有關中考作文匯總8篇
在我們平凡的日常里，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的中考作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中考作文 篇1
文面段落美化篇
文面猶如一個人的穿著打扮，無論是華麗的還是樸素的，首先講究的是干凈，包括書寫干凈、表達干凈。其次，段落也要講究身材，不能顯得臃腫肥胖，要給讀者（閱卷老師）以美感。第三，有重量的文字盡量放在搶眼位置。閃光鉆石彰氣質，亮點文字炫風采。
因此，考場作文的文字布局就顯得十分重要！
文面段落的美化力求做到：
一、主旨亮眼：主旨句放在開頭，或放在結尾，或放在某段句首，或獨立成段，或題記形式展現。
二、過渡顯眼：過渡句或過渡段必須明顯清晰，最好單獨列寫一段。
三、精彩搶眼：詩意的、哲理的、形象的、氣勢的等精彩語言，盡量擺放在開頭與結尾段落，或中間段落的搶眼位置，或作為題記或作為后記。
四、段落順眼：適量多分小段落，忌諱兩頭小中間大（即開頭和結尾一小段，中間一大段。俗稱“大肚皮”作文）。
下面就有關文面段落美化的主要方面做點具體介紹。
1.題記炫示
題記是寫在正文之前的一段文字，扼要說明的內容或主旨。好的題記能凸現全篇的靈魂，彰顯作者詩意棲居的情感。語言具有哲理、詩化精美等特點。所以，同學們如能恰當運用題記，除了能使你的增色外，主要還能吸引閱卷老師的眼球，使其能在較短時間內把握你的主旨，不至于誤判。
⑴引用名人名言或詩歌經典句子：增強的哲理性、可信度和說服力，增添底蘊與亮色。
示例：山峰擋不住我，河流擋不住我，鮮花留不住我，掌聲留不住我，因為，我是青春的風。（《青春飛揚》）
【靈犀一點】引用詩人汪國真的詩歌作為題記，形象詮釋了“青春”內涵，與話題“青春”非常吻合，增添了底蘊與亮色。
⑵組合引用與創作相結合。組合多個名言警句或詩人的經典詩句，與自己的仿擬創作結合，打造題記的全新特色。這類題記最能保持名言警句的哲理性與深刻性，或經典詩句的精美性。
示例：即使在寒風凜冽的日子里，我的熱情也不會結冰，既然相信春天必然來臨，為什么不相信命運也會有黎明。
即使綠蔭里有惡毒的蛇信，我的執著也會像小鳥那樣一往深情，既然相信果實的成熟有一個漫長的孕育，為什么不相信秋天的枝頭會掛滿喜悅。（《信心》）
【靈犀一點】該題記組合了汪國真、盛景華的詩句，融入了自己的創寫，彰顯語言風采。
（3）獨立創寫。這類題記最能展示考生的思辨能力、想像能力、概括能力和語言表達能力，是考場作文中最吸引閱卷老師的亮點之一。
其實，每個人的心里都有一片戈壁灘，而我們一生的事業就是讓那里開滿鮮花。《生命是一朵常開不敗的花》。
【靈犀一點】該題記以“戈壁”灘喻指痛苦，“鮮花”喻指內心的快樂。用詩化語言鮮明生動地亮出觀點：只有流血的手指,才能彈出世間的絕唱，只有直面挫折，不斷奮斗，才能獲得真正的幸福快樂。
2、 入題炫示
舞臺演員亮相，給觀眾第一印象特別深刻。要吸引閱卷老師的眼球，作文的開頭顯得尤其重要。
作文的精彩入題要求做到：
⑴入題新：吸收新鮮的形象語，摒棄陳舊的老化語。具體做法有：引用新詩經典句子、改造化用新詩經典句子、化用古典詩經典句子。
示例：“生命”話題
※引用經典句：我要飛翔，哪怕沒有堅硬的翅膀；我要歌唱，哪怕沒有人為我鼓掌。我用生命和熱血鋪路，沒有一個季節能把青春阻擋！（汪國真《擋不住的青春》）
※改造新詩句：
原詩：如若是泥土，為什么不能是山岡/如若是水，為什么不能是波濤/如若是樹，為什么不能是白楊/如若是風景，為什么不能黯淡所有風光。（汪國真《不僅因》）
改詩：即使生命是一撮泥土，也要隆起一座山岡/即使生命是一滴水，也要掀起萬丈波瀾/即使生命是一棵樹，也要站成戈壁灘上的白楊/即使生命是一處風景，也要黯淡世上所有風光。
