【精品】初三作文合集5篇
在學習、工作乃至生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那要怎么寫好作文呢?下面是小編精心整理的初三作文5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
初三作文 篇1
大海里的輪船,過去我只是在書上或電視里見過。真的船到底有多長、多大、是啥模樣?我的確不知道,更不用說乘船過海了。
父母似乎猜透了我的心思,那年春節有意帶我去海南走親戚,目的是讓我坐輪船看大海。雖然下了火車又乘汽車,但愉快和高興使我一點兒也不覺得路途疲勞。汽車奔馳兩個多小時后,終于在海安客運港口大樓前停下,溫暖而濕潤的海風使我更加的興奮不已。
隨著一聲聲汽笛,我們乘坐的這艘橘紅色客船漸漸出了碼頭,我看見碼頭越來越小,不一會兒就再也看不見了。環顧四周,蔚藍色的海面一望無際,我頓時覺得自己的胸懷寬闊了許多許多!客船在平靜的海面執著地朝著目的地——海口碼頭駛去,船尾劃出一道白雪般的水痕由窄到寬向遠處漫漫散開,海鷗緊追船尾在劃出的水道間自由自在的飛來飛去,不時發出它那悅耳動聽的鳴叫。
當海鷗散去的時候,船的前方出現了海岸線,那線逐漸清晰,一座座高樓聳立在我眼前,我不情愿地跟隨父母上了岸。向渲鬧的都市涌去。
在海口的日子過得真快,一轉眼,又該回家了,又該坐大船了,我再一次興奮起來。但沒有想到,上船的那天遇上了壞天氣,大雨和大霧使人看不清楚四周,一個大浪打來,船頭先向上翹起,后又朝下插,船上人們的表情顯得十分緊張,浪一個接一個,船一次次起伏,離碼頭越來越近,上岸后,我莫名其妙的想起,我好像是條船,浪好像是我求學知識路途中的各種困難,學習的過程就是戰勝困難的過程,人只有戰勝了困難,才能去創造美好的明天。
初三作文 篇2
星期日,南京日報組織我們小記者去南京科技館參觀體驗。其中,給我印象最深刻的是負一樓的“公共安全教育館”里“交通安全”板塊的“地鐵逃生”體驗活動。
首先,我們來到一節車廂里,車廂兩端的視頻顯示現在是在地鐵一號線新街口的站臺上。然后車廂開始微微顛簸,兩端的視頻變黑,讓你感覺就像正在地下行駛的車廂里。忽然,廣播里喊:“乘客們,下面播送一個緊急通知,車廂里要起火了,請大家從安全出口緊急疏散。請注意不要慌張,不要擁擠。”這時,視頻顯示車廂里冒出了滾滾濃煙,有一部分變黑,就像被火燒焦了似的。緊接著,安全門自動打開了。膽小的小朋友像兔子一樣飛快地躥出了車廂,我也和他們一起沖出了車廂,雖然明知道是“假的”模擬逃生,但是我的小心臟還是緊張地“砰砰”直跳,直到沖出車廂才松了一口氣,有一種劫后余生的感覺。但是,和我們共同體驗的大人們卻不緊不慢地走出了車廂,有的在玩手機,有的在聊天,還有的東張西望挺悠閑,一點也沒有“地鐵逃生”的慌張緊迫感。哎,雖然明知是“假”,但是也要嚴肅點兒啊!既然是“體驗”地鐵逃生,還是要“傾情演出”,這樣才不會失去“體驗”的意義。以后若是真遇到了地鐵失火的危險,至少不會太慌張失措啦!接著,我們又一一參觀了“地震體驗”、“動漫體驗”等,都各有千秋,讓我流連忘返。下午四點,這次的南京日報小記者科技館之行結束了。整個活動真是太精彩了,尤其是“地鐵逃生”的.體驗,給我這個天天乘坐地鐵上學的孩子上了一節生動的“交通安全課”,真的是寓教于樂,實用有趣啊!
