高考作文

精選高考作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的高考作文，歡迎閱讀與收藏。

高考作文 篇1

　　在美國尤金舉行的20xx年國際田聯(lián)鉆石聯(lián)賽尤金站比賽，中國飛人蘇炳添在男子100米比賽中，以9秒99的成績并列季軍。蘇炳添成功奪牌讓中國人倍受鼓舞。他是中國的驕傲，更是亞洲的驕傲。他不到最后一秒不放棄的精神，更值得我們深思與學(xué)習(xí)。人生想要成就一番事業(yè)，就必須專注執(zhí)著，正確科學(xué)地把握自己，永不言棄的精神，才能取得成功。 專注精神，不受干擾，是一種智慧。這是一種精神，一種成功所必須的精神。他，年僅25歲，就獲得了獲得了神學(xué)哲學(xué)雙學(xué)位。如果他愿意，他隨時可以成為巴赫音樂最正統(tǒng)的接班人，這就是史懷哲傳奇的青年人生。然而，外界的鮮花掌聲，輿論的吹捧沒有給這個理性的年輕人帶來一絲的浮躁。29歲時，他決定從零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)，拯救非洲難民。從此，他把畢生的精力，都專注地奉獻(xiàn)給了非洲醫(yī)療事業(yè)，在蠻荒叢林中度過余生。被譽為“非洲之父”的他，臨終時由衷感慨：“上帝啊!當(dāng)跑的路我跑過了，盡力了，我一生扎實的活過了!”史懷哲的一生可謂專注地做到了追隨奉獻(xiàn)的本心，做了最真實的自己。可見，人想要做好一件事，必須要具有專注精神，才能集中精力，全力以赴。

　　努力拼搏，科學(xué)追求，是一種能力。“蓮實有心應(yīng)不死，人生易老夢偏癡。”南開馬蹄湖畔的親筆題詩，正是葉嘉瑩先生一生的`寫照。已九十歲高齡的她是中國古典詩詞研究領(lǐng)域的開拓者。她研究的方法講究科學(xué)，充分利用優(yōu)勢，她大半生漂泊，所到之處，從孩子到成人，傳播的方法都是讓人喜聞樂見，她也從中得到啟發(fā)。葉先生曾說，她的根在祖國，她要為祖國永遠(yuǎn)留下古典詩歌的財富。于是，人們依舊能在世界各地華人文化圈內(nèi)，看到她忙碌的身影。她的一生的努力也終讓一代年輕人感受到了中國古典詩詞的魅力。她因此成為當(dāng)今詩壇傳播中國古典文化的一員宿將。不管形勢如何變化，她的科學(xué)精神和執(zhí)著的卓越的內(nèi)涵，卻始終沒有改變，精神矍鑠，風(fēng)采依舊，真是“蓮實有心”“夢偏癡”。所以，要成就一番事業(yè)，執(zhí)著的精神加上科學(xué)的態(tài)度，才是成功的雙翼。

　　永不放棄，更是一種高寶貴的品質(zhì)。在成功的路上，一定會遇到許多許許多多困難，只有那些不畏艱險，執(zhí)著追求的人才有希望達(dá)到頂點。他生來就沒有四肢，獨特的外表讓人銘記。他就是享譽全球的演說家尼克.胡哲。少年時飽受嘲諷，讓他閃過輕生念頭。但跳進(jìn)浴缸前他改變了想法，他想要清醒地活著。于是，他苦練演說技巧，到世界各地尋找機會。在被拒絕上百次之后，終于感動了世人。憑著出色的勵志演講，他贏得全球的尊敬。三十出頭

　　也擁有了自己的公司。他說：“沒手、沒腳、沒煩惱�！币虼耍�他的樂觀與堅忍終于帶他度過了最艱苦的歲月，終于駛向成功的彼岸。

　　奧斯特洛夫斯基說：“人的生命，似洪水在奔流，不遇到島嶼暗礁，難以激起美麗的浪花�！边@是強者留下的箴言，也是成功的借鑒。專注執(zhí)著，科學(xué)追求，是打開成功之門的三把鑰匙。

　　【修改與點評】

　　1.題目《把握自己，永不言棄》比較準(zhǔn)確地揭示材料和文章的中心。

　　2.開篇引用材料，簡短分析，引出中心。中間三段分論點+引述+舉例+論述+結(jié)論，段落嚴(yán)謹(jǐn)。

　　3.結(jié)尾再現(xiàn)論點，照應(yīng)手段，引用名人名言，深化升華了中心。全文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次清晰。

　　預(yù)測作文題目

　　閱讀下面的材料，寫一篇不少于800字的作文(60分)

