【推薦】八年級作文四篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編幫大家整理的八年級作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
八年級作文 篇1
請上天讓我與你來一場刻意的相逢
不要在大雨瓢潑的放學路上，
不需要憂傷的背影。
只在那個人流涌動的車站，來一場可以的相逢
你還是沒變，雪白的衣服、單肩背著的書包，滿臉青春痘的你，是一樣的吧，不曾與你相遇的我，心里一直這樣想著。
你還記得嗎？
那個曾經暗戀你的女孩。
那個女孩曾經很喜歡很喜歡你，你知道的嗎？
在學校，在班級，在路上，她的眼眸里一直有一個人，你不知道那個人是你吧。
那個女孩熟悉你的一切，一個動作、一個眼神。
因為那么熟悉，那么清晰，所以雖然過了兩年，還是在腦海里揮之不去
所以能人茫茫人海里，一眼就找到你。你知道嗎？
偷偷的望著你，羞射的心、既害怕別人知道，又希望你能注意到她，雖然從來都沒有。
某月某日的晚上，她向你表白了。你拒絕了她。她很傷心，你知道嗎？
可是更諷刺的事，你和她最好的朋友在交往。而她卻從來不知道。所以她要傷心又要愧疚。
天知道她第二天如何下定決心去上課的。可是，你們倆卻分手了。雖然都說不是因為她。可是
不是嗎？她該怎么辦？沒人告訴她。天知道她那段時間是怎么過來的。
那個女孩是我。你知道的吧
為什么現在想起來，還是很想哭。明明已經過去那么久。
相遇了
沒有提前預告，當我抬起頭，我和你重逢在擁擠的車站。好近的距離。
可是，沒有給予微笑、沒有開口。我握緊書包帶子與你擦肩而過，原本一條線上的兩個人，
變成兩天平行線。瀟灑的從你面前走過。
也許你并不帥氣，也不優秀。可是那個時候的我。莫名的很喜歡呢
我曾深深暗戀過的那個人。
八年級作文 篇2
我忘不了，忘不了那些同窗共學的日子，忘不了那對可愛的小虎牙，忘不了那個最深切的她。
——題記
風輕輕地吹，撩起我的發絲，樹沙沙地響，奏起一曲冬日的贊歌。我閉起了雙眼，任由寒風肆虐著我的肌膚，放開胸懷去感受這天地間大自然的氣息。也許是這冬日氣息的觸動吧，我的腦海中浮現出一張雙頰通紅的臉，甜蜜的笑容在她臉上綻放，晶瑩的眼睛閃爍著狡慧的光芒，雙唇之間露出一對可愛的小虎牙。寒風可以帶走我雙手的溫暖，卻吹不散我對她的留念，打不斷那些美好的回憶，消不去那個難忘的冬天。
那張臉的主人是我們初一時的好伙伴，好同學。這個學期開學的第一天早上，她還活生生地坐在椅子上跟我們談笑風生，閑話家常。然而，就在那天的下午，那張原本屬于她的椅子卻空無一人了，她離開了我們，去到了另一所同樣充滿歡笑的學校，那個惟獨沒有我們的地方……編座位時，我們總會怨念總有一個人會單桌：運動會時，我們老是埋怨少了一個運動健將：辛勤工作時，我們不停地念叨沒了一個好幫手。可那些絲絲縷縷的感情，最終都化為一個字——念，那都是我們對她無盡的想念啊！
思緒漸漸飄遠到上一年的冬天。那時的冬天可不是現在的和睦郎君，而是一個暴虐無情的君主。只要他的大手一揮，他手下的寒風就會聽從他的命令，千軍萬馬奔涌人間，囂張地殘害著無辜的百姓。而我和她也在教學樓中飽受寒風的欺虐。
