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一年級作文

時間:2021-03-01 16:40:39 一年級 我要投稿

有關一年級作文十篇

  在平時的學習、工作或生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編為大家收集的一年級作文10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

有關一年級作文十篇

一年級作文 篇1

  我的舅舅今年二十歲了,他長得帥帥的、高高的。他是一個愛學習的人,我從來沒見他看一次電視。他的愛好是看書、做題。他小的時候,外婆不在家,他就趴在門前的臺階上寫作業,寫得可藤認真了。通過他的努力,他考上了二炮學院,當上了一名軍官。

  他現在更帥了。我可得向他學習!

一年級作文 篇2

  今天,我和奶奶第一次去鳳起路和延安路的交叉口坐地鐵。我平時坐公交車要暈車,這次坐地鐵好了很多。我和奶奶坐了兩站路,從鳳起路到西湖文化廣場,然后去了自然博物館。在一樓,我看到了很多東北的動物標本和化石。在二樓和三樓我還玩了很多游戲。真開心!

一年級作文 篇3

  一天,小明和小華一起去劃船。他們選擇了一條小的船盡情地劃了起來。

  忽然,一條魚兒跳了起來,一蹦三尺高,把小明給嚇了一跳,小明想去抓小魚,可很快,小魚兒就不見了。小明叫著小華,想讓他找找小魚在哪兒?尚∪A根本就沒聽見似的,他沒興趣看小魚,他在看遠處的白塔和聽小鳥們嘰嘰喳喳歡快的歌聲。還有水浪拍打著船只的聲音。

  今天,小華和小明玩的可開心啦!

一年級作文 篇4

  今天是大年30,是個團圓的日子。遠在外地的人都會回家過年。

  晚上爸爸帶著我和弟弟去開味館吃飯。到了開味館,走上2樓來到999號包間。一進門看見舅公、爺爺、奶奶、和所有親戚都來了。爺爺說:你們來晚了,我已經點好菜了。服務員說:可以上菜了嗎?爺爺說:可以上菜了,然后菜入入續續上了桌。看著一桌豐富的菜,不知道吃什么好。大人們互相舉起酒杯,說祝福的'話語。我也舉起酒杯,敬長輩說:祝你們新年好!身體健康!萬事如意!

一年級作文 篇5

  今天,秋高氣爽,老師和同學們去動物園秋游。

  我們一進動物園,那些頑皮的小猴子就吸引了我們的注意力,我們看見有的猴子在說悄悄話、有的猴子把尾巴倒掛在樹枝上、還有許多猴子在假山上看風景,他們玩得可有勁啦。

  天快黑了,老師帶著我們高興地回家了。

一年級作文 篇6

  時間飛逝,轉眼間,50年過去了,世界發生了翻天覆地的變化,而變化最大的就是我們的教室了。

  教室安裝了全自動系統,只要把手指放在指紋儀上,識別通過后,門就會自動打開。進入教室后,首先映入眼簾的是一塊長長的黑板,這塊黑板看起來沒什么特別的,但它有神奇的功能。黑板旁邊有一臺電腦,只要把這節課要學的內容輸入到電腦上,輸入的內容就會顯示在黑板上,下課時,按一下“清除鍵”,黑板上的內容就會立即消失。

  教室的墻壁有著和攝像頭一樣的作用。它可以把教室里的每個角落都拍得清清楚楚,它連接的是黑板旁邊的那臺電腦。考試的時候,監考老師也可以從上面看見誰作弊,從而及時制止。

  教室里的桌子椅子都是可調節的,可以根據自己的身高進行調整,可以調高或者調低。每張課桌上都安裝著一臺電腦,這些電腦可不是用來玩的,而是用來學習的,老師每天都會在上面布置作業每天都要按時完成。

  教室里的空調早已消失不見,而替代空調的是一種新型窗戶,這種窗戶冬暖夏涼,經濟實用,幾乎每間教室安裝的都是有這種窗戶。

  這就是我們神奇的未來教室,在這樣的教室學習,相信我們的學習都會有進步,相信我們都會成為國家棟梁之才。

一年級作文 篇7

  今天,媽媽給我做餃子,在做之前,我準備好了東西,接下來發生的事。讓我潸然淚下

  開始包了,我也想包,媽媽不讓,看著媽媽滴下的汗水,我鼻子一酸。我趕忙將臉轉移到電腦屏幕這,淚水滴在桌前,然后,我就寫了這篇作文。你們能跟我一起為偉大的母親進行“表揚”嗎?

