初二作文合集6篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的初二作文6篇，希望能夠幫助到大家。
初二作文 篇1
隨風飄蕩、打旋，掉落。我就這樣仰頭端詳著那片樹葉，而后低下頭來，無聲地嘆氣，沉悶的感覺仿佛占握了整個大腦，心中那塊石頭依舊壓得我喘不過氣來，一片荒涼與惆悵。
我捏著試卷，走得極慢，一路打量著各色各型的車，大街上動感的音樂和歡聲笑語，在我的耳畔模糊，似罩上來一層薄膜，身體仿佛是一個泄了氣的氣球，都快沒有力量來支撐了。
以往，我若是考試失利，媽媽會劈頭蓋臉的批評，哪怕是憋紅了臉，也會對我訓斥，令我一下自尊全無。果然，媽媽一回到家，拿起試卷，狠狠地瞄了我一眼，大發獅吼功：“這些題目都已經做了多少遍？還錯，你腦子呢？”我抬頭看了看，她眼睛正死死地盯著我，仿佛里面正燃燒著兩團熊熊的怒火。我咽了咽口水，兩手緊握成拳，終于，我忍不住了大吼道：“我天生智商低，學不通，沒辦法！”
頓時，空氣凝固了，我和媽媽兩人在默默地對望著，她的眼睛中透露出了失望。我猛然轉身，沖進了房間，把自己反鎖在里面。坐在椅子上的我，不知心中是什么滋味，不知是該高興還是傷心，一下子仿佛酸、甜、苦、辣一起涌上心頭。煩躁像一把烈火，讓我的整個靈魂都疼痛。窗外的樹葉“沙沙”作響，仿佛也在嘲笑我的無能，好像被世界拋棄了的壓抑。
這時，我仰頭向窗外，突然發現，原來的那棵小樹苗現在成了參天大樹，至今無人給它提供營養。我仿佛看到了它在風雨中成長、發芽，為了生存歷經磨難，才有了現在的那份蒼勁、挺拔。駿馬不會因為一次跌倒而停止前進，雄鷹也不會在風中瑟瑟發抖，而我們又怎能因為一次失敗而放棄呢？愛因斯坦曾經說過：“成功等于百分之一的靈感加百分之九十九的汗水。”智商并不是我們成績差的借口，前進的路上充滿了坎坷，沒有人的一生是一帆風順的。我一下子釋然，抓起試卷，認真訂正起來。
真樹孤標在，高人立操同——敬窗外那抹綠色！
初二作文 篇2
一個的思想和擔子都是被背影裹著的，有的清新自然，有的高大挺直，如男子漢的鎖骨，有的卻深沉得像無邊的黑夜，有意識的縮影，什么都裹在里面，包括生活的淚，在世人的不解中融化進人群的背影。
父親是這樣的人，每當在心中燃燒起對他的尊敬時，我似乎總會望見他的背影-寬厚，深沉，堅強中透著柔情，默默承受生活中一切，有時，當一切都向他撲來時，像猛獸一樣撕扯，他的背影始終不變，始終是堅定。
那年冬天，天很冷，冷得讓人害怕。就在夜晚來臨時，天下起了雪。父親又和母親吵架了，這幾年他們不是大打出手就大鬧，而我總是站在一旁，用手抱著腿，靠著衣柜，一句話也不說，就這樣坐著，一切恍如隔世，我睡著了，在夢中，我夢見了好多的雪人，爸爸和媽媽和我就在雪地上跑，沒有煩惱，沒有憂愁。陶醉，沉迷。醒來，依舊是不休止的吵鬧聲。
媽媽走了，去了婆婆家，我和爸爸兩個人守著一個偌大的房子。好想媽媽，靠著爸爸的肩膀，竟情不自禁的流淚了。爸爸摸著我的頭，看著我說：‘媽媽會回來的。’我點了點頭。我和爸爸就這樣靠著，好久，好久……爸爸起身向房間走去，身上的弧線是那么清晰，原本挺直的背深深地彎了下去，那背影早已被現實模糊了，看著這一幕，我又流淚了，眼淚是那么不聽話，怕被爸爸看見，我趕緊用手擦去。而那晚我哭了好久。
