精選高二優(yōu)秀作文八篇
在日常生活或是工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的高二優(yōu)秀作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
高二優(yōu)秀作文 篇1
前幾天，有人問我，我的夢想是什么。我不知所措地回答他：“我不知道。”他說，他也不知道自己的夢想是什么，他想過當醫(yī)生，可是后來，他覺得當醫(yī)生很恐怖，又想去當老師，但又覺得當老師也不好，于是他就搖擺不定，最終不知道自己的夢想是什么，然后，他說他有一個朋友想當醫(yī)生，于是，他的朋友就朝著那方面努力。試著多了解那方面的知識，他很羨慕那個朋友，因為他有一個目標可以去努力，而自己卻無從下手。對于這個問題，我考慮了很久，給了他一個答復：“夢想是一個你為之奮斗的目標，在你還不清楚你的夢想是什么之前，你應該往可以為夢想做鋪墊的那條路上走，當夢想來臨時，至少你有了準備。也許你的夢想比他的夢想晚到，一年或者兩年，但是，你要堅信夢想它一定會來，只是一個時間問題，你現(xiàn)在不堅定你的夢想，是因為你沒有那么想去做那件事，你會動搖，是因為，他還不足以成為你的夢想，最多只是一個‘想’。所以，你現(xiàn)在還不確定，很正常，青春期的我們都很迷茫，不知道自己想要的是什么。所以，還不確定夢想之前，努力學習吧。也許只有你擁有一定的資格，才會堅定自己的夢想，一個考倒數第一的人，想要上清華北大，那只是癡人說夢�！�
我有很多夢想，小時候，想當老師，覺得那樣很威風，想管誰就管誰，想留多少作業(yè)，就留多少作業(yè)，還會受很多人的尊敬，可是后來，我漸漸地發(fā)現(xiàn)當老師也不是那么好，會被人在背后“批評”，起外號，于是我便沒有了夢想，后來我在電視上看到好多美食，是真的很美，一塊小蛋糕，一個冰淇淋都可以做的那樣好看，于是，我又想當點心師了，可是，有人說，你就不能有點遠大的志向啊，做這個，多沒出息。于是，我再一次放棄了。直到現(xiàn)在，我也沒有想好我的夢想是什么?真正的夢想，是不會因為別人的三言兩語就放棄的，也不會因為前方道路艱險，而換一條路。能堅持的，才叫夢想，不能堅持的，只是個夢。
夢想起航那一秒，就注定要堅持，不怕前方有再多險阻，要為夢想護航。堅定著希望勇往直前，夢在未來綻放。
高二優(yōu)秀作文 篇2
清潔工人孤立的身影出現(xiàn)在馬路的旁邊，他們堅守自己的本職，打造我們美麗的城市；郵遞員那忙碌的身影出現(xiàn)在各個地區(qū)，他們堅守自己的本職，傳遞著責任的力量。我們每個人都應點起我們人生的希望之光，堅守自己的崗位，讓自己的人生汽笛回響。
堅守崗位的過程會感到孤獨。想起那些保衛(wèi)我們祖國的邊疆戰(zhàn)士們，他們都堅守著自己的崗位，日日夜夜不知疲憊，他們遠離了自己的親人，沒有親人的照顧，他們是孤獨的。想起我們的偉大音樂巨人貝多芬，他的不幸，雙耳失聰，對一個熱愛音樂的人是多么大的打擊啊！他的世界是安靜的，是孤獨的，但他并沒有放棄，他堅持著，堅守著自己的崗位，他抵得住孤獨與恐懼，最終他成功了。
