精選高二優(yōu)秀作文八篇
在日常生活或是工作學習中,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編精心整理的高二優(yōu)秀作文10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
高二優(yōu)秀作文 篇1
前幾天,有人問我,我的夢想是什么。我不知所措地回答他:“我不知道。”他說,他也不知道自己的夢想是什么,他想過當醫(yī)生,可是后來,他覺得當醫(yī)生很恐怖,又想去當老師,但又覺得當老師也不好,于是他就搖擺不定,最終不知道自己的夢想是什么,然后,他說他有一個朋友想當醫(yī)生,于是,他的朋友就朝著那方面努力。試著多了解那方面的知識,他很羨慕那個朋友,因為他有一個目標可以去努力,而自己卻無從下手。對于這個問題,我考慮了很久,給了他一個答復:“夢想是一個你為之奮斗的目標,在你還不清楚你的夢想是什么之前,你應該往可以為夢想做鋪墊的那條路上走,當夢想來臨時,至少你有了準備。也許你的夢想比他的夢想晚到,一年或者兩年,但是,你要堅信夢想它一定會來,只是一個時間問題,你現(xiàn)在不堅定你的夢想,是因為你沒有那么想去做那件事,你會動搖,是因為,他還不足以成為你的夢想,最多只是一個‘想’。所以,你現(xiàn)在還不確定,很正常,青春期的我們都很迷茫,不知道自己想要的是什么。所以,還不確定夢想之前,努力學習吧。也許只有你擁有一定的資格,才會堅定自己的夢想,一個考倒數第一的人,想要上清華北大,那只是癡人說夢!
我有很多夢想,小時候,想當老師,覺得那樣很威風,想管誰就管誰,想留多少作業(yè),就留多少作業(yè),還會受很多人的尊敬,可是后來,我漸漸地發(fā)現(xiàn)當老師也不是那么好,會被人在背后“批評”,起外號,于是我便沒有了夢想,后來我在電視上看到好多美食,是真的很美,一塊小蛋糕,一個冰淇淋都可以做的那樣好看,于是,我又想當點心師了,可是,有人說,你就不能有點遠大的志向啊,做這個,多沒出息。于是,我再一次放棄了。直到現(xiàn)在,我也沒有想好我的夢想是什么?真正的夢想,是不會因為別人的三言兩語就放棄的,也不會因為前方道路艱險,而換一條路。能堅持的,才叫夢想,不能堅持的,只是個夢。
夢想起航那一秒,就注定要堅持,不怕前方有再多險阻,要為夢想護航。堅定著希望勇往直前,夢在未來綻放。
高二優(yōu)秀作文 篇2
清潔工人孤立的身影出現(xiàn)在馬路的旁邊,他們堅守自己的本職,打造我們美麗的城市;郵遞員那忙碌的身影出現(xiàn)在各個地區(qū),他們堅守自己的本職,傳遞著責任的力量。我們每個人都應點起我們人生的希望之光,堅守自己的崗位,讓自己的人生汽笛回響。
堅守崗位的過程會感到孤獨。想起那些保衛(wèi)我們祖國的邊疆戰(zhàn)士們,他們都堅守著自己的崗位,日日夜夜不知疲憊,他們遠離了自己的親人,沒有親人的照顧,他們是孤獨的。想起我們的偉大音樂巨人貝多芬,他的不幸,雙耳失聰,對一個熱愛音樂的人是多么大的打擊啊!他的世界是安靜的,是孤獨的,但他并沒有放棄,他堅持著,堅守著自己的崗位,他抵得住孤獨與恐懼,最終他成功了。
應尊重自己的崗位。讓我印象特別深刻的一個人物就是陳一冰,在XX年倫敦奧運會上,他的完美表現(xiàn)卻讓裁判評判為亞軍,這個結果很打擊人,包括觀看的我都很氣憤,但是他卻以自己的微笑向裁判表示謝意,他忍住了哭泣,而是以豁達的心胸和尊重的態(tài)度贏得了自己的冠軍之位。另外一個也讓我想起了劉翔,在起跑時,他跌倒了,在坐的我看的也哭了,但是劉翔卻沒有放棄,他仍單腿跳向終點,他尊重了他自己運動員的身份,他尊重了億萬觀眾的心,因此贏得了我們的稱贊。
堅守崗位,讓自己的人生汽笛回響。最美教師張莉麗,最美司機吳斌,最美富二代等等,他們都堅守著自己的一份責任,堅守自己的崗位,尊重自己的崗位,并且實現(xiàn)了自己崗位的價值,他們讓自己的人生汽笛為自己而回響。
堅守崗位的過程會感到孤獨,但我們要尊重自己的崗位,進而堅守自己的崗位,讓人生的汽笛回響。我們的人生就像一列火車,每時每刻都有自己的崗位,我們需綻放最美麗的自己,實現(xiàn)自己崗位的價值,讓汽笛聲永久的在人生道路中回響!