媽媽還是沒有回來，爸爸一個人支撐著這個家，生活無情地給爸爸開了個玩笑，爺爺去世了，在聽到這個消息后，父親倒下了，這些時間，他受了多少委屈，可他總是說孩子，你爸是雷打不動的松柏，別怕，無論發生什么，有爸在！聽到這些話，我總是上前去和爸爸擁抱，這時的我只想摸摸他的背，但他的背又彎了。自從爺爺去世后，爸爸變了，變得多愁善感起來。常見他舉起酒瓶，若能釋懷也好，可他臉上痛苦的神情，把苦悶都一飲而凈，憂郁的眼神，不須世人相信的性情，令我害怕了。
初二作文 篇3
這個暑假，我來到了老家，住在陳舊的老房子里，感受鄉下遠離城市的寂靜和別具一格的風光。一天晚上，我跑到田野里，閉上眼睛，感受蟬和青蛙演奏的音樂，心里不由得生起一絲喜悅。
我靜靜的聽著，慢慢的，慢慢的，我聽見了那片草叢中，傳來一陣又一陣的小提琴聲。我小心的走過去，撥開草叢，我看見一只小小的蟋蟀，它不像普通的蟋蟀一樣笨重，它身材纖細，在皎潔的月光下泛著淡淡的銀光。兩只翅膀互相摩擦，彈奏出悅耳的聲音：“格里—依—依”這種聲音緩慢而優雅，令我陶醉。我用手輕輕的把它捧起來，仔細觀察：黑亮的盔甲，粗壯的六條腿，加上一對長長的觸角，顯得威風凜凜，十分有氣勢。我小心翼翼的捧著它，把它當元寶一般對待。可是，它卻不再歌唱了，而是怒氣沖沖地盯著我，我害怕極了，連忙把它放了，它一下變得歡悅起來，一蹦一跳地跑遠了。不一會，那邊草叢的村落里，又傳來了陣陣琴聲，聲音十分純正，還伴有柔和的伴奏。時而響亮，時而沉悶，如同波濤起伏的大海，千變萬化。我終究按捺不住好奇心了，又一次走上前去，觀看蟋蟀的演奏：它的樂器可以與我們人類的樂曲媲美，構造簡單，效果又奇好。蟋蟀的音樂，好美.......
在這仲夏的夜晚，萬籟俱寂時，沒有哪些昆蟲的聲音比得上蟋蟀了。那么優美，那么清脆。天上的月亮姑娘，也被這音樂陶醉了，她靜靜地聽著，把一大片皎潔的月光，撒到那個草叢的村落里去了。
初二作文 篇4
打開那扇若即若離的記憶之門，那些童年的事情如浮云一般飄蕩在我的眼前、心上。
——題記
回到老家看望爺爺奶奶，他們仍舊那么慈祥。我搬來個小椅子，坐在上面，身子伏在奶奶的身上，聽著奶奶講小時候的故事，恍惚間似乎時空逆轉，回到童年——小時候，我總會在奶奶旁搬個小椅子，聽奶奶講各種各樣的故事……
不知不覺，奶奶已經睡著，我輕手輕腳地離開奶奶，去外面尋找那點點滴滴的記憶，看著那熟悉的樹、草、花；聞著那泥土的氣息，早春花兒的芳香；聽著小鳥清脆的鳴叫。心里有一種油然而生的和諧、平靜以及愉悅。
突然聽到流水聲，是那條小河！還有那座石橋！我疾步向前走去，果然看見了“老朋友“。走上它，心里被河水卷上來的記憶添滿……
小時候，我特別喜歡這座石橋。春天時，不顧寒冷的風，天天跑來看橋——青石板古樸而蒼重，小河流得歡快，旁邊的柳樹伸出它的嫩葉在風中輕撫那古林的石橋。一切都是那么和諧，那么靜靜謐。
夏天時，我總會帶領一群小伙伴來玩耍，如從石橋上跳到河里去，看誰的水花大；為此總把它弄濕，可它像一個慈祥的老人，從來不怪怨我們；在橋上跳青石板的格子，嘴里說著“一單二單三單四雙五單……”石橋總會聆聽我們的歡聲笑語。
