高考作文匯編7篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編為大家整理的高考作文7篇,希望對大家有所幫助。
高考作文 篇1
秦始皇為一統(tǒng)天下,西涉戈壁,東渡扶桑,北上大漠,南下江南,終于成就了我中華之泱泱大國。然而,君臨天下的秦始皇卻一意孤行,未曾聽取賢人半點(diǎn)圣明之理,“廢先王之道,焚百家之言;隳名城,殺豪杰”。然水可載舟,亦可覆舟,天下英杰揭竿為旗,歃血為誓,終于一夫作難而七廟隳。曾經(jīng)不可一世、固若金湯的秦王朝終被漢王朝替代。
一意孤行,不取兼聽,怎能不亡?
邯鄲學(xué)步之人只貪戀邯鄲人走路優(yōu)美,毫無主見地學(xué)習(xí),不但未曾學(xué)會邯鄲步伐,連自己燕國的步子也忘了,只好爬回燕國,“茫然忘了邯鄲道”不知說的是不是這個理。
毫無主見,不明自己,怎會成事?
貞觀之治的雄風(fēng)開啟了華夏文明的光輝盛世,長安街十里繁華,洛陽城百里賞花,唐太宗與魏征君臣二人齊心同力,共創(chuàng)太平盛世。魏征常諫:簡能而任之,擇善而從之,則智者盡其謀,勇者盡其力,文武并用,垂拱而治。太宗自明而兼聽,與魏征共留青史美名,君臣佳話。太宗曾不無感慨:以史為鏡,可以知興替;以銅為鏡,可以正衣冠;以人為鏡,可以知得失。
自明與兼聽,太宗將大唐這條路走得不偏不倚,虛心納諫,便是半個盛唐!
自古以來,一意孤行者居多,毫無主見者甚眾,能自明又兼聽者少之又少。
自明是縱坐標(biāo),兼聽是橫坐標(biāo),努力自明虛心兼聽,在屬于自己的坐標(biāo)上舞出一個光亮而燦爛的人生!
高考作文 篇2
1、個性語言的力量
法學(xué)家王寵惠在倫敦時,有一次參加外交界的宴席。席間有位英國貴婦人問王寵惠:“聽說貴國的男女都是憑媒妁之言,雙方?jīng)]經(jīng)過戀愛就結(jié)成夫妻,那多不對勁啊!像我們,都是經(jīng)過長期的戀愛,彼此有深刻的了解后才結(jié)婚,這樣多么美滿!”王寵惠笑著回答:“這好比兩壺水,我們的一壺是冷水,放在爐子上逐漸熱起來,到后來沸騰了,所以中國夫妻間的感情,起初很冷淡,而后慢慢就好起來,因此很少有離婚后事件。而你們就像一壺沸騰的水。結(jié)婚后就逐漸冷卻下來。聽說英國的離婚案件比較多,莫非就是這個原因嗎?”
【內(nèi)涵解讀】個性充滿了力量,它不僅表現(xiàn)在個人的行動上,也表現(xiàn)在語言表達(dá)上。個性語言充滿了幽默機(jī)智,不僅表現(xiàn)一個人的修養(yǎng)、學(xué)識,而且彰顯了個人的人格魅力甚至維護(hù)著民族的尊嚴(yán)。
【適用考點(diǎn)】文化智慧人格魅力語言的力量尊嚴(yán)氣節(jié)
2、尊重孩子個性利于培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新能力
美國源源不斷的新事物的出現(xiàn),是基于美國人具有的創(chuàng)新能力。培養(yǎng)創(chuàng)新能力則是從兒童開始,要做到這一點(diǎn),不需要高深的技巧,只需把握一條:尊重兒童。
比爾·蓋茨和他的同學(xué)們中學(xué)時玩的“吃紙”的電腦,是由社區(qū)家長捐贈。比爾·蓋茨的第一個公司也只是由兩個毛頭小伙建立的公司。別人愿意和他打交道,固然有自己商業(yè)的需要,但更在于他們有尊重有創(chuàng)造能力的人的文化傳統(tǒng),而不會太注意對方的年齡大小。美國文化的一個重要特點(diǎn)就是對個性的尊重。他們尊重兒童的權(quán)利,平等地對待兒童,其中就包含對兒童興趣的尊重。了解了美國的文化,就不會對喬布斯在車庫創(chuàng)業(yè),又獲得風(fēng)險(xiǎn)資金的支持感到驚訝,也不會對家長們“放任”蓋茨們玩自編的電腦游戲感到不解。
