【熱門】高三作文九篇
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的高三作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
高三作文 篇1
掬一捧心靈的甘泉，滋潤著心底的靈性。拾一枚小巧的鵝卵石，解讀著人生礪煉的底色。
佇立橋頭，聽溪水潺潺，看萬紫千紅，奪目的是遍野的小草偷偷地從土里鉆出來，盡將綠色生命無悔地點綴姹紫嫣紅的大千世界，不禁在心中將輕輕將“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的千古絕唱輕輕吟詠，我讀出了小草對春的執(zhí)著追求和憧憬。
春去春又回，花開又花落，斗轉(zhuǎn)星移，任由歲月東逝水，做一個生命的歌者和行者艱難地跋涉于生命的旅途上，飽嘗著辛酸與磨難，體驗著世態(tài)炎涼，打造著生命的底色，到頭來卻不見精彩紛呈，僅僅捕捉到一抹淡淡的并不耀眼的底色，如同一棵嫩嫩的小草，從冰做的。
生命的底色，被日月的風(fēng)霜浸潤著，也許此生只能能是一棵無人知道的小草，為大地平添一抹綠蔭，以深沉的綠色烘托希望；也許此生只能做寥寥星辰，在并不耀眼的星座上悄悄發(fā)光；也許此生注定與名利無緣、與寂寞為伍，與清貧為伴，但也無怨無悔微笑著繼續(xù)，其實這又是一種怎樣的豁達與灑脫！
輕輕擦亮生命的底色，讓自己懷揣著明媚的陽光，任自己的思緒像脫了韁的野馬在時間的隧道里縱橫馳騁，回歸到生命的源頭，我們才驀然發(fā)現(xiàn)，生命并不是一部史書——僅僅接受壯烈，單單紀錄光彩。驚天動地未必是生命的全部，轟轟烈烈也未必就是生命的亮點，生命的底色是一種真真實實的存在！
輕輕擦亮生命的底色，便會發(fā)現(xiàn)：生命的過程中心血與汗水浸漬的足跡，每一個烙印的都是一串美麗的詩行，也許坎坷曲折曾將人生之路阻擋，也許驚濤駭浪將生命之舟顛覆；可是擋不住的是生命的堅韌、智慧的能量、個性的飛揚，生命的底色是“路曼曼其修遠兮，吾輕輕擦亮生命的底色，便會發(fā)現(xiàn)：生命的過程中心血與汗水浸漬的足跡，每一個烙印的都是一串美麗的詩行，也許坎坷曲折曾將人生之路阻擋，也許驚濤駭浪將生命之舟顛覆；可是擋不住的是生命的堅韌、智慧的能量、個性的飛揚，生命的底色是“路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索”中揭示的真諦！
輕輕擦亮生命的底色，“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。只要矢志不渝，我們就會“五嶺逶迤騰細浪，五蒙磅礴走泥丸”。讓心底的那支嘹亮的生命之歌將荒漠唱綠，將元古唱活。
驀然回首，在人生的旅途中我們已走過了很遠的一段歷程，生命的底色，如同一株梅花，領(lǐng)略了三月的桃紅柳綠，溢滿了夏荷的清香，攜著秋天里枝頭搖曳的果實，在冬天的田野里含笑怒放！
冬天來了，春天還會遠嗎？輕輕地擦亮生命的底色，我們又在心中播下了春的希望！
高三作文 篇2
時間的河從身旁汩汩而過，世事漫隨流水——魚兒暢游于水問，卻不知前路寬窄深淺；水重奏替代了笙簧，哪知使得水草繾綣歡暢。我們同樣身處時間的洪流中，無論高低遠近、橫看側(cè)觀，仍舊無法識得“廬山真面目”。欲觀其大略，察其全貌，只應(yīng)站在河外。
逆著時光的紋絡(luò)而去，秦王車過時，那少年指車而言：“吾將取而代之。”其睥睨天下的野心頑固得像石頭。烏江水低鳴而去，一句“虞姬虞姬奈若何”被撰成日月經(jīng)書，訴說的是何等柔情！這是屬于西楚霸王的力可拔山和兒女情長。只是那時的結(jié)局中，他敗了。于是大殿上酒酣擊筑而歌“大風(fēng)起兮云飛揚，威加海內(nèi)兮歸故鄉(xiāng)”的劉邦便成了卑鄙小人，受盡萬千黎民的鄙夷。
