【實用】初三作文合集9篇
在生活、工作和學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的初三作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初三作文 篇1
說起湖水，相比大多數人腦海里都會聯想到這樣的畫面：水是碧陰陰的，微風輕輕吹漾著平靜的湖面，激起一陣漾漾的柔波，投在湖面的陽光好像打起了蝴蝶結。那漾漾的柔波是這樣的恬靜，委婉。
也許對大多數人來說湖水就是這樣優雅、恬靜。可在那次植物園之行以后我對其有了新的詮釋，站在另一個角度去欣賞、贊美它
記得在二月的那一天，我與同伴一齊來到了植物園。當時期末考試沒有考好，過年也沒玩開心。那天我害怕自己的情緒影響大家興致，便獨自一人坐在了離湖面不遠的石階上。雖然那時氣溫稍有些回升，可湖面也經不住嚴寒的打擊，結了一層冰。
我對著冰面發呆，有氣無力地隨手拿起一塊小石子沮喪得向湖面扔去。可就在這時令我意想不到的事情發生了：就在石子于冰面接觸的一霎那，應之而來的不是清脆的響聲，而是石子掉落水中的落水聲，那個地方破開了一個小洞，隨后在周圍慢慢地多了幾道裂紋，那幾道裂紋又迅速地向更遠的地方蔓延開來。
它終于沖破了束縛著它的寒冰，他宣泄著這段時間以來內心的孤寂……
我恍惚地望著冰面下積極涌動的湖水，剎那間，我頓然領悟，什么叫做“境界”，我終于懂了。我愛著積極向上的湖水。因為它擺脫冰面的自由不是依氣節而來的，它是靠著自身頑強地拼爭，逐漸擺脫寒冰的桎，曲曲折折地接近自由，苦熬出來的。
回過頭來反思自己是不是也不應因暫時的“寒冰”和困難的壓迫而感到沮喪和氣餒呢？是不是應該學習湖水努力擺脫困難的束縛，積極進取的這種精神呢？
這不平凡的湖水給我上了寶貴的一課，是我枯燥、單調的心靈變得充實而更加美麗！
我愛那記憶深處是我變得更加美麗的湖水！
初三作文 篇2
至少在這個世界上，有些感情仍舊充滿信仰，值得我們以愛的名義去守望。
很久很久以前，就聽過一首歌。也因為這首歌，愛上了那個叫林憶蓮的女子。她唱：如果全世界我也可以忘記，至少還有你，值得我去珍惜，你掌心的痣，我總記得在那里……
這么堅貞的感情，純凈得如我手中的琉璃，讓我連聽都聽得小心翼翼。
她對他說，沒關系，世界雖大，至少我還有你。
一對樸素卻不普通的老人，用他們對愛的守望筑起了我心里那座愛的象牙塔。
50多年來，兩位老人過著與世隔絕的日子，彼此相扶相持，相守相望。我也才真正明白什么叫一世一雙人。無需山盟海誓，無需生死契闊，他們以愛之名，相扶終老。
6000多級的石梯，雙手磨出了老繭，青年變成了老翁，劉國江的愛情長跑一跑便跑了一生。用“長度”和“高度”，他編織出了唯美的愛情畫卷。直至徐朝清老人也離世，他們之間的純美愛情和彼此間的相互牽掛，成為我們心中的那份永恒。
你知道，其實唯美的愛情最終也會轉變為親情。這份親情比愛情更珍貴。
也見過夫妻間恩恩愛愛生活的，但卻不總是如孟光和梁鴻那般相敬如賓。就連董潔和潘粵明這對金童玉女也終未逃過七年之癢。可我是否就不再相信它？不，明明有那么多的明亮在我眼前。