應尊重自己的崗位。讓我印象特別深刻的一個人物就是陳一冰，在XX年倫敦奧運會上，他的完美表現(xiàn)卻讓裁判評判為亞軍，這個結果很打擊人，包括觀看的我都很氣憤，但是他卻以自己的微笑向裁判表示謝意，他忍住了哭泣，而是以豁達的心胸和尊重的態(tài)度贏得了自己的冠軍之位。另外一個也讓我想起了劉翔，在起跑時，他跌倒了，在坐的我看的也哭了，但是劉翔卻沒有放棄，他仍單腿跳向終點，他尊重了他自己運動員的身份，他尊重了億萬觀眾的心，因此贏得了我們的稱贊。
堅守崗位，讓自己的人生汽笛回響。最美教師張莉麗，最美司機吳斌，最美富二代等等，他們都堅守著自己的一份責任，堅守自己的崗位，尊重自己的崗位，并且實現(xiàn)了自己崗位的價值，他們讓自己的人生汽笛為自己而回響。
堅守崗位的過程會感到孤獨，但我們要尊重自己的崗位，進而堅守自己的崗位，讓人生的汽笛回響。我們的人生就像一列火車，每時每刻都有自己的崗位，我們需綻放最美麗的自己，實現(xiàn)自己崗位的價值，讓汽笛聲永久的在人生道路中回響！
高二優(yōu)秀作文 篇3
“抗戰(zhàn)”三年，于20xx年6月14日勝利結束。懷念奮斗在抗爭一線的戰(zhàn)友，不禁痛哭流涕，又欲哭無淚，僅以此文，聊以記之。
—題記
A君，海拔1·75米，傻傻的'，呆呆的，喜歡低著頭走路，斜著眼看人，一聽鈴聲準見他邁著“豪邁”的步子，頂著“雞窩”飛入教室，呆呆一句：“剛好，剛好。”
A君，別瞧他傻傻的，“傻人有傻�！薄Ｋ司壧睾�，“九桿子打不著的人”也能輕車熟路，老師為了給他找一個合適的同方，絞盡腦汁，沒辦法，干脆將眼皮低下的好位置留給他，這下好，跟老師“平起平坐”了。
從此，那小樣兒就特神氣，把兩只“象腿”伸得老長，昂著頭，自豪地說：“誰有我這么長啊!”瞧他那神氣樣，特想挫挫他銳氣，于是上、下課都從他腳上踩過。“噢!對不起，我經過公共用之地，不小心踩著你的腳了!”旁邊人哈哈大笑，他也愣愣地哈哈大笑。
A君，除了傻福沖天外，人特“正直”。從不向“前”看，直盯著地上，生怕五百萬被人撿了。多神氣!“嘣”一聲，師生共憤——我們的玻璃!小樣的，太“正直”了，“十頭牛都拉不回”，仍我行我素，特立獨行。
別瞧他，傻的不行，體力活——搬水，就多靠他了。左手挾一桶，右肩扛一桶，整個李小龍的徒弟——李小虎，不時昂昂頭，引得旁邊的女生拍手稱贊，也就夸他一下吧!所以，須干體力的活兒，只要一開秀口“A君，你多神氣呀!身材魁梧，風流倜儻，想不表現(xiàn)都難呀，交給你了!”只見他手持四根凳子，爬坡上坎，真似棒棒兒（城里給人擔東西的）!瞧他臉上那幸福樣，準在美美地回味夸他的“大實話”。
A君，指指他的腳，準乖乖收回警戒區(qū)，心理郁悶，踩踩他的腳，總會唏噓一句：“你又長瘦了!”；對他說：“現(xiàn)在有事兒，衛(wèi)生……”“我包了……”
回憶還有很多很多，那個自以為是、自高自大、自賣自夸、自鳴得意，又自成一家，自強不息，自我作古、自然而然透露著真誠氣息的A君，你還好嗎?
