【精選】高三作文九篇
在學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的高三作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高三作文 篇1
你看，也許你身邊的人都覺得，能夠旅游是一件很幸福的事情。可是如果他們在旅游的景點長住下來不再回鄉，那么又怎么算呢？好像你在人生道路上的風景里的目的是途經這些風景，然后到達自己的目的地。可是最突然被途中的風景給誘惑了，不愿意再前行，不愿意再配合別人走到自己的目的地。
所以所有的目標都變成了虛無。當大家的目光都聚集在一個地方的時候，一定會出現一定的事端，吵鬧是不用說的，終端更是不可避免的。也許很多人都覺得在自己的人生道路上怎么過那是自己的事情，不需要別人來說三道四。可現實生活當中就是有那么多無聊的人，自己的生活還是一團糟呢，卻總是習慣于去管別人的生活，去評論去議論紛紛。
我從小的時候就討厭那種嘰嘰喳喳像蒼蠅一樣的存在，如果他們說的話真的有意義，還好，就怕他們一直都在說些廢話。別人想拒絕都無法拒絕。
也許在每一條路上我們都能夠看清楚有這樣的人，只有我們走在人生的風景路上，有太多的東西都存在著阻礙著你的夢想。實現夢想的腳步從來都是你自己說了算。如何讓自己去看清楚眼前的風景，也自然都不需要別人去說三道四。
勇敢從來都不是英雄的標簽，它屬于你我每一個人。
希望能夠走到下一條路口，能夠看到更多美麗的風景，也能夠看到更多可愛的人們。他們可以為了自己的生活去努力的爭取一些事情，卻不至于被別人拎著走。
人云亦云，亦步亦趨，相信這些都不符合你。
高三作文 篇2
一箱硬幣跨越幾座城市，以參與者的遵守規則、善心回饋為連綴，在其暖人心脾的測試結果下，似乎縈繞出一派和諧溫潤的社會善流。然而測試之下，是對民情人際的真實反饋，還是用個別現象編織出的空中樓閣？
不可否認的是，這樣一個暖心的測試結果，的確能為麻木于人情冷暖、深昧于世道漠然的群眾帶來善的希望，然而同時而生的是一種反差下的不真實感，深切的感動固然存在，卻也沖刷了探討真實性的理智，甚至于在理所當然的成就感中擱置了善心流匯的步伐。我們誠然應鼓勵每一處善心的交織，但也不應忘記在現實語境中對話，外化于行動，流長就善意。
測試在一定程度上確能反映一定的現狀，卻不能“選擇性失明”，只盲目地看到好處而盡信之。測試只提供了結果，對于具體測試方式與過程卻語焉不詳，更遑論測試人群選取的特殊性、測試鏡頭帶來的約束性等因素，不可避免地影響測試走向，其結果，難免成為主觀情感偏向與客觀失普遍性雙重作用下的空心化的感動，進而營造出和美的表象化風氣。試想，若類似只有正面的測試持續填充人們的視野，長此以往導致的，一方面，是人們拒絕直視痛點，失去批判發展能力，另一方面，更可能是群眾逐漸將此引為真理而失去為社會善流努力的動力。
昆德拉曾提出，任何一種情感，當你試圖去感受它時，便會成為感情的炫耀。誠如斯言，或許也可以說為，善意的流露在于自然為止，它適合靜立于世，當有太多視線聚焦，太多社會熱點凝視著它的一舉一動時，其只能離本質漸行漸遠，成為社會性而非道德性的行為。反觀當下，前有阿姨因背年輕力壯的大學生穿過被水淹沒的校門而被大加宣揚，后有某品牌以母親深夜教遠在他鄉的子女做菜為廣告大肆傳播，善心已在媒體的過多渲染下成為了一種情感商品，人們企圖通過消費類似的暖心報道，來填補自己荒蕪的內心。
或許有人會說，揪于一次測試結果未免上綱上線，然而我認為，社會善流之流長，需要我們警惕每一處可能，守其每一處純粹，“涓涓不壅，終為江河”，在善心的路上沒有滯步，只有前方。
莫讓社會善流滯于測試結果，讓善心在理性與行動的指引中交匯。
高三作文 篇3