【內(nèi)涵解讀】尊重孩子的個性就是培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新能力。平等的對待兒童的興趣愛好,孩子創(chuàng)新能力就會得到很好的發(fā)展。
【適用考點(diǎn)】尊重個性因材施教個性發(fā)展興趣平等
3、最牛的個性作文
20xx年湖北省的高考作文題是“站在__門口”,武漢漢南二中學(xué)生周海洋完成了一篇題為《站在黃花崗陵園的門口》的古體長詩,這篇作文共1080字,以長詩的形式回顧了近代史上諸多重大事件,如甲午戰(zhàn)爭、辛亥革命等。長詩中多引用名人詩句,顯示出周海洋對歷史知識的熟知程度和深厚的文學(xué)素養(yǎng)。這篇作文被閱卷老師評為“形式和內(nèi)容表現(xiàn)上都堪稱一流”,獲得滿分。此文一經(jīng)傳出,即被稱為“最牛高考作文”。20xx年9月26日,位于湖北宜昌的三峽大學(xué)通過專科補(bǔ)錄程序,正式錄取了史上“最牛高考作文”考生周海洋。
【內(nèi)涵解讀】“最牛作文”讓更多人開始思考如何建立一種“特別通道”,既能讓有獨(dú)特才能的學(xué)生獲得更好的教育機(jī)會,又可兼顧對其他考生的公平。教育的本質(zhì)并不是讓所有人都成為“全才”,而是讓學(xué)生充分發(fā)展自己的個性。
【適用考點(diǎn)】個性教育打破常規(guī)另類特色破格特別通道
高考作文 篇3
我浮游在這人間的天上,輕盈飄逸,但心里卻被痛苦與悲憤撕咬著……
昨天,5月12日14時28分,我伴著一聲巨響與我熱愛的生活居所一并下墜……在我漂浮的時候,我用力揮手,扭動身體,發(fā)瘋似的呼喊哭泣;我想抓住我的孩子,我年僅6歲的兒子,哪怕我有即將消失在這土地上時,我也是最后一次抓起他的小手,最后一次親吻他的額頭,只要他是平安與快樂的,可卻沒有如愿。在我最后著地時,我看見他稚嫩的雙肩被鋼筋水泥的墻板壓榨著……
我閉上了眼,身體失去了知覺,但我的靈魂開始上升、上升,最后成了現(xiàn)在的輕盈。可我的心也一刻也未飄逸,因?yàn)椋乙恢痹谕夷怯仔〉纳彝夷切脑诹餮膽K狀。我飛一般的沖下去,竭盡全力想挪動著可惡的墻體,可我將身體的每一根筋抽筋,將身體的每一塊肌肉拉緊,可墻體依舊不動。它似乎在嘲笑,似乎在瘋狂地吶喊,告訴全世界我無能為力。我吶喊著抽搐著,心里是痛苦和悲憤充斥的槍膛,我向墻體宣泄,向人們宣泄:你們來救我的孩子啊!你們不是很高尚嗎?你們不是很崇高嗎?如今你們在哪里,在哪里啊……
任憑我歇斯底里,回答是一個靜寂。我痛苦,心都快碎了。看著孩子小臉由溫紅變?yōu)殍F青,我痛苦著,每一秒鐘都在吶喊,每一分鐘都在呼救。時間卻如此漫長,如此漫長,如此漫長,24小時了,24小時了……
突然,我的身邊有降落傘飛過,一個又一個,我看見一條綠色的長龍?jiān)诒枷蛭业暮⒆樱胰眍澙酰遗d奮,“快啊!快啊!快啊!”一切希望全都寄托在我的'呼喊上。
我看見綠軍衣在揮舞著手臂吶喊,我看見一位老人在竭盡全力呼喊:“只要有一線希望,我們就要付出百倍的努力!”我的心頓時凝固了。
