上，我在等風吹來，地上的樹葉被卷起，仿佛是迷茫的人兒找不到歸宿。有時風會將一些塵土吹進我的眼睛，風的贈禮果然不一般，但我還是欣然接受，因為我還沒有不接受的理由。這就好似你去了傣族過潑水節，人們相互潑水是一種祝福，我想該不會有人不愿接受別人的祝福吧！
在黑夜中有些小蟲會迷路，他們在黑暗中探索著、沖撞著，時不時的會給以一個擁抱，這是我便會像接受風的饋贈一樣接受小蟲的擁抱。我想，在這黑夜中如果得不到小蟲的饋贈那這黑夜是多么的單調，單調且不說，難道你就不會覺得孤獨嗎？
如果你的時間不急的話，那我建議你繼續前行，沿著一條正對著月光的路前行是在好不過了，黑夜中對光明的期盼本就只剩月光了，它是黑夜的守護者，它照亮了無數游子的回鄉之路。月光的確微弱，但至少比那不愿獻出自己光芒的螢火蟲強多了吧。
人類是貪婪的，他們不懂黑夜對著世界的愛卻還要說黑夜剝奪了世界對白晝的愛。
我喜歡上了黑夜，大概就是從我多動黑夜開始的吧!
初三作文 篇2
宇軒和筱雪是同桌，他們是很好的朋友，幾乎無話不談。但，他們只是好朋友而已。
筱雪是個內向安靜的女孩。她不喜歡在男生面前故作姿態，不喜歡張揚，也不愿意和不熟悉的男生多說一句沒有用的話。可是，她卻和宇軒成為了很好的朋友。他們在一起時，總是有好多話可以說。也許在別人眼里，宇軒是一個普普通通的男生，缺點也不少。但是，筱雪覺得，人無完人。在她眼里，宇軒永遠是一個快樂的大男孩，喜歡幫助別人，照顧別人，像個大哥哥一樣。 宇軒對筱雪很好，總是讓著她。 筱雪總是啃手指，還喜歡把自己的手指關節掰的啪啪響，宇軒看見了，就會說：“這樣對手指不好，長大手就變難看了，還會得關節炎。”后來，他們都習慣了，宇軒就把這句話簡化成：“手，手，手！”
筱雪身體不太好，總是難受。和家長說多了，家長也根本不當回事。有時課上難受了，她就在桌子上趴一會兒，宇軒就幫筱雪抄筆記，如果顧不上，就等筱雪好了，把自己的筆記借給她抄。如果是課間休息的時候，筱雪難受了，就趴在課桌上睡覺，頭枕著又硬又涼的桌子。玩得正高興的宇軒看見，就把自己的外套脫下來，疊成正方形給筱雪當枕頭用。
筱雪很感動，因為自己有這樣一個好朋友，筱雪在心里默默祈禱——希望自己和宇軒會是一輩子的好朋友。
于是，她每天和宇軒一起開心的聊天，開心的笑，一起學習。她很珍惜他們的這份友誼，惟恐失去了這個難得的好朋友。
但是，不是每個人的每個愿望都能被上帝聽到的。
那天，筱雪感冒了，而且只穿了一件薄外套，教室的窗戶還開著，冷風直吹著她。筱雪打了一個噴嚏。宇軒說：“冷了吧？！穿的那么少，不感冒才怪，我里面穿的毛衣，正熱呢，恩，外套借你穿。”兩個好朋友都笑了。
筱雪穿著宇軒的外套抄著筆記，心里說不出的溫暖。
可后面不知道是誰小聲嘀咕了一句“宇軒和筱雪談戀愛了吧？！嘻嘻！”筱雪看了看宇軒，宇軒顯然也聽見了那句話，也看了看筱雪，兩個人沒說話，低下頭開始抄筆記。
下課后，要去上操了，筱雪很冷，但她怕同學們誤會，還是把衣服還給了宇軒。宇軒什么也沒說。下操回來，宇軒被叫到了辦公室。回來后，無論筱雪怎么問，他也一聲不吭。筱雪很奇怪。下了第二節課，別的班級的同學來說：“你們班老師叫筱雪去辦公室。”筱雪回過頭，看見宇軒一臉凝重的表情。筱雪不明白，到底發生了什么事？！宇軒轉過頭，不再看她……
……筱雪滿臉淚水的走出辦公室，想著剛才老師的話——“你是不是和宇軒有什么關系呢？！”
筱雪覺得很委屈，但想了想，又覺得自己和宇軒走得確實是有些近了，可他們只是朋友啊。男生和女生就不可以成為好朋友嗎？！筱雪心里矛盾，不知道自己該怎么辦。