【靈犀一點】抓住原詩句的精髓，適當改變句式，切入作文的話題語或相關意義詞匯，使之變通為作文需求表達。
※化用古詩句：生命是一朵花，哪怕入泥腐爛，也要讓泥土長出芳香；生命是一棵小草，哪怕野火焚燒，也要讓人生綠滿天涯；生命是一根琴弦，哪怕繃在痛苦的琴面，也要讓歡樂飄香。
【靈犀一點】保留原古詩句的關鍵詞（核心意義詞匯）、切入自己的話題意義詞匯，添加適當的變通語。
⑵入題短：用幾十或百字左右的文字快速把握話題或命題，讓閱卷老師快速把握你作文的主題。
示例：
沒有自信的生命是無為的生命；
沒有傾聽的人生是碌碌的人生。
自信與傾聽同行，從滄海到桑田；自信和傾聽同步，從亙古到如今。在音樂的殿堂、丹青的園林和文學的天地，無數仁人智者用自信和傾聽筑就成功和開辟自己的天空。（《讓自信和傾聽同行》
【靈犀一點】入題百字左右，巧妙把“相信自己與聽取別人意見”辨證化解在一起，為下文的展開論述鋪了一個好路。
⑶入題快：入題語言中必須直接或間接用到作文話題語或命題語的核心詞匯，或核心詞匯的相關同義語。
示例：
一縷陽光刺破了黑暗的縫隙，于是縫隙里便有了新鮮與活力。同樣，一席傾聽讓心靈插上翅膀飛越了茫然，于是心靈便有了空靈與清爽。（《握住別人垂下的藤索》）
【靈犀一點】入題語用“一縷陽光刺破了黑暗的縫隙”來形象演繹話題“聽取別人意見”，用“于是縫隙里便有了新鮮與活力”來暗示“聽取別人意見”的作用。“一席傾聽讓心靈插上翅膀飛越了茫然，于是心靈便有了空靈與清爽”快速觸及話題核心和作文表達的中心。
⑷入題妙：無論是開門見山入題或曲筆入題，入題語言都要凝練美麗、靈巧生動。一般說來有這樣幾種入題形式：比興運用，巧妙扣題；自然描述，巧妙引題；借助修辭，生動釋題；情感抒發，自然入題。
示例①：
在蝶的眼中，花是天使，因為花給予她生命的甘露；在花的眼中，蜂是摯友，因為蜂給予她生命的延續。然而，在蝶的眼中，蜂不過是埋頭苦干的笨蛋，在蜂的眼中，蝶不過是游戲花間的浪子。（一考生《學會歷史般的旁觀》）
【靈犀一點】開篇運用比興精彩亮相，暗引出“愛憎蒙住了理性的心”而“不能正確認知他人”。巧扣話題“感情的親疏與事物認知的關系”。
示例②
荒無人煙的貧瘠土地上，生長著一簇簇的蒲公英，它們舒展著自己的翠綠而樸素的葉子，和著荒原上的微風，輕輕歌唱。原來，快樂是如此簡單，只需一些不多的水，一點陽光，就足夠了。（《論快樂》
【靈犀一點】把“快樂”寓于自然的形象描述，巧妙引出話題和自己的主旨：什么是快樂。
示例③
生活像一條路，充滿了坎坷和艱辛，體驗則是一雙鞋，帶你踏過重重艱難險阻；生活像一條河，充滿了急流和險灘，體驗則是是一只舟，伴你渡過驚濤駭浪。（《體驗的價值》）
【靈犀一點】入題語言借助比喻，緊扣“體驗”話題，形象生動闡釋了“體驗”的內涵，較好地提出了觀點。
示例⑷
當你置身深山老林之中，耳聽潺潺流水的時候，你的眼里是否只有窮山惡水？當你走在秋天的畫卷中，身旁紅葉美似彩霞的時候，你的眼里是否只有殘風翻卷、落葉凋零？當你與別人相處時，你是否恨不得把別人的缺點放大成為別人的全部？當你與競爭中敗下陣來的對手相向而行的時候，你是否會高昂起你的頭，打心眼里對他不屑一顧？
如果是的，那么，我要說，朋友，請你一定要學會欣賞。（一考生《請學會欣賞》）
【靈犀一點】在對景物的詩意化點染中，寫及社會生活而入題。四個排比設問句，自然亮出觀點：請學會欣賞！
示例⑸
故鄉的風啊！請為我捎回那顆失落的心吧！
故鄉的雨啊！請為我找回那些走失的淚水吧！
故鄉的云啊！請為我寄來母親癡癡守望的目光吧！
今夜，城里的月光破譯了心靈深處的傷痛，源于那張郵票在不經意間與心靈寂寞的懷想相碰。
鄉思是一種距離，以思念來衡量的距離，仰或是飄拽的天空的風箏，總有一根線在遠方牽引，不論走多遠，也擺脫不了遠方深情的召喚…… （狂風沙《生命的情節》）
【靈犀一點】作者在開篇對故鄉的深情呼喚聲中，向我們展開他的“生命情節”。巧妙自然引出下文故鄉寫就他“生命情節”的深情追憶！
