三年級的作文5篇
在現實生活或工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的三年級的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三年級的作文 篇1
我們家的小狗叫貝貝，它長著一雙明亮的眼睛，好像黑寶石，黑黑的鼻子，小小的嘴巴，非常可愛！
它最愛吃零食了，還喜歡吃火腿腸。白天它總是呼呼大睡，晚上它蹲在地上守門。
有一次，我喝完了奶把奶盒扔地上，貝貝飛快地跑過來，用嘴叼著吸管就開始吸剩下的奶，可惜沒有了，它也沒能吸到奶。
我總感覺小狗貝貝特別可愛！
三年級的作文 篇2
李老師是我們的語文老師，她留著一頭長發扎著馬尾辨，她的眼睛不大，看上去挺精神的。她的嘴巴小小的紅紅的，說起話來可好聽了。
李老師最喜歡穿鮮艷的衣服，她經常搞跟鞋。我們的李老師即漂亮又生氣。看，李老師正在上課呢，她的課講得精彩極了。有時候李老師會帶一些圖片和歌曲放到實物投影上面放給我們聽。
我們可喜歡她講課啦！
有一次我的默寫本沒有訂正，李老師讓我去訂正，我訂正完了李老師對我說以后不要再忘了。
李老師生氣的時候聲音很尖我們很害怕。有一次高一翔和鄧子豪忘記帶作業本了，李老師生氣地把它們的書包和椅子一起扔到教室外面。還罰它們兩個在教室外面罰站一直到下課為止。
李老師有時候會帶糖來給我們吃，去年的時候李老師結婚帶喜糖來給我們吃有草莓味，巧克力味，牛奶味，哈密瓜味的。
三年級的作文 篇3
雙休日，我參加了局里組織的“中小學班主任工作方法創新與心理健康教育”高級研修班的學習，我有幸聆聽了遼寧省盤錦市教育科學研究所蔡政權老師《班主任的十項“修煉”》的專題講座，收獲頗多。
班主任本身就是教師這個職業中最特殊的一個崗位，班主任工作的繁忙雜亂，也令很多老師望而卻步。相對于學校的教學工作而言，班主任就像一位后勤部長，雖然不具備教學工作的重要地位，但是也不可或缺；可如果就學校教育和學生的發展而言，班主任工作才是最至關重要的。一所學校辦得好不好，對學生的教育是否正確得法，只要看看這所學校有沒有一支過硬的班主任隊伍就行了。
蔡老師的講座主要針對初中的班主任工作展開，可我認為，對于小學的老師們，仍然具有一定的指導意義。比如他講到“暢通三條渠道”和“改善四種關系”等等，也都是我們日常工作中需要注意的問題。教育絕不是單一的，它需要學校、家庭和社會的和諧統一，而這和諧就來源于班主任的耐心細致的工作。一次成功的家訪，可能就會拉近學生、家長與老師之間的距離，就會讓一名有問題的學生從此愛上學習；一個智慧的班主任，總能在家長與學校之間搭起溝通的橋梁；對偶發事件的恰當處理，也許就是樹立良好班風的有效契機；正確地處理好與科任教師的關系，就會給學生們營造一個良好而和諧的學習氛圍……這工作看似瑣碎，個中包含的酸甜苦辣，大概也只有做過班主任的才會理解。
班主任工作的難還體現在看不見，摸不到，卻無時無刻不在做，稍一松懈，就會造成或顯性或隱性的不良后果。因此，蔡老師也說了，較之其他教師，班主任更應增強五種情感，即使命感、責任感、榮譽感、緊迫感和危機感。對學生心理傾向的疏導，糾正學生的不良行為習慣，對特殊家庭孩子的關愛和鼓勵，還有對現在獨生子女的感恩教育……都已經成為每位班主任每天都在做的事，這些事可能不會寫到學期初的工作計劃中，卻已經深深地刻在每位班主任老師的頭腦中。
本次講座給我留下印象最深的，就是蔡老師講到班主任應該改變的八種行為，即“只顧育人，忽視教書”、“只顧知識，忽視能力”、“只顧榮譽，忽視影響”、“只顧自己，忽視他人”、“只顧工作，忽視生活”、“只顧學生，忽視子女”、“只顧事業，忽視學習”和“只顧學習，忽視研究”的行為，靜靜地想想，這些行為還真是經常地伴隨著我們，以致經常會令我們做出錯誤的判斷，進而導致工作的疏漏，或是造成生活的失落。不過要想徹底改變這些行為，也不是一件容易的事，這需要一個人不僅能夠淡泊名利、愛崗敬業、傾心教育、致力研究，而且還要懂得熱愛生活，享受生活，富有生活情趣。做到了這些，才具有了能夠影響學生一生的人格魅力，才有條件成為一名真正的優秀班主任。看到這里，是不是覺得這很難��？的確，班主任工作就是一項極富挑戰性的工作，是智慧與藝術的結晶，是高尚與欲望的斗爭，雖然不需要我們不食人間煙火，但是卻需要我們站得更高。