　　20xx年6月1日凌晨(北京時間)，在美國尤金舉行的20xx年國際田聯(lián)鉆石聯(lián)賽尤金站比賽，中國飛人蘇炳添在男子100米比賽中，以9秒99的成績并列獲得季軍。蘇炳添就此成為歷史上首位突破10秒大關(guān)的黃種人。 賽后蘇炳添說：這次賽前，劉翔給我了很大鼓勵，要我注意起跑節(jié)奏，進(jìn)入途中跑后也要把握節(jié)奏，不要亂。今天比賽我完全是跑自己的，沒有看任何人，從起跑到?jīng)_刺都是非常專注地在跑。劉翔也激動地表示：“我賽前也跟他說，起跑一定要穩(wěn)，起跑、途中跑和后程一定要配合好，自己跑自己的，不到最后一刻決不放棄!” 使用新技術(shù)，成績獲突破。去年，外籍教練發(fā)現(xiàn)他原來先出右腳的起跑方式不科學(xué)合理，于是指導(dǎo)他進(jìn)行技術(shù)改造，采用的是出發(fā)先出左腳的新技術(shù)，并建立了中途跑過渡自然的技術(shù)，更改之后他實現(xiàn)了技術(shù)的突破。

高考作文 篇2

　　思想1：一切矛盾的對立面都不能孤立地存在和發(fā)展，一方的存在和發(fā)展必須以另一方的存在和發(fā)展為條件。

　　闡釋：英雄渴望戰(zhàn)勝對手，但一旦把對手****后，英雄反而悵然，陷入寂寞孤獨，因為矛盾的對立面沒有了。今兩虎共共斗，其勢不俱生，是的，但一旦只剩其中一虎，這只虎也會退化成病貓的。國與國，人與人，要善于求同存異。承認(rèn)差異，相互尊重對方，世界是多極的，任何制造單極都是徒勞的，和諧共榮才是方向。人與自然、人與社會更是如此。

　　思想2：矛盾的對立面在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化。

　　闡釋：三十年河?xùn)|，三十年河西。由此可見，人與人之間相處，還是應(yīng)當(dāng)以寬容為本。沒有永遠(yuǎn)的敵人，也沒有永遠(yuǎn)的朋友。要善于創(chuàng)造條件，把握機遇，實現(xiàn)向自已有利的方向

　　思想3：矛盾的對立面始終處在相互排斥、相互否定的過程中。矛盾的對立面的斗爭、沖突有不同的表現(xiàn)形式，一般要經(jīng)歷一個由隱蔽到鮮明的過程。

　　闡釋：見微知著，防微杜漸。

　　思想4：矛盾的同一性和斗爭性相結(jié)合是事物發(fā)展的源泉和動力。

　　闡釋：海明威《老人與�！分猩５貋喐缋先苏f過一句話：“人，不是為失敗而生的�！比绻麚Q一個說法，那就是人是為成功解決矛盾而生的。人與自然有矛盾，由恐懼到順從，由順從到征服，由征服到合理改造和利用。人與人之間，由斗爭到寬容，由寬容到合作，由合作到無私幫助，人一天一天地高尚著。人自身也是，本我的'惡與超我的善矛盾著，人的心靈掙扎著，但終有身心和諧的一天。

　　思想5：矛盾斗爭的結(jié)果有三種：一是矛盾的一方克服另一方；二是矛盾雙方同歸于盡，為新的矛盾替代；三是矛盾雙方融合為一個新事物。

　　闡釋：矛盾雙方勢力懸殊，那結(jié)果多是一方克服另一方的情況；如果勢力相當(dāng)，則多是兩敗俱傷；如果矛盾雙方無本質(zhì)的沖突，則容易走向融合。梁山弟兄，不打不相識。陌路人成了生死弟兄、這是融合經(jīng)濟(jì)市場上強調(diào)的“雙贏”也是一種融合。