3、文面段落美化示例：
又是桃花開
一考生
昨夜風吹處，落英聽誰細數。
——題記
朝露曇花，咫尺天涯。多姿的桃花在我們不經意間熱情的開放。美麗的青春年華，在我們忽略中，一點點的流逝。聰明的你，可曾注意到她輕盈的腳步。
游絲軟系飄香榭。
風不停，綠樹陰，陽光晃眼，天真藍。
一群不知天高地厚的我們，在運河堤上追逐打鬧。一陣輕盈的東風，夾帶著幽香迎面撲來。“好香啊！”百合的鼻子最尖，“看！”我伸著胖乎乎的手指著前邊的一排桃樹，一朵朵粉色的桃花淺施粉黛，風吹過，如玉脂般晶瑩的花瓣打著旋兒落地。“好美呀！”“嗯，馬上就可以吃桃子了！”
躺在草地上，柔軟的小草撫摸著我們。“好想像桃花一樣快快長大。”“嗯，當大人真好，不要被人管，時間多得太慢了……”
此時的我們卻怎能注意到大樹旁一棵小桃樹上，桃骨朵兒正在默默開放。
風刀霜劍嚴相逼
剛步入初中的我倚在桃樹旁，天空中的白云也噙著思念輕輕拍打在樹葉上。
一次次考試的失利，升學的壓力，父母的期望像絲一樣包裹著我。
“好難過，這就是成長嗎？這就是青春嗎？好煩……”我喃喃而搖頭。
此時的我不曾留意在雨中輕擺裙邊的桃花。
翠減紅衰愁殺人
這個夏天仿佛是一步步的挪過來的，但終究還是來了。畢業前一天，在校園中漫步，桃花又開了。碧綠的葉掌又怎能掩得住那傾城的面容悄然倩影，一朵朵紅暈在對我掩嘴偷笑，是笑我笨嗎？面對一場分別，我恍然大悟：我們的花季在我們的不經意間流逝了，我所渴望的卻又是我所忽略的，而又偏偏是少年最重要的東西，美麗的青春年華。
又見桃花開了，那朵朵燦若明霞的嬌兒是否有前年的殘花敗葉？
花季雨季，青春年華，是挽留不住的，就在現在，開始緊抓現有的年華吧，不要讓忽略的，再次成為最重要的。
【靈犀一點】本文做到了文面段落美化的“四眼”：主旨亮眼、過渡顯眼、精彩搶眼、段落順眼。開篇題記引用搜神記詞《剎那芳華曲》“昨夜風吹處，落英聽誰細數。”奠定了的傷感基調。開頭快速而又精彩入題，話題“忽略的，有時是最重要的”在“美麗的青春年華，在我們忽略中，一點點的流逝。聰明的你，可曾注意到她輕盈的腳步。”的追憶中展開。主體部分巧妙嵌入古詩句“游絲軟系飄香榭”、“風刀霜劍嚴相逼”、“翠減紅衰愁殺人”鏈接三個生活情節，過渡顯眼，精彩搶眼。最后表達了作者
“不要讓忽略的，再次成為最重要的。”再次呼應話題，升華話題。雖有“畢業前一天，在校園中漫步，桃花又開了。”這樣一個敗筆（桃花是在春天開放），由于亮點太多，也是可以原諒的！
中考作文 篇2
“媽，水燙嗎？”奶奶仰起頭，問祖奶。祖奶艱難地搖了搖頭，于是奶奶坐在了那個棕紅色的木凳子上為祖奶洗腳。那個凳子是奶奶出嫁時的嫁妝，上面刻著精致的花紋，原本發亮的顏色也因年代的久遠而褪掉了。
涼風吹拂著她們，祖奶伸出手，緩慢地為奶奶理好被風吹亂的發絲。奶奶抬起頭，像個孩子一般對著祖奶憨憨地笑，然后她起身，蹣跚地走到了窗邊，關上了窗戶，重新坐回凳上。
祖 奶的口水順著嘴角往下流，滴進了木盆中，奶奶注意到水中泛起的層層漣漪，抬頭一看，撲哧一聲笑了。她立刻起來，擦凈手，用身邊的手絹為祖奶擦干凈嘴。她輕 輕地為祖奶揉搓著腳。那是何等小巧卻飽經滄桑的腳啊，三寸金蓮，腳骨定是被壓彎了。奶奶輕輕舀起水，撩在那雙布滿皺紋，竟有些萎縮的腳上。
我耳邊突然響起了一支曲子，是祖奶在輕輕哼唱，奶奶也搖晃著頭跟著唱，這是……是奶奶在我兒時哄我入睡的搖籃曲！我聽著這熟悉的曲調，看著祖奶在打著節拍 描寫尚稱適當心中涌起了一種莫名的感動。
我就這樣一直倚在門邊，父親從身后摟住我的肩，遞給我一件衣服，說：“去給你奶奶披件衣裳，她光顧著我奶奶，忘了她自己。”我接過那件充滿愛意的衣服，為奶奶披上，奶奶寵愛地望著我，笑了。
祖奶撩起發絲的動作，奶奶為祖奶擦涎水的行為 標題好。“空盒子”給人一種神秘感，具有很強的懸念效果。同時，從題目即可看出，此文取材也很新穎。構思也巧。運用倒敘手法，由眼前的盒子引出對往事的回憶，字里行間流露著懊悔之意，同時也體現了媽媽在教育“我”的問題上用心良苦。父親的衣裳……僅僅是洗腳，卻像連環扣似5，將四代人的愛融匯在一起。