漸漸的，筱雪發現，宇軒似乎開始逐漸疏遠自己了。可能是他心情不好吧？！就什么也沒說。
可是有一天，筱雪想要把剩下的歷史筆記補上。她明明剛才還看到了宇軒的歷史筆記，可是向他借時，他卻很不耐煩的說了一句：“忘了帶了！”筱雪很難過，可她依然什么也沒有問。只是面無表情的說了一句：“你帶了吧？！”宇軒的表情很尷尬，極不情愿得把筆記給了筱雪。筱雪抄著筆記，心里說不出的難過。
晚自習的時候，筱雪在寫周記，宇軒也寫。宇軒自言自語，筱雪笑著和宇軒開玩笑說：“哎~~~傻瓜和正常人的思維就是不一樣。”如果在以前，宇軒最多也就是笑著說她有毛病。可是這一次，他卻帶著一種從沒有過的輕視的目光說：“我這個傻瓜每次周記都得優+，你呢？自己沒理還說別人！”宇軒低下頭接著寫他的周記。
筱雪的心里像刀絞一樣，眼淚瞬間涌了上來，她把頭埋得低低的，假裝在書包里找東西，因為她怕宇軒和別的同學看見，在沒人注意的時候，筱雪偷偷的擦干了眼淚。
她不明白，為什么自己和宇軒的友情如此脆弱，這樣不堪一擊。她很難過，她不知道自己以后要怎樣去面對這個曾經的好朋友。也許，老師不會再讓他們繼續同桌了，也許，她將永遠失去一個曾經最好的朋友。她真的希望宇軒可以回來，可是她明白，這一切終將過去，不會再回去，也回不去了……
現在，能想起的，就只有自己和宇軒都很喜歡的歌——周杰倫的《忘記改變》——
不知我怎么變了，
不知他怎么變了，
我慢慢知道什么叫做忘記，
是一種成長也好，
是一種悲哀也好，
不管我多想留住回憶，
它依然隨著時光淡去……
初三作文 篇3
16歲的我們，沒有了早些年的驕傲自滿，有的是青春癲狂后剩下的感悟，有的是明媚陽光下落寞的身影，在那些不斷成長的日子里，讓我們明白了：‘沒有什么人會永遠陪著你，就連影子，都會在黑暗中離你而去’。
當我獨自走進曾經校園，看著那殘舊的圍墻和落寞的夕陽。似乎，一下子想起腦海中那些不斷蒼老的容顏。那些記憶，像潮水一般的涌來。一點一點放映在腦海里。
還記得嗎？那些你曾恨過，愛過的和討厭過的。想想那時的我們似乎有那么多的不舍，記得初三畢業的時候，那時的我們痛哭流涕，抱著即將離去的那些可人兒，訴說著那些不舍，不甘和痛心。
那些年愛過的人兒：還記得嗎？我們一起在操場上散步，我們一起去爬山，我們一起考試抄答案；早上跟你說早安，叮囑你記得吃早飯；晚上跟你說晚安，叫你記得早睡；那些年的海誓山盟，轉眼，這么幾年過去了，你是否還記得那時你牽手的對象，那時你接吻的人兒。
那些年討厭過的人兒：還記得嗎？那些年上課喜歡玩手機的我們；那些年“流行”睡覺的我們；那些年跟老師作對的我們，那些年，曾經的那些年我們的我們，是否還記得曾經的我們，那時天真的笑，天真的語言。
而現在：出生社會的我們，被現實磨平了那時的菱角，被金錢出賣了自己的靈魂；當一切都變得現實的時候，我們似乎也不那么的戀舊了，或許當某天再次回到當初嬉笑的地方，我們的靈魂會被再次震撼，心靈會被上天原諒，雨水會洗凈曾經的一切的一切……
或許我們會明白：時間洗凈鉛華，現在的我們再沒有了當初的那些追求，明白珍惜現在。
初三作文 篇4
你有沒有過這樣讓人終身難忘的經歷？置身于一望無際的草原之上，身下是柔軟的草地，帶著一股陽光的溫馨；耳畔灌滿了呼嘯的風兒，還攜帶著淡淡的花草芳香；身體被一朵朵觸手可得的矢車菊包圍著，它們友好地向你點著頭微笑；抬頭便是如寶石般湛藍透明的天空，潔白的云彩悠悠地在藍色背景上游蕩，把這安靜的天空當成了舞臺，像仙女一樣婀娜地搖曳優美的身姿；忽地，一道黑影掠過，哦，這群來去匆忙如影子般的大雁，是要去小溪邊玩玩嗎？