高二優(yōu)秀作文 篇3
“抗戰(zhàn)”三年,于20xx年6月14日勝利結束。懷念奮斗在抗爭一線的戰(zhàn)友,不禁痛哭流涕,又欲哭無淚,僅以此文,聊以記之。
—題記
A君,海拔1·75米,傻傻的',呆呆的,喜歡低著頭走路,斜著眼看人,一聽鈴聲準見他邁著“豪邁”的步子,頂著“雞窩”飛入教室,呆呆一句:“剛好,剛好。”
A君,別瞧他傻傻的,“傻人有傻!薄K司壧睾,“九桿子打不著的人”也能輕車熟路,老師為了給他找一個合適的同方,絞盡腦汁,沒辦法,干脆將眼皮低下的好位置留給他,這下好,跟老師“平起平坐”了。
從此,那小樣兒就特神氣,把兩只“象腿”伸得老長,昂著頭,自豪地說:“誰有我這么長啊!”瞧他那神氣樣,特想挫挫他銳氣,于是上、下課都從他腳上踩過。“噢!對不起,我經過公共用之地,不小心踩著你的腳了!”旁邊人哈哈大笑,他也愣愣地哈哈大笑。
A君,除了傻福沖天外,人特“正直”。從不向“前”看,直盯著地上,生怕五百萬被人撿了。多神氣!“嘣”一聲,師生共憤——我們的玻璃!小樣的,太“正直”了,“十頭牛都拉不回”,仍我行我素,特立獨行。
別瞧他,傻的不行,體力活——搬水,就多靠他了。左手挾一桶,右肩扛一桶,整個李小龍的徒弟——李小虎,不時昂昂頭,引得旁邊的女生拍手稱贊,也就夸他一下吧!所以,須干體力的活兒,只要一開秀口“A君,你多神氣呀!身材魁梧,風流倜儻,想不表現(xiàn)都難呀,交給你了!”只見他手持四根凳子,爬坡上坎,真似棒棒兒(城里給人擔東西的)!瞧他臉上那幸福樣,準在美美地回味夸他的“大實話”。
A君,指指他的腳,準乖乖收回警戒區(qū),心理郁悶,踩踩他的腳,總會唏噓一句:“你又長瘦了!”;對他說:“現(xiàn)在有事兒,衛(wèi)生……”“我包了……”
回憶還有很多很多,那個自以為是、自高自大、自賣自夸、自鳴得意,又自成一家,自強不息,自我作古、自然而然透露著真誠氣息的A君,你還好嗎?