初三作文 篇3
盛夏已入尾聲,九月接過夏天遞來的接力棒,同我們一起奔跑。陽光重新映出了校園中少年們的活力身影。全新的面孔,我們成為了九年級的學生了。
開學第一天,喚醒我的是舍友們的腳步聲,門外別的宿舍的吵雜聲。我睜開眼時,天還只是朦朧的藍紫色。走向食堂,發覺陽光已刺破了云霧,輕柔地拂在每個走過的人身上,替我們趕走殘留的困意。伴隨著各個班級的朗朗讀書聲,同學們的思緒也漸漸被學習所霸占了。細看課程表,興趣課都被主科取而代之,中午和下午的放學時間也都比之前晚了許多,學習節奏快了許多,老師總是一遍遍提醒我們已經九年級了,應該在學習上更加用心、更加努力。
最后一節課多了二十分鐘,同學們苦不堪言,但也只能接受。當十二點的鈴聲響起,大家紛紛伸著懶腰走出教室。操場被陽光完全占據了,地板上也許還有上體育課的學生們在揮灑著汗水。陽光絲毫不像早晨那般溫柔了,它變得火熱而毒辣,只有被修剪的整整齊齊的樹木還在紋絲不動的立著。去到食堂,長如龍的隊伍更是令我們震驚不已。剛到宿舍沒多久,午休鈴聲又突然的響起來了。仔細一想,也沒有什么不對勁的地方,因為上課時間變長,吃飯的時間自然是會縮短的,不再像以前那樣有許多空閑時間了。
到了下午跑操的時間,同學們顯然是抗拒的。一個暑假沒有認真運動過,突然要跑一千米,這讓我們吃不消。整個過程,大家都是在咬牙堅持著,奮力奔跑。夕陽打在我們通紅的臉上,無聲地增添了些許動力。開始晚修時,太陽還沒有完全落下。整個天空被染成黃色,又逐漸火紅起來,最后夜幕降臨,月亮便成為了主角。當作業壓的我快喘不過氣來時,我會走到走廊抬頭望天。接近中秋節,月亮越來越圓潤明亮,站在走廊上觀望,身旁不時有清涼的風掠過,正可謂清風明月吧。心仿佛是被洗滌了一般,頓時輕松了不少。
九年級的生活如同一本書,翻頁會很快,所以留下印跡也得快。它似乎是一個新的起點,卻又是之前的積累所得到的。九年級,我還在不斷適應,且應該更努力,它將成為我中學記憶中最美好的那一部分。
初三作文 篇4
小時候,我固執的以為,除了奶奶姐姐,世界上的每個人都是個惡魔,都討厭我,包括爸爸和媽媽。
爸爸他總是罵我,媽媽總是打我,以及家里的其他親人也總是嘲笑我,說我不懂事,說我懶,說我不乖。我很害怕他們,以為他們是壞人。我象一只刺猬,對別人充滿了防備,把自己一個人關在心的牢籠里,不愿走出去。在我眼里,爸爸媽媽都寵著我妹妹,他們都不喜歡我。當我意識到這點時,我便開始叛逆起來,我開始瘋狂地迷戀小說,不分日夜的看,原來還算好的成績直線下降,我跟他們頂嘴,他們讓我往東我偏往西,他們說的話我再也聽不進,整天想著怎么跟他們作對,看到他們氣急敗壞的樣子,我的心里痛快極了,因為我恨他們,那時我還不曾意識到他們對我的好。
但有一天,我意識到自己錯了。那一次,我和同學跳步。我一時逞強,在水泥地上沖得飛快,然后跳出去,誰知地上有一處積了水,我腳下一滑,直接飛出去了兩三米,這一摔,把我的手摔脫臼了,我痛得不由己哭了起來。同學們火速找來了班主任,老師見了我這個樣子,手忙腳亂的撥通了家里的電話,讓爸爸火速趕來,送我去醫院。我坐在地上一邊喊疼一邊想,你跟我爸爸打電話有個什么用,他才不會來,他又不顧我的死活。想著想著,我不由得又哭了起來。但出乎我意料,爸爸十幾分鐘便到了,一進學校就朝我奔來,一把扶起我,上下打量著我:“冰冰,爸爸來遲了,你怎么樣了?傷哪里了,沒事吧?”接著便把我扶上車,匆匆的跟老師說了幾句話,便急急忙忙送我去醫院。一路上,父親不停地埋怨著,埋怨我的不小心,埋怨他沒能保護好我。說著說著,反光鏡上爸爸的眼濕潤起來了。其實爸爸他們對我真的很好,爸爸在罵完我的時候,會默默為我拭去眼淚,告訴我,以后不要再做這種事情了,知道嗎?而媽媽打完我后,總是心疼的找來藥為我擦上,問我,疼嗎?妹妹有什么好吃的也總會分我一份,想著想著,我不由得留下了淚水,爸爸一見,忙心疼的問我,手又疼了嗎?我哭著搖了搖頭,跟爸爸說了一句對不起。爸爸笑了,傻女兒,有什么對不起的?車飛快的飛著,原來路邊的風景這么美好。
爸爸、媽媽,謝謝你們了,你們讓我懂得了什么是愛!