“呼，呼……呀，怎么吹氣也不管用呢？”她正在嘗試吹氣來溫暖凍僵的雙手，可是寒風卻冷酷地宣判了她的失敗，她也只好暗自埋怨。而在她的另一邊，我凍得赤紅的手，也顫抖著把剛卷好的白紙鋪到刷好糨糊的黑板上。我們之所以會冒著寒風工作，是因為我們幾個同學被老師委以布置級組墻報的重任。只是這墻報位于通風口處，夏天倒不覺得有什么，可是一到了冬天，冷風就呼呼地吹，幾乎把我們凍成了冰塊。
眼看著墻報還未完成一半，我的心中竟生出一股無可抵擋的沖勁來，今天無論如何我們都要把墻報布置完而且還得做的好。“上啊，兄弟。勝利就在眼前了！”我對著她豪氣地喊了一聲。話音剛落，我就拿著刷子拼命地往黑板上涂糨糊。她顯然被我的話嚇了一跳，直瞪著我。可是她看見了我的舉動，很快就明白過來，會心的一笑，立馬拿起一張大白紙，加入到我的沖鋒隊伍。
刷子在我們的手中飛舞騰轉，大有一番書法家揮毫潑墨的淋漓之勢。涂好糨糊，最重要的情節上演。一張白紙，巧手兩雙，靈巧一卷，雙手接過，對齊黑板，兩手一拉，白紙就鋪好了。另一雙手嫻熟地拿起刷子，揮舞幾下，紙邊不留一絲縫隙，紙角沒有一點兒翹起。身上的寒冷慢慢被驅趕，取之而代的是大幅度動作打來的熱量。悄悄望著左邊，她的臉頰浮現出兩抹腮紅，呼氣也變得沉重急促，動作也遲緩了。再往上，她的額邊有兩滴晶瑩剔透的汗珠，正順著她的臉緩緩流下。看到這，我在她不知情的情況下露出一個真心的微笑。或許，與朋友最快樂的時光并不是與他嬉戲玩樂，也不是促膝談心，而是與他共患難，齊拼搏的日子。那一種不言而喻的默契，通過眼神就可以得知對方心意，這是與朋友之間最大的財富。這個冬天有寒風刺骨，有工作壓人，苦嗎？我想苦與不苦，在看到工作的成果，看到身邊的那個她時，又有何重要呢？
突然，什么冰涼的東西劃過我的臉，感覺還黏糊糊的。回頭一看，她正舉高著她那沾滿糨糊的手指，得意的朝我一笑。我又好氣又好笑，拿起刷子，不甘示弱地向她跑去……
又到了一年的冬天，一切都沒變，只是她不在我們的身邊了，可是那些美好的回憶，那些不變的友誼，卻不會因為時間與距離的差距而減少。那個難忘的她其實一直都在，不是嗎？
八年級作文 篇3
朋友，你為什么總是低垂著頭，默默不響？為什么總是滿面愁容，精神頹唐？哦，你在哭泣，你正失敗而憂傷。
你受傷的心，請回到沒有的“桃花園”來盡情歡暢吧，你的煩惱將消失？代之的是無限喜歡。
你失神的目光，別在盯著生活中的苦楚，那只會使你苦上加苦，請你拭去眼角的淚，就算是最后一滴吧，一切的怨恨暫留心底，寞讓它阻止你前進的征程。
你不要相信生活中只有颶風疾雨，烈日寒霜，而無鮮花勁草，詩情畫意，不要相信別人能夠駕著理想之舟駛入成功披岸，而自已的將會被滔滔巨浪兇猛地摧殘。
難道你最初的誓言就此中斷、心中的目標就這樣成為玄幻？
難道你最初走過了春的緣野，夏的浪漫就走不出秋的蕭瑟，東得嚴寒？
難道你能寫下童年的好奇，少年的詩意，就劃不出青春桑亮軌跡？
別再徘徊，莫要猶豫，人生的答案還要你獲得可喜的成績。
一切都需要你的努力，你的血汗來換取，只要你有顆永勝的心，只要你堅持不懈地走下去，又何愁鑄不出一個頂天立地、瀟灑風流的自已。