漸漸地，伴隨光影輾轉(zhuǎn)，思想的后浪顛覆了前浪——這被視為地痞流氓出身最終崛起的人物，從諫如流，實行黃老之策，社會得以休生養(yǎng)息。時光渙散，黑夜里挑燈流浪的人們，有了家。是非浮水而出。
且一睹秦皇掃六合，虎視何雄哉！這位操控滿城風(fēng)雨的君王，帶給人民無盡的壓迫和顛沛。那道用人民的血肉筑成的長城，作為一樁悲劇，席卷過華夏，遍地成冢，黎民悲慟。于是，秦始皇招來的千古罵名堪比蛀蟲，蛀空了堂堂殿上之君的尊榮。
殊不知——這奔騰的怒血中洗滌過的綿綿城墻，捍衛(wèi)了后世多少黎民百姓，讓多少人不受國破家亡的苦痛！然而時至今日，兩千年前深入骨髓的恨竟被染成了感嘆，化為中華民族引以為傲的文化遺產(chǎn)。
再憶時間的書卷，司馬遷因直言而遭受腐刑，而我們站在歷史的邊緣，看他終著信史照塵寰；杜子美雖長夜沾濕衣衿，但其筆底波瀾卻經(jīng)受住了時間的考驗，吟誦出“大庇天下寒士”的千古絕唱；人類于天地間勞作休息，懂得四季更迭，風(fēng)雨征兆，可我們的祖先對風(fēng)神雨神這些臆造的虛無卻頂禮膜拜了多少世紀！夏雨去了春紅，是摧殘了一隅美景，還是催生了一方天地？如若沉湎于當時，便無從知道。
隨著時間流逝，最客觀的事宴會浮出水面。而所有“只緣身在此山中”的盲點，都需要我們以一個旁觀者的姿態(tài)去消除。欲看到最通透的風(fēng)景，只有站在河外，觀其大略，察其全貌。
高三作文 篇3
轉(zhuǎn)運井前著相，左右三轉(zhuǎn)，笑一笑喇叭里一再提醒我們投幣的喊話人，打消自己的妄念。個人因果個人承擔(dān)。我們投幣，祈望學(xué)子今年順利跨越“地平線”。其它什么，不可說不可念。先是蘇秦張儀而后毛遂，我只是拜拜演講處的老師王禪。青牛安臥，大家去摸牛頭牛面，笑上一笑，起心動念，善良藏在心間。水簾洞前，看老高跪拜下去，我按動快門，欣賞一下這一恭敬參拜。然后提醒江飛給我的跪拜定格一下。敬師尊賢，怎么敢馬虎傲慢，右手按墊心，雙膝跪倒，左手左按上部，右手跟上居右，翻掌接足禮，祈愿（此處省去三句話），起立合掌。看我扮演佛弟子虔誠恭慎。投錢也是隨緣，不投也隨喜，一樣不住心念。水簾洞中回想當年，水的甜味留在腮邊，而今洞天開大，卻也少卻往日的純真留下點滴遺憾——沒水。霓虹燈下，伸開五指，想想能不能照出如來神掌，呵呵！紅掌透明倒是力量十足，請大圣加持，我當澄清頭頂一片碧云青天。
沿石階東北緩行數(shù)十步，遙望對面金頂，說是財神殿，想起范蠡和比干。一個是演繹財布施的榜樣，一個是忠恕的典范。自然應(yīng)當去觀瞻一番。校長不上金頂（故地，熟悉了風(fēng)景）孑然先走三十六云梯。留下我們“四大一小”登“金頂”去嘍！我心想順便回頭看看龐涓。上路陡峭，好在艷陽半羞遮面，空有涼風(fēng)。小學(xué)生子建一路先行，磚石鋪就的路在童稚的帶領(lǐng)下顯得尤為多趣。我們四個也就少年一把，晶晶跟上一段，江飛凌波微步。廉老師默默阿彌陀佛，一字一階拾級而上。后面跟上“慢點子建——慢點——”張老師的柔婉的歌謠般的唱念。途中五元請上一包信香，最愛這種柏樹鑄就的環(huán)保信香。不要紙折的元寶和鞭炮。因為我曉得環(huán)保重要，鞭炮卻打擾這虛空的清凈。我來尋找清凈，怎能滋擾身心。香是一份信念。我讓學(xué)子們樹立自信，沒有老師的自信又怎么能喚醒或強大學(xué)生的自信呢？盡管垂直，階梯倒也簡單，途中給下山階梯拍個照片，還是有岳崇淵深的味道的。上去先拜孔老夫子，教江飛齊眉上香，說是沒帶火機，卻是機緣巧合，殿內(nèi)蠟燭焰心正黃。再拜閻羅王中的平等王。學(xué)生說我偏心，我需改錯，恒順眾生，鄭重感謝提醒。