【精品】初三作文合集6篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家收集的初三作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初三作文 篇1
考試如此多“焦”，引無數考生競折腰。現在，考試總不被學生們當成好事，其實，用心去感悟它，還真受益匪淺呢。
室外，雨一直下；室內，氣氛不算融洽。要將歷史測驗進行到底，用我的詩來形容：古今多少事，都付考試中。
瀏覽考題，喜的是老面孔，憂的是新問題。比如，不問你唐明皇為何交出愛妃楊玉環，生死兩茫茫，而問其是功大于過還是過大于功；不考蘇軾的東坡肉是否美味而考其對宋詞的貢獻；不查孫悟空是否是石猴卻查其作者的情況……好在平日我看過些書，倒也是有驚無險，在感慨出題之“妙”外，也感激起書籍、電視來了。
是啊，要想考得好，知識的積累不可少。
數學考試，氣氛壓抑。
好一道難對付的數學題。兩張密密的草稿，五根酸疼的手指，一番“天昏地暗”的演算，終于得出寶貴答案：每輛汽車載重大米300噸。正在得意之時，轉念一想，不對吧，竟有如此之多？一輩子吃不完姑且不說，只怕那車也得被壓扁入土吧！于是仔細一檢查，果然是在單位換算上出了差錯，邊修改邊回味幾秒鐘前的超級笑話，不禁感到有些可笑。
用心去感受生活，別以為考試中不會用到。
語文文言文考試。
“抱以適市”、“老驥伏櫪，志在千里”、“劉禹錫，字夢得”……
一路我過關斬將，不料腳踩西瓜皮，遇了個難題：曹操，字（ ）。
其實也并不難，只是答案被埋在了記憶深處，實在難尋。
抓耳撓腮，百思不得其解，無意間一瞥前一題：劉禹錫，字夢得。夢得？好像在哪兒聽過，莫非——腦海中飛速閃過一束靈感火花，于是憑第六感，寫下答案：孟德——萬萬沒想到，這竟是正確答案！
腳踩西瓜皮，有時也能滑到好地方。
生物老師一向愛在我們班測驗，因為我們班學習生物不是很積極。可是，你說考試就考吧，還把魚當考題，這不是明擺著釣大伙肚里的饞蟲嗎？我環顧四周，果不其然，那位同學“目似瞑，意暇甚”的神態讓人不禁聯想起豬八戒再世，而這位同學似乎在竭力控制饑火，又生怕口水“飛流直下”——嗯，腦子這么一溜達，思路似乎也開闊了許多，趕快寫。
“天馬行空”般的想象，又何嘗不能應用于考試！
英語考試，我們在中文與英文的雙重折磨中度過——
忽有一大題困擾我多時，始終想不通，再一看表，考試結束的時間正在向我揮手，不禁心急如焚。可是又一想，我的英語成績又不差，我不會別人也不會，再說，我豈能“在一棵樹上吊死”？于是，放輕松繼續答題。
果然，那道題沒人答對。哈哈，在預料之中的。
搬掉心中的大石頭，相信自己。這是對付考試的一條準則。
生活中的一切都是美好的，包括考試在內。
初三作文 篇2
時光飛逝，許多事還未來得及珍惜就已成為過去。
咱們以后都手拉著手出來散步！好！還記得這是我小時候與姥姥、姥爺的對話，他們一人拉著我的一只小手在傍晚的街道上漫步。時隔近十年的現在，他們依舊站在我的左右，我陪著他們在街道上散步，我拉著他們的左右手，他們另外一只手拉著拐杖。就這樣，我們在街燈的照射下向前挪動，往往走過兩棵樹便回家了。