在人們越來越追求物質的社會里，美似乎顯得越來越脆弱，實際上美的力量比想象的還要大，她的足跡遍布在世界的處處角落。花的美麗，在于她鮮艷多姿的色彩，零零星星把四處點綴得好像夜幕中的繁星；水的美麗，在于她的清涼和柔和，像一個活潑快樂的小精靈，永遠不知疲倦地唱歌奔跑；山的美麗，在于他的巍峨和挺拔，像一個英勇無畏的士兵，筆直挺拔地矗立著，很神秘；云的美麗，在于她的輕盈和柔美，好似一個純潔的少女；天的美麗，在于他的藍得發亮，藍得透徹，藍得幽靜，藍得深邃，藍得讓人看著看著就仿佛被吸了進去，引發無限遐想；海的美麗，在于他的波瀾壯闊，驚濤駭浪的大海不知吸引了多少人去投入懷抱
世界很大，各種美麗無處不在，只看你能否有一雙能夠發現美的眼睛。大自然是產生一切美好的境地。它的美存在于春日的鶯歌燕舞，姹紫嫣紅；存在于夏日的樹影迷蒙；存在于秋日的涼風拂掠；存在于冬日的銀裝素裹。這樣的美是如此地淳樸，如此的沒有瑕疵，純潔美好。心情不好時，到碧玻蕩漾的田野吶喊，到平靜如止的海邊高歌，所有的痛苦與折磨在瞬間化為虛無。這是一種發自內心的激情。
我喜歡看清晨時，青翠的山被一層薄霧籠罩著，好似披上了一層輕紗，多了一份朦朧和神秘感；我喜歡看下午時，一切事物都是那樣地美麗安詳；最美麗的是傍晚時，夕陽如血般的余暉把天空照得通透，恬靜的紅光傾瀉下來，投下一片金黃，揮灑一片溫暖，帶來一片溫馨；偶爾一只小鳥飛過，一根根羽毛就好像被金子擦拭過一樣，放射出彩虹般的絢麗光芒通過，亮得刺眼，在空中滑過一道優美的弧線；最后一縷金光過后，伴隨著著夕陽絲絲縷縷地不舍之，綿綿軟軟的繽紛棉花糖彩霞踏著金光大道隨之華麗登場，送走了無盡的惆悵和惜別，迎來了熱熱鬧鬧的.晚上；天黑下來時，也并不是萬籟俱寂，因為有躲在草叢里的小蟲子們，也有在樹上不知疲倦唱著歌的知了，它們在仲夏開辦了一個蟲蟲音樂會，螢火蟲也來湊熱鬧，負責燈光照明，可熱鬧了
隨著科技的步步發展，一排排高樓大廈如同雨后春筍拔地而起，一件件家用電器觸手可得滿目琳瑯。各種各樣的科技產品慢慢步入我們的生活，我們的生活也隨之受到了翻天覆地的改變：手機電話取代了送信，動動手就能用電腦查資料，不出家門也能夠買東西等。
不僅僅是人們亂砍亂伐，破壞生態平衡，環境被破壞，很多美麗的自然景觀漸漸在消逝。更主要的是，人們已經慢慢開始不再重視自然之美，對美的觀點也漸漸開始稀薄。曾經，不知有多少科學家，他們沒有電腦也沒有百度，全憑借自己頑強的毅力，自己親自來到大自然研究。而我們現在，想看什么動手翻翻，想了解什么隨便查查，根本不用出門，隨時都能找到景物的圖片。電子產品豐富了我們的生活，但是似乎能夠親近大自然、感受大自然，體會返璞歸真的感覺的機會越來越少了。人們好像是一個個被禁錮在玻璃瓶里，靠電腦與其他人溝通，靠鍵盤與身邊的人通話，關系越來越淡薄，怪不得會越來冷淡，不會關心別人，失去了自然的美麗。
大自然是人們最快樂最自由的樂園，可是這么好的世外桃源，卻隨著科技的發展正在一點一點的消失。
如果有一天，你不辭辛苦千里迢迢為我寄來一封信，我一定會比你為我挑選了一張精美的電子賀卡而感動很多。如果有一天，你騎著腳踏車邀請我和你去公園散步，我一定會比你在網上搶到電影票約我去而快樂很多。如果有一天，你為了我親手制作了一碗拙劣的炒飯，我一定會比你在蛋糕店給我訂做了豪華蛋糕而幸福很多。
初三作文 篇5
隨著地球母親令人心碎的哭泣——你流汗的教室消失了，你留下快樂的教學樓倒塌了，你充滿記憶的學校消失了你失去的眼睛看到的是廢墟，朦朧的耳朵聽到的只是哀號和哭泣，年輕的身體承受的是身心的創傷!