后記:
乍看A君,覺得人物過于漫畫、夸張,不過A君的的確確來源于初中同學,還是個清新、質樸、可愛的學生。
在初三“艱苦卓絕”的日子里,是他——學生中的阿Q,帶給我們些許清爽,謝謝他的真誠與善良。
簡評:
這是上了《阿Q正傳》之后,學生寫的一篇周記。沒有什么限制的作文,學生寫得得心應手,我手寫我口。全文語言幽默,細節(jié)刻畫成功,在文字的背后站立著一個憨厚、質樸、可愛的男學生。正如作者所言:回憶是一種美,一種無言的大美。
高二優(yōu)秀作文 篇4
二十四節(jié)氣當中,對清明的印象尤為深刻。深刻于它的字中涵義——清淡明智;深刻于那首流傳千年的古詩——清明時節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂……的傷懷意境;更深刻于,這是一個緬懷紀念親人的特殊日子。
走進四月,暖暖的春意、淡淡的惆悵便在心中騰升,輕煙般縈繞心頭。這是每年都要經歷的清明情結。于是,寧靜地把情緒安放于傷感與思念當中,卻也不想走出。
記憶中的清明節(jié),總能看見雨,心想,是否因為悲傷,天也陪著落淚?今年有點例外,沒有雨,但仍是輕霧迷蒙。一大早,家中的男丁已在通往陵園的路上,陵園的一處就是安葬先人的所在。幾年前,父輩們也把我爺爺奶奶的墳遷到了陵園。那里,依山傍水,算是一塊風水之地吧。很遺憾,由于當地風俗,嫁出去的女兒或嫁進的媳婦是不能拜祭夫家與娘家的先人的。此刻,我只能在老家等待他們的歸來,只能將哀思寄托不太遙遠的那邊,我的先人們,我那已經長眠多年的爺爺奶奶。靜靜地佇立陽臺,任由清涼的春風撫著臉龐,掠過發(fā)絲、衣衫,帶著讓人心碎的溫柔。滿目的黃花,如泉的思緒,就在悵然與懷念中濃濃地泛濫開來……
小的時候,爺爺奶奶并沒怎樣帶過我。父親年輕時就離家參軍了,部隊轉業(yè)后到了另外一個地方,接著與我母親建立家庭,再后來有了我和弟弟。在我讀小學的時候,才真正回到現(xiàn)在的家鄉(xiāng)。也許因為多年不在他們身邊的緣故,總覺感受的親情是那樣醇厚深切。是一種無法割舍的祖孫情,更是一種相互隬補的愛。
當時,大家住在鎮(zhèn)上,爺爺奶奶則住在村里。每逢周末,就是大家的相聚日。到了那天,奶奶總會早早地到村里的集市給大家買最喜歡吃的咸鴨蛋和雞翅膀(當時已經是挺奢侈的了),逢人便喜滋滋地說,我孫子回來了,他們最喜歡吃這個;丶液,便不停手腳地忙碌開來。吃完豐盛的午飯,爺爺會帶大家去菜地摘菜去河邊釣魚去生產隊看蠶寶寶……還有好多好玩的地方。傍晚時分,要離開了,爺爺奶奶又會把大家送到村口,揮著手直至看不見彼此的身影。那時的周末,是我最向往最開心的,是我從星期一就開始盼望的日子。還清楚地記得,奶奶最喜歡我的頭發(fā),每次用布滿繭子的手撫摸著,叨念著,大家妞妞的頭發(fā)好柔好順,快點長呀,奶奶要給扎漂亮的蝴蝶結呢。歲月恍如昨日,諄諄話語猶在耳旁,美好的回憶至今仍深藏我心,不沾一絲的灰塵。
后來,我到外面讀書了,再后來,我遠離家鄉(xiāng)當兵了。部隊四年,是我人生中的豐盈,卻也讓我生命中有了一個不可隬補的遺憾。在一個熱得讓人心煩意躁的夜晚,我接到了奶奶的病危通知書。離家?guī)浊Ю镏,等我請得假來,等我風塵仆仆地奔回家時,奶奶已駕鶴西去,我竟見不著她老人家的最后一面!跪.倒靈前,我淚如雨下,哭喊著,我聲嘶力竭。守靈時,媽媽拿出一罐未開封的餅干,對我說:女兒,這是奶奶留給你的,前段日子,還念著這是你最喜歡吃的餅,不舍得吃,特意要在你年末探親時再給你,但如今……媽媽哽咽著無法成語。顫顫地接過罐子,撫摸著,我分明觸摸到了奶奶的氣息,那樣的溫暖與熟悉呀。顫顫地打開它,和著迸流的淚水,我吞咽著,吞咽著奶奶的惦念與愛護。我,再也沒有機會對奶奶盡孝了!我,再也無法承歡于奶奶的膝下了!