現在的他們，經過歲月的磨礪，體力和思想都從高有轉入了低。兒女帶著自己的孩子回家一起吃飯，這是他們最快樂的時光，笑容從心底發出應在臉上。透露了慈祥、享受與欣慰。平時的晚飯只有他們自己在家里吃，只有咸菜、饅頭，稀飯，每當問起為什么那么多菜不吃時，兩位老人一致的口吻不餓，也不想著吃。但當子孫兒女們一起回來時，他們總是叫著大家一起吃飯，領著頭吃，從前勸他們多吃的話在這時已經不需要了，當我看到姥姥，姥爺自己在埋頭認真吃飯時，我的心田注入一灣溫泉，飄著幸福氣息的溫泉。
飯后，姥姥總是先自己將碗筷趁大家沒注意的時候不帶聲響的收起來，可往往在起身時，可往往在起身時暴露她的行為，我們都跑過去有的搶她手中的碗筷，有的趕忙將她扶回沙發。你看看，這么多人還用著你去干了？我咋不能干？你看電視不就行啊，我一會兒就干完了小舅又說起了姥姥，姥姥則像小孩子一般賭氣了氣，坐在沙發上一眼也不看小舅。忙完后，我坐在姥姥身旁津津有味的看著電視欣欣啊！欣啊，你別跟你小舅說話，他光說你，你別搭理他，看電視！未等小舅對我說完話，姥姥就對我說了這句忠告，我無奈的笑著，夾雜著快樂也夾雜著無限辛酸。
吃完飯了，咱們出去散步吧！哎，今天不想動彈了。在一旁的姨媽說：快出去活動活動吧！哎，行啊，走吧！之后，我便站在他們的中間，他們一人一根拐杖，向外走去。時光飛逝，過去的無法挽回，只能珍惜現在！
初三作文 篇3
這是我來到河北后所遇的第一場雪，卻也是第一次看見雪。不知為何，我的心竟在發痛、糾結。
走在街上，即便裹著厚重的棉襖，依然能感受到空氣中的那股寒氣。雪打在身上，風在耳旁呼嘯。我都不在意，拖著有些發僵的腿，我在雪地上烙下一串串腳印。
也不知走了多久，我突然停下腳步，抬起蒼白的臉，凝神的望著天空：“我在這座與你同在的`城市，憶起那些與你共度的年生。愿你還未將我遺忘……”
認識他，是很早的事。
那日，父母又吵架了。年幼的我害怕極了，蹲在臥室門后直哆嗦。不好，父親似乎更憤怒了。是的，父親打了母親。“不許打她。”我不知何來的勇氣，竟擋在母親前面對父親這般吼道。畢竟，平日里我向來最怕父親。果然，父親揚起了手，我想起母親說的“閉上眼睛，就不會痛了”，連忙閉上眼。但，父親的手并沒有落下來。我睜開眼，看見父親的手揚在空中，用一種兇狠狠地眼神盯著我。是的，父親還是愛我的。他把我丟到一旁，便不再管我。
我望了望母親，似乎明白了什么，沖向了門。我來到二伯家，聽完我的話，二伯趕往了家里。我一個人在街上亂走。累了，就坐在路燈下。
“你怎么了？”我猛的一抬頭，看見了他。眼前的他，個頭比自己高了一點。在燈光的照耀下，他的頭發似乎有了光澤，他的眼中卻是那般寒意。我并沒有回答，又低下了頭。這時，他向我伸出紳士手，“我帶你回家？”他的眼中竟那般堅定。我竟將手伸了出去。
路燈下，兩個孩子手牽著手，越走越遠……
后來，母親住院了。父親從那以后也再也沒有打過母親。我卻還念著那個路燈下的男孩。說來還真是有緣，他就在一個陽光明媚的下午再次出現，并且成為了我們的新鄰居。此后，他便經常來我家幫忙，還有找我玩啦。記得有一次，他帶我到一片花海，“漂亮嗎？”“嗯嗯，很漂亮哪！”隨即，他向花海里走去，似乎在找什么。
一會兒，他頂著一張花臉來到我面前，“給你。”他攤開雙手，上面是一朵四葉草。“你找到幸運啦。”我驚喜地叫了起來。他笑了，那是他第一次笑，“現在，我把幸運送給你。”我愣了，擦去他的花臉。陽光下，我們躺在花海中……