你也哭了嗎?我知道，這不是你眼中的淚水。這是一種對父母的懷念，一種悲涼的悲情，一種對回到過去的期待。然而，這也是一個堅強的人在面對命運時的堅韌和他對命運的不屈精神。我知道，我真的認識你——汶川地震的孤兒
初三作文 篇6
人生中的第一次，有很多，多得只有一次。
步入初三的欣喜，不同與往常，是甜中有苦，苦中有樂。
第一次進入初三你的世界，有同樣的建筑，同樣的擺設，同樣的格局，是同樣的人。外表平淡無奇的你卻讓我感受到你內心的萌動。你又能重新認識許多新同學，你開心了；你又可以再次激勵學生奮發努力，你躍躍欲試了；你又將期望我們在中考中取得好成績，驕傲地說：“我初三可不是白讀的！”你就開始努力了。在我踏進新的教室，我都懂了，因為你很好的感染了我。你會讓認識你的人感到欣喜和充滿活力。
身在初三的艱苦，只有爬過崇山峻嶺的人才懂。
早讀時，我們麻雀般唧唧啾啾的聲音讓你舒心，覺得動聽，因為你聽到了我們的努力；上課時，我們被釘在黑板上的眼球，手上“刷刷”的聲音，你從我們臉龐中看出了堅忍，因為你肯定我們又學到了不少東西；當課后我們仍孜孜不倦的求解時，你會覺得我們長大了，不再像云雀一般貪玩，不像木頭人一樣不知前途的遙遠和方向。
在伴著落日的泛泛金輝，我們總算是一個個扛著書包書袋奔回家。太陽的那端是我們的方向，進取和明亮。你一定會記下的，多少個夜晚，我們奮筆疾書，聽著萬物的沉睡，我們的頭只得有一下沒一下的點啊，多少次努力撐起眼皮，只為快點，快點將書看完，快點將東西學透，快點……快點去睡覺……卻又在床頭的鬧鐘下被叫醒，看著世界醒來，再一次面對新生活、新希望。你一定會記下的，只有執著的人才登得了成功的殿堂。你會讓人體會到你是位嚴厲的師并貼心的友。
未來的初三是怎樣的？是不是會如同一葉扁舟在茫茫大海中搖擺不定。
當深夜的燈火驅除黑暗，是不是才會靜心思考想了那么多，那么久，為的是一張張白紙試卷還是一個個豐富多彩的夢想，我不知道，只是現下的目標是奮戰中考，才有之后人生。初三，到底該立一個怎樣的目標，小學是為了好的初中，初一初二是為了中考，初三了，我想有更大的目標，才有更大的動力前進。所以，熱血沸騰就是這個樣子，努力了，目標會實現的對嗎？初三，你真讓人感到迷茫，更多的是前路的遠長。
我呢，該怎樣讀懂你，初三？良師？益友？
初三的生活、學習很繁瑣，很是煎熬。只是這一次，我同樣不想錯過。
初三，很高興能認識你，希望在你手中前途能更漫長。
初三作文 篇7
啊！終于寫完作業了。抬頭向窗外看去，已經是繁星滿天了。12點了呢！我拖著疲憊的身軀走到床邊，躺下。感覺“兩點一線”的生活是如此的困乏，無聊，毫無生氣可言小學生作文，簡直就像是有一座大山壓在我的身上，令我喘不過起來。我無法抗拒，只能一步步的攀登。
又是一個深夜，寫完作業的我躺在床上深思，這幾天的努力沒有白費，成績終于有了進步。滿懷著希望的我進入了甜美的夢鄉。 夏天時酷熱的，而夜晚的夏天不時吹來習習的涼風，我的心也有了涼意。最近貪睡，沒有認真復習，成績不增反退了。哎，身上的大山游加重了一些。我何時才能翻越過這座山呢？山的那頭是什么？會像王家新所寫的那樣嗎？：“在山的那邊，是海！是用信念凝成的海；那雪白的海潮啊夜夜奔來。一次次漫濕了我枯干的心靈。。。。。。在這座山的那邊，就是海啊，是一個全新的世界，在一瞬間照亮你的眼睛我也可以越過這座山，看到蔚藍無際的大海嗎？我想我能行！ 在一次次不懈攀登后，我終于登上了山頂。等待我的不是寬闊的大海，而是一座座更高更險峻的山。我向山腳走去，去攀登那一座座大山。因為我知道，我只要有堅定的決心，足夠的耐心，必勝的信心，堅持不懈的攀登，終有一天能夠站在海邊，聽著那為我慶賀的海浪聲。