初三作文 篇5
問同學情是什么?為什么直叫人時常想起,難以忘懷;一生牽掛,三世相親;風雨同舟,甘苦與共。那是因為,同學情至純至真。像玉壺冰心,似銀色月光,讓人心透明,生溫馨。沒有名利的雜質,沒有物欲的濁流,只有共同走過的一段黃金歲月。
小學同學兩小無猜,青梅竹馬。雖有同桌的你,課桌中間畫起“三八線”,偶爾吵吵鬧鬧;雖有競爭對手,暗自較勁,但一旦畢業第一次分別,女同學眼淚汪汪,男同學一夜長大,惜別,純凈了最初的同學情。初中高中,從豆蔻年華到花季雨季,恰同學少年,一同飛揚青春的旋律,經歷成長的煩惱,承受考試的壓力,走過叛逆的日子。做人的基石深深埋下,友誼的種子悄悄萌芽,還有慢慢長大的滋味共同品嘗。共同走過如歌歲月。
多少學子演出過為同學捐款的人間真愛。當從清貧的兜里捐出零錢,當友愛的雙手折成五彩繽紛的千紙鶴時,同學情的清純,怎不感天動地?那是因為,同學情難舍難分。像風箏舞天,似藕斷絲連,讓理想放飛,將真情掛牽。畢業分手時唱過“再過20年我們來相會”,然而畢業典禮上,離別的心痛,思念的種子,開始萌生并漸漸生長于歲歲年年;牽掛,那風箏繃直的絲線,拴住了全班同學的心,隨歲月逝去而越貼越近……。“一輩子同學三輩子親”。同學的子女就是自己的孩子。幫助同學的子女責無旁貸,鄭州大學七八級一位同學英年早逝,同學們自發捐款,為他的女兒建立了教育基金。老同學的純潔友情,讓他的女兒上學無憂,讓他九泉之下瞑目,讓他的親人感動得潸然淚下。那是因為,同學情催人奮進。像高山流水,似鷹擊長空,讓知音相勉,讓壯志凌云。聚在校園,同學立志“為中華崛起而讀書”;散在四方,同學互相打氣“有志者事竟成”,海闊天高,鵬程萬里。人生豈能盡如人意?逆境中,同學是一把火,燃燒你的激情,教你屢敗屢戰,永不放棄;順境里,同學是一塊冰,,寵辱不驚;風雨中,同學是相攜相扶的臂膀,是遮風擋雨的那把傘;陽光里,同學是藍天上飄蕩的白云,是雨后的那道彩虹。取得成績了,最想與同學分享,最想匯報給母校;遇到挫折了,最想傾訴給同學,最想得到安慰于同學。能因你喜而笑的是同學,能因你悲而憂的也是同學。
常言道:“千年修得共枕眠,百年修得同船渡”,現在又加上一句:“五世修得同窗讀”。讓我們在讀的、畢業的,都珍惜同學情吧!這是除愛情、親情、友情、戰友情外,人生又一種美好的、不可或缺的、值得終生回味的感情……
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