后來,媽媽告訴我,奶奶病得很突然,但去得挺安詳,唯一的牽掛是沒能見著心愛的孫女。永遠的殤啊,十多年了,遺憾一直伴我至今,每每念起,心仍感刺痛。在那之后過了幾年,爺爺也走了,隬留之際,還說著,奶奶在那邊很寂寞,我要陪她去……如今,他們已經在天的那頭重聚,繼續(xù)著他們的相濡以沫……
天空,依然無淚,是否,不想再添感傷;清風,依然沁人心脾,鼓起了衣衫,潤滑了面容。仰起頭,我竭力把盈眸的淚珠隱忍。我要告訴爺爺奶奶,孫女生活得安然、快樂,并會一如既往……
此刻,一束黃花、一行垂柳、一懷清風,我面對陵園的方向,深深鞠躬。抬頭仰望,目光撥開云霧,遠遠的天邊,爺爺奶奶慈祥的笑容在綻放……于是,我也努力綻開了笑臉,幸福的帶淚的笑臉……
高二優(yōu)秀作文 篇5
早上過來補課的那幾個男孩,一共有五個男孩,其實除了一個身材比較大的,其他都是很優(yōu)秀的男孩吧。
他們的爸爸也說了,那個身材微胖的脾氣不太好,很容易鬧情緒,還三分鐘熱度。其他人就不太需要擔心。哈哈,真的我覺得有三個男孩為親兄弟的那三個,真的舉止文雅可以這么說了,而且大兒子,就五升六的一個男孩,太文雅了,也很優(yōu)秀啊。就講講他們三個就行吧。
大兒子早上兩個半小時的時間,一直在那里寫作業(yè),有人說要出去透氣,他們都走掉了三次,他一直都呆在那里寫作業(yè),而且是有效率地寫,他也很安靜啊,其他人都嘰嘰喳喳地時候他會說幾句話,但是談吐也是很溫柔的那種。不像一個小學生,像一個溫和的公務員,一個愿意停下腳步慢生活的有修養(yǎng)的公務員。
他們提取信息的能力也很強,不像我,有時候聽別人說一句話都抓不到別人說話的重點。
然后呢,排名第二的那個應該是一個籃球高手,不過他們五個也都有去學籃球嘛,就這個假期有專門的教練訓練,所以呢,真的優(yōu)秀沒錯了。一開始我是只知道他們會談琴,后來得知他們來這邊補課還得上籃球課后我說他們好辛苦啊,他們的媽媽說那是他們的興趣所以他們樂意。那就好呀。
其實有興趣真的很好,能有一項動態(tài)興趣也真的挺好的。這個二兒子呢,再過段時間還要去參加最強大腦節(jié)目。哈哈,真的是深藏不露,看他那黝黑的皮膚,我說叫他們寫一下他們的教練,他說可不可以換一下題目,換成一表人才的我,真的也是一個幽默的人勒,沒想到是一個幽默且有趣的優(yōu)秀人兒勒。
平臺真的很重要吧,媽媽也說他們三個人看起來很文雅,行為舉止很讓人舒服啊。我也是這么想的,我有感慨說真的差距在很小的時候就拉開了。我有跟老哥說他們三,然后另一個男生說真的平臺就不一樣了,我說是啊,老哥說然后捏,我說沒事,反正我甘愿平凡。
只是看到優(yōu)秀的人你還是會感慨一下。你要去跟那些優(yōu)秀的人在一起,然后逼自己成長。
高二優(yōu)秀作文 篇6
十八,懵憧的歲月
十八,寂寞的時光
十八,彷徨的季節(jié)
十八,花季一樣的年華,我還沒來得及領悟,它已隨夏季悄然故去。十八,平凡的海浪,我還沒來得及領悟,它已隨余波消逝。十八,傍晚的夕陽,我還沒來得及欣賞,它已隨微風離去。
我還在茫然中徘徊,還在憂郁中沉思。多想抓住它呀!可它的翅膀是多么的光滑。它只請吻我的發(fā)夾,與我萍水相逢擦肩而過。多想留住它呀!可它又是多么的執(zhí)著,說走就走,于是我便踏上了荒涼的旅程。
我想是該與老屋告別之時,與童年時獨立。自主的愿望相交了,但媽媽的固執(zhí)。爸爸的冷漠。哥哥的思想。讓我不得不退回原點呆過的老屋。我無力的喊著。拼命的掙扎,可他們還是無情的將我蹄入原點的冷宮。
