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二年級作文

時間:2021-03-01 09:34:30 二年級 我要投稿

【推薦】二年級作文7篇

  在日常學習、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢?下面是小編收集整理的二年級作文7篇,歡迎大家分享。

【推薦】二年級作文7篇

二年級作文 篇1

  聽別人說在黃山觀日出是一件頗耐人尋味的事,雖然我沒有機會領略到黃山日出的奇妙,不過在家里一樣能觀看到美麗的日出,所以我今天起了個大早,打算觀看這奇妙的日出。

  我起床時,天還沒亮,天空是深藍的,一朵朵白云環繞著對面的山頭,就如仙境一樣。霎時,天顯得稍微亮了。又過了一會兒,天空從淺藍變成了淺紅,此時的天空就像一塊調色板,從深藍變成了淺藍,接著又變成了淺,這應該就是太陽升出來的前兆。再過了一會兒,朝東面的那座山出現了一點紅點,這時光芒四射,太陽出來啦!我激動得一蹦三尺高。太陽漸漸地升起,已經露出了一大半,就在同時,太陽的光染紅了整個天空,朝霞出現了,紅彤彤的天空是多么得美麗啊!太陽繼續升起,頓時,火紅的天空變成藍白相嵌的了,身旁的事物變得越來越清晰,太陽的光芒變得耀眼,晨曦一束束地射進我的房間里,此時我的房間里充滿陽光。

  我望著這冉冉升起的太陽,心里發出了感嘆:啊!日出原來這么美呀!

二年級作文 篇2

  今天我和媽媽爸爸一起來到了阿姨家做客。

  到了阿姨家,我對阿姨說;阿姨您好,阿姨溫和地說;快進來,我就高興的走進了的阿姨家。

  阿姨家里有一個小弟弟,這個小弟弟的名字是李明明。

  阿姨拿來一個小皮球給我和李明明玩,我對李明明說;你先玩!

  李明明玩了一個小時后想給我玩,可是爸爸媽媽讓我回家了,我有點不開心,我又想想,我又開心了起來,因為我覺得李明明很可愛!

  我很開心!

二年級作文 篇3

  我愛吃的水果有許多:梨子、蘋果、楊梅、楊桃……

  細雨如絲,一棵棵蘋果樹貪婪地吮吸著春天的甘露,伸展著四季翠綠的枝條,一片片葉子在雨中歡笑著。

  秋天到了,蘋果樹上掛滿了蘋果。

  蘋果圓圓的,看起來像個紅色的小皮球。從樹上摘下來的蘋果,咬一口,會嘗到香甜、細細膩、柔軟的果肉。

  蘋果先是翠綠色的,隨后變成淺紅,最后變成紅色。你輕輕咬開它,新鮮、香甜就展現在你眼前,嘴唇上、舌頭上同時染滿了汁水。果肉就是個白胖胖的小孩。沒有熟透的蘋果酸酸的,熟透的就甜甜津津的。我第一次吃水果是我剛學會走路的時候,從那時開始,我就喜歡吃蘋果了。有一天,媽媽買了幾斤蘋果來,我在房間就聞到了蘋果清香的味道。我立刻就沖出房間,洗了手,洗了蘋果,坐到桌子旁邊,狼吞虎咽地吃了起來,有一個蘋果微笑地對我說:“小主人,你可不要吃多了,小心我們在你胃里玩,讓你胃痛。”我可不相信蘋果的話,繼續大口大口地吃起來。當天下午,我就開始胃痛,不停地去WC,我后悔地想:唉,早知如此,何必當初呢?

  聽媽媽說,蘋果可以治病,不僅這樣,蘋果中還含有營養――維生素C。還有,蘋果的故鄉在煙臺。

  這就是我愛吃的水果——蘋果。

二年級作文 篇4

  期中考試那天,爸爸出差了,只有我們母女倆在家。前一晚我告訴媽媽第二天上午9點開始考語文。第二天早上,媽媽起床后在后面陽臺上洗衣服。忽然,“砰”的一聲,可惡的晨風把門帶上了,鎖得牢牢的。等媽媽洗好衣服,已快8點了。她一推門,才想起鑰匙還在房間里,便扯著嗓門叫我。我還在美夢中微笑呢,哪能聽見媽媽的叫聲。直叫得她聲嘶力竭,坐在陽臺上干瞪眼。8點30分了,媽媽還沒上班,單位里很多事等著她去處理呢。她單位的同事把電話打到家里來了,手機一遍一遍響,電話一遍一遍地鬧。8點50分,我終于睡醒,伸伸懶腰,咦,怎么不見媽媽?一看小鬧鐘,哇,考試就要開始了。急得我大叫:“媽媽!媽媽……”媽媽有氣無力地說:“我在陽臺上,快開門。”媽媽顧不上批評我,拉起我的手就跑。等我氣喘吁吁站在教室門口,老師已經在發試卷了。同學們看到我蓬頭垢面的樣子,都驚奇地看著我,我恨不得穿上一件隱身衣。老師微笑著說:“還好,趕上了考試。”我只好餓著肚子考試,那滋味可不好受了。

  這件事可讓我出名了,好久都讓我抬不起頭來。雖然我貪睡,但是我也是個有上進心的女孩呀!我怎么愿意在眾人面前出丑呢?唉,我的煩惱呀,何時與我揮手告別?