八年級作文 篇4
吾愛吾師，吾更愛真理。
——題記
她把我們領入知識的殿堂，我們沐浴著師恩的陽光，我們像一只小鳥展翅飛翔，無懼暴風驟雨，是老師賦予了我們頑強的斗志，鼓勵我們勇往直前。感謝您哪，老師！
我依稀還記得在小學的時候，我們班擁有一個最好的語文老師。雖然她沒有那么年輕，但是她為了我們也學著在下課的時候陪我們玩游戲。倪老師已經與我們相處了一年了，她給我最深刻的印象是她那豐富的課堂知識和那一顆敬崗愛業的思想。
記得小時候的我特別愛玩，喜歡跳繩、喜歡踢毽、喜歡……那一次，真的很意外。我在跳繩的時候一不小心扭到了腳，更何況那時候旁邊沒有人，我沒有辦法靠自己的力量站起來，我只能在心里默默地祈禱。我告訴自己要靠自己的力量站起來，盡管很痛。
我在絕望的邊緣看到了希望，新轉來教我們語文的老師她匆忙跑過來，問我怎么樣。她一邊說一邊拉起我來，扶著我走進辦公室，拿出藥箱來給我涂上藥。還很耐心的.跟我說，這個藥還要隔五分鐘再涂一次，馬上就要上課了，你快去吧。我點點頭，便一瘸一拐地走進教室。剛上課沒多久，倪老師就走了進來，和數學老師嘀咕了了一會兒就徑直向我走來。她微笑著說：“你這孩子，叫你五分鐘后過來你怎么不來？”我笑了笑，開玩笑的說：“呵呵，因為我知道老師會過來的。”她很耐心的幫我把襪子脫下，輕輕的問我是哪兒，我便指給她看。她像媽媽一樣，給我安慰、給我上藥，輕輕的但在我心上卻留下了不可抹滅的記憶。
她在學期結束的時候終于要離開我們了，這是我唯一一次那么舍不得老師離開。那一次，全班人的眼圈紅紅的。倪老師卻告訴我們，她家就在一個醫院的附近，還說等我們長大了有空可以去看她的，她隨時歡迎我們去她家。倪老師突然扭過頭不知道在干什么，轉過頭來時我清楚的看見倪老師的眼里有一絲晶瑩，剛才閃了一下。那眼淚肯定是早有了的，只是怕別人看見了，一直忍著。
當我踏進校門的那一天，你給了我無盡的關懷；當我踏出校門的那一天，你已付出了你的全部。當我回眸看到您充滿希望的眼神，我哭了。我知道我最大的成就，就是您最大的滿足，我不會放棄。我會用我的行動來感恩您對我的付出，縱使歲月會重新塑造我們的容顏，待我學成就來找您，哪怕是為您做點什么也好。
感恩老師，給我前進的動力；感恩老師，給我飛翔的翅膀；感恩老師，給我指明人生的方向；感恩老師，給我放眼世界的慧眼……老師就像是一只紅燭，一點一滴的融化我們心靈的冰川，走進我們的心靈，讓我們遠離寂寞。她給我們的愛，輕輕地，柔柔的，像茉莉一般，散發著沁人心脾的香味。老師的愛，無私中透露著平凡，卻又暗含著一些偉大。它像一股暖流，滲入我們的心田；像一種呼喚，幫助我們落寞的心里找到回家的路；像一陣春風，給我們溫暖和溫馨。
我們的老師，沒有華麗的舞臺，沒有簇擁的鮮花，一支支粉筆是她們耕耘的犁頭；三尺講臺，是她們奉獻的戰場。她們的幸福，是桃李滿天下，是學生換她一聲“老師”。感恩老師，用優異的成績，用可傲的成功，用你一點一滴的進步來告訴老師，“老師，我愛你”。
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