這是驚蟄嗎？偶然的畫面，不經意的動作將我喚醒，這一驚蟄喚醒我，原來愛可以傳遞，原來愛是長久不息的。
中考作文 篇3
該來的還是來了，我終于還是步入了初三下學期了，這是我在母校最后半年的學習，想起以前浪費的兩年時光，心中難免會有些傷感，但是這并不代表我喜歡初三，因為它的壓力比以前的更重，家人的期望比起前更高，我的神經繃得比平常越緊，他們像一顆大石頭壓在我的身上，讓我喘不過氣。有時我真希望讓自己好好休息一下，但時間允許，他總是把我逼到極點，再狠狠的把我摔下萬丈深淵，有時我都不知道我究竟該怎么辦。初中作文為中考奮斗
當初一的孩子們成群結隊地走向電影院；當初二的女生在學校走廊上嘻嘻哈哈、談笑風生，初二的男生在操場上馳騁、興致高昂。而我——初三的一名學生，坐在與世隔絕的北樓，埋在一摞一摞的講義中奮筆疾書，心中只能一陣叫苦、嫉妒、羨慕、傷心？雖然每天被函數、abc、之乎者也、串聯并聯、原子分子包圍得團團轉，又被“√”、“×”、“-1”、“-3”打敗，雖然慘了點兒，但我卻在不知不覺中進步著。其實初三的生活是積極的，是有趣的；學習的緊張，競爭的激烈是鍛煉我的好機會，我想對自己說：即使再苦再累，我也不會畏縮，因為暴風雨過后，我迎來的將會是彩虹。 在學校里，我從來不敢對自己有任何松懈，我怕一不小心就會被拉下來；在課堂上，我從來都不敢走神，我怕我會錯過什么；在課外上，我又不敢出去玩，我怕我來不及鞏固，真的，我好累。
打開天窗，去看星空，那漆黑的天幕上綴著幾顆星星，它們是那樣閃耀、迷人。我突然恍然大悟：那漆黑的天幕不就是初三的生活的外表，而那些亮晶晶的星星不就是生活中的內在之美嗎？ 心中充滿理想，不管未來怎樣，永不放棄拼搏，就會取得成功的！初三，我的奮斗年！初中作文為中考奮斗
中考作文 篇4
時間，是一首無聲的歌;時間，是一縷無痕的風;時間，是一張沒有回程的.車票。向前看，仿佛時間悠悠無邊;猛回首，方知生命揮手瞬間。回首三年的初中生活，曾經有歡暢的笑，曾經有痛快的哭，曾經有揮灑的汗，曾經有收獲的甜;是的，經過了春耕夏耘，我們終于迎來了收獲的季節。如今，寶劍在手，寒梅飄香，背水一戰的時刻到了，我們的心在一起跳動。
同學們，決戰的號角已經吹響。俗話說：三分甜注定，七分靠打拼，愛拼才會贏!中考的戰鼓已經擂響，我們別無選擇。狹路相逢勇者勝，此時不搏何時搏?臥薪嘗膽的勾踐，聞雞起舞的祖狄，面壁靜修的達摩，程門立雪的楊時告訴我們：目標引導行動，行動決定命運，衣帶漸寬終不悔，不到長城非好漢。沒有經歷風雨的果實不會甜美，沒有遠大目標的人不會成功。
偉人告訴我們：只有勤奮才是通向智慧圣殿的唯一道路。魯迅說過：不恥最后。即使慢，馳而不息，定能達到他所向德目標。在這最后的沖刺中我們決不氣餒。青春的理想，成功的鑰匙，生命的意義，都包含在兩個字中---奮斗!阿基米德曾經說過：給我一個支點，可以撬起地球。其實，我們可以相信，給誰一個支點，誰都可以把地球撬起來。人本來沒有多大的區別，關鍵在于是否正確地把握一個最佳的支點，讓我們用我們奮斗來做支點，迎接命運的撞擊。
同學們，我希望你不要做過客的流星。因為，你曾用智慧培育理想;不要摘青色的青果，因為你曾用汗水澆灌希望;不要做漂泊的扁舟，因為你曾乘風破浪，渡過學海茫茫;不要做退縮的懦夫，因為你曾披荊斬棘，踏過書山坎坷。
秣馬厲兵三個月，敢抒凌云之志;砥礪磨劍意百天，誓酬蹈海雄心。一百天，愿你們奮發圖強，持之以恒。舉胸中豪情，傾熱血滿腔，與雷霆碰杯，同日月爭光。三年礪劍今日策馬闖雄關，一朝試鋒六月揚眉凱歌旋。
你們看：
老師們已經為你們點燃決戰的狼煙。
學弟學妹也正為你們的沖刺擂鼓吶喊。
滿懷期望的微笑也掛滿了父母那飽經風霜的臉。
立壯志，展雄風，振翅搏長空，
戰百日，迎中考，誓志揚一中!