還記得第一次見到你時，朦朦朧朧地，看到你。在學校的操場上，深夜昏黃色的燈光，那是我此生難以忘記的溫暖。
你負著手在操場上踱步，別人都三五成群，唯獨你孤身一人。有女生從你身邊走過，三步一回頭，害羞地笑，談論你。你卻熟視無睹。
那個時候，我還沒有踏入你的世界，還不知道你的每一次走神都是為了誰，不知道你的每一次沉思都是為了誰。
那個時候，只是盲目地覺得你真的特別美好，如果能和你有一段特別親近的友誼，真的死而無憾。
可是后來的我，卻辜負了記憶，不再那么想了。
或許就是這樣，得不到的就是最好的。得到了你之后，我患得患失，不知道自己一直在作。那句話說得對，不作死就不會死。可是，誰能告訴我，我怎樣才能走出自己內心的陰霾，那么坦蕩地面對你的曾經和你的現在，以及我們的未來？
每次談起這些的時候，你從來都只是沉默。我是個女人，擅長胡思亂想。可是你沉默少語，一點都不會安慰我。我不一定要聽真話，我要的只是一份安心。
可是這份安心，你給不了我。
高三作文 篇4
一輪火紅的太陽緊緊地挨著高渺的天空，白色的云朵似小綿羊在藍天悠閑地散步，灼熱的陽光鋪天蓋地，光芒萬丈。頓時，這寺廟里，這世間，我感到我存在的渺小。
隨著人群不停地挪動腳步，接著又停下，這種重復，何時能結束！站在擁擠而蜿蜒的人潮中，我心中不耐煩地念叨著。即使在集天下名僧于一方土地，吸日月精華于一片樹林的嵩山少林佛門凈地，我始終無法產生回避世俗的觀念或行為。于是乎，看著劇場里眾僧的表演，心里頭只想一個問題，怎么跟電影里拍得差不多呢？
我走進嵩山少林寺的內院，滿眼翠綠的古樹以一種高高在上的姿態向我訴說它的現在和它的過往。被時間碾過的年輪靜靜地潛藏著，脈絡中的細枝緩緩地老去，所有被翻修的古老建筑，呈現著現代科技與古典工藝的完美融合。曾經屢次被大火焚燒的痕跡都已不復存在，展現給世人的，是氣勢不凡、輝煌榮耀的一個少林寺。
我呆呆地靜靜地看著這院子。的確，找不出痕跡與傷疤證明它曾經被無情的大火蔓延，但卻真真切切地發生過。為什么呢？佛，你的存在不就是保佑人們嗎？熙熙攘攘的游客走了一批又來一批，導游的聲音漸漸清晰，漸漸模糊，他們不是為了佛而停住腳步的信徒，而是通過世俗的目光想了解這個宗教凈地的過客。我悲哀地走出庭院奔向大殿，那些匆匆過客是否知道火災背后的故事呢？他們又真正“看”到了些什么呢？
佛像是金色的，它常年不變地保持著耀眼的光輝，可是，有哪一尊佛在佑護我呢？我不是無神論者，卻也不太相信神的存在。不過還是執了三炷香虔誠地插在了厚重的香爐鼎中。回到大殿，我實在沒有勇氣當眾下跪，便在心中萬分誠摯地拜了三拜。我低頭又仰起，佛像依然平和地靜靜地俯視著我，仿佛要將我的內心看穿。這就是妙處吧，讓人無法正視它甚至無法與它站在同一高度。它，它只是一尊佛啊！我在心中申辯，搖著頭繼續邁步。
到了僧人居住的地方，這里的每個房間都大門緊閉，無一例外。可是導游的話卻深深觸動了我，我頓悟于這鑲有金邊的嵩山之中。原來，佛只是人類的精神寄托；原來，佛是一種美好生活的向往；原來，佛法是所有僧人送給世界的禮物；原來，佛一直饋贈著我們。原來的原來似乎一瞬間解開了，萬古之世受人頂禮膜拜的原來在這里，清心凈欲，普愛眾生，大愛無邊，大愛無痕。所以，是犧牲品又怎樣？是政治家的陰謀又怎樣？是沒有的不存在的又怎樣？佛法永遠不只是一座藏金閣的高度而已。它如同嵩山一般俯視眾人，人們寄希望于它，它饋贈給人們光明。
這方水土，這座庭院，那些進出的僧人學徒，那些長埋于此的舍利子，那些古老的樹木，不顯山不露水地占據世間的一席之地。它們始終存在于一些人心中。那種靜心的氛圍，也始終隱藏于游人的凡心角落，缺了，便迷失，丟了，便煩躁。
這是嵩山少林，那是一顆佛存在的心。
佳作點評