秋天時，我會站在石橋上看。看掉落的樹葉被風玩轉后，輕輕地落在水面上。看來來往往的人經過石橋……秋天是豐收的季節，吃的自然不會少，橋面下的小橋洞是絕好的烤紅薯時，心里在感謝石橋。
冬天時，我會不顧那刺骨的寒風，爺爺奶奶諄諄教導，去看那下雪之后的石橋。它銀裝素裹，那青灰色的石板也如水晶般晶瑩，如雪雕般潔白。
再大些，在月明風清之夜，我總會獨自走到橋上，望著明月、繁星、野夜。并嘴里誦說著“長洲茂苑草蕭蕭，暮煙秋雨過楓橋。”“波光柳色碧溟蒙，曲濤斜橋畫舸通。”等有關橋的名詩，那是怎樣美好啊！
時間消逝，我仍沉浸在回憶中，對于以后的我，現在橋已成回憶……
初二作文 篇5
聽不到青春流淌的聲音，只有靜靜的落花伴著流水，像一場夢，無邊無際……
靜靜地，聽從命運的召喚，我從季節深處走來，沒有驚喜、意外，只是的無奈，朦朧中，我隱約聽到些什么……
天灰蒙蒙的，沒有一絲明亮，空氣也變得沉甸甸的，仿佛人的心情一樣，抑郁，無邊無際。
我躲在現實的夢里不肯將頭探出來看這個無精打采的世界，我只是在別人的陰影下過活，沒有任何屬于我的東西，我驚奇的發現，思想竟也能于肉體分離，也許愛就得讓人背上重重的殼，讓你透不過氣。
好累……
想起溫暖什么時候靠近一點？一點就足夠……
失去了對理想的追求，對生活的希望，連同我的快樂，我的愛，在一個有月光的晚上，我將它們埋葬。折下自己的翅膀祭奠遠方的自由，歲月，你可否停下你匆忙的腳步？等我？
無奈……
不知該去找尋什么，也許是愛，也許是快樂，也許是自由或……
‘別給愛太多借口，別讓自己太壓抑……‘
你們愛的借口太多了，讓我覺得好虛偽，能給我一點真實么？
生活就像永不醒來的夢一樣，只是讓你在夢里痛苦，卻不肯讓你醒來，不肯讓你接受直接的痛苦，就像人一樣。
讓你活著，卻不肯讓你快樂，折磨你，走進這片沼澤就足彌深陷，無法自救。
誰又能說些什么？
只能繼續痛著……
初二作文 篇6
中華文化在中華民族幾千年的發展歷程中沉淀了深厚的底蘊，無論奴隸社會還是封建社會都一次又一次的推向顛峰。它的博大精深是任何一種文化都無法比擬和取代的，對中國乃至周邊各國有著深遠的影響，由此而形成了“中華文化圈”。因此中華文化是值得每一位炎黃子孫驕傲和自豪的。
社會形態對文化有著巨大的影響，社會形態的變更將引起文化的變革，而文化的變革又需要在繼承前一社會形態下所形成的文化精華的同時，革新并發展成為與現社會形態一致的文化風格。然而中國卻有著特殊的社會歷程。
傳統的兒童啟蒙讀物，在傳統教育中，小孩子們都是通過背誦《三字經》來識字知理的。那么一共才一千五百字左右的.《三字經》，都包含了哪些內容？在看似淺顯的詞句中，都蘊含了哪些深刻的道理？為什么古人認為，熟讀《三字經》便可知天下事，通圣人禮？而對于現代人來說，《三字經》還有什么教育意義嗎？《百家講壇》特聘請復旦大學教授錢文忠，用風趣幽默的講述，告訴我們《三字經》背后的故事，闡釋《三字經》內含的道理，并通過《三字經》，對中國傳統文化進行一次詳細的梳理，幫助我們認清，在中國傳統文化中，何為需要繼承的精華，何為應該摒棄的糟粕。因為《三字經》這樣一本小冊子，所以能夠被歷代人們奉為經典而不斷流傳，一定具有其獨特的思想價值和文化魅力。