同學們，努力吧!是船，就要搏擊風浪;是漿，就要奮勇前進;是雄鷹，就要以飛沖天!我堅信，今年六月的笑臉將更加燦爛。現在，送給所有同學一副對聯：
上聯：十載寒窗，百天苦練，何人健步登今榜?
下聯：一腔熱血，萬丈豪情，我輩英才奪桂冠!
橫批：百日圓夢
同學們，讓我們擁抱理想，以青春的名義宣誓：
不負父母的企盼，不負恩師德厚望，逐鹿中考，舍我其誰!奮斗百日，名題今榜!
決勝中考
春天的腳步越走越近，中考的戰鼓聲已在耳畔敲響。讓我們面對明媚的春光許下誓言：三年寒窗揮汗如雨，一生理想圓夢今朝。
咬定目標，不懈努力
流年似水，歲月如梭，不知不覺離中考只有60天。緊張的氣氛，時間流逝，無不激勵著我勇往直前。雖然它不是一帆風順，它困難重重，但我堅信：有志者，事竟成，破釜沉舟百二秦關終屬楚，苦心人天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳！無論成敗，我都要堅持自己的追求一路前行，不懈努力。
我高歌，我自信
或許每個人在這時都會問自己，我行嗎？我真的可以考上理想的高中嗎？不要懷疑，不要動搖，堅定地對自己說：“我可以。”
成功的秘訣是什么？回答說是自信，俗話說得好，“這個世界是由自信創造出來的。”沒有自信，談什么成功，只有懂得“天生我材必有用”的人才會得到成功的眷戀，成功的洗禮。我將帶著自信，仰天高歌：“我要奮力向前”。
我的留戀，我的不舍
初三了，驀然回首，又有多少不舍。昔日里與同學的嬉鬧，老師的悉心教導，似乎像放電影似的重新展現在眼前，他們的鼓勵讓我緊張的心情得到放松，他們的關愛讓我信心百倍，我會珍惜這最后六十天，拼搏六十天，把握每一分鐘，用優異的成績回報他們。
同學們，生命不打草稿，人生沒有彩排，決勝中考是我不懈的追求，拼搏六十天是我莊嚴的承諾，我自信，我盡力，讓七彩的六月奮飛翅膀，最好的明天已在未來的天空向我們微笑。
迎接中考的日子
時光匆匆，歲月悠悠。轉眼間三年的初中即將結束，我們也面臨著人生路上的一個重要的轉折點。它將成為決定你前途的因素之一，因此，每個人都不敢輕視中考!在迎接中考的日子里，也許會有成功的喜悅與欣喜，失敗的苦澀與失落，考試的緊張與煩惱，偶爾也會有對未來的向往和憧憬。
不知從何時起，網絡不再是我生活的主旋律，電視不再高頻率的出現在我的視野里。甚至連柔嫩的青草，醉人的花香，和煦的陽光都不再屬于我。而充實我時間的只有——學習!在迎接中考的日子里，總免不了失敗。但我是個害怕失敗的人，一旦分數沒別人的高，別人比自己強，我就會產生自卑感。不過，面對自卑，我終于有了戰勝資本的好方法了，就是每天用日記提醒自己。
在迎接中考的日子里，需要自信。做題時胸有成竹，相信自己能行，這就是我自信的表現。自信是風，有風船才會順利得渡過河，到達彼岸。
在迎接中考的日子里，我堅信我可以到達成功的彼岸。帶著微笑、自信，拋去自卑來迎接中考的挑戰。
在迎接中考的日子里，我們喜悅，悲傷，苦澀，緊張。這些都是問題嗎?我認為不是!只要我們自信，有一顆懷著堅定信念的心，懷著夢想，我認為你一定會成功!