“我以前怎么了,我以前干了什么,說了什么呀!我多么的可笑啊!我在與誰爭執(zhí)啊?”我的心平靜了,怒火熄滅了,是一種靜秘(靜謐),是一種遼闊。
我輕撫兩下孩子的額頭,縱身奔向遼闊的天空,我回身,凝眸依舊被壓在被壓的孩子,輕聲說:“孩子,再等一下,再忍一下,有一位爺爺,有一群、一片、一連的叔叔在找你,在喊你,在救你,他們的心正在被炭火烤燒著,被怒火充斥著……
我先走了,不用擔(dān)心,因?yàn)槲覉?jiān)信他們會來救你,他們會讓你知道有人比我還要愛你,還要珍視你,他們一定會讓你幸福的,我放心,我堅(jiān)信,我堅(jiān)定……
我自嘲地向我最后的歸宿奔去。
高考作文 篇4
水,是人類生命的起源,也是人類的生存之源。清爽可口、清涼透徹的水是維持我們生存的必需品。一個人二、三十天不吃飯可以,但六、七天滴水不沾就必死無疑。因此,人的生命離不開水,人的日常生活更離不開水。
同學(xué)們,今天當(dāng)我們漫步在綿綿春雨的校園,喝著清清爽爽的甘水,暢游在清澈見底的泳池,浸泡在柔和細(xì)膩的溫泉里┄┄,享受著水帶給我們的美妙生活時,可曾想到在地球的另一端,或祖國另一角落的人們正遭受缺水帶來的種種不便甚至災(zāi)難。幾天前,我在網(wǎng)上無意中看見一組關(guān)于非洲缺水現(xiàn)狀的宣傳圖片:一片片一望無際的干裂荒原,一位位形容枯槁的母親,或抱或拖著同樣骨瘦如柴、奄奄一息的孩子,瞪著干澀的眼珠無望地注視著干裂幾成荒漠的土地,連顆顆眼淚都顯得珍貴。其實(shí)目前我國也是水資源缺乏之國,在我國西部寧夏等部分地區(qū),不少人每天要走十幾里的路去外面打水,常常打上來的還是渾濁苦澀的水。那里的人們往往都是一家人循環(huán)用水,先洗臉洗手,再用來洗腳、拖地,最后用于拌煤。通常那里的人幾個月甚至幾年才洗一次澡,缺水現(xiàn)狀可想而知。缺水,嚴(yán)重缺水已經(jīng)敲響了人類生存的警鐘!
據(jù)科學(xué)家估算,地球上共有13.6億立方公里的水,可這些水不是都能供人類飲用的。其中海水占97.5%,淡水只占2.5%,且淡水中又有70%分布在南極和北極,真正可供我們飲用淡水只有0.34%。淡水資源那么少,可我們工作、生活還存在許多浪費(fèi)水的行為,工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染、砍伐森林┅┅都嚴(yán)重破壞了水資源。本來海水蒸發(fā)后,可以提供一些淡水,可現(xiàn)在人類在海洋里排放了大量未經(jīng)處理的污水與垃圾,即使南極和北極都也未能幸免。今后海洋能供給人類的淡水將越來越少了。有科學(xué)家預(yù)計(jì),若人類再這樣放任下去,再過一、二百年,地球上的水資源將徹底枯竭。
因此,我們應(yīng)該認(rèn)識到淡水資源是有限的,而不是取之不盡,用之不竭。同學(xué)們,當(dāng)我們在享受著水帶給我們歡樂之時,可曾聽到水的聲聲呼喚,可曾回響起非洲荒原母親和孩子們對水的聲聲的呼喚,我們要行動起來不要再讓這種人間慘劇繼續(xù)發(fā)生。要知道,缺水可是對我們?nèi)祟惞餐耐{。要從我開始,從現(xiàn)在開始,從關(guān)好水龍頭開始,節(jié)約每一滴水,只要人人節(jié)約一滴水,匯聚起來就會成江河;并積極地參加環(huán)保行動,積聚起我們每一份的微薄力量,保護(hù)好水資源,讓祖國的山山水水更加秀麗,讓人類與水永遠(yuǎn)共存而且更加壯麗,繼續(xù)編寫溫馨美滿的樂章。這是人類和水共同的呼喚!