上得正殿，里邊的道長正在忽悠一位心事重重的壯年。不敢饒舌，匆匆離開，莫論他人短與長。出得外院，俺給戀愛中的陌生青年拍照，淺淺的因緣，相逢一笑，祝福他們風(fēng)華正茂彼此手牽。等待似乎良久。后來方曉得素麗也被道長攔住，呵呵，也算投緣，個人因果個人承擔(dān)，何況布施當然好事，高中三年級作文《今日朝拜云夢王禪老祖作文1600字》。下山路緩。輕松一瞬間，到了龐涓洞，（回望馬陵道一戰(zhàn)死于樹下的同學(xué)爭鋒還縈繞腦際）好在冷冷清清，拜上一拜，感謝在人間他的表演。同學(xué)一場，孫龐對弈，嫉妒嗔恚殺生害命果報昭彰，真正讓人銘記在心的故事恰恰是這龐涓的表演。我是恭敬，不可贊嘆。三柱香燈，佛法的解讀讓我佩服無言。又回轉(zhuǎn)運井，不經(jīng)意間道了一句：應(yīng)該叫幸運井。不來也不去，本來自幸運。可是，命運造化，倒是能轉(zhuǎn)也是改錯之功。學(xué)生習(xí)題不都要用化解代換的么？
哈哈，江飛幸運，把女友贈送的水杯落在“金頂”拜臺前了。呵呵，看他們兩個表演。我問：“那么高，一個杯子，不舍得么？”晶晶眼前應(yīng)該滑過一絲黯然。考驗，絕對考驗。匆匆回頭去找尋這把難得的杯子。郭老大，呵呵，再次飛上仙山。“東邊等我”撂下一句急忙拔腿上路。嘻嘻哈哈，待會兒下一集待續(xù)……65598電話打來：我在南天門等你們。請從三十六計棧道前來。于是在等上氣喘吁吁找回完美杯的郭老師之后看晶晶臉色燦爛于是開始新的行腳。槐花嫣然笑，柳葉尾輕揚，草木野葳蕤，鳥鳴脆啁啾，山人腳步矯健輕松。
三十六計——走。“李代桃僵”，“上屋抽梯”，“順手牽羊”，突然覺得三十六計的格局怎么那么小呢。好在戰(zhàn)國時期，卻也是難得的戰(zhàn)術(shù)。誰說我們現(xiàn)在的教學(xué)方法不是“術(shù)”呢？試卷不也是格式化的定局么？方法有，只要這群孩子認真的改錯也就成了，哪里有什么難事呢？（只裂嘴別淺笑，鼻子出氣順點兒，我說的不對么？）放眼，呵呵峽谷中無法放眼，應(yīng)該是心中無事才撞上一番言談。晶晶說：廉老師，I服了you。這么累的登山路上竟然一直笑。廉老師應(yīng)答：我們五個，應(yīng)當是六個，廉先生算最清閑。校長管車管錢，素麗管兒子，你倆互相顧戀，唯有我不管人不管事不管錢。笑，也就自然。中途口渴，買上一瓶泉水，一頭倒落肚子里去。爽了滿腸子的汗氣。“上去就接近大草原了，子建可以騎馬了”小家伙快步輕盈，想法頗厚。前面的路亮了！11：30的天空依舊不見日頭，真不錯，老天作美，中午時分山頂上還是早晨鳥語清亮的模樣。兵法峪——好名字。不愧是中華文化經(jīng)典思想。駐足于“江山一覽”，果然是縱橫捭闔，含藏收斂。山高樹小勁風(fēng)拂面，土田如井條條坎坎，深水無聲水寬似線。綠黃自相間，雜然應(yīng)點綴，眉鬢彬彬襯，心闊情怡然。還有什么什么，忘詞了！反正是怪美嘞。突然想起昭楠科明李研格格丹丹誰誰誰誰最近文作中的言辭來，先生我是不行了，江山代有才人出。合掌對空：丫頭小子們，一定要青出于藍。
大草原，就是大，不見草，只見馬。馬不多，媽多——領(lǐng)著孩子騎馬的。捏把汗，我們隊伍里的母子倆也上馬了。女人追求完美真的不錯。人都是要有拐杖的。唯有女子在未婚之前膽小而在婚后的孩子面前無限的勇敢。哈哈，臉紅的張老師堅強的驗證了前面的理論。這道數(shù)學(xué)證明題完成的真好！演員馬上下場。江飛拍照，我混在其他人群中當觀眾。
回頭，高校竟然也在當觀眾！上車上車，一起奔向南天門……
高三作文 篇4