中考作文 篇5
放眼自然，處處有著迷人的色彩：第一絲清風拂過，是萬木吐翠的春，這是一個細膩的季節；第一縷陽光灑下，是魚躍荷開的夏，這是一個清爽的季節；第一片金黃鋪開，是五谷豐登的秋，這是一個寂寞的季節；第一片雪花飄下，是凜冽蕭條的冬，這是一個溫馨的季節。自然，將我的世界妝扮得格外美麗。
春雨瀟瀟灑落時，總會牽動我的心弦，把我帶入那如煙如霧、如沙如塵的世界。那絲絲細雨，像滴滴甘露，讓我感受著生命的活力，它們讓我擺脫人間約束，放開心情，在虛空中狂奔，在寂寞中追逐。
夏風輕輕吹拂時，綠色向我撲面而來。山綠如碧，水清如鏡，徜徉其中，你會感受到自然無窮的魅力。空閑時，我喜歡坐在窗臺上，打開窗戶，讓夕陽的余輝照在臉上，讓夏日的涼風無私地吹來。不管心中有多少怨恨、多少惆悵都可以任它吹走，只留下心靈的藍天，任思緒飛翔，此時，我總是禁不住在心里高呼：多么美好的人生啊！
秋月掠過大地時，我總喜歡趴在床上，打開CD機，聽一段歡快的樂曲。窗外雖然秋雨不斷，夜空雖然風急云低，但我的內心卻絲毫沒有染上半點愁緒。
冬雪慢慢飄落時，屋內外的燈光交織著飄落的雪花，像一曲飄揚的音符，像一幅美麗的圖畫，讓你浮想聯翩。再過一陣，小孩們便會歡呼著堆起了雪人，打起了雪仗。想想自己小時侯的情景，一種歡樂莫名地涌上心頭。要是遇上圣誕節，這雪花便成了自然送給我們的最好禮物，看著窗外的雪花，帶著期待的幻想，美夢會伴你到天明。
中考作文 篇6
人生難免經受痛苦，也許只有在痛的砥礪后，才會品嘗超然的快樂。
——題記
東非大裂谷的一支，山高、水急，四處散發著高原的氣息。這氣息是流云被烈日投射在大地上浮動的光影，這氣息是湍急的奔流撞擊峭壁散落的千堆雪浪，這氣息更是到處孕育的生機，是那些給世界增添無限希望的活力。
一聲清脆的鳴叫，打破了午間高原的靜謐。尋聲望去，只見峭拔的巖壁上，偌大的巢穴里有只小鷹剛剛降臨，一團水淋淋的、稚嫩的腦袋還不忘在破殼的第一時間倨傲地搖晃。母鷹舒展開龐大的羽翼從遠處飛來，輕盈地棲止在巢邊，小鷹從母親口中銜過第一口香甜的美味，眼中有點點幸福流露。就這樣，小鷹在母親朝朝暮暮的關懷下，很快就成長為擁有黑色羽毛、鋒利雙爪的大鷹了。
這天，鷹子獨守巢穴。當它望見遠處蒼穹中幾只雄鷹飛翔盤旋的身影，它的心中猛然升騰起一股沖動，它想飛，它想擁有自己的天地!于是，鷹子悄步踱到巢邊，四顧，只見高遠的藍天，峻峭的山巖，蔥蘢的樹叢，飛漱的瀑簾，它對這一切是多么的向往!張開羽翼，它剛要邁出追夢的腳步，卻猛地止步了。它怯生生地望著腳下萬丈的深淵，幽深的溝澗，它躑躅，它退卻，因為它雖然渴望飛翔，但它更害怕死亡。遙望對面山頂一棵無助的野草，它仿佛也讀到了相同的命運。
就在這時，只聽頭頂一聲長鳴，鷹子未及舉頭，便被猛地推下巢穴。伴隨著一道悲慘的哀鳴，鷹子劃一道小小的弧便陡然下墜。它的心頓然迷茫，仿佛已然聽到死神的召喚。當距離變得模糊，當即將沖破死的界限，本能地，它用盡全身的力氣，抖動起翅膀。就在那一瞬，羽尖在水面勾起一串珍珠，鷹子飛起來了!然而，一切出乎意料，當他回到原來的地方，看見的卻是平日里相濡以沫的母親!它痛苦，它不能理解母親的致命一擊。然而，當他體會了飛翔的快樂，才真正明白，原來沒有生死一線痛苦的考驗，就不會有如今搏擊長空的快感。沒有砥礪，也就沒有騰飛!