或許，遇見是一種緣分，天注定，但同時卻也注定了結局。
我們漸漸長大了，卻也見證了分離。如今的他以成為了一個帥氣的少年，但是他的內心，總是那么復雜，仿佛是一團謎，叫人猜不透。直到離別時也沒能真正明白。
那日，天有些陰沉沉的。他走到我面前說：“我……要走了。”我渴望從他口中聽到“我是開玩笑的。”事實上，沒有，他沒有說出那句話。我知道，他真的要離開了。我只是淡淡地回了句嗯。畢竟我早料到有這么一天，畢竟他那么優秀，在這種小地方太屈才了。只是，我沒想到，這一天會這么快來臨。
“我要去河北的衡水中學，你也來吧！”小小一句話，在我心里種下了種子。“我一定會努力的。”而如今我來到河北，但我還在努力……
雪花飄落于手，心頭一股暖流汩汩地往上冒，并且，熱氣一直冒到眼睛里。曾無數次，我夢見他的背影，在雪地中，他的身后蕩漾著憂傷的旋律：
也許你不曾
想到我的心會痛
如果這是夢
我愿長醉不愿醒
我曾經忍耐
我如此等待
也許在等你到來
也許在等你到來……
初三作文 篇4
每天傍晚我爸爸都帶我到紫陽湖公園溜冰。每天的冰場上都是那么的熱鬧，我和小朋友就像一只只小鳥在歡快地飛翔。
這天，我看到了一位剛學溜冰的小朋友，看到他我想起了我自己的小時候。
記得我剛上了溜冰鞋時。也是一站起來，就“咚”的一下，摔倒在了地上，我連忙用手撐著爬起來，可腳剛一著地，就滑了出去，又一次摔了下去。再爬起來，腳又滑了出去……這時的腳底下，就像是涂了一層油，怎么也用不上勁。我當時的那窘樣，惹得周圍的人哈哈大笑……媽媽見狀，趕緊上前把我抱著扶起來，我摸著摔痛的手臂，小心地不敢再隨便站起來……
媽媽見我那樣，笑著說：“怎樣？怕了？還學不學？……”我看看媽媽，再看看場上小朋友自由自在的身影，一種不服油然而生，我就不信我學不會。于是，我摔開媽媽的手，倔強地站起來，認真地學著原地踏步，小心地控制著自己的腳，努力不讓它滑出去……就這樣，慢慢地，我終于找到一點感覺，漸漸地學會了控制平衡，雖然還不穩，但也總算可以走動了。接下來開始學滑行，我讓媽媽抓住我的手，慢慢地向前移，誰知腳剛一移動，竟又控制不住，重重地摔了下去，但我不放棄，爬起來再學……就這樣，邊學邊摔，屢敗屢戰，別人的笑聲、摔跟頭的痛楚，都沒有阻擋我學習溜冰的決心……經過不斷地練習，我終于可以一個人慢慢地向前滑動了……
歷經風雨，終見彩虹！
從學溜冰這件事我深深地體會到，只要持之以恒、堅持不懈、挑戰自我、頑強拼搏，成功就一定會和我握手！
初三作文 篇5
日月星辰，朝升夕落。舉指間四十年匆匆流過，當年的草木早已凋謝零落，唯有那一條路，在風雨中依然長存，陪伴者一屆又一屆莘莘學子踏上人生的旅途。
四十年的歲月可以改變很多，可以改變人的容貌，卻改變不了最初的理想和信念，可以磨平路的棱角，卻不能改變它的執著前進的方向，永不停息地向上的勁頭，四十年風雨兼程，四十年飽經滄桑，四十年的考驗也終于成就了這條路。
回想起初一生活，剛入學那陣兒，來到這條山路前，抬頭向上望去，還沒走上去，便被那巍峨、雄渾而滄桑的古樸氣息震撼住了——一級又一級階梯連成了一條延綿不絕的路，一直向上延伸，好似無窮無盡一般；道兩旁是翠綠的樹木和陡峭的山巖，熱情而莊重地張開雙臂歡迎你，陪伴你，指引你前行的方向。站在路中，忽感自己是多么的渺小，而這條恍如通天的“求學”之路，又是那么的漫長，遙遙而不可及。