爺爺這輩人是很少談及愛情的，在那個連溫飽都成問題的年代，談愛情是件很奢侈的事。他和奶奶之間的結合也不能談得上愛情，但不可否認的是，他們之間流淌的那份親情比愛情來得更偉大。這份親情，我想不叫愛情，它只叫愛。這個愛字包含了太多太多愛情所不能比擬的情感。而他們，也以愛的名義走過了半個世紀。
現在的我們，生活在這個時代，物質生活豐富多彩，可是那份彌足珍貴的愛的痕跡卻不再隨處可見。我想，我們似乎更需要停下追逐名利的腳步，給內心里的那份溫存情感一份守望。
夕陽下，步履蹣跚的爺爺拉著聽力不好的奶奶緩緩又急切地走過那條鍍金的柏油馬路，我仿佛聽見有個聲音在我耳畔說：
生活在變，世界在變，唯一不變的是我對你愛的執著。
也許，只有在愛的幸福國度，你會是對方唯一心心記掛、時時想念的那個人。
逆著陽光，背影依舊溫暖，我們以愛的名義前行。
初三作文 篇3
轉眼間，在我們升上了初三的時候，突然發現這才是一種快節奏的生活，仔細看，發現初三的生活也有自己的顏色。
起初，初三是綠色，那象征著活潑和快樂。盡管老師和家長在一遍遍重復著距離中考的時間，但畢竟十五六歲是屬于我們的花樣年華，青春年少。看嫩綠的小草破土而出，看翠綠的枝條隨風飄搖，就仿佛看到了我們自己在操場上自由奔跑，玩耍瘋鬧。雖然心中也曾有過一絲絲焦慮，但那遠比不上快樂占據的百分比。于是，初三就在綠色的籠罩中慢慢度過。
漸漸地，初三變成了紅色，因為我們意識到了什么是月考，什么是中考。于是我們放下了曾經快活的綠色時光，轉而擁抱紅色的朝陽。于是我們堅持，我們奮斗，我們努力，我們追求，日子就在這一系列的動詞中悄然溜走。在那段日子里，我們懂得了什么是激情燃燒，也許不只是象電視中的那樣，初三同樣在燃燒著激情與能力，而那產物就是幾個月以后重要的測試。為了心中的夢想，我們放棄了年少輕狂，而是毅然地轉身，走向成熟的殿堂。
當然，初三也是黑色的。黑色原本象征著高貴，它與白色的搭配永遠是世間的經典。可是當它邁進校園，就失去了原來的意義。它是“壓迫”，是吸走時間的工具，它減少了我們玩耍的時間，起初的綠色離我們越來越疏遠。一天十節課讓我們充分感受到了初三的緊張狀況，成批成套的卷子向我們撲來，于是在這樣的日子里，體育課成了我們的向往，盡管每周只有90分鐘，但也是一種放松的方式吧。
初三是橙色，是健康，是成長；初三是黃色，是耀眼，是輝煌；初三是青色，是青果的青澀與不成熟；初三是藍色，是廣闊無邊的未來；初三是紫色的，有酒釀的芬芳……
哦，初三，你好，你是奇妙的初三，是多彩的初三！
初三作文 篇4
回首往事，記憶里這世界總是那樣絢麗多彩，煙花的微光就好綻放在天空，溫暖著天空和我們，那一刻，在我心中的角角落落全部裝滿了微光。
煙花如暖陽
煙花，雖然不能和火花，陽光媲美。但當它在夜空綻放的一瞬間，它告訴了全世界：“嘿，這個世界，我來過！”有人會說，煙花并不是真正的花它不過是化學物品罷了。其實不然，萬物皆有價值，盡管只是急促的一瞬間。但它來過這個世界，它出現過，它綻放過，它曾輝煌過，它曾溫暖過。
流年似煙花
時間總是過得那樣快，我卻總是慢半拍。
一切都走得太匆忙。
人們常常說“流年似水”可我覺得“流年似煙花”。水，源源不斷，但煙花卻在眨眼時逝去。每次，我欲將夜空中煙花拍下時，發現煙花已凋零，就算拍了下來，相片中的總沒有親眼所見時的那樣凄美，沒有記憶中的那樣華麗、輝煌。
“美麗總是那樣的短暫而倉促。”
煙花，點綴凄美夜空