3珍貴的友誼
友誼是一縷和熙的陽光，照耀著我們的心靈。友誼是一束絢爛的花兒，裝點著我們的世界。友誼是一劑良藥，能治愈頑劣的心靈。那是一個周末，我去報刊亭買了一份我期待已久的《少年科技畫報》。我一回到家就迫不及待地翻開了封面。不一會兒，我便被這本書中的內容給深深地迷住了，看得津津有味，連吃飯都忘了。用媽媽的話來說，我就是書迷心竅，被“魔”附了身。
這時，xxx來我家問學習上的問題了。而當他看見這本書的時候，也完全被吸引了。他苦苦哀求我，讓我借給他看。一開始我不答應，但看在好朋友的份上，才借給了他。在他走后，我飯吃不好，覺也睡不香，一直惦記著我那本心愛的書。之所謂老虎喂豬——不放心，但我還是忍住了。第二天，我迫不及待地的來到他家，拿回了我的書。當我看到第17頁的時候，突然發現第19頁和第20頁不翼而飛了！當然書頁不可能會飛的，所以，我把懷疑的目光轉向了他。于是，我一見xxx就不分青紅皂白地對著他破口大罵道：“沒想到你會這樣，把我的，請書撕下一頁！還虧我看在朋友的份上借你看！”
“我，我沒有，我真的沒有撕過你的書！”“哼，水仙花不開——裝蒜！，不是你，還能是誰？”只見他噙著淚水，欲言又止……又過了一天，我看見書包里有一個十分熟悉的紙團，打開一看，原來就是《少年科技畫報》的19頁和第20頁！這時我才記得我前天一不小心，把那頁給撕了下來，隨手扔到書包里了。
我頓時傻眼了，我真后悔我之前的所作所為。這時，我想也不想地跑到她家，慚愧得對她說：“對不起，我不該……”“沒關系，我想你也是太心愛那本書了，忘了這件事吧，我們永遠是朋友……”
我還沒說完，她就微笑著對我說。我感激的看著他，心里默默地想著：我們永遠是朋友？
是的，我們永遠是朋友……我永遠會珍惜這份珍貴的友誼…它會，地久天長！花香而不久，塑花久而無香友誼如同一朵美麗的小花，無論生長在荒野，還是鬧市，它都散發出幽香。只要我們用真心和純潔去培育，友誼之花一定會永遠散發幽香。珍惜屬于自己的每一份友誼吧！
中考作文 篇7
友情像一股清泉，在我的心湖上叮咚奏響，帶著一絲清涼。寒雨綿綿。車子壞了，媽媽今天載著我上下學，本以為能好好欣賞沿途風景，但天公卻不作美，下起了淅淅瀝瀝的小雨。媽媽將唯一一件雨披“包”在我身上，就這么冒雨前進。
初秋的雨，不大，卻是透骨的寒。那雨滴打在媽媽頭上，洗亮了那絲絲銀發，最后凝聚在發梢，像一顆晶瑩的珍珠墜，折射著炫目的光。 我問過你為什么，但你總是說沒有什么，就說是心靈相通也好，我總認為你有什么心事。作為朝夕相處的伙伴，我不愿意看到你難過。后來我堅持問你，你終于忍住淚水告訴了我說：“我想我要離開了，我要搬去國外了，我怕你難過，所以我不想和你說，我想自己默默地離開，告別信我已經放在了草原那個我們經常去的地方，我想你一定會看到的。”我頓時就愣住了，我不敢在看你。你牽住了我的手，溫暖的手……那天我們來到草原上看落日，兩雙晶瑩剔透的眼睛中流露出相同的情感。我們依然是緊握著手。
“明天就要走了嗎？”我輕輕地問你。你只是點了點頭。我底下了頭。“這是最后一次了，我們一起玩吧！像第一次一樣，好嗎？以前，也是這個季節。”看著你，又一次地笑了，多么燦爛，美麗。我們牽起了手，在這個小小的世界狂奔，享受著彼此帶來的幸福，我是多么希望時間過得慢一點，慢一點。這是最后一次！
“媽，你冷不冷？”即使我穿著雨披，也擋不住著刺骨的寒意。
“不冷！”聲音洪亮，的確不像一個正在苦苦忍受寒冷折磨的人。可我卻分明看到媽媽的身體在顫抖，每當雨水滴入脖子，媽媽就會打個激靈……
眼中一陣溫熱，我不顧反對，伸出手抱住了年輕的媽媽。天氣不再寒冷，有股暖流在我心中激蕩。
母愛如溫泉，在我心湖上叮咚奏響，帶著一絲溫暖。
友情、母愛……它們像一股股溫泉，蕩滌著我的心，洗去鉛華，拂去喧囂，永遠在我心中回蕩。愿我也能成為別人的清泉，拂去她人心上的灰塵。更愿所有人都是一股溫泉，清澈這個世界。
中考作文 篇8
XX年3月2日星期五陰