高考作文 篇3

　　一、命題設(shè)想

　　現(xiàn)在的這一代學(xué)生都是讀漫畫看動畫片長大的，很多高中生還看動漫畫漫畫，但他們看的漫畫與傳統(tǒng)的漫畫有本質(zhì)的區(qū)別�，F(xiàn)在學(xué)生看的漫畫大多重在趣味性，少有思想性。就是以圖代字，省時又不費腦。傳統(tǒng)漫畫多取材于社會現(xiàn)實和熱點問題，具有強烈的時代感和現(xiàn)實性，具有諷刺意味，帶有批評功能。因此，漫畫類材料作文，便成為一種新穎別致的高考作文題型，20xx年全國卷就考查了一幅具有諷刺意味的漫畫。很有必要讓即將高二的學(xué)生嘗試一下漫畫的寫作，檢查摸底一下學(xué)生對漫畫的認(rèn)識和理解。我在網(wǎng)上選擇這幅漫畫的時候，標(biāo)題是《平等不并意味著公正》。我認(rèn)為很有思辨性，對“平等”和“公正”這兩個概念的區(qū)別，很能考查一個學(xué)生的思想深度。但可能對絕大部分學(xué)生的寫作帶來難度，況且限制了學(xué)生的寫作方向和寫作空間，因此我刪掉了漫畫的標(biāo)題，那么這副漫畫的立意空間大大拓展，可深可淺，不在審題上為難學(xué)生，主要還是考查學(xué)生的寫作能力，這也是當(dāng)下寫作教學(xué)的大方向。

　　二、審題立意

　　因為沒有文字，只有圖畫，因此漫畫類材料作文的審題的關(guān)鍵是要看懂圖畫，看懂圖畫的構(gòu)圖：1、漫畫的形象（人、物）是什么，形象處于什么狀態(tài)（靜止、運動）；2、漫畫的布局：按照上下左右的順序理清漫畫所有的內(nèi)容，理清是單幅漫畫還是連環(huán)漫畫，若是多幅漫畫則要注意相互間的關(guān)系；3、漫畫的細(xì)節(jié)：漫畫中形象的特殊性（一般表現(xiàn)為夸張的動作、表情、語言），漫畫人物的語言，漫畫的題目。

　　就此漫畫而言：

　　1、漫畫的形象：遠(yuǎn)處的看臺，場地中的比賽，一排圍擋，個子不一的三個人，三個同樣的箱子。顯然漫畫的核心形象是三個人與三個箱子。

　　2、漫畫的布局：由左右兩幅漫畫構(gòu)成，大部分一樣，相比較不難看出，左右兩幅漫畫是一個先后關(guān)系。

　　3、漫畫的細(xì)節(jié)：漫畫沒有題目，也沒有語言性的文字，漫畫的核心就在兩幅漫畫的細(xì)微變化上。第一幅圖中三人每人一個箱子墊腳，最矮的人看不到比賽，第二幅圖中最高個子腳下沒有了箱子，而最矮個子的人腳下有兩個箱子，三人都能看到比賽。

　　因此可以有以下立意：

　　1、從最高個子的人的角度： 可以認(rèn)為是最高個子的人主動讓出箱子，因此立意可以是：“樂于助人，成就他人”；“贈人玫瑰，手留余香”； 也可以認(rèn)為三個人是一起來看比賽的，兩個人能看比賽，一個人看不到比賽，顯然是不行的，大家都能看比賽才是最好的，因此可以立意：“要有團(tuán)隊意識，整體意識”。

　　2、從最矮個子的人的角度： 可以認(rèn)為是最矮個子的人主動去借箱子，因此立意可以是：“善假于物，成就自我”。

　　3、可以綜合考慮： 三個人如何分配三個箱子，才能都看到比賽，從資源分配的角度考慮立意：“合理分配，取長補短”。 對待起點不一樣的人，基礎(chǔ)不同的人，不能搞一刀切，要區(qū)別對待，因此也可以立意：“因材施教，因地制宜”； 當(dāng)然更深層次思考，三個一樣的箱子給三個不同身高的人，雖然看似平等，但結(jié)局有喜有憂，因此可以立意：“平均不等于公平”；“平等不并意味著公正”。

　　當(dāng)然，以上立意沒有優(yōu)劣之分，都是符合漫畫的寓意的，只要作文能準(zhǔn)確地表達(dá)，充分地論證觀點，都可以寫出高分甚至滿分作文來。

　　優(yōu)秀作文：移動的箱子

　　哨聲響起，球賽開始，全場歡呼，柵欄外，三個人分別站在三個相同的箱子上，觀看著緊張的球賽。最高個的人遠(yuǎn)高過柵欄，盡情享受比賽，中間的人正好可以觀球賽，而最矮的小孩完全被柵欄擋住。但當(dāng)高個把自己腳下的箱子移給矮個，三人都能享受這激烈的比賽了。

　　就像這樣，完美的距離，只相差一個移動的箱子。

　　我們很多人就像那一個高個子。我們擁有先天的優(yōu)勢，即使沒有箱子，也可以滿足自己所需，就像上帝的寵兒。相反，社會上也有很多就像那一矮個的孩子，即使得到一點點幫助，也總不及常人所擁有的，在百花盛開時，他們或許就是那個無法綻放的，被上帝遺忘在角落里的野花。