本文是小作者暑假游完嵩山少林寺在火車上速成的游記。小作者拋開了游記的慣常寫法，在寫自己行蹤的同時寫得更多的是自己思想的變化和升華。她不是在看，更不是休閑游走，而是在深思佛，在仰望佛，在研究佛的存在與人的存在。文章語言質樸無華，思想雋永深邃，讀起來令人神清氣爽。
高三作文 篇5
20xx年1月11日晚上，我與我的同桌劉磊講話，破壞了自習時的紀律被記了名字，由班主任宣布懲罰我們一篇一千字的作文。這一次被記名字是我在新的一年里的第一次被記名字，這讓我心里有點煩悶，本來想一直到放寒假都不用再作文了。上一次被罰寫作文都是去年的事情了，實際上也隔了大約有個把多月的時間了，本來經過了上一次的教訓，我已經收斂了很多的，至少一個多月沒有被記名字，上次寫作文還向教師保證不再遲到，還是遲到了一兩次，我已經十分努力地加速了，但國為臨時有事還是遲到了，不過總的來說還是做到了上次向班主任保證的不再遲到，至于講話的毛病我卻只能繼續改了，可能是因為劉磊既是我同桌又是同寢室，所以話比較多吧，一不小心就在課堂上講了小話，本以為能夠制住，控制自己不講話的，只是我高估了自己，我捫心自問，接下來的期末考試，該怎么辦？已經只有十幾天了，時間已經不夠，而貌似該懂得都不懂，像我這個狀態怎么能考一個好成績？如果考差了，回家過年也會過得不愉快。
之前在被記名之前，班主任就組織任課老師開了個小會，講了講關于紀律的問題，鈴聲響，人卻不在位置上，晚自心不安靜這些問題又被班主任重述了一遍，向我們一再強掉，我們也都深深認識這一點，關于鈴聲響后人不在座位上的同學，起到了一定的作用，但是講小話這個卻并沒有被解決好，仍是會有人在自習的時候講話，比如，我和劉磊，從這又一次被記名字并被罰后，一定要忍住不講小話，不破壞紀律，古有云，無規矩不成方圓。破壞課堂紀律是不好的，就算別人講話我也不能講話，我會讓李慶芳監督我和劉磊，制止我和劉磊的不自覺。為了班級的紀律問題，為了我的學習問題，也為了我周邊的同學有個安靜的學習環境，我一定要克制自己，我不能把錯誤一次性就完全改好，我知道我自己的能力，但是我會一點一點地改，慢慢地改掉這些壞習慣的，請老師相信我一次。
高三作文 篇6
總有些沙，習慣了浪的低吟淺唱，也厭倦了風總輕聲來和，烈日給予的燥熱，深夜里微涼，將那份溫度葬在寂寥處。
你們都說，沙攥緊了會失去的更快。后來的人，撞南墻怕疼，也就都繞著走了。
生活的節奏越來越快。最初的歲月如歌，也還來得及記清每一處細枝末節的弧度，后來的風景成線，又化點，散盡在下一站前。日落月升，潮起潮落，今年的花不是去年的那一朵，兵荒馬亂著錯過，包括所謂的初心，所謂遠方。看一腔熱血降溫，再到冰點凝固，笑也終不再只是笑。有人冷聲，“理想嗎?早就戒了。”
當有人百無聊賴，隔著深夜和海，望城的燈火發呆，沒由來撈了沉沙，攥在手心，任它流，也未松手。很傻吧?看客會笑。很久沒人做過了吧?像“數星星”那樣，好像只能是孩子的不明事理。長大，讓太多人敗給了現實。孩子跟大人最大的區別，可能是孩子享受過程，大人追求結果;也許是孩子的笑，總只是笑，是心情;亦或是對每個孩子都說起“夢想”，他們也都能侃侃而談……后來沙沒再流，攥著沙的人翻過手，松了指，帶著體溫的沙子在指痕的溝壑里映上路燈昏暗的光。
自始至終，都有好多人未曾敢在勝負未定前拼盡全力博一次精彩，你說沙總長流，不過是攥得不夠緊，握得不夠久，或是循于“大多數”，給自己的心里暗示無非是:我不行。這不可能做到。也不敢堅持到指甲入了血肉，自不見手心里殘存著溫柔。即使到了最后，留下的很少，也不一定是最好，卻終歸是敗給你的咬牙硬撐，敗給了你手心里的溫柔。
“握不住的沙不如隨風揚了罷”，看似恣意，實則不過所謂灑脫，掩了懦弱。
松手成空都在指間流竄，水流花落，浪跡萍浮，最后只有刻骨的痛才訴說著“來過”。
“最美好的事物總要用最深沉的痛來換取”，荊棘鳥此生，一曲中，一曲終。