蔡老師的這段話精彩至極：班主任的修煉在于內外雙修，既修煉內功——思想境界、心理素質，又修煉外功——教育教學能力，還需要主客協調，那就是班主任主觀上需要自信、自強、自尊、自立，客觀上還需要借助家庭、學校、社會有利地配合。總之，班主任修煉的目的在于使每個學生都能夠得到健康快樂地成長、成才；班主任修煉的價值在于使自己早日成為有價值的`班主任。拿過來與大家共享、共勉。
一名合格的班主任，其實就是一個班級的靈魂，班內所有學生的成長和發展，都掌握在我們手中。掂著肩上的重擔，我感慨，更自豪，而且更深地理解了“任重而道遠”的深遠意義。各位同仁，讓我們攜起手來，開創班主任工作的一片新天地吧！
三年級的作文 篇4
我是您一手帶大的。在我的記憶里，存放著您為了逗我開心而做的每一件事：給我編竹蜻蜓，帶我去釣龍蝦，陪我去網蝴蝶……外公，謝謝您，因為您的陪伴，我的童年才過得無憂無慮、天真爛漫。
外公，有一件事或許您已經不記得了，可是我卻不敢忘，那一次，因為我的不聽話，連累您生病了。
那是一個春暖花開的季節，人們脫去了厚重的棉襖，穿上了輕便的春裝。勤快的外公您要去田里鋤草，可是，外婆又不在家，萬般無奈之下，只好拉上我和您一起去田里。
來到田里，您把我安置到一處樹陰下，旁邊還準備了一袋零食。您說：“鋮鋮，乖乖坐在這里，等外公鋤完草就帶你回家�！蔽尹c點頭，一邊吃零食一邊看您鋤草，看著看著，覺得很好玩，便也干了起來，用小手去拔身邊的雜草。“三天打魚，兩天曬網”這句話用在當時的我身上最合適不過了，拔了不到三分鐘，就覺得沒勁了，開始東張西望。這時，田旁邊的小河里的幾只鴨子吸引了我的目光，它們唱著“嘎嘎”的歌兒，在河里歡快地追逐著，嬉戲著，實在是太有趣了。我不由自主地站起身來，向河邊跑去。不知是我跑得太快了，還是被雜草絆了，一個跟斗“骨碌骨碌”滾了下去。只聽“撲通”一聲，涼涼的河水一下子把我包裹住了，眼睛、鼻子、嘴巴全被水堵住了，連呼吸都不能呼吸。我想哭，哭不出，想叫，叫不出，只能用力撲打我的小手和小腳，以濺起的水花來告訴您：“外公，我落水了，快來救我。”正在這時，一只有力的大手抱住了我，把我抱到了岸上。我被水嗆到了，咳個不停，雙手緊緊地攥住您的衣服不放。您輕輕地拍打著我的背說：“鋮鋮，不怕，外公在�！�
雖然是陽春三月，可河水依舊冰涼，我凍得簌簌發抖。回到家，您顧不得自己渾身濕漉漉的，忙著幫我換衣服，熬姜湯，最后，我除了受到一點驚嚇外，其它啥事也沒有，而外公您卻病了。
晚上，我躺在床上，聽著您的咳嗽聲，十分難過，心里默默地說：“外公，對不起，都是我的不乖讓您感冒了。外公，謝謝您，謝謝您救了我。”
外公，感謝您這么多年來對我的呵護，感謝您對我不懂事的包容，感謝您為我所做的一切，而您的外甥我也一定不會讓您失望的。
三年級的作文 篇5
我最親密的朋友就是手機。當我們倆在一起的時候特別自在，想怎么樣就怎么樣，想干什么就干什么，我愿意聽音樂就聽音樂，我愿意看書就看書，一切都是自在的。
我們就像是兩姐妹一樣，我上廁所她也上，我睡覺她也睡，我吃東西她也在旁邊看著，特別開心。有時候她給我放視頻，有時候放音樂，有時還給我玩游戲。我要打電話的時候，她給我號碼；我要照片，她幫我拍；要錄音時，她也來幫忙——真是患難見真情呀！
有一次，我帶她去學習。當我學完的時候，發現手機不見了。我心急如焚�；氐郊液螅粌H被媽媽罵了一頓，自己也心疼死了。但第二天媽媽的朋友打來電話，說撿到了我的手機。聽到這消息，我高興地跳起來。于是我高傲地走到媽媽面前說：“哼，叫你罵我，叫你罵我，現在我手機找到了，卻被你白白地罵了一頓，你得賠我！”
“賠你啥？你說！”
“請我吃頓飯！”
就因為這件事，我媽還請我吃了一頓飯，這種感覺，爽�。�
手機是我最親密的朋友，我們常在一起玩，一起看電視，一起聽音樂。她愿意和我在一起，我也愿意和她在一起。如果我沒有了她，爸爸媽媽就會找不到我了，我也不能打電話給同學了。
我最親密的朋友——手機。我們形影不離，我喜歡和她在一起。
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