　　他們需要多一個移動的箱子。

　　有人愿移動自己那個無關(guān)緊要的.箱子。

　　那個愿意移動箱子的人叫楊絳。她是著名的文學(xué)創(chuàng)作者，她的才華就是她高個的資本，但她未選擇將這個資本作為讓自我生活更美好的載體，她選擇用她的稿費成立“好讀書”基金，來資助好學(xué)的困難學(xué)生。她選擇移動她腳下富足的箱子，讓需要箱子的人站得更高，讓完美的距離在此被實現(xiàn)。

　　那些愿移動腳下箱子的人總是露著陽光灑下的溫暖，帶著遠(yuǎn)方飄來的花香，帶著風(fēng)帶著光帶著生命的美與靈魂的霧，走向角落里嘶啞的聲音，走向黑暗里充滿渴望的眼，用手牽起另一雙手，用心拉動另一顆心。

　　那站在這箱子上的我們，該選擇的是移動還是靜立？

　　毫無疑問，是該選擇移動。因為移動，我們身上最美麗的不是外表華麗，不是金錢，最美最動人的是左邊胸口的深處，那顆砰砰跳動的心。

　　而那一個被移動的箱子里，不是物質(zhì)化的，不是金錢充盈著，那里面是一種經(jīng)過情感的熔煉，經(jīng)過上帝的洗滌，將花香簸入其中，將陽光鋪滿包裝的東西。那是一種只有真誠的心靈才可以感受到，制造出的東西。

　　因為一個移動的箱子，一切和完美之間，不再相差遙遠(yuǎn)的距離。

　　球隊的前鋒沖出重重障礙，突發(fā)發(fā)力，球飛速旋轉(zhuǎn)，球進(jìn)了。瞬間，觀眾席上的人都?xì)g呼雀躍，箱子上的人和移動箱子的人也笑了。

　　笑得那么燦爛。

高考作文 篇4

　　三種情況視為抄襲

　　那么高考閱卷中何種情況可認(rèn)為是抄襲卷呢？福建兒童發(fā)展學(xué)院副教授鄭偉早年也曾經(jīng)參與高考作文評卷工作。他認(rèn)為，“一般人理解文字雷同或照搬就屬抄襲，但我認(rèn)為嚴(yán)格上說這篇高考作文并不算抄襲，因為即使拿掉那些被認(rèn)作是‘抄襲’的部分，仍然是一篇不錯的文章，可以看出這名學(xué)生的寫作水平和他博覽群書以及超強的記憶能力，那些雷同的文字并非生搬，上下文銜接得通暢，也表達(dá)了自己的思想，不能一棍子打死�！�

　　鄭老師告訴記者，雖然考題中明確要求“不得抄襲”，但要判斷是否抄襲確實很難，并沒有明確規(guī)定出套用多少字算抄襲，每個評卷教師也有自己的評價眼光。按照他的經(jīng)驗，以下三種情況可視為抄襲：一是完全照抄；二是大部分文字是別人的，只是在過度句上進(jìn)行勾勒；三是構(gòu)思、立意都是別人的，有意地用自己的`文字改造。

　　不該下“套”過早

　　為什么喜歡套？“是因為教學(xué)的過程中出了問題。快高考了老師們發(fā)現(xiàn)考生還不會寫文章，于是就出了‘套用’這個下策�！编崅ダ蠋煾嬖V記者，很多老師都喜歡教考生寫“安全作文”。之所以“安全”，說明評卷老師還是有一個框架在那里，有他的“潛在標(biāo)準(zhǔn)”，于是就有一定的套路，學(xué)生經(jīng)過訓(xùn)練可以迎合這樣的“審美情趣”。

　　鄭偉老師認(rèn)為，之所以出現(xiàn)“應(yīng)試作文”，出現(xiàn)此類的“有備而來”，關(guān)鍵問題是不適當(dāng)?shù)臅r候做了不適當(dāng)?shù)氖拢盒�學(xué)的時候應(yīng)該保持孩子的靈氣，讓孩子對寫作有興趣，而我們過早地把一些所謂“方法”、“概念”、“規(guī)律”教給他們。如果到了初中再講方法和規(guī)范，到高中對“思想深度”有所提升的話，不僅能體現(xiàn)新課程改革的方向，考生們也就不需要再套題，一樣能夠?qū)懗鼍�彩文章�?/p>