一步一腳印，向上努力攀去，雖步履沉重、蹣跚，似嬰兒學步，卻無時不刻不在前進，充滿活力，背上的壓力愈來愈沉，但心中的存著一個念頭，決不放棄。恍惚間，看到那路的盡頭是一條平坦的大道，而那顆青松在向我揮手，像是注了一針強心劑般，似乎前方的泥濘坎坷擋不住我求知的渴望，登上山頂的動力。
終于來到了路的盡頭，山回路轉，前方還有些模糊，但轉身向后望去，那一個個深深淺淺的腳印，同我們一起見證了成長的腳印，遠處高樓林立，站在山巔，心中別有一股豪氣。而又有一種異樣的情緒，隨著校門的漸漸遠去，終于吶喊出了最心底的呼聲：“我愛四中！”
漫漫求學路，風雨伴我行，憶起往昔，前輩們在這條路上留下了濃墨重彩的一筆；面向未來，后輩將在這條路上增添更加輝煌燦爛的圖畫。而今的我們，更要在這條路上，書寫屬于自己的篇章，讓我們舉杯同慶，祝愿自己在這條路上行得更遠，更要在四中四十華誕之際，祝愿她在這條路上行得更高！
初三作文 篇6
青春，青澀美好卻又轉瞬即逝。在書海中我卻不斷成長，不斷蛻變。那源自我對閱讀深入靈魂的熱愛。
閱讀，是一種讓人品味的生活。青春，和煦的陽光灑在臥室的各個角落，將我從睡意中喚醒，環望四周，那本微微泛黃的書頁封面卻使我頓生新奇。近前，翻開那粗糙的封面，一股清幽的書香卻包裹著我。跌宕起伏的劇情，優美卻又樸實無華的文筆，引人遐想而又牽動人心。沉浸其中，享受著讀書帶給我的歡愉，充盈著那種溫而不膩的美感，使我久久難以忘懷。
漸漸成長，我愛上了故事性的文章。《納尼亞傳奇》中，那種出于偶然的奇遇，使我心生好奇。“納尼亞”將現實最樸實，最平凡的東西，交織成一個讓人向往，讓人留戀，使人沉醉的仙境，廣闊而又蔚藍無暇的天空。浩瀚無垠的是河與之裝點，形態各異，卻又崇尚和平的生靈，主人公們穿梭其間，上演著一幕幕悲歡離合，那種詮釋真情的語句，像一首波瀾壯闊的交響曲，吞沒了我。字里行間的真情卻更好死讓人品味，使人陶醉。
隨著世界的推移，我已步入初中，即便學業繁忙，我對閱讀的熱愛卻仍未消減，我留戀與歷史人物傳記與散文篇章。在山河破碎里，愛國志士們的不畏強敵，大義凜然的豪情壯志一次次撼動我的心魄。在悠悠韻，星輝與月光喜愛蕩漾的荷塘讓我沉醉。在寒冬二月，落雪翩飛的冬日中，那傲然挺立，傲雪寒梅更使我嘆賞。每逢捧起那略略褶皺的書，都是與另一個世界的邂逅，是與作者之間心靈的橋梁。靜謐的夜晚里，絕美的月光下，倚在窗邊，在昏暗的燈光下靜靜閱讀。場景仿佛在自己的車輪下沉淀，時光仿佛在剎那間凝結，看著那篇篇紙頁，如同感受歲月的精髓。
時光如流沙般漫過，轉眼間只剩一片空蕩。驀然回首，三年轉瞬即逝。我不知在那些皺黃的紙頁里歷經幾度流光，更不知在那氤氳如水墨畫般優美的語句中輪回幾度春秋。
春花秋月，有品不盡的美麗，冬雪夏蟬，更有賞不盡的風光，雖然終有一天，它們終會逝去。但是那本真質樸的魂，卻被永遠珍藏在卷卷書冊中。縱使光陰似水，我對閱讀那深入靈魂的熱愛卻從未改變。
【【精品】初三作文合集6篇】相關文章：
1.有關寫初三的作文
3.初三低碳生活作文
4.初三母愛作文
5.初三環保作文
7.初三校園生活作文
9.初三