二年級作文 篇5

  滋潤是一種讓干燥的事物重新獲得水潤的方式。生活當中處處可能存在滋潤的情況,孩子的心就像一顆急需滋潤的心。

  在教育方面,孩子是需要大人們激勵與鼓勵的。一個開明的教育者往往知道在恰當的時候給予孩子激勵,使得他們擁有足夠的自信面對困難。

  眾所周知,激勵能夠激發一個人的上進心、斗志,能夠很有效地促進一個人成才。激勵給孩子的心靈恰恰就像一陣滋潤。想象一下,孩子的心本來是干燥的,顯得沒有什么生機。可是一句激勵的話,突然間仿佛清泉一樣灌溉在干燥的天地里,天地一下子變得生機盎然了。

  有了自信的孩子才會發現自己的存在是這么具有意義,就能夠確信自己能夠取得成功,只要我們適時地為孩子提供一個施展才華的舞臺,那么他們就會給我們上演一出精彩的表演。然而,激勵孩子需要建立在用心關愛的基礎上。真正點燃孩子心靈的火光,恰恰是大人們的關愛。只有愛能夠滋潤心田,有人說一切的教育方法,歸根結底還是教育者對孩子的熱愛。

  當孩子能夠感受到大人們的關愛,孩子也會奮發向上。因此,愛是滋潤萬物的源泉。

二年級作文 篇6

  寒假里,我和媽媽把姐姐送到了學校——溫州中學,順便還在她的學校里逛了一圈。

  我們先去了教學樓,這路面可真大啊!我們上了一級又一級的臺階,終于到了姐姐上課的那一層。當時,我們倆已累得氣喘吁吁了。我們從窗外一看,只見姐姐坐得筆直,全神貫注、目不轉睛地看著老師,聽課極為認真。

  之后,我又來到了教學樓前的那座橋上。這橋又大又寬,橋的兩邊柳綠花紅,橋下的`湖水清澈見底,讓人看了心情舒暢。我站在橋上,微閉雙眼,只覺一縷春風迎面吹來,心里想:“這么迷人的景色,除了這里,還有哪里呢?”

  我走過橋,來到一片綠油油的灌木叢。灌木叢刺刺的,還把我的手刺傷了,但我沒有生氣,又走過了一個池塘。只見池塘里的荷花亭亭玉立,真是好看!

  時間不早了,我依依不舍地離開了學校,多希望長大后的我,也能像姐姐一樣,在這風景宜人的校園里讀書啊!

二年級作文 篇7

  丁零零!丁零零!上課鈴響了,許老師微笑地走進教室,開始給我們上課。許老師說:“今天的作文課我們要親身體驗游戲后再寫作,”說著像變戲法似地從包里拿出一個漂亮的盒子,“我們來玩擊鼓傳盒。”老師的話音剛過,教室里一片沸騰,同學們議論紛紛。老師開始宣布游戲規則:“我這里有一個漂亮的盒子,有音樂當做鼓聲,大家要在位置上坐好,聽見音樂后按‘S’形往下傳,傳到最后面的同學要飛快地跑上來交到另一個同學的手上,當音樂一停,盒子落在誰的手上就要打開盒子,乖乖地按照紙條上的要求進行表演。”頓時教室里一片安靜,我的心跳得像懷里揣了小兔子一樣,非常激動,可是又很害怕,怕盒子會落在自己的手中。

  歡快的音樂開始了,漂亮的盒子就成了同學們手中隨時都要爆炸的“炸彈”。突然,音樂戛然而止。這顆“炸彈“落在了我張譽心的手中,我的心一下平靜了許多,只見她愁眉苦臉地被老師請到了講臺邊。同學們頓時幸災樂禍地叫了起來:“可以看表演嘍!”

  張譽心站在講臺邊上既緊張又害怕地看著老師手中的盒子。老師準備打開盒子,教室里鴉雀無聲,都靜靜地等待著。老師拿出紙條開始公布:“同學請你大聲地說出你的姓名,你將會得到一份甜蜜的禮物。”頓時教室里炸開了鍋,同學們的臉上出現了異樣的神情。當張譽心大聲回答問題后,老師獎勵她一根甜甜的棒棒糖,臉上終于露出了甜蜜的微笑。

  最后,作文課在這甜美的笑聲中結束了。遺憾的是我沒有被傳到盒子,沒能得到甜蜜的禮物,但是玩得非常開心!

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