高考作文 篇5

　　六月的陽光隱藏著它的威力，微風(fēng)撫過的涼意意在減緩高考學(xué)生紛亂的情緒、驅(qū)走他們的煩惱。距離高考的最后幾天，同學(xué)們都摩拳擦掌、進(jìn)入最后的沖刺階段，這個階段有的學(xué)子因為緊張突然覺得什么也記不住了，以致晚上有的無法成眠，有的即便睡著了很快又會從夢中醒來。

　　高考，牽著了學(xué)子父母的心，填滿了父母所有的牽絆。

　　參加過高考的人有二類：一類是通過了高考、走完了大學(xué)的一系列課程、走上了后來的工作崗位，他們回憶高考，是苦澀過后的甜美，猶如嚼橄欖的味道，是戰(zhàn)地黃花別樣香的自豪；另一類是高考的落榜者，他們回憶高考是悵然的、心情是惶惑的、因為那是他們曾經(jīng)沒有越過的坎，那是他們曾經(jīng)的痛！

　　沒有參加過高考的人，高考對他們有些神秘，高考是他們的新鮮。

　　高考前的高三，是黑色的，嘗到的是枯燥，得到的是失望；高三是金色的，經(jīng)歷的是充實，收獲的是希望。高三的心情是復(fù)雜的，高三的生活是多彩的，高三的感覺是獨特的，高三的思考是深入的。高三要脫一層皮，掉十斤肉，時時充滿了枯燥、緊張、疲憊和無奈。高三，讓你酸甜苦辣都嘗遍。高三的作業(yè)多如牛毛。高三的考試是家常便飯，考試的失敗，生活的失落，在高三里顯得頻繁至恐。大考小考經(jīng)歷了無數(shù)，卻在高三是變得那么重要，因為每一次都是對自己的`評定。考過之后，有人痛心，有人欣喜，狹小的教室不知要重復(fù)上演多少次這樣的悲劇啊！

　　高中的生活是奮斗的生活，拼搏恰是高中生活的主旋律。華而不實不屬于高中，悠閑自在不屬于高中，怨天尤人不屬于高中。高中需要靠自信心戰(zhàn)勝心理的障礙，要善于變壓力為動力，方能立于不敗之地。人在高中，意味著要經(jīng)歷一段 ‘孕育著光明的黎明前的黑暗’，天上不會掉下餡餅，只有付出了艱辛，灑下了汗水，成功之花才會對你微笑。

　　高考，是大學(xué)招生的手段；高考，是十二年寒暑交替苦讀的學(xué)子進(jìn)入大學(xué)深造的獨木橋；高考，是個人人生的分水嶺。今天，雖然讀書不是唯一的出路，但是：提干要文憑，升職要文憑，進(jìn)入國家機關(guān)工作要文憑，登大雅之堂要文憑，評論一個人的品味和素質(zhì)也是看文憑……是這些制度、是這些潛規(guī)則把高考鍍上了一層嚴(yán)峻的色彩，豈不令人膽寒！因為如此：端著高文憑的最后庸才不少，低文憑最后人才多多，因為人生是長跑，靠的是持久的意志！

　　高考，有人中榜就會有人落榜，這就是現(xiàn)實的殘忍。從獨木橋上擠過去的人、在會心一笑的同時、也體味到了快樂在這里被賦予了生命的極致意義；而被擠下水中的人，多少年的汗，揮灑在一堆作業(yè)里，卻隨水東流……當(dāng)初被擠下水中的人，有的平凡，有的平庸，有的復(fù)讀參加來年的高考，有的自學(xué)了大學(xué)的課程，有的知恥而后勇，有的另辟蹊徑，有的越挫越勇、成了大器。因此，從長遠(yuǎn)來看，高考只是過程，不是結(jié)局。走進(jìn)大社會，人生無處不是高考，大考小考無處不在。從某種意義來看：工作是高考，愛情是高考，家庭是高考……只有工作越做越能干，愛情用真情擁有了甜蜜，用愛心和赤誠把家庭溫暖的和諧加幸福，這才是真正高考的成功者。

高考作文 篇6

　　一張考卷，幾分浮動，換得巴掌與吻。是耶？非耶？報以無奈苦笑。

　　僅從表面上看，母親對從滿分降為98分的退步的孩子求全責(zé)備，而對雖然一開始不及格、但后來進(jìn)步的孩子不吝愛吻，是不是僅說明這位母親鼓勵進(jìn)步之可取與苛責(zé)退步之不妥呢？并非如此，撥開表面的巴掌與吻之別，在這幅漫畫中，我們應(yīng)看到僅僅是分?jǐn)?shù)上的一點變化，都足以使家長做出截然不同的反應(yīng)，其背后折射出的無數(shù)個家庭相似的情景，不免令人深思。