后記：
乍看A君，覺得人物過于漫畫、夸張，不過A君的的確確來源于初中同學，還是個清新、質樸、可愛的學生。
在初三“艱苦卓絕”的日子里，是他——學生中的阿Q，帶給我們些許清爽，謝謝他的真誠與善良。
簡評：
這是上了《阿Q正傳》之后，學生寫的一篇周記。沒有什么限制的作文，學生寫得得心應手，我手寫我口。全文語言幽默，細節(jié)刻畫成功，在文字的背后站立著一個憨厚、質樸、可愛的男學生。正如作者所言：回憶是一種美，一種無言的大美。
高二優(yōu)秀作文 篇4
二十四節(jié)氣當中，對清明的印象尤為深刻。深刻于它的字中涵義——清淡明智；深刻于那首流傳千年的古詩——清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂……的傷懷意境；更深刻于，這是一個緬懷紀念親人的特殊日子。
走進四月，暖暖的春意、淡淡的惆悵便在心中騰升，輕煙般縈繞心頭。這是每年都要經歷的清明情結。于是，寧靜地把情緒安放于傷感與思念當中，卻也不想走出。
記憶中的清明節(jié)，總能看見雨，心想，是否因為悲傷，天也陪著落淚？今年有點例外，沒有雨，但仍是輕霧迷蒙。一大早，家中的男丁已在通往陵園的路上，陵園的一處就是安葬先人的所在。幾年前，父輩們也把我爺爺奶奶的墳遷到了陵園。那里，依山傍水，算是一塊風水之地吧。很遺憾，由于當地風俗，嫁出去的女兒或嫁進的媳婦是不能拜祭夫家與娘家的先人的。此刻，我只能在老家等待他們的歸來，只能將哀思寄托不太遙遠的那邊，我的先人們，我那已經長眠多年的爺爺奶奶。靜靜地佇立陽臺，任由清涼的春風撫著臉龐，掠過發(fā)絲、衣衫，帶著讓人心碎的溫柔。滿目的黃花，如泉的思緒，就在悵然與懷念中濃濃地泛濫開來……
小的時候，爺爺奶奶并沒怎樣帶過我。父親年輕時就離家參軍了，部隊轉業(yè)后到了另外一個地方，接著與我母親建立家庭，再后來有了我和弟弟。在我讀小學的時候，才真正回到現(xiàn)在的家鄉(xiāng)。也許因為多年不在他們身邊的緣故，總覺感受的親情是那樣醇厚深切。是一種無法割舍的祖孫情，更是一種相互隬補的愛。
當時，大家住在鎮(zhèn)上，爺爺奶奶則住在村里。每逢周末，就是大家的相聚日。到了那天，奶奶總會早早地到村里的集市給大家買最喜歡吃的咸鴨蛋和雞翅膀(當時已經是挺奢侈的了)，逢人便喜滋滋地說，我孫子回來了，他們最喜歡吃這個�；丶液�，便不停手腳地忙碌開來。吃完豐盛的午飯，爺爺會帶大家去菜地摘菜去河邊釣魚去生產隊看蠶寶寶……還有好多好玩的地方。傍晚時分，要離開了，爺爺奶奶又會把大家送到村口，揮著手直至看不見彼此的身影。那時的周末，是我最向往最開心的，是我從星期一就開始盼望的日子。還清楚地記得，奶奶最喜歡我的頭發(fā)，每次用布滿繭子的手撫摸著，叨念著，大家妞妞的頭發(fā)好柔好順，快點長呀，奶奶要給扎漂亮的蝴蝶結呢。歲月恍如昨日，諄諄話語猶在耳旁，美好的回憶至今仍深藏我心，不沾一絲的灰塵。
后來，我到外面讀書了，再后來，我遠離家鄉(xiāng)當兵了。部隊四年，是我人生中的豐盈，卻也讓我生命中有了一個不可隬補的遺憾。在一個熱得讓人心煩意躁的夜晚，我接到了奶奶的病危通知書。離家?guī)浊Ю镏�，等我請得假來，等我風塵仆仆地奔回家時，奶奶已駕鶴西去，我竟見不著她老人家的最后一面!跪.倒靈前，我淚如雨下，哭喊著，我聲嘶力竭。守靈時，媽媽拿出一罐未開封的餅干，對我說：女兒，這是奶奶留給你的，前段日子，還念著這是你最喜歡吃的餅，不舍得吃，特意要在你年末探親時再給你，但如今……媽媽哽咽著無法成語。顫顫地接過罐子，撫摸著，我分明觸摸到了奶奶的氣息，那樣的溫暖與熟悉呀。顫顫地打開它，和著迸流的淚水，我吞咽著，吞咽著奶奶的惦念與愛護。我，再也沒有機會對奶奶盡孝了！我，再也無法承歡于奶奶的膝下了！