我是一個虎頭虎腦的小男孩。我長著一個圓圓的腦袋，一雙圓溜溜的大眼睛，一個圓圓的鼻子，一張圓圓的小嘴，一笑起來，還有一個圓圓的小酒窩，連我的手指也是圓圓的，媽媽說她做夢都想要一個圓頭圓腦的寶寶，怪不得我長得這么圓。我喜歡打電腦，下圍棋，玩魔方。我玩魔方可厲害了，魔方在我圓圓的手指間可以瞬間六面還原。老師曾兩次讓我上臺表演給同學(xué)們看，只見我的手指飛快地轉(zhuǎn)動，腦中不停閃過那些還原公式，彩色的魔方就像受我指揮的士兵一樣，很快都按我的要求排列整齊，變成六面還原后的魔方了。“哇！真了不起，太棒了！”
同學(xué)們發(fā)出驚嘆聲。媽媽說我忘性大，不管是高興的事還是傷心的事，，我三分鐘后就能把它忘掉，跟沒事人似的。
記得上次我打圍棋比賽，比小分差一點沒過，我當時走出賽場時傷心得都哭了，但是三分鐘后，我就又開始開心地和小朋友玩我的植物大戰(zhàn)僵尸卡片了，媽媽說：“你的眼淚還沒干呢就又這么開心，忘性真大。”我說：“下次再努力嘛！”這就是我，周芃暄，一個虎頭虎腦的小男孩。 簡評：三年級的孩子，能有如此手筆，很不錯了。
高三作文 篇5
第一次聽王心凌的《去遠方》，不得不說，我真的很震撼。
一直以來，稍微看了一點王心凌演的電視劇，以及她長得嬌滴滴的模樣，我都感覺她有一顆小女孩之心。可是那天我心情不佳時，偶然聽到了這首歌，歌詞讓我震撼，她嬌弱尖細的聲音，更讓我渾身充滿力量。 她說，任何喜歡都只是捆綁。 她說，離開你，去遠方。
她說，你不是我的未完待續(xù)。
每一句都是我喜歡的。因為萬分符合我那時的心境。
我終于明白，所謂拿得起放得下，不過就是該多情的時候多情，該絕情的時候絕情，不給別人和自己留退路，過了這一站，下一條路就能看到柳暗花明。
曾經(jīng)看過一段如詩的話，我希望有個如你一般的人，貫徹未來，數(shù)遍生命的公路牌。 我想，如今我已經(jīng)不那么期待了。我只希望，我可以在接下來的漫漫長途中，能有事可做，真的可以做到冰心說的那樣，踏著荊棘不覺得痛苦，有淚可落卻不是悲涼。
高三作文 篇6
愛是各種各樣的：有老師的關(guān)愛、有父母的愛護、有同學(xué)的友愛……
愛是五顏六色的：媽媽的愛是白色的，像冬天潔白無瑕的雪花，是圣潔的，是無私的。爸爸的'愛是藍色的，像那打不破的天空，來擔(dān)起我們的生活。老師的愛是紅色的，像閃光的燭火，來照耀我們前進的路。同學(xué)們的愛是綠色的，我們相互扶持，由小樹苗長成參天大樹……
大千世界，五彩繽紛，美的事物層出不窮，但在美好的事物背后，都有愛的雨露在澆灌。
"慈母手中線，游子身上衣……"母愛如此平凡，多么感人的詩啊，卻又那么的偉大，用愛來澆灌我們的心田，哺育我們茁壯成長，骨肉親情，是母愛成就了今天的我們。母愛，是世界上最無私的愛。
當我在學(xué)習(xí)方面上遇到困難時，媽媽總會用耐愛來輔導(dǎo)我。有一次，我在寫英語作業(yè)，我遇到了一題很難的題目，我去向我媽媽去請教，媽媽耐心的跟我解釋，我終于弄明白了，媽媽才帶著甜甜的微笑慢慢離開。
我總是對我爸爸不好，那是因為我不知道他愛我，直到有一次，我晚上肚子疼得厲害，爸爸急忙叫我換衣服，說要帶我去醫(yī)院，我換好衣服后爸爸就趕緊帶我去醫(yī)院。醫(yī)生檢查后，說我沒事，只是消化不良。我看到我爸爸臉上那晶瑩的汗珠慢慢消掉，緊張的表情慢慢放松了，我這時才恍然大悟：爸爸是最愛我、最疼我的！
世上不能沒有愛，沒有愛的話，一切都會變得黑暗，每個人都會孤獨、傷心。所以，世上最重要的東西就是愛！
高三作文 篇7
貌似我總是這么地反應(yīng)遲鈍，但這也太遲了吧，一遲竟遲了一個月，整整一月，一個月后我才想起寫這篇日志。