不知道，有誰真正的注意過煙花。有誰用心去感受過它的存在。古人，望夜空，往往都是談星賞月，都不曾注意過那短暫的美麗。
美麗，總是消逝得太快。
珍惜身邊那些細微的美麗。距離不會產生美，距離只會產生距離。煙花，溫暖了我的我的半顆心臟。這凋零的煙花值得去細細品味，如同品味那歷史悠久的普洱。那樣香醇、暖心。
初三作文 篇5
入夢時分，夜，黑得深邃，如絲，如綢，仿佛在天邊流動，卷起層層波浪，守護著人們夢中的美好。
無際的黑夜鉆出一絲燈光，微弱的亮著。十七歲的男孩，扛著夢想的行囊，毅然決然的來到了韓國……
空曠的練習室，他孤零零地站在中央，強烈的流行音樂鉆入耳膜，刺激著他的大腦運轉，然而卻是他的身體先一步做出了反應，完美的做出了每一個帥氣的舞姿。
不知道練了多少遍，不知道練了要練多久，只知道還不夠，只知道還要更加努力。晶瑩的汗珠堆積在他光潔的額頭上，隨著他身體劇烈的運動，有的順著他青澀的臉龐滑到下頜，癢癢的;有的滑進他明亮的雙眸中，模糊了他的視線;有的則溜進他因喘息而張大的嘴巴里，澀澀的……
良久，他緩緩停了下來，脫下早已濕透的黑色背心，拖著腳步來到一個木桶前，把汗水擰到木桶里面，“滴滴”的落水聲傳來，他才發現，木桶里的汗水已經滿了……他懊惱似的撓了撓頭，把背心一扔，又重新來到中央練起舞來……
清晨，練習室的.音樂仍在繼續，這個為了夢想拼搏的男孩則在練舞室一處不顯眼的角落蜷縮著進入了夢鄉。
當練習生的日子一直持續了四年，他幾乎每天都只睡四小時。
他每一天都很努力地練舞，高強度的訓練讓他患上了腰傷。他努力學習創作，還記得他說他每次創作時，都會感到很開心，那份對音樂的熱愛讓他一直堅持著。他努力適應韓國的生活，身處異地他鄉，緊促的練習讓他不能回家，每逢過年，只能撥打家人的電話，將思念寄托在一句句關心的話語中送往遠方的家鄉，默默流下思念的淚水……
終于，他的努力獲得了回報，20xx年，他正式以組合成員出道，開啟了他的夢想旅程。
出道了，他仍像練習生時期一樣努力，不忘初心，虛心向前輩請教舞臺表演的問題，成名了，行程通告每一天都是滿滿的，可即使這樣，他仍然抽出時間練習舞蹈，聲樂，對于這件事，他笑著說：“出道了有很多事情要忙，不可能隨時都能練習，所以只有在練習生那段日子里，才能全心全意地訓練，在那時我不知道多久能出道，我只知道要不斷的練習。所以很懷念當練習生那段時光……”
“努力并不一定會達到目的，但努力一定會有一個努力的結果無論結果怎么樣，和不努力肯定是不一樣的。”“站立著的心，只有努力努力再努力。”他不經意間說出來的話，印證著這個男孩一路以來心中的信念。
努力的他得到了粉絲的熱愛，前輩的欣賞，世界的認可。他的旅途還在繼續，他將和他的隊友們相互扶持，一直走到最后，正如“我們是一體的”這句話一樣。
越努力，越幸運。
這或許就是他的人生寫照了吧。
初三作文 篇6
“不經一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。”我向往彩虹的美好，不僅應為它的絢麗，更應為它是天空中最美的傷痛。出現在這被風雨洗禮后的蒼穹，它，如同冬夜里的那株傲梅。
人生有何嘗不是如此呢？只要相信自己，相信成功，相信總有柳暗花明村，相信春日里的陽光會灑滿整片熱土。如果說希望是火，失望是煙。那么人生就是一邊點火一邊冒煙。在六年的小學生活中我深深的體會到了這一點。