一年級作文 篇8

  一、上學去

  開學第一天,我要去上學。媽媽一早就把我叫起來了。

  媽媽給我穿好衣服、洗完臉,我就去吃早飯了。

  早飯吃完,我走路去上學,哇,學校好熱鬧!有一個老師把我帶到一個地方-----門牌上寫著一(2)班。

  在一(2)班里,我選了第四行的第二個位子。后來,有個女孩坐在我身邊。我問她叫什么名字,她說,“我叫小紅!蔽荫R上說,“我叫小明,你好!”這時,人全部來了,進來一位老師。他說,“我叫秦二龍,你們叫我秦老師好了!敝,老師又讓我們去外面排隊,我排在第六個,我對面(旁邊)是個女孩。我們進去后,我就和她坐在一起,她叫什么名字呢?

  二、開(上)學第一天

  我還 沒開口,她就先說了。她說她叫小青。還 說小紅告訴她我叫小明。

  我好奇怪:她和小紅是怎么認識的?我就問,“你是怎么認識小紅的?”她說,“我和她沒有關系,只是我和她交流過!

  上第一節課,第一節是語文課,秦老師走進來。但他并沒有講,就看著一個男同學,說,“小東,給我站起來。”小東聽了,立刻站起來。

  三、表揚與懲罰

  小東站起來之后,老師開始講課。

  講完之后,就下課了。

  下課后,小東叫幾個小朋友過來,我也去了。原來是十塊錢,我立刻告訴了老師。

  第二節還 是語文課,秦老師立刻讓小東把十塊錢交上來。老師又表揚了我,說,“小明,你表現好,我給你一支鉛筆!蔽议_心極了。

  四、認識許醫生

  一天,小青突然手出血了。老師讓我和小剛把小青送到許醫生的辦公室。我和小剛立刻把小青宋送到那里。

  原來她叫許自興。她給小青治病(處理傷口),我們倆就回去了。

  原來我們學校有一個醫生呀!

  五、春游(未完待續)

一年級作文 篇9

  誘讀,激發興趣。一年級學生剛從幼兒園走進學校,自主行為習慣沒有養成,事事都要教師代勞,更沒有主動讀書的意識。課上可與學生共同讀課本上的內容,教師讀一句,引領學生接下一句,激發學生的興趣。對于能將課文讀通順的學生,可獎勵一個積分,十個積分換一個章,兩個章換一個獎品。教師可用此法引導學生主動把課文讀通、讀順、讀懂,激發學生讀書的興趣。

  勸讀,養成習慣。一年級學生識字量小,基本上沒有讀書習慣,通常是由父母講故事,很少自己看書。因此,教師要善于勸讀,可要求學生午休時讀15分鐘自己喜愛的故事,回家讀給父母聽;睡覺前讀15分鐘自己喜愛的書,第二天轉述給教師聽。雙管齊下,使學生養成看書的習慣。

  促讀,親子共讀。為了讓學生克服讀書的困難,教師要及時在班級的微信群里發通知,請各位家長配合,監督孩子讀書,并陪孩子進行親子閱讀。家長讀一頁,孩子讀兩頁,調動孩子的讀書興趣,慢慢養成樂于讀書的習慣。教師可把學生讀書的影像發到班級微信群里,讓其他家長了解其他孩子讀書的情況。引導被表揚的學生主動讀書,讓沒讀書的學生受到感染,自己主動讀書。定期評選讀書小狀元,激勵學生提高讀書的興趣。

一年級作文 篇10

  當你在花叢中漫步時,如果細心觀察,你會驚奇的發現丁香葉上或玫瑰花的葉子上,有一些形狀規則的小洞,有的呈圓形,有的呈橢圓形,就像是誰用巧妙的手法剪過一般。有些也上的小洞實在太多了,葉子就只剩下葉脈了。

  這究竟是誰干的呢?它們這么做是為什么呢?是因為好吃,還是因為好玩?這些問題你有沒有想過?實際上,所有這些都是樵葉蜂干的,它們在葉子上轉動身體,用剪刀一樣的嘴巴剪下小葉片。

  它們這樣做,可不是為了好玩,也不是拿來吃的。要知道這些剪下來的小葉片對這些樵葉蜂來說實在是太重要了。它們把這些小葉片拼湊成一個個針箍形的小袋,用來儲藏蜂蜜和卵。

  我們常見的樵葉蜂是白色的,身上帶著條紋。樵葉蜂一生中會遇到很多天敵,僅僅用巢和房子去抵御敵人的襲擊是不夠的。 樵葉蜂的巢設計的非常完美。在幾何學的實際運用中,樵葉蜂的確是超過了我們。它們的整個操作過程,我們都無法解釋。看著它們的巢和房子,我們真的自嘆不如。

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