高考作文 篇5
在愛丁堡城區(qū)的格瑞范爾教堂外,有一只小狗的青銅雕像。它塊頭不大,渾身毛茸茸的,目光平靜地凝視著前方,仿佛在等待主人從集市上回來。印象中,是很少為狗立雕像的,對吧?即使是有,也是高大威猛,或是曾高功救主。可這條狗這么看也不高大威猛,它非常可愛,甚至有點(diǎn)可憐。我對這尊雕像產(chǎn)生了很大的興趣。
經(jīng)過多次問當(dāng)?shù)厝耍K于了解到一個看似卻有感人的故事:這條小狗叫做波比,主人是19世紀(jì)中期的一位普通的牧羊老人約翰·格瑞。每個星期的星期三,約翰都會帶著他的愛犬到愛丁堡的集市上去做買賣,然后到格雷爾酒吧去吃午飯。酒吧里的人都很喜歡波比,每次格雷爾先生都會給一個甜面包給波比。
1858年時,約翰老人不幸去世了。他被埋葬在格瑞范爾教堂的墓園里。在葬禮后的第三天中午,波比突然出現(xiàn)在獨(dú)自特雷爾酒吧,它顯得疲憊、憂傷,渾身臟兮兮的。特雷爾很可憐它,照例送上一個甜面包。饑餓的波比并沒有當(dāng)場吃,只是沖特雷爾搖了搖尾巴,然后低著頭叼著面包離開了。
第二天、第三天……波比此后每天中午都會出現(xiàn)在酒吧,每一次都是低著頭叼著面包離開了。好奇的特雷爾決定跟蹤波比,結(jié)果他發(fā)現(xiàn)波比去了格瑞范爾教堂的墓園,趴在主人的墓碑旁吃了那份少得可憐的午餐。原來,約翰去世后再也沒有人照顧波比,而波比也從沒有離開多年相依為命的主人。它每天都趴在那兒為主人守墓,只有下雨時才到教堂邊上找個地方避一避。它所有的食物就是特雷爾酒吧的那塊面包。
每個認(rèn)識約翰的人都為他的愛犬感動。不少人試圖收養(yǎng)它,將它帶離墓園,可都遭到了波比的拒絕。每個人看著它嘆了聲氣,都搖頭走了。1872年的一天,人們發(fā)現(xiàn)波比死在了墓地上,它在此陪伴了它的主人達(dá)十四年之久。人們破例將波比埋在了教堂,并建了雕像來紀(jì)念它的“忠義”之舉。
高考作文 篇6
牧羊人抓了一只想學(xué)鷹抓羊的烏鴉,把它帶回了自己精心鋪蓋的小茅屋。
他想知道,那只烏鴉為什么想學(xué)老鷹抓羊、抓到了那只羊又能怎么樣?既然沒有能力抓到,為什么還偏偏想去抓呢?所以,他便與那只烏鴉展開了激烈對話。
“嗨,老兄啊,別太沮喪嘛!你怎么就想學(xué)人家啊?”
烏鴉悶悶不樂的,沒說一句話。
牧羊人心想:這可不行啊,它不理我,我怎么能知道我的問題啊!不行,我得多想些辦法,等知道了為什么以后,我就能了解它們的心思了,然后再到抓動物的時候,便可輕易得手啦!
一天過去了,牧羊人和烏鴉都靜靜對視,一聲不吭。
傍晚來臨,動物的叫聲不時地在森林里回蕩。
突然,烏鴉叫了一聲,牧羊人怒視著烏鴉,質(zhì)問道:“白天叫你說,你裝啞巴,現(xiàn)在都什么時候啦!啊?你還吵!”
烏鴉看著牧羊人,心想:這人是不是有毛病?不就是叫了一聲嘛!哼!到明天你就知道我為什么不說話啦!
他們又對視了一會兒,牧羊人發(fā)話了:“我睡覺啦,明天回答我的問題!不然,就別想回家了。”
時間過得真快,陽光又透過屋頂?shù)目p隙,直射到牧羊人的臉上。他慢慢睜開眼睛,揉了揉眼,再去看墻角的烏鴉,“咦?怎么不見了?”
他馬上拿起槍,準(zhǔn)備向門外跑,但很快,他發(fā)現(xiàn)小茅屋墻上的門不見了。他才明白烏鴉頭天晚上叫的原因。“烏鴉一定是叫來同伴,把我的門弄壞后逃走了!”牧羊人對著天空,惡狠狠放了一槍。砰!
但烏鴉呢?它并沒有和同伴在一起,雖然同伴救了它一命。
那只烏鴉又到了羊群的附近,還想繼續(xù)抓羊!
巧了,正好又來了只老鷹,準(zhǔn)備抓羊吃。烏鴉仔仔細(xì)細(xì)地看著鷹抓羊的動作,然后動手去抓羊。
結(jié)果可想而知,還是落空了。烏鴉默默地反思著,終于,開竅了。
它又返回牧羊人的屋子。牧羊人看見它,開了一槍,沒打中。烏鴉已來到他面前。“你挺聰明的。怎么又回來了?忘了什么東西?”
烏鴉沒有正面回答,緩緩地說:“你的確不怎么精明。我知道你養(yǎng)羊干什么,不就是想多整些錢嘛!我可以告訴你一個比養(yǎng)羊更好的辦法!”
“什么?難道說我真的很笨嗎?”牧羊人疑惑了。
烏鴉擺起架子,說:“在我說之前,你必須答應(yīng)我一件事!不要再傷害動物和大自然!”