我本以為我可以像往日一樣，一帆風順的前進。但是到了畢業的日子來臨時，我不得不在書海中遨游，題海中泛舟；不得不讓自己單薄的身軀走在這刺骨般的寒風中。天還未亮，月光微蕩，同學們就開始拼搏了。我超越了人生的十字路口，豁然開朗自己選擇的這條路雖然寬廣卻很漫長。也許路會布束滿荊棘，也許會遇上暴風雨，我甚至會害怕自己軟弱的靈魂會被擊垮，但路的盡頭卻是一片柳暗花明。到達那里的唯一捷徑是自己插上翅膀，插上一雙隱形的翅膀，那就是恒心與拼搏。
無心的種子永遠不會柳暗花明的成就，同樣沒有一顆拼搏之心的人永遠不會到達成功的彼岸。
今天，我站在小學的十字路口，雖然夜靜的可怕，可為了夢中的那片柳暗花明，我不得不在夜里徘徊，在書海中泛舟，為中考作準備，為理想的中學邁進。
人生就想嚼橄欖，要相信，那份苦澀過后一定會帶來一絲甜意。
雄鷹搏擊長空，海燕喝退驚雷。一千個零，比不上一個一；一千承諾，比不上一次付出；一千徘徊，比不上一次放飛。只要克服眼前的困難，我們就是雄鷹，我們就是海燕。只要努力，我相信一定能用汗水澆灌出最美的花朵，未來的藍圖一定會在我們的手中繪成。朋友讓我們一起拼搏，請相信總有柳暗花明村。
初三作文 篇7
每個人都有自己期盼的事情，可能是無憂無碌的生活，可能是自由，可能是好玩的玩具，可能是春節，可能是生日，可能是季節，可能是·····
----題記
我盼望雪天的到來。雪是潔白的，就是那種潔白給沉寂的冬天帶來了一絲生機，我記得去年的雪下得很大，外面下著雪，我們小孩子則呆在家里靜靜的看著那鵝毛般的大雪從天而降，那雪仿佛是一個個頑皮的小精靈向我們眨眼睛，我和我的姐姐吳曉莉看到這一幕不禁大叫起來，因為我們都喜歡雪。
雪后的公園更是別有一番韻味。你可以看見可愛的雪人和小朋友們嬉笑的笑臉，那高大的松樹被雪花點綴的更加美麗，蘑菇似的槐樹白雪覆蓋后顯得更加美麗，可愛。就連春天里的``長發少女''柳樹以訛秒傷了白花花的細眉。
雪后的家鄉才是美的呢。秋天時的家鄉處處都是荒土，凄涼極了，可雪后的家鄉和秋天的家鄉簡直就是天壤之別。雪后，我從陽臺上往下望去，滿是可愛的雪精靈留下的痕跡，各家的房頂都蓋著厚厚的雪，天地里都是白茫茫的一片，柿子樹上都是亮晶晶的雪。由于我家住在單元房里下雪時不能痛快的玩，到了家鄉空地就大了，嘿嘿，這就是我大顯身手的時候了，我和姐姐在門前的空地上打雪仗，你扔扔我，我扔扔你，那樣子別提有多爽了，于是，我就更盼望下雪啦。
雪就是有這樣的魔力，讓你眼前一亮，心中一驚。當雪染萬物時，你不得不贊嘆雪的魅力。在不輕易間，它成了冬的寒冷，點綴了冬的亮麗，成了報寒的的先驅，標志著冬的誕生。我想雪應該是秋天送給冬天的禮物吧。當雪充溢了你的視野后，你將沒有暗淡，沒有哀愁，讓你在冷的世界中感受愉悅。我便是那時才喜歡上了雪。雪，我盼望你。
雪，我盼望你。是因為你給靜寂的冬天帶來了一絲生機。
雪，我盼望你。是因為你給我們帶來了歡樂。
雪，我盼望你。是因為你用你的純潔點亮了世界。
雪，我盼望你。
初三作文 篇8
記憶，像一片拼圖，使人的一生變得更加完整；記憶，像一場雨，瓢潑在人的心靈上，使人永難忘懷。更多的時候，記憶像一個五味瓶，五味雜陳的記憶，詮釋著一幅幅描繪人間百態的畫卷……