后來，媽媽告訴我，奶奶病得很突然，但去得挺安詳，唯一的牽掛是沒能見著心愛的孫女。永遠的殤啊，十多年了，遺憾一直伴我至今，每每念起，心仍感刺痛。在那之后過了幾年，爺爺也走了，隬留之際，還說著，奶奶在那邊很寂寞，我要陪她去……如今，他們已經在天的那頭重聚，繼續(xù)著他們的相濡以沫……
天空，依然無淚，是否，不想再添感傷;清風，依然沁人心脾，鼓起了衣衫，潤滑了面容。仰起頭，我竭力把盈眸的淚珠隱忍。我要告訴爺爺奶奶，孫女生活得安然、快樂，并會一如既往……
此刻，一束黃花、一行垂柳、一懷清風，我面對陵園的方向，深深鞠躬。抬頭仰望，目光撥開云霧，遠遠的天邊，爺爺奶奶慈祥的笑容在綻放……于是，我也努力綻開了笑臉，幸福的帶淚的笑臉……
高二優(yōu)秀作文 篇5
早上過來補課的那幾個男孩，一共有五個男孩，其實除了一個身材比較大的，其他都是很優(yōu)秀的男孩吧。
他們的爸爸也說了，那個身材微胖的脾氣不太好，很容易鬧情緒，還三分鐘熱度。其他人就不太需要擔心。哈哈，真的我覺得有三個男孩為親兄弟的那三個，真的舉止文雅可以這么說了，而且大兒子，就五升六的一個男孩，太文雅了，也很優(yōu)秀啊。就講講他們三個就行吧。
大兒子早上兩個半小時的時間，一直在那里寫作業(yè)，有人說要出去透氣，他們都走掉了三次，他一直都呆在那里寫作業(yè)，而且是有效率地寫，他也很安靜啊，其他人都嘰嘰喳喳地時候他會說幾句話，但是談吐也是很溫柔的那種。不像一個小學生，像一個溫和的公務員，一個愿意停下腳步慢生活的有修養(yǎng)的公務員。
他們提取信息的能力也很強，不像我，有時候聽別人說一句話都抓不到別人說話的重點。
然后呢，排名第二的那個應該是一個籃球高手，不過他們五個也都有去學籃球嘛，就這個假期有專門的教練訓練，所以呢，真的優(yōu)秀沒錯了。一開始我是只知道他們會談琴，后來得知他們來這邊補課還得上籃球課后我說他們好辛苦啊，他們的媽媽說那是他們的興趣所以他們樂意。那就好呀。
其實有興趣真的很好，能有一項動態(tài)興趣也真的挺好的。這個二兒子呢，再過段時間還要去參加最強大腦節(jié)目。哈哈，真的是深藏不露，看他那黝黑的皮膚，我說叫他們寫一下他們的教練，他說可不可以換一下題目，換成一表人才的我，真的也是一個幽默的人勒，沒想到是一個幽默且有趣的優(yōu)秀人兒勒。
平臺真的很重要吧，媽媽也說他們三個人看起來很文雅，行為舉止很讓人舒服啊。我也是這么想的，我有感慨說真的差距在很小的時候就拉開了。我有跟老哥說他們三，然后另一個男生說真的平臺就不一樣了，我說是啊，老哥說然后捏，我說沒事，反正我甘愿平凡。
只是看到優(yōu)秀的人你還是會感慨一下。你要去跟那些優(yōu)秀的人在一起，然后逼自己成長。
高二優(yōu)秀作文 篇6
十八，懵憧的歲月
十八，寂寞的時光
十八，彷徨的季節(jié)
十八，花季一樣的年華，我還沒來得及領悟，它已隨夏季悄然故去。十八，平凡的海浪，我還沒來得及領悟，它已隨余波消逝。十八，傍晚的夕陽，我還沒來得及欣賞，它已隨微風離去。
我還在茫然中徘徊，還在憂郁中沉思。多想抓住它呀！可它的翅膀是多么的光滑。它只請吻我的發(fā)夾，與我萍水相逢擦肩而過。多想留住它呀！可它又是多么的執(zhí)著，說走就走，于是我便踏上了荒涼的旅程。
我想是該與老屋告別之時，與童年時獨立。自主的愿望相交了，但媽媽的固執(zhí)。爸爸的冷漠。哥哥的思想。讓我不得不退回原點呆過的老屋。我無力的喊著。拼命的掙扎，可他們還是無情的將我蹄入原點的冷宮。