捧一杯香茗，欣賞一篇美文，品味一首小詩，幽香浮動，如江南的水花蕩起層層漣漪，一圈圈地彌漫。實在我的景仰如生活一樣簡單，僅僅是一種被任性的文字所激起的感動罷了，淡淡地躲在心里，等待著產生共叫的那一刻。也許就是翻開書頁的一剎那，也許就是語文課中沉醉的一瞬間，偶然的回眸已幻化成與文學親密接觸的香氣。我喜歡這種香氣，正如我喜歡語文，喜歡文人墨客一般，我喜歡李商隱“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的柔情與堅貞，欽佩李白“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的豪放與堅定的信念，欣賞杜甫“安得廣廈千萬間，大庇天下冷士俱歡顏”的愛國憂民的情操。我喜歡美麗的文字，顧城說：“黑夜給了我玄色的眼睛，我卻用它尋找光明。”于是，我無視荊棘，不畏傷痛，專心生活，奮力奔跑。冰心說：“小小的花，也想抬起頭來，感謝春光的愛。”于是，我努力拼搏，企盼收獲滿園的芳香，獻給我的母親，以報答她深厚的恩慈。舒婷說：“我們分擔冷潮、風雷、霹靂，我們共享霧靄、流嵐、虹霓，仿佛永遠分離，卻又終身相依，這才是偉大的愛情。”于是，我把幼稚的感情封存，保持我的心靈永遠純潔，渴求一份偉大的愛情。我喜歡別人的詩，更喜歡自己的涂鴉之作。中午，靈感突發，隨手寫了一首小詩，自以為還行，可同桌說：“你呀，閑著沒事干，老喜歡寫這玩意兒，難道真的被張愛玲‘出名要趁早’這句話給蒙了，著魔了吧!”是呀，我真的著魔了吧。
XX年9月21日星期日雨
窗外，雨淅浙瀝瀝地落著，仿佛老天爺知道我的心事。今天，遠方的朋友來信了。信中，她寫道：我們學校有一個文學社，知道你對文學的喜愛與向往，寄點稿子來吧，我那結著丁香般愁怨的姑娘。文學社、投稿，我行嗎？我沒有海子“面朝大海，春熱花開”的樂觀與豁達；我沒有徐志摩“輕輕地我走了，正如我輕輕地來，我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩”的飄逸與瀟灑；我也沒有張愛玲“我喜歡這樣地收鞘”的冷傲與自信，我能行嗎？我沒有或憂愁細膩或暢快淋漓的文筆，就憑臥冬能寫出什么呢？我能行嗎？雨仍然落著，仿佛一點倦意也沒有，這正如我對文學的喜愛與向往。
我把夢想填滿船艙，愿船兒載著它，飛向遠方，愿它在夢中永遠飄揚。——題記
陽光穿透茂密的樹林，從葉縫間擠進窗子，照得滿屋子刺眼的明亮。我不喜歡這么強烈的光線，這樣會讓我感到十分空虛，讓我清楚地看到夢想如泡沫，在陽光下幻滅。
又是一個陽光明媚的午后，空氣中仿佛夾雜著讓人窒息的元素，我蜷縮在被窩里，將自己躲在書頁后面，如同并不饑渴的蟲子將自己躲在黃葉背后，隱隱傳來啃咬細葉的聲音，安詳而安閑，然后，目光定格在那被遺落在角落里的日記本上。
翻開陳舊的日記本，那一頁頁，已成塵封的歷史。打開沉睡的記憶，一切原來都還那么熟悉，那么親切。
XX年12月31日星期三陰
我要唱的歌直到今天還沒有唱出，天天我總在樂器上調理弦索，時間還沒有到來，歌詞也未曾填好，只有愿看的苦，痛在我心中。是啊，愿看的苦，多么折磨人啊!我寄出往的稿件至今沒有消息，一次又一次地失看，讓我意氣消沉，我的心好痛、好痛!年年失看年年看，事事難成事事成，春在哪里？
手指在日記本中輕輕劃過，記憶在腦海中悄然浮現，想著想著，淚水不經意地涌了出來，清風將它吹落。于是，淚花在空中飄舞，累了，它終于落到了大地上，擊碎了透明的夢，它滲進了大地的心中。大地啊，你可知它是酸還是甜？終于，我明白，夢想也許不會實現，但有夢的人一定會心甘情愿地為了夢想而流汗流淚的。而臥冬愿做個追夢的小孩。
合上日記本的一剎那，猛然發現日記的扉頁是空缺的。于是，我提起筆，毅然填上了那片空缺：年年失看年年看，事事難成事事成，春在心中——讓信念開花!
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