　　緊緊盯著分?jǐn)?shù)，視分?jǐn)?shù)進(jìn)與退為獎罰標(biāo)準(zhǔn)，與其產(chǎn)生的求全責(zé)備之態(tài)，并非是個別家長所為。滿分得吻、98分得巴掌這一荒謬現(xiàn)象，正是被詬病許久的唯分?jǐn)?shù)論的體現(xiàn)，當(dāng)家長并不在乎分?jǐn)?shù)背后反映的知識掌握情況，指導(dǎo)學(xué)習(xí)作用時，也就不再在意“98分已經(jīng)很接近滿分”這一事實，而是只看見比上次退步了2分的情況，辨不清“無論55分還是61分都說明孩子學(xué)習(xí)狀況不佳，”而只關(guān)注比上次進(jìn)步了6分。在啼笑皆非之余，我們不免要發(fā)出這樣的疑問：這樣粗暴的分?jǐn)?shù)對待，對分?jǐn)?shù)的執(zhí)著，到底因何而來？

　　固然，激烈的競爭環(huán)境與中國向來重視考試的傳統(tǒng)都在一定程度上導(dǎo)致了對考試分?jǐn)?shù)的普遍關(guān)注，但有沒有更深層、更本質(zhì)的原因呢？將分?jǐn)?shù)進(jìn)退當(dāng)作唯一依據(jù)的.背后，不正是我們?nèi)狈�對孩子成長客觀全面的評判標(biāo)準(zhǔn)、對除學(xué)習(xí)外其他方面忽視遺忘嗎？古代便有“為己之學(xué)”，以修養(yǎng)完滿人格而非取得外界認(rèn)可的官位為目標(biāo)，而今，社會也更需要綜合素質(zhì)優(yōu)秀、人格健全的人才，而非巴掌與吻滋養(yǎng)出的分?jǐn)?shù)型人才。君不見今年校園投毒案中，犯罪的青年雖分?jǐn)?shù)耀眼，但人格上有著致命缺陷，如若僅憑巴掌與吻一味注目分?jǐn)?shù)浮動，還能說是“育人”嗎？培育的到底是棟梁還是外表光鮮，內(nèi)里朽爛的速生木？

　　所謂求全責(zé)備與寬容鼓勵之異，在向教育敲響警鐘，內(nèi)里顯現(xiàn)的教育觀念之弊，正中痛點。我們不能僅停留在“知道”，“改變”的背后正需“痛定思痛”作引擎，重新審視日常中我們早已熟悉的情景，以此為契機，給孩子的成長路上正確的引導(dǎo)與培育，幫助他們獲得除了分?jǐn)?shù)的其他優(yōu)良品質(zhì)與綜合能力，以真正的吻報以最大的鼓勵，以真正的吻對待他們的教育報以決心與堅守。

　　巴掌與吻，是耶非耶？唯有痛定思痛，對未來的教育報之以歌。

高考作文 篇7

　　你的人生是真正待放的花蕾，還可以是展翅翱翔于藍(lán)天的雄鷹，是正在追逐目標(biāo)的逗號，還是已獲得成功輝煌的句號。

　　不同的人生符號，象征著不同的人生。

　　逗號—求索

　　風(fēng)華正茂的我們正求索知識。踏上求索知識條征程，象征著艱辛的苦澀，淚水汗水交融，點滴成血，這是我們求索知識的過程中所付出的代價，俗話說，一份耕耘一份收獲，一步

　　一個腳印，得到一方晴空上的烏云。或許求索不一帆風(fēng)順，請相信做工不同，人生的拋物伐也不同，人生路腳點也不同，求索知識的心鏡不同，人生的未來更不同。

　　問號——獲識

　　人非圣賢，就能無感，“敏而好學(xué)，不恥下問”放下你的尊駕卑躬求問你所疑問的問題，這樣，才能獲取新的知識。不斷尋問，解決疑惑，是智者的選擇。這并不是丟面子的行為，而是不懂就問，尋求真理的明智。不懂裝懂，知識斷絕你擁有新知識的可恥行為。知識你墮落深淵的卡帕心理。求知不同，獲識不同，你的人生亦不同。

　　嘆號——停滯不前

　　望著諶藍(lán)的天空，深深的嘆一口氣，唉，好羨慕他們啊，(指成功者)同你是否觀察到成功者背后的`艱辛，不是那常常的嘆息聲。而是那永遠(yuǎn)無休止的勞作。我們只懂得說卻不去做，說的天花亂醉，低頭看還是原地不動，路是走出來的，不是“嘆”方出來的，成功者滯的是嘆息，而失敗者停滯的是腳步，輝煌與庸俗只是一步之遙。、