不是每一次努力都有收獲，但每一次收獲都必須努力。用盡全力可能還是會輸，但比起不戰而降，你終是在自己的劇中活成了自己的英雄。哪有什么可以直接登頂的巔峰，只有根據反饋不斷迭代的過程。生命有縫隙，才會陽光透過，天高，踮起腳尖還是能更接近太陽，因為有夢，所以奮不顧身，因為不愿有悔，所以披星戴月，堅持自己的的夢想，即使沒有翅膀也能飛翔。摯愛一陣花香，給自己一個希望，這香或濃或淺都是屬于自己的靜美。
我們都該給自己一個理由奮不顧身，像飛蛾撲火，甘愿焚身，相信自己就是一道風景，沒必要站在別人的風景里仰望。在最美的旅途中，活成自己的感動。霧散夢醒，千帆過盡的孤寂里，真實著的，還是自己。路還在繼續，夢還在期許，山高水長，卻都還有跡可尋。
“不忘初心，方得始終”縱然世態炎涼，愿歸來仍是少年。
高三作文 篇7
空蕩蕩的仙殿中，一個身影時隱時現。“他呢……”連聲音都有些空靈，飄忽不定。
“紫婲仙子，你可知罪？”
她雙眼迷茫地望向聲源處，原來殿中還有一人。“我……何罪之有？”威嚴的'氣氛讓她下意識的呢喃愈發變小。
“你觸犯了天條，還執迷不悟嗎？”
“帝君，既然紫婲犯下了不可饒恕的錯誤，紫婲愿除去仙骨墮入輪回！”她咬咬唇，仿佛做下了一個很大的決定。
“仙骨？如今你只有這一縷魂魄一絲神識，是要灰飛煙滅還是魂歸仙位，莫要輕率！”
魂魄……那她的肉身呢！
天上一天，人間一年。幾天前，她私自下凡，用法術將容貌變換，替代了陳國公主之位。
仙界為了維護人間的穩定，自古便定下了仙不許下凡的鐵律
而她的一時貪玩，給人間帶來無數災難
自她出現之時，陳國各方面都遭受了嚴重打擊，邊疆不時被鄰國騷擾，百姓苦不堪言。
陳國
城外江邊，一名女子白紗遮面，望著湍急的江水，眉頭緊蹙……
“公主，快上船。”身側的侍女不安地左顧右盼，她年齡尚小，面對這戰火紛飛、百姓流離的亂世自然怕死，“公主再不走就來不及了！”細細的嗓音夾雜著哭腔。
“你們，先走吧！”女子扯過韁繩，翻身上馬。
“公主，你要去哪？”侍女惶恐的不知所措。
女子斜睨一眼，冷冷地開口道：“這是命令！”回頭，揚鞭，隱沒在馬蹄揚起的飛塵中。
身后的百姓，他們不過是茍且偷生……
城內一片破敗，殘垣斷垝四處散落，煙火不息。
女子仰頭，目光所及，那是王宮，仿佛看見無數士兵手握刀戟踏過漢白色的磚瓦，燒殺搶掠，徒留滿城尸首……
那，他呢？
以他的性格，怎么可能放棄抵抗選擇茍活！
“駕！”
王宮內
手下兵士全部戰死，他寡不敵眾，幾尺長劍擋不住越來越多刺進身體的短戟……
城樓上
“將軍，有人向王宮靠近！”
“是敵是友？”
“屬下不敢妄言。”
“多少？”
“一人。”
“放箭！”
“是。”
宮內，他兵刃穿身。
閉上眼時，他是笑的，她應該是安全的，幸好，這是她生活過的城。
宮外，她一箭穿心。
人間將她的仙力蠶食的不剩分毫，在最后，連自己的命都保不住，即便如此，她也瞑目，葬身于此也是好的，只因這是他所在的城。
陳國，滅，那是他曾經的守護……
她才發現，原來她犯下的過錯，毀了一個國家，一個他。心忽然痛了，原來結局竟是這樣，不得善終！
“你私下凡間，擾亂人間秩序，還敢動了凡心，實乃罪不可赦！”紫婲自仙界誕生時便存在，她維系的是仙界生靈，帝君亦不忍心。“你若有心悔過，本座便助你魂歸仙位”
“紫婲……”她閉上眼，一滴淚，飄散在空中，“紫婲知錯，違背仙誡，甘愿接受懲罰，請帝君降罪！”
（如果可以，寧愿這一切不曾發生，不曾相識，仙界人間，互不相擾，各司其職）
高三作文 篇8
櫻花林間，一名女棄嬰被裹在被子里，手里緊緊地攥著一塊鯉魚佩，上面刻著三個字,夏瑾瑜。
“瑾瑜，快點起來，一會還要上私塾呢。”一位面色臃腫的夫人說道。
是的，她就是十五年前那名棄嬰，她很幸運的被一富貴人家撿到，并待她如親女兒一樣。
“娘親，再讓我睡會兒。”瑾瑜揉了揉眼睛，口齒不清地嘟囔道。