我蹲在黑暗的一角小聲嗚咽起來,突然間感覺有股熱氣灑在我身上,于是我慢慢的抬起頭,緩緩的睜開眼。陽光……陽光……我停止了嗚咽,歡呼蹦跳起來。希望再次燃燒我的細胞,神經。我用力的掙脫枷鎖。心里默默的祈禱,上帝。請讓我這次成功?勺罱K還是逃脫不了枷鎖,他們的固執(zhí),冷語再次把我打入陰森的冷宮,隨后鎖上了沉重的大門。于是我便與外界失去了聯(lián)系,我惶恐的蜷縮在墻角。但我沒有哭,因為我的力已用來掙脫枷鎖,細胞已用來燃燒希望,神經已用來祈禱,所以我沒哭,我沒哭,因為我生存的心已死了。
瞬間,四周一片黑暗。所有的想往都已消失,歲月的陰影深銘于心頭,我在也無法驅散心中的陰云,心底的雪霜。從此,我的臉再也沒有了微笑,唯一的語言也掩埋了,我惶恐的蜷縮。蜷縮。仿佛我的世界末日即將來臨。
我不再為夏季的故去而悲傷,余波的消逝而哭泣。夕陽的褪色彷徨。愛情的凋零而沉睡;蛟S我會像風一樣離去,或許會在充滿枯葉陳舊的房間,只是我還沒來來得及挽留,花季一樣的歲月已悄然離我而去。
高二優(yōu)秀作文 篇7
他的名字叫肩膀,一個能做好一切的“肩膀”。
他的名字叫肩膀,一個能扛起一切的“肩膀”。
他的名字叫肩膀,一個能付出一切的“肩膀”。
他,還有一個傳送在每個人口中的響亮名字,叫做,老師。
肩膀是嚴厲的。他教給了他的學生什么是紀律,該做的與不該做的。學生做錯了事,他不會手下留情,一笑而過。他會喝斥學生,懲罰學生。他給了這些溫室中的花朵應該經歷的風雨,應該接受的懲罰。
當然,肩膀將他“兩面派”的角色扮演得很好。在恰當的時候會展現(xiàn)出他的另一面,慈祥的一面。
使得,肩膀也是慈祥的。肩膀會和他的學生們打成一片,不分彼此。他會像父母呵護孩子般呵護自己的學生。他會將他的笑容照射到每個學生的心底。他會愛自己的學生。他不會因為學生做錯事而對他留下不好的印象。
他還很和藹,很靜夜,很負責,很公正……肩膀用自己的肩扛起一個個學生,使他們攀上人生的高峰。
肩膀,是我心目中的老師。
我的老師會認真地去處理每一件事,會真誠地對待每一個同學,不會偏袒誰,更不會對誰有成見。他會是一桿公正的天平。
我的肩膀會和我們一起談天說地,從身邊的瑣事聊到社會上的新聞。我想,他就是這么一個人,一個讓人感到安全的肩膀。從小,我們就為那些站在三尺講臺上的老師們所振奮,在他們身上有著令我們由心佩服的精神與品質,犧牲與負責。長大后,我明白了紅燭的深意,為什么犧牲自己也要帶來光明;我懂了春蠶的心語,為什么到死才將絲吐盡;我也知道了園丁的辛勤,為什么不辭辛苦的呵護著花朵……因為他們就如老師一般,竭盡心血,毫無怨言。
今天,老師是我人生中的那個肩膀!我踏在他的肩上,望見美麗的山河,望見了自己的目標。
你是理想中的“肩膀”,你更是生活中的“肩膀”!
肩膀,我敬愛的老師!
高二優(yōu)秀作文 篇8
夜深人靜的時候,一個人窩在角落,讀讀自己的心。
我想,每個人都需要這樣一個人獨處的時刻吧,尤其是在這樣浮躁,急功近利的社會環(huán)境生活中。
雖說,業(yè)余時間,不給自己充充電,學點東西,感覺是在扼殺時間,可是像這樣放空自己,讓自己隨心所欲胡思亂想的時刻偶爾有之,也是非常必要,而且幸福的。
今晚,因為工作上的一些變動,與一些人更接近,也有幸走近她們的生活,看到平時忙碌工作中看不到的她們的另一面。
雖然起初我是極不情愿,因為不想去迎合,不想被占據私人時間?山涍^短暫的接觸,我不得不說,這個聚會于我還是有意義的,因為我看到了很多的不同面。
原來,每個人的生活都是不易的。
原來,每件事都是事出有因的。
原來,每個人做每件事的源頭,都能在他的生活中找到痕跡。
我原覺得生活苦,可也看到了他人的不易。
每個人都有自己不同的生活方式吧,苦樂交織!