　　句號——成功

　　雄關(guān)慢道真如鐵，而今邁步從頭越。跌倒并不可怕，可怕是你永遠(yuǎn)站不起來，成功者所經(jīng)歷的失敗，痛苦是他們邁向是成功的基石。是男兒就應(yīng)該站起來，“從頭越”。如果你愿意永遠(yuǎn)趴著生活，害怕失敗打擊，那么注定是個失敗者的你，永遠(yuǎn)沒有成功，黑暗將是你的伴侶。努力不同，未來人生亦不同。

　　無論是那種人生，我們都應(yīng)該努力前行，拋物伐人生，我們努力做最高的人生。　

高考作文 篇8

　　我是一名高三的學(xué)生，很多時候我都是在看書。有時候我也偷偷的跑到網(wǎng)吧里上網(wǎng)，由于花的都是我父母的錢，所以往往我都是忐忑的在電腦前面呆上兩個小時，不會多出一分鐘，因為多一分鐘我就得多出兩塊五。

　　以前上網(wǎng)我喜歡玩游戲，現(xiàn)在我已經(jīng)高三很快就要高考了，所以我在過年的時候把游戲戒了，這幾個月我上網(wǎng)主要是想看看距離我比較近而且經(jīng)濟(jì)比較好的城市都有哪些大專院校。本來，明明知道我自己考不上一本或是二本，甚至是三本，說的更現(xiàn)實一點就是連大專中的好學(xué)校我都考不上。但是我還是得努力，就算看不進(jìn)也得坐在那看書。我希望老師看見我學(xué)習(xí)的樣子不會跟看別的同學(xué)有什么不一樣，我不希望老師告訴我的父母我好像不在努力為高考沖刺加油。來自泉城資訊

　　上周末我請假回家的時候聽見媽媽說電費好像要漲價了，我記得有一次爸爸說現(xiàn)在買一斤蘋果的錢在我上高一的時候可以買兩斤二兩�；匦５臅r候我在我家附近遇見了我初中的同桌閏土，他跟我說他最近分手了，心里很痛苦，還拉著我說請我吃飯。

　　其實當(dāng)時我已經(jīng)在家吃過了，雖然是早上的剩飯但我還是一個人吃的很有滋味。我想他既然這么熱情又是老同學(xué)，吃就吃吧，反正不用我買單。閏土在飯桌上把這幾年的遭遇和我說了一遍，他抽煙的樣子很像酷，用我們這個年紀(jì)說的話就是看起來挺能的。這一頓我們吃掉了兩百，我提心吊膽的害怕閏土半路借故跑路，然后留下我默默的買單。等到他把錢遞給飯店老板的時候我這顆心才算是放下了。

　　臨別的時候我們握了很久的手，他還主動擁抱了我一下，然后很激動的說：“祝你高考取得好成績，以后還是有知識的人的'天下。”臨上車，他摟著我的肩膀用他的4s拍了一張照片，我看了看，效果挺好的。

　　到學(xué)校的時候我沒直接回宿舍，下車就進(jìn)網(wǎng)吧坐了兩小時，出來的時候天色漸漸暗了下來，等一會就要吃晚飯了。

　　路上我看見一個全身破破爛爛的要飯的被兩個男生一人踢了一腳，旁邊的兩個女生坐在欄桿上鼓掌，笑著說著，我猜他們跟我一樣，都是花了不少錢才進(jìn)的這所高中。

高考作文 篇9

　　▲20xx年高考作文預(yù)測:夢想

　　每個人都有自己不同的夢想，有夢想就有追求。凝望著天邊的夜空，思索著夢想與現(xiàn)實，星空是那樣燦爛，又是那樣寂靜，像是一朵朵無聲開放的花朵在展現(xiàn)自己美好的夢。柔和的月光散落在大地上，讓我產(chǎn)生了無邊的美好遐想。

　　夢想是美麗的，它比現(xiàn)實美好，比幻想現(xiàn)實，是對未來美好的愿望。有了星星，讓天空更加明亮；有了魚兒，讓大海更加歡暢；有了夢想；生命才會更加輝煌。