苦難，對每個人都是不可避免的。如果說，可以奪取四肢的車禍是無情的，那比之更為無情的，就該是對心靈的打擊吧！它會使人一蹶不振，墮入毀滅之淵。但如果換一個角度思考問題，它也許會化作苦膽，激勵你前行。越王勾踐，一個傳奇式人物，被夫差的復仇之劍刺穿了自大之盾，甘愿為奴。幾年的忍辱負重，使他東山再起，為自己報仇雪恨，重登帝王之位。那些過往的苦難的記憶，化作勾踐桌前的小小苦膽，苦苦地，但品嘗之余，卻也是“別有一番滋味在心頭”……
每一個人都曾擁有過自己的花季，都曾有過那些你彌足珍貴的記憶。那青澀的記憶酸溜溜的，像一顆未熟透的青果。不同的人都有過相同的記憶，花季般的青春里，懷著對未知的朦朧和好奇，輕咬一顆青果，酸酸的感覺浸透心底……
那些可怕的記憶像熟透的紅辣椒，火辣辣地，辣的你“涕泗橫流”，讓你永遠銘記，每一次的回憶，都會讓人“不寒而栗”。
帶著委屈的記憶咸咸的，像滴滴滑落的淚水，摻雜著些許不甘。《西游記》中的“三打白骨精”，可謂是婦孺皆知的橋段了。孫悟空被唐僧所誤解，逐了出去，可后來仍然在危急關頭解救唐僧，其中所受之委屈可想而知，可他沒有掉過一滴淚。師徒四人取得真經后，當他回想起這段往事，是否也會為自己曾經所受之委屈掉下眼淚？
笑容，是人類最美的語言。那些帶有笑容的記憶，我們稱之為快樂。快樂帶有甜甜的味道，像裹滿蜜汁的糖葫蘆，連空氣中都洋溢著絲絲的芳香……
任何記憶，都要用不同的心態去調合。在人生這杯濃濃的咖啡中，經過五味記憶的點綴，將更會讓人齒頰留香，回味無窮。
初三作文 篇9
今天過的好快啊！一天一天我都在倒數著什么時候才能畢業呢？
班級里每天都會發生好多令人哭笑不得的事情，有些人就像是我們的開心果一樣，讓我們每天都有期待著在班級里的“驚心動魄”。老師上課的幽默風趣更讓我提起了學習的樂趣。我們老師不像其他老師一樣只會讓我們學習學習，他們會和我們說一些他們自己的事情，他們的心酸和快樂。我們就好像是相處了四年的老朋友一樣。雖然我們的英語老師和化學老師只教了我們幾個月但是他們對我們的關心是由衷的。我們的物理老師教了我們近兩年了，他是用他的專業和幽默徹底的征服了我們這群少男少女的心。語文老師和數學老師就更不用說了，他們是確確實實的跟隨了我們四年。
他們用辛勤的汗水是想換來我們的成長的懂事，讓我們的明天更容易走，可是我們去把他們的話當做是耳旁風，一只耳朵進一只耳朵出，我在此想和同學們說：“每個老師都不容易，他們把知識傾囊相授，我們應該欣然接受，我們應該用自己的行動來報答他們為我們付出的青春與汗水。
愛，我誰不出口。但是，謝謝，只在我片語中。
老師們，謝謝你們，偉岸之所以令人向往是因為你們描述的生動形象，曲線之所以光滑是因為你們傳授的知識讓困難一一化解，夢想之所以美是因為夢里有你們。對你們的愛像似父母。老師，我的未來一定有你。
五門功課，五門知識，五門錦囊。直到最關鍵的時候才會有效果啊！…
師生之情只在這即將跨進冬季時說一聲：謝謝，為我們的付出我們都看得見。
我們會努力，會在這次的月考拿出成績。不會再讓數學成為我們的弱點，不會做左后一名。我們一定會有所進步。我知道，我們的進步是你們成績的匯總！~~
愛，我說不出口。謝謝，我將用行動！~~
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