初三作文 篇8
時光荏苒如白駒過隙，一晃就是兩年。
當我切切實實的站在時間的坐標軸上時，突然襲來的茫然感，令我有些不知所措。
曾經，我還以為初三離我很遠。但是不知不覺中，我們已經被時間扣上一頂迎接中考的帽子。
我相信，一分耕耘一分收獲的努力。
這源于我的切身體會。當我們對學習持有應付了事的態度時，成績是不可能令人滿意的；學習就像天平，肯花時間，肯用心學的人，永遠都會收到最精美的回禮。
我懷揣，只要功夫深鐵杵磨成針的真理。
不經歷一番徹骨寒，怎能夠得花香撲鼻。持之以恒的毅力是我們在學習生活中勇攀高峰而必不可缺的支撐。當然，取得成就時的堅持不懈，要比遭到失敗時頑強不屈更重要！唯有我努力學習，才能夠實現我的理想。所以我要咬牙堅持，不為一點艱難而放棄，不為一點挫折而痛苦，不為一點失敗而悲傷，我要為人生而拼搏！
我堅持，勝不驕，敗不餒的精神。
成功只是過去式，并不代表現在，當然失敗也同樣，考試失利不過是人生中渺小的坑洼，如果栽進去，對自我失去信心，那么如何有勇氣來面對以后的挫折？我們應秉著不氣餒，不驕傲的態度迎接每次考試。
我把握，每一個計劃都要做到位。
首先，我會認真分析，確定初三主攻的方向。以初二的平均成績為準，攻克薄弱的科目，落實每個學習環節，一絲不茍；其次樹立較高的目標，提高自己的信心，以每次考試的成績為基點，向更高的分數挑戰；最后，有時間多閱讀課外書，豐富自己的見識以及閱歷，也為應試作文做好充足的準備。
精力如x藥，計劃如戰術，“應試”乃硝煙彌漫的戰場。在這初中的最后一年，我將會拿出我最好的狀態來迎對它。充足的x藥加上完美的戰術！即使每天面對的是堆積如山的書本和練習，即使每天面對的是滿黑板的筆記，即使每天面對的是充斥著緊張氣氛的教室，即使……它是一場十分磨練人意志的硬仗，也要好不猶豫地攻克下！沒有什么坎是過不去的！
為了我的理想，為了我的希望，為了我的目標，我奮勇向前！
初三作文 篇9
如果說，初1我們還是個小孩，初2還是少年布不知愁，那么，初3便是一首難唱、難懂、難學的歌！本想再一次抱起蒙上灰的足球，走進黑和白的世界；本想再一次把擺棋藝擂臺，與對手殺個天昏地暗；本想再一次尋覓一方屬于自己的天空，盡情地放縱自己可是……初3了。
是的，初3了，父母眼中的希望與企盼幻化成一個美好的前程與未來；老師的殷殷告誡，暗示著初3的重要與關鍵；親戚鄰人的關愛與呵護，匯聚成無數的真心祝福與美好愿望。然而，惟有學生們的心情卻日益沉重與壓抑，因為，他們失去了這個年齡該有的換森聲與笑語。這個世界本來就充滿眾多矛盾，自然，“失去”和“擁有”的同時存在也無可厚非。初3，盡管失去了許多，但同時又擁有了許多。
初3的一份份侵滿心血的講義，是老師眼中無言的紅絲；初3的一道道費盡思索的習題，是我們心中對中考的憧景；初3的一句句融進征程的贈言，是同窗真心的祝福；初3的一次次的無悔的選擇，是學子們對人生的謹慎思索……終于，我會唱了這首歌。它的旋律時而低緩時而高亢；它的樂章或快或向上；他的主題清亮而攜永……哦！初3是一首歌。
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