我蹲在黑暗的一角小聲嗚咽起來，突然間感覺有股熱氣灑在我身上，于是我慢慢的抬起頭，緩緩的睜開眼。陽光……陽光……我停止了嗚咽，歡呼蹦跳起來。希望再次燃燒我的細胞，神經。我用力的掙脫枷鎖。心里默默的祈禱，上帝。請讓我這次成功�？勺罱K還是逃脫不了枷鎖，他們的固執(zhí)，冷語再次把我打入陰森的冷宮，隨后鎖上了沉重的大門。于是我便與外界失去了聯(lián)系，我惶恐的蜷縮在墻角。但我沒有哭，因為我的力已用來掙脫枷鎖，細胞已用來燃燒希望，神經已用來祈禱，所以我沒哭，我沒哭，因為我生存的心已死了。
瞬間，四周一片黑暗。所有的想往都已消失，歲月的陰影深銘于心頭，我在也無法驅散心中的陰云，心底的雪霜。從此，我的臉再也沒有了微笑，唯一的語言也掩埋了，我惶恐的蜷縮。蜷縮。仿佛我的世界末日即將來臨。
我不再為夏季的故去而悲傷，余波的消逝而哭泣。夕陽的褪色彷徨。愛情的凋零而沉睡�；蛟S我會像風一樣離去，或許會在充滿枯葉陳舊的房間，只是我還沒來來得及挽留，花季一樣的歲月已悄然離我而去。
高二優(yōu)秀作文 篇7
他的名字叫肩膀，一個能做好一切的“肩膀”。
他的名字叫肩膀，一個能扛起一切的“肩膀”。
他的名字叫肩膀，一個能付出一切的“肩膀”。
他，還有一個傳送在每個人口中的響亮名字，叫做，老師。
肩膀是嚴厲的。他教給了他的學生什么是紀律，該做的與不該做的。學生做錯了事，他不會手下留情，一笑而過。他會喝斥學生，懲罰學生。他給了這些溫室中的花朵應該經歷的風雨，應該接受的懲罰。
當然，肩膀將他“兩面派”的角色扮演得很好。在恰當的時候會展現(xiàn)出他的另一面，慈祥的一面。
使得，肩膀也是慈祥的。肩膀會和他的學生們打成一片，不分彼此。他會像父母呵護孩子般呵護自己的學生。他會將他的笑容照射到每個學生的心底。他會愛自己的學生。他不會因為學生做錯事而對他留下不好的印象。
他還很和藹，很靜夜，很負責，很公正……肩膀用自己的肩扛起一個個學生，使他們攀上人生的高峰。
肩膀，是我心目中的老師。
我的老師會認真地去處理每一件事，會真誠地對待每一個同學，不會偏袒誰，更不會對誰有成見。他會是一桿公正的天平。
我的肩膀會和我們一起談天說地，從身邊的瑣事聊到社會上的新聞。我想，他就是這么一個人，一個讓人感到安全的肩膀。從小，我們就為那些站在三尺講臺上的老師們所振奮，在他們身上有著令我們由心佩服的精神與品質，犧牲與負責。長大后，我明白了紅燭的深意，為什么犧牲自己也要帶來光明；我懂了春蠶的心語，為什么到死才將絲吐盡；我也知道了園丁的辛勤，為什么不辭辛苦的呵護著花朵……因為他們就如老師一般，竭盡心血，毫無怨言。
今天，老師是我人生中的那個肩膀！我踏在他的肩上，望見美麗的山河，望見了自己的目標。
你是理想中的“肩膀”，你更是生活中的“肩膀”！
肩膀，我敬愛的老師！
高二優(yōu)秀作文 篇8
夜深人靜的時候，一個人窩在角落，讀讀自己的心。
我想，每個人都需要這樣一個人獨處的時刻吧，尤其是在這樣浮躁，急功近利的社會環(huán)境生活中。
雖說，業(yè)余時間，不給自己充充電，學點東西，感覺是在扼殺時間，可是像這樣放空自己，讓自己隨心所欲胡思亂想的時刻偶爾有之，也是非常必要，而且幸福的。
今晚，因為工作上的一些變動，與一些人更接近，也有幸走近她們的生活，看到平時忙碌工作中看不到的她們的另一面。
雖然起初我是極不情愿，因為不想去迎合，不想被占據私人時間�？山涍^短暫的接觸，我不得不說，這個聚會于我還是有意義的，因為我看到了很多的不同面。
原來，每個人的生活都是不易的。
原來，每件事都是事出有因的。
原來，每個人做每件事的源頭，都能在他的生活中找到痕跡。
我原覺得生活苦，可也看到了他人的不易。
每個人都有自己不同的生活方式吧，苦樂交織！