一個月前的現(xiàn)在，每班都在聯(lián)歡，我們班也不例外，但我卻例外了。走讀的我，沒有留在學(xué)校。同桌為了能上臺表演，一個相聲準備了N天，找我為搭檔，我答應(yīng)了。但……到了該表演時，我卻當了逃兵。同桌讓我給他一個理由，雖然我們的關(guān)系特別好，但我還是不能告訴他。我說我不舒服，但那不是根本原因，盡管那天我的確有點不舒服。對不起，同桌，我真地對不起你，但我確有我的苦衷，恕我真地不能告訴你。我知道，我的離去，會影響到你，使你多天的準備白費了，但我……現(xiàn)在想到這些，我就自責(zé)，希望你能理解我，能原諒我。
真的，我不能留在那里，個中原因，只有我自己知道，別人也沒有必要知道的，就讓它成為我心中的又一個秘密，與那么多秘密一起封存起來……其實我又何嘗不想留在學(xué)校呢，有那么精彩的表演，后來聽同學(xué)說，那晚大家High極了。快樂是大家的，我什么都沒有。我背著沉重的書包，帶著沉重的心情，踏著沉重的腳踏車，走向了漆黑的夜……路燈，雖照亮了漆黑的夜，卻照不亮我漆黑的心。回到家，對著很亮的臺燈發(fā)呆，然后繼續(xù)寫著自己的憂傷的日記。不知不覺地還跑跑神，想想大家在學(xué)校可能正High到極點了吧……
就這樣，又一個元旦聯(lián)歡，就這樣過去了。
高一的聯(lián)歡，我就沒抓住，讓它悄悄地溜走了，雖我并未離開學(xué)校也未離開班級，但在別人High時我卻不知道干啥。高二的聯(lián)歡同樣沒抓住……一年后呢？一年后的聯(lián)歡呢？到時候又會怎樣呢？
高三作文 篇8
我不知道他最后會不會對這段感情進行一些回味。其實要說離開那肯定是舍不得的，我肯定也不想自己那么難過的。有時候會冒出想要離開想要斷開的想法，其實也不過就是想要引起她的一些關(guān)注吧，但可能在他眼中，他對我的關(guān)注已經(jīng)足夠了吧。
不知道，反正是一個醋壇子啊，但他也不會因為自己總是吃醋說什么，其實還是挺有趣的吧，自己在吃醋的時候。包括他在吃醋的時候。大概也是彼此都知道只有在乎了才會有吃醋這種情緒吧。
有的時候還是會覺得很神奇，明明沒有什么理由沒有什么義務(wù)我們都是獨立的個體，憑什么被束縛在彼此身上。
自己真的會去知乎上找說男朋友應(yīng)該哄女朋友嗎這種問題，覺得自己真的其實對感情這種事情也并沒有很明白。其實自己還是很認同網(wǎng)上那些彼此都是獨立的個體，沒有誰有義務(wù)去寵誰的，即便是戀愛關(guān)系，彼此的感情也是相互的。雖然說這種觀點占少數(shù)，更多的都是在說男朋友應(yīng)該疼女朋友。但自己好像對那些并沒有多大的認同感。
可能也是自己沒有那樣的幸運被一個男孩子寵著吧，但又好像，本來我骨子里就是崇尚這種自由個體的戀愛的。
高三作文 篇9
我想，當你真的想要說些什么的時候，卻發(fā)現(xiàn)自己，或許并沒有那么健談。可能你懂的很多的東西，卻在這個時候，莫名其妙的覺得自己，還是有很多的問題的。
一如既往，來到這里，我們的夢想都是如此。今年夏天我們第一次見面，再次相見，卻發(fā)現(xiàn)我們的愛情，也是枯萎了一樣。那種感覺，從來都沒有遇到過，就是在這里，又怎么能夠發(fā)現(xiàn)，你的內(nèi)心到底有著怎樣的渴望呢。
我們在這里，就是在這個地方，看著自己的夢想，漸漸的胡斐眼眉。我知道在這里，在某個瞬間，你確實有能力讓自己過上幸福的生活，可是從長遠來看呢，你的所有努力，即便是放大，都顯得那么不值得一提。
那些東西存在的樣子，也在這里，看的一清二楚。你的目光所及之處，也是我們能夠輕易看得到的，我們的愛情故事，都在這個地方，看的一清二楚。
如果現(xiàn)在，我不把這些話給你說清楚，想必你也沒有辦法去理解的，到了最后你終于明白這些事情，我想也可以看得清楚，你的目光就是這樣，讓我們難過，卻讓我們難忘。
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