“小懶豬，快起來，不然又要被先生的戒尺打了哦。”張辰逸拍了拍她的臉說道。
張辰逸，他的哥哥，因為她是被撿回來的，所以和她哥哥的姓不一樣。
“知道啦，快出去，我要換衣服啦。”瑾瑜推了推辰逸。
“逸哥哥，我換好了。”瑾瑜銀鈴般的聲音響起。
“呵呵，瑾瑜真是漂亮。”辰逸爾雅的笑了笑。
“嘻嘻，哥哥別笑話瑾瑜了，瑾瑜哪敢跟哥哥比好看呀。”瑾瑜故作羞道。
“嗤，走吧。”辰逸寵溺地望著瑾瑜。
“好吧，娘親，我們走了哦。”
瑾瑜剛說完，就被拉上了馬轎，就當瑾瑜剛反應過來，就又到了學堂門口，于是，瑾瑜悲催而又悲催的一天，開始了。
“夏瑾瑜，你又遲到了！你說說你，就不能學學你哥哥，明明是一家的人，明明只比你大兩歲，差距可真大啊（省略N個字）
就這樣，瑾瑜的一天就這么悲催而又悲催的過去了一半。
“娘親，我回來啦。”瑾瑜道。
“瑾瑜，快去換件新衣裳，好好打扮打扮，一會兒娘親帶你去參加賞月宴，那里有許多好玩的呢。”瑾瑜的娘親道。
“哎呀，還換什么衣裳嘛，快點走啦。”瑾瑜使出了她的撒手锏——撒嬌。
“唉，你都多大了，還像個小孩似的。”瑾瑜的娘親嘆了一口氣。
皇宮內，富麗堂皇，到處可見絲綢彩帶，所有人都在賣力的干活，可是，總有那么幾個人是特例，比如，當今中山王——宇文皓軒。
本章結束
嗷唔，正文725字，雖然少了那么一丟丟，但是，這是倫家第一次寫文文嘛，親們要諒解哦（好吧，之前也寫過幾次，不過都放棄了），不過這都不是重點，重點是——沒有重點。最后再給你們劇透一下，男一號已經出現了哦，親們猜猜是誰？
高三作文 篇9
“世上本沒有路，走的人多了，便成了路。”魯迅先生曾如是表達他對路的理解，而我卻斗膽以為路不是被人們踩出來的。
路是為了通往門。
寒窗苦讀數十載，為了什么?沒錯，不就是為了能金榜題名嘛!古時人們稱之為科舉，咱們現在叫它高考。這一路與各種題目廝殺，我們終于過五關斬六將站在這最后的戰場。高考就是一條通往社會的路，它將指引你通向真正精彩的人生之門。
門一直為路開著。
我們面前的門目前只有一道，那就是大學。大學的門一邊連接已知，一邊通往未知。已知的是你已一路走來，如今鼓足勇氣，從容面對;未知的是今后面臨艱巨的挑戰。所以，別再羨慕蒼天為一些人開了一扇又一扇窗，要清楚我們每一個人面前都有一道大門敞開著。
為勝利之門鋪成功之蹄。
門與路之間存在著一種辯證關系，既是路的終點又是路的起點，誠然，門意味著一段旅程的終止，另一端新的冒險在等待著我們親自去開啟。關鍵在于怎么過這段路，是走著、跑著還是爬著?我想每個人都有不同的情況，這取決于面對困難的態度。別以為馬五光用網絡搞營銷就可以整出個點子商務;別以為喬布斯啃口蘋果就能創造他的“蘋果”帝國;別以為馬化騰光靠復制就造就了如今的騰訊。我們往往看到的是通過勝利之門時那光鮮亮麗的一面，殊不知多少人一臉貼在冷冰冰的鐵門上……這些巨頭們的成功絕非一朝一夕，更不是所謂的人品爆發，而是結結實實地踏在路上的那一個個深深淺淺的腳印!這條路不是別人給的，而是自己鋪起來的!
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。屈原曾經這樣看待人生道路。我們通往未來的遭路亦是如此，我寧可堅信“人間正道是滄桑”，也不愿盲目地認為“天生我材必有用”，倘若不努力，我材恐將鋪路用……
所以，我認為路一直就存在，每一條路都通往一扇門，它就在我們每一個人心中。想必聽到這里，魯迅先生可能大為震怒，不過不要緊，一旦我認為我的路是對的，我就會如他所說的一樣，“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”。
愿我們所有的考生，走踏實之路，敲開勝利之門。
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