《三字經》是我國古代歷史文明送給每個中國人的遺產。它短小的篇幅，蘊含著許多深刻的道理，膾炙人口、廣為流傳。它深深地吸引我，這不止是它生動有趣的人物歷史故事，還有它本身富有的內涵。三字一句，兩字一韻，不禁使人讀起來瑯瑯上口。在生活中，每一個人不可能做到十全十美，但無可否認，《三字經》的確是一個人人生路上的良師益友。不論是在道德、歷史、地理……文化上內外都會受益非淺。雖然，在這本書上，不免有些封建色彩，但這些不足之處，不正是要我們這些現代化開放意識的中國人去改變、探索嗎？每看一篇，我都會被陶醉在經文的韻律和生動的故事中。其中，給我印象最深的是秦始皇。秦始皇是一位偉大的政治家，但在許多人心中他同時也是個暴君。可我覺得他只不過是一個順應了“弱肉強食，勝者王，敗者寇”的生活邏輯的人物。他為了統一中國，加強訓練精兵。雖然，每一個訓練，對于士兵來說都是一次生死決擇，但這么殘酷的訓練卻為日后，統一中國做了奠基。統一中國后，他雖然殘暴，但從此國泰民安。我們現在身處這個美好的社會主義，不是要感謝秦始皇嗎？中國古代文明所做的切是無可抹滅的，這為中國古文明也留下了光輝的一頁。
《三字經》是中華民族珍貴的文化遺產，它短小精悍、瑯瑯上口，千百年來，家喻戶曉。其內容涵蓋了歷史、天文、地理、道德以及一些民間傳說，所謂“熟讀《三字經》，可知千古事”。基于歷史原因，《三字經》難免含有一些精神糟粕、藝術瑕疵，但其獨特的思想價值和文化魅力仍然為世人所公認，被歷代中國人奉為經典并不斷流傳
人生下來原本都是一樣，但從小不好好教育，善良的本性就會變壞。所以，人從小就要好好學習，區分善惡，才能成為一個對社會有用的人才。嚴師出高徒，嚴格的教育是通往成才之路的必然途徑。對孩子的嚴格要求雖然是做父母和老師的本份，但做子女的也應該理解父母和老師的苦心，才能自覺嚴格要求自己。一個人不趁年少時用功學習，長大后總是要后悔的。每位小朋友都記住這樣一句話：“少壯不努力，老大徒傷悲”。一個人的成才之路如同雕刻玉器一樣，玉在沒有打磨雕琢以前和石頭沒有區別，人也是一樣，只有經過刻苦磨練才能成為一個有用的人。學會親近好的老師、好的朋友，并從他們身上學到許多有益的經驗和知識。取人之長補己之短，才能不斷地豐富自己的頭腦。從尊敬友愛兄長開始，培養自己的愛心。要以友善的態度對待他人，就不應該計較個人得失，才會受到別人的尊敬和歡迎，也才會感受到他的溫暖。孝敬父母，友愛兄弟是做人的基礎；能文會算是做人的本錢。要做一個德才兼備的人，就必須這從兩點做起。
知識是人類最寶貴的財富。做父母的再有錢，如果子孫不求長進，又有什么用呢，錢總有用完的一天。到那時，一無所長什么也不會干，反而害了他們。而書中自有修身、齊家、治國、平天下的道理，這才是取之不竭的財富。我們要時刻提醒自己，珍惜大好的時光，持之以恒地讀書學習，那么你就一定會得到豐厚的收獲，你的思想和學識就越加豐富。你也將會做出貢獻，這樣才不枉人生在世。
古人給了我們無窮的知識，還有很多我們要去發現。作為華夏兒女，我們有責任承擔這個義務，讓中華文明繁榮昌盛、經久不衰！
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