“這個……我答應(yīng)。你說什么好辦法?”
“把你的羊放到城市里去吧!”烏鴉說完,便飛走了。
高考作文 篇7
汪國真在詩中寫道:“凡是到達(dá)了的地方,都屬于昨天,哪怕那山再青,那水再秀,那風(fēng)再溫柔。太深的流連便成了一種羈絆,絆住的不僅是雙腳,還有未來。”詩人看似談的是進(jìn)退間的從容,我卻以為,它實(shí)際上囊括了對生命的解讀:無論經(jīng)歷幾多浮沉,萬不要讓繁華落寞湮沒了你,你得清楚心里究竟想要什么,心中有光,才能一路堅(jiān)定不移,執(zhí)著向前。
太多人其實(shí)分不清“我心中想要”和“我需要”的區(qū)別,他們因了種種需求,想當(dāng)然地為自己定下一些目標(biāo),卻在嘗試過后發(fā)現(xiàn)難以達(dá)到而猶豫放棄,我想并不是他們不努力,而實(shí)在是他們沒有看清心里到底想要什么,因此努力而不傾盡全力,自然也就無所得了。這大約也是為何平庸者總是一事無成,而諸如李開復(fù)之流卻能始終行走巔峰的原因吧。劉墉先生說:“你可以一輩子不登山,但你心中一定要有座山。”心中無山而茫然無措,舉步維堅(jiān),心中有山則堅(jiān)守本心,義無反顧,我想大抵就是這個意思。
當(dāng)然,人是社會的產(chǎn)物,由此不可避免地受到諸多教條或規(guī)則的束縛,要想擺脫而徹底追隨內(nèi)心的腳步,這誠然不可能。因此,人最好的狀態(tài)應(yīng)是保持無論處于何種境地時的不改本色,時常叩問內(nèi)心,以致不在紛繁中迷失。西班牙新王后萊蒂齊婭出身平民,嫁入王室前還曾結(jié)婚。離異,然這絲毫沒有影響民眾對她的擁護(hù),為什么?這在于她始終內(nèi)心清明,不改本心:婚前,她是西班牙的金牌主播和前線記者,親歷9·11襲擊,深入伊拉克腹地;而婚后,她也一直引導(dǎo)丈夫過著平民般的生活,盡管王室有諸多清規(guī)戒律,她仍保持著自己的觀點(diǎn)。于西班牙民眾,萊蒂齊婭是他們擁戴的平民王后,而于她自己,她只是內(nèi)心忠實(shí)的擁躉與守護(hù)者。很多時候,我們確實(shí)無法改變所處的環(huán)境,但不必逼迫自己去適應(yīng),你總得心里有所堅(jiān)守,才能保持內(nèi)心的清明和人格的獨(dú)立。
而倘若你真的選擇了追隨內(nèi)心,這個過程很可能伴隨著苦痛,因?yàn)樗休d了太多期許與渴盼,歡欣與愿景,可又裹挾了太多克制與欲望,冷眼與嘲諷。那么,跨過去吧,終有一天,你會發(fā)現(xiàn),沉淀的歲月已在你人生的頁扉上烙下深刻的印跡:值得。就如偉人曼德拉,二十七年的鐵窗生涯并沒有讓他陷入絕望,被迫害折磨的痛與恨不曾蒙蔽他的雙眼,他心中有光:為民族的解放而斗爭。這最后的信仰指引著他,化為人民手中最鋒利的武器,刺破重重黑暗,迎來勝利的曙光。斯人已逝,但注定永垂不朽。事實(shí)上,一個人若選擇追隨自己的心,那么勢必?zé)o法得到所有人的理解與肯定,與其被人左右還不如勇敢抓住內(nèi)心的聲音,這時候,生命本身便賦予了你至高無上的評語。
每個人心中都有一個巨人,他總會在我們示弱時發(fā)出咆哮:“向前走,別回頭!”可我們還是不經(jīng)意地被滯留,畏畏縮縮不敢向前,只能以艷羨的目光注視著別人,想著:我差一點(diǎn)就能成功了。那么真的只是一點(diǎn)嗎?不,牽絆你的不是忐忑的猶疑,而是自我的否棄。人如果連追隨心靈和直覺的勇氣都沒有,談何成功?
哪怕找不到大海,不要停息尋覓的歌聲;哪怕腳印被風(fēng)雪掩埋,也請珍愛走過的路程;哪怕所有的奔走與追求都是徒勞,也要握住心靈微光,讓身體追趕上你的心。
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