　　▲20xx年高考作文預(yù)測:夢想

　　穿梭于各個城市，從容的走走停停，停停看看，偶爾隨意坐下，看那過往的一群群人，實現(xiàn)那個從小到大過生日是永遠(yuǎn)有的愿望：看很多很多人。這對于我來說是一種幸福，看他們各種各樣的表情，想象他們的故事，樂此不疲地記下這一切的一切，看著葉稍閃動的風(fēng)，心中忽然劃過莫名的悲喜，幸福地感受我的感受。再穿越那個城市，將發(fā)生的舊時光忘卻，這樣，我便永遠(yuǎn)是個孩子。曾經(jīng)經(jīng)過的城市，一切不再，不管它的美麗與繁華，我永遠(yuǎn)是個過客，而不是歸人，無處是家，處處是家，我流浪的自由不會停止。

　　▲20xx年高考作文預(yù)測:夢想

　　我們總是在尋找，強烈的欲望和好奇，使人們從不安于現(xiàn)狀，不能停下那尋找的腳步。至今，我仍記得開學(xué)的第一天，我懷揣著夢想和對未來的美好憧憬踏入校門，日復(fù)一日的學(xué)習(xí)生活中那些失敗，那些成功，讓我付出更多的努力去追尋那個美好的夢想。也許只有失敗的現(xiàn)實，才能拍打下成功帶來的驕傲，才會知道自己距夢想還有多遠(yuǎn)，才夠明白自己還需要有多努力才能走向遠(yuǎn)方。也許只有成功的喜悅，讓我不再自卑，讓我對未來充滿信心，讓我更加努力去面對下一個挑戰(zhàn)“當(dāng)一個人感到有高飛的沖動時，他將再也不會滿足于在地上爬�！币苍S，海倫·凱勒就是憑著這股力量戰(zhàn)勝自己，憑著這份信心去主宰命運，憑著這樣的毅力去尋找出路，追尋自己那最初的夢想的吧！

　　人生道，路漫漫，人們都在尋找著自己的道路，自己的方向，當(dāng)他們找到美好的結(jié)果，我想也不會忘記那艱苦的尋找過程。這條充滿陰霾，撒滿艱辛者辛勤的汗水，四處是荊棘的道路。當(dāng)然，上帝也會時不時給予些薄禮，它足夠讓你高興一陣子，對下面的路充滿好奇和欲望。

　　▲20xx高考語文作文押題：夢想

　　我的未來不是夢。在人生這個大舞臺上我可以盡情的綻放自己，找到自己的夢。曾有一天幻想自己站在一個大舞臺唱著美妙的歌聲，臺下多少的歌迷看著你，聽著你動聽的.歌聲。夢終究還是個夢，但我想不是有人說夢想成真嗎？有夢就可以成真。只要有傾盡全力去追隨，那么，一切美好的夢想都會化成現(xiàn)實。我確信。

　　我的未來不是夢。她牽動著我們的思想，讓我擁有一個美好的夢，它也讓我明白了，只有堅持不懈，堅強的毅力，奮斗的精神，才能實現(xiàn)自己的夢想。

　　▲20xx高考語文作文押題：夢想

　　如果只擁有夢想，而不用努力去實現(xiàn)的話，也只是空想。多少成功人士的背后留下了刻苦的汗水，那些明星，我們只看到了他們輝煌的一面，卻不知他們成功背后付出的艱辛。每個人都擁有夢想，但不是每個人都可以實現(xiàn)自己的夢想。夢想需要翅膀才能飛翔，而那雙翅膀就是我們對夢想追求途中付出的努力與艱辛！

　　▲20xx高考語文作文押題：夢想

　　人生的價值，即以其人對于當(dāng)代所做的工作為尺度�！�—徐瑋

　　人生應(yīng)該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的�！�—蕭楚女

　　人生的價值，并不是用時間，而是用深度去衡量的�！�—列夫·托爾斯泰

　　人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：“當(dāng)回憶往事的時候，他不至于因為虛度年華而痛悔，也不至于因為過去的碌碌無為而羞愧；在臨死的時候，他能夠說：“我的整個生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭�！薄�—奧斯特洛夫斯基

　　人類因夢想而偉大，人生因拼搏而精彩。夢想引領(lǐng)人生，拼搏創(chuàng)造傳奇！——白國偉

　　人生有兩出悲劇。一是萬念俱灰；另一是躊躇滿志�！�—蕭伯納

　　人的生命，似洪水奔流，不遇著島嶼和暗礁，難以激起美麗的浪花�！�—奧斯特洛夫斯基

　　現(xiàn)實是此岸，理想是彼岸，中間隔著湍急的河流，行動則是架在河上的橋梁�！�—克雷洛夫

　　人的價值是由自己決定的�！�—盧梭

　　燧石受到的敲打越厲害，發(fā)出的光就越燦爛�！�—馬克思

　　夢想絕不是夢，兩者之間的差別通常都有一段非常值